2023年新學期高一班主任工作計劃

2023年新學期高一班主任工作計劃新學期高一班主任工作安排1

一、班級基本狀況

高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生(美音體各一個)，4名擇校生。有10個左右的學生家庭經(jīng)濟相對不富裕，有2個學生是單親家庭。班級整體入學成果較平均，平均分590左右。班級風氣好，學習氛圍深厚，但探討氛圍不夠，也就是說溝通學習不夠，這就導致好的學習方法得不到溝通，部分同學對中學的學習還比較迷茫。同學不管在教室還是在宿舍都能相處開心，男生較活躍，女生大多較寧靜，男女生溝通稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學都能仔細遵守學校規(guī)章制度。

二、主要任務

班主任主要任務：

1、注意學生的思想政治教化和道德教化，愛護學生身心健康。

2、教化學生努力完成學習任務。同各科老師溝通、幫助學生明確學習目的，端正學習看法，駕馭正確的學習方法，提高學習成果。

3、關切學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;主動開展其次課堂，引導學生組織各種愛好小組;指導學生課外活動，以提高學生的綜合素養(yǎng)。

4、進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，組織班委和團支部建設和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培育學生干部，提高學生的自理實力，把班級建設成為奮勉向上、團結(jié)友愛的集體。

5、每周組織召開一次班務會，探討、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學剛好進行指責教化，把不良現(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)。

6、準時參與學生科和教務科組織的各種會議，剛好傳達會議精神和匯報班級工作;

7、制定班主任學期安排，按要求剛好提交班主任工作總結(jié)，仔細填寫班主任工作記錄和班級工作記錄;

8、聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面協(xié)作，共同做好學生教化工作。

實習班主任主要任務：

1、幫助班主任做好學生的思想政治教化和道德教化工作。

2、幫助學生明確學習目的，端正學習看法，駕馭正確的學習方法。

3、調(diào)查探討學生德智體發(fā)展狀況，對現(xiàn)象進行分析并做出報告。

4、組織健康向上的班級活動，增加班級凝合力，提高學生的創(chuàng)新意識。

5、聽從學校、學院(系)和實習單位的指導老師的領導，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規(guī)章制度。

6、重點視察2到3個有特別狀況的學生，進行開導和教化。

7、聯(lián)系1到2名本班學生家長，爭取與家長協(xié)作，共同做好學生教化工作。

8、每日總結(jié)，每周總結(jié)。

三、日常工作

1、檢查學生儀表，督促學生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。

2、早、午支配時間落班巡察、視察學生狀況，洞察班內(nèi)學生的心情、學習氣氛、班容班貌等。

3、駕馭學生每日的考勤狀況。

4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結(jié)果。

5、督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

6、督促早讀晚修。

新學期高一班主任工作安排2

一、指導思想：深刻領悟黨的教化方針和《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合本學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教化工作。

二、奮斗目標：確保我班學生在中學第一學期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮勉追求的班風班容、一種健康主動的精神面貌，爭當學校先進文明班集體；

作為一名高一年級班主任，接受中學教化還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、留意請教，不斷思索，留意總結(jié)，努力適應新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能也許理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將仔細貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探究形成一套行之有效的帶班方法，為學生的中學生活打好基礎，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作安排。

第一：了解高一階段的特別地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。中學一年級第一學期，作為初中學過渡期，對學生的中學學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到中學、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)驗了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必需加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響今后的學習生活；其次是學習階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與中學接受的學問結(jié)構(gòu)不同，必定要求學習方法的轉(zhuǎn)變；最終是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些詳細的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必需跟進，努力做到心細如微，幫助學生剛好適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。詳細而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要留意引導學生相互敬重、相互包涵、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在敬重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝合力。其次家庭背景困難，心理特性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、特性突出、要求被敬重、隱私被愛護愿望劇烈。作為班主任，自己必需在這一點加強重視和探討，確保學生心情的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。

其次：主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成進步步的前提。作為這個集體的管理者，必需具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、實力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

一：完善制度、形成規(guī)則。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)則不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的實行。

二：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注意抓好基礎工作，一切工作的動身點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份主動健康的心態(tài)。

三：注意主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注意發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參加決策，這是素養(yǎng)教化的要求也是管理工作的重點。信任學生、熬煉學生，培育他們的全面實力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。

四：把握細微環(huán)節(jié)，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是多數(shù)細微環(huán)節(jié)的處理，因此要留意在細微環(huán)節(jié)上關切學生，培育學生。依據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中敏捷方法、熱心關懷、同等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培育一批全面發(fā)展的中學生。

五：不斷學習，開拓創(chuàng)新。因為自己實力還很不夠，加之中學正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思索、多探討。培育“防患未然”的實力?？傊约簩⒆龅剑合蜷啔v豐富的同事學閱歷、向年輕同事學創(chuàng)新。

第三：本學期詳細工作要點

一：明校紀。

針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發(fā)動班級同學，共同

新學期高一班主任工作安排3

中學生活會是人生最難忘的一段時間，而高一，則是這段生活的起點！能否很好地度過中學的生活，這個起點起到關鍵的作用。為此，依據(jù)軍訓以來，學生所表現(xiàn)出來的特點，特定工作安排如下：

一、班主任工作思路

1、以人為本，教化學生成為一個正直、和善、才智、健康的人。

2、利用各種活動增加班級的凝合力，讓學生能為身處13班而驕傲。

3、為學生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。

4、關愛學生，爭取走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的摯友，為學生發(fā)掘自身的優(yōu)勢，樹立信念。

二、工作重點

1、注意學生的心理輔導。學生在剛上高一會面臨許多心理問題：有些學生認為莞中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學，從而產(chǎn)生的自卑心理；有些學生始終在原來的學校是大家關注的焦點，來到莞中后一下沒有了做焦點的感覺，從而產(chǎn)生的失落感；有些學生來到新環(huán)境不適應，從而產(chǎn)生的孤獨感這些心理問題都是班主任應當關注的，能夠依據(jù)學生的特性特點，實行相應的方式，使學生盡快投入到新的生活中去。

2、樹立良好的班風。班風的優(yōu)劣，干脆關系著班級體的健康發(fā)展；有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標記。抓好學生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學生的是常行為規(guī)范，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學生的學習主動性，逐步形成守紀、求實、勤奮的班風。通過組織班級活動培育學生關愛他人、關愛集體的觀念，增加班級凝合力。同時，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。

3、選好班干部。班干部是班級的核心力氣。在第一學期由班主任指定班干部，以原莞中的學生為主，并充分利用學生的主動性，使有實力的同學得到熬煉。對于選出的班干部要給與適當?shù)闹笇?，使其盡快成熟起來，盡快地投入到工作中去。培育班干部的責任感，樹立班干部的威信及榜樣作用。

4、關注學生的學習生活。通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。對于學習成果好的學生，賜予肯定的指導，讓他們給夠在完成基本學習任務前提下，可以進一步的實力提高，如多參加各科的競賽班、提高班等。多留心成果后進生，與科任老師相結(jié)合，找到提高學生的學習方法，激發(fā)其學習的自信念。

5、開展有益身心的集體活動。細心設計好每一節(jié)班會課，并讓更學生參加其中，以提高學生的組織實力、表達實力。在學校各方面條件允許的狀況下，開展班級內(nèi)部的體育競賽，增進學生的友情、提高班級的凝合力！開展多讀課外書的活動，提高學生的閱讀實力、擴高校生的學問面。

新學期高一班主任工作安排4

新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育奮勉向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作安排如下：

一、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風主動健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作實力有很大提高，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不解除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成果特別差。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，教化個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，主動，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝合、挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

三，詳細措施

(一)接著抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關切學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，剛好與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習看法，努力提高他們的學習成果。

(二)常規(guī)工作：

(1)主動開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調(diào)整班干部組織，定期實行班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動，并創(chuàng)建性得處理班內(nèi)事務，培育工作實力。

以下是由govyi我為大家舉薦的班主任工作安排總結(jié)，歡迎大家學習參考。

例

時間如梭，眼下又值期末，高三學年第一學期的班級工作又該“交代交代”了。今年本人擔當高三3班班主任，現(xiàn)將一學期來的工作進行如下總結(jié)：

在本學期，首先，我重視班委會的建設，以班委會為核心，重點抓班風，班紀的建設。充分發(fā)揮班干部的核心作用，狠抓班級學生的出勤，課堂紀律，晚自習紀律，初步形成了一個紀律嚴明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下，日常的衛(wèi)生保潔，學生的日常行為習慣，都有很大的改觀。班級管理井井有條，教室窗明幾凈，無人喧嘩，初步形成了一個紀律嚴明，主動上進，凝合力強的班集體。

回顧一個學期的工作，在軍訓中，重點培育了學生的紀律觀念，集體觀念，吃苦耐勞精神，收效明顯，通過軍訓，開學后，學生紀律嚴明，沒有任何突發(fā)事務發(fā)生，精神飽滿的投入到中學的學習當中。

在班級的日常管理中。協(xié)作學校，仔細完成學校布置的各項工作，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學生主動參加學校的各項集體活動。組織學生義務打掃物理和化學試驗室的衛(wèi)生，幫助學校搞好校家屬樓的衛(wèi)生。通過這些活動，培育學生酷愛勞動，不怕苦不怕累的精神。

在班級紀律上，嚴字當頭，妥當處理好第一個犯錯誤的學生，抓好每個違紀事務的處理，公允公正的對待每個學生。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止。同時，作好突發(fā)事務的預防工作，有備無患，防患于未然。特殊加強對學生抽煙，上網(wǎng)，晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)覺，肅穆處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事務的發(fā)生。

在學習方面，仔細檢查學生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學生保質(zhì)保量的完成每天的學習任務。使學生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務的好習慣，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生駕馭中學的學習方法，培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，具備較好的自學實力。

在對學生的日常管理上，抱著作好學生的良師益友的看法，事事從學生利益動身，急學生所急，想學生所想。每周堅持與學生進行同等溝通，仔細與學生溝通，把握好學生的想法，關注他們的苦與樂。作好學生的家訪工作，剛好了解學生在家的學習狀況，爭取學生家長的協(xié)作，精確了解每位學生的狀況。在對學生的教化中，作到有的放矢，讓學生心服口服，收到了較好的教化成效。在學生的課外活動方面，組織學生開展豐富多采的活動，豐富學生的課外生活。本學期，組織本班學生進行詩朗誦，演講競賽，籃球競賽，收看名著改編的電影等活動。通過這些活動，陶冶了學生的情操，培育學生樹立正確的審美觀，熬煉了學生的組織和交往實力，拓寬了學生的學問面。

在學生的平安教化方面，組織學生參觀了預防愛滋病學問圖片展。對學生進行法制和平安教化，進一步提高了學生的自我愛護意識和防范實力。進行了個人衛(wèi)生教化和防火學問教化，提高了學生處理突發(fā)事務的實力。組織本班學生召開兩次主題班會：一美國教化對我們的影響，二，我拿什么回報你，我的父母。在學生中形成了探討，收到了良好的效果。

本學期，通過我和全班學生的努力，我班紀律穩(wěn)定，學生學習主動性高漲，班級凝合力強，各項日常工作井井有條，形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。

新學期高一班主任工作安排5

一、指導思想：

對于高一(2)班的學生，我打算本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切安排和任務：敬重;信任;共情;關注;

記得蘇聯(lián)的的教化家馬卡連柯的教化原則的第一條就是敬重和信任。他認為盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教化他們，要信任學生都有主動的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是指責或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道己所不欲，勿施與人，用人不疑問，疑人不用。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。

所謂共情是指要和學生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，的教化家朱永新就講過教化要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼光去看待學生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一起先就是不公允的。對孩子不公允，對老師也不公允：這樣違反了人類發(fā)展的正常依次。所以我們班主任用情要深，還要準!

所謂關注，就是關注學生的成長的每一個細微環(huán)節(jié)，我們都知道細微環(huán)節(jié)確定勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激烈和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二、奮斗目標：

對于高一(2)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，須要做到八有：有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實力;有安排，有規(guī)律，有效率，有成果。前面的四有是教化學生怎樣做人，后面的四有是教給他們?nèi)绾螌W習。

1、有人格是做人的最至少的標準;

2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3、有教養(yǎng)，留意，教養(yǎng)并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈

的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，常?？吹綄W生在檢查中寫到：我對不起老師的教化之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學習是在為老師學，為家長學，惋惜的是我們有很多老師看到學生以上的檢查，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍!

4、那么什么是有實力呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有實力，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、有安排：許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有安排的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有安排，比如明年我要考上高校，我說那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定安排日，每個人都要制定出操作可行的安排，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個安排;一旦有了安排，那么漸漸的就會有規(guī)律起來。

6、有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能三天打魚兩天晾網(wǎng)，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而奢侈了太多的時間，從而學習成果總也上不去;

7、有效率：常常看到有的學生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高效率。

三、詳細措施：

(一)思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約20個崗位，包括班干部在內(nèi)共須要大約50名學生的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主子?？芍^一箭三雕。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的支配，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教化!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉學生的實力，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的凝合力。

6、確定每周的主題，提高實力：

如高效學習周，治病救人周，開拓胸懷周等等，借以來增加學生各方面的實力。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了四有班訓：有安排，有規(guī)律，有效率，有成果!詳細做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的安排。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如高效學習競賽，環(huán)保學問競賽，法制學問競賽，借以來提高學生的學習效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男*宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及主動健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣揚小組4人，負責每月一期的黑板報的安排制定以及執(zhí)行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

我信任，只要專心，一切皆有可能!

新學期高一班主任工作安排6

中學生活會是人生最難忘的一段時間，而高一，則是這段生活的起點!能否很好地渡過中學的生活，這個起點起到關鍵的作用。為了做好這一學期的工作，所以制定了以下的工作安排。

一、主要工作思路

1、以人為本，教化學生成為一個正直、和善、才智、健康的人。

2、利用各種活動增加班級的凝合力，讓學生能為身處13班而驕傲。

3、為學生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。

4、關愛學生，爭取走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的摯友，為學生發(fā)掘自身的優(yōu)勢，樹立信念。

二、學期工作重點

1、注意學生的心理輔導。

學生在剛上高一會面臨許多心理問題：有些學生認為莞中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學，從而產(chǎn)生的自卑心理;有些學生始終在原來的學校是大家關注的焦點，來到莞中后一下沒有了做焦點的感覺，從而產(chǎn)生的失落感;有些學生來到新環(huán)境不適應，從而產(chǎn)生的孤獨感……這些心理問題都是班主任應當關注的.，能夠依據(jù)學生的特性特點，實行相應的方式，使學生盡快投入到新的生活中去。

2、樹立良好的班風。

班風的優(yōu)劣，干脆關系著班級體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標記。抓好學生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學生的是常行為規(guī)范，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學生的學習主動性，逐步形成守紀、求實、勤奮的班風。

3、選好班干部。

班干部是班級的核心力氣。在第一學期由班主任指定班干部，以原莞中的學生為主，并充分利用學生的主動性，使有實力的同學得到熬煉。培育班干部的責任感，樹立班干部的威信及榜樣作用。

4、關注學生的學習生活

。通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。對于學習成果好的學生，賜予肯定的指導，讓他們給夠在完成基本學習任務前提下，可以進一步的實力提高，如多參加各科的競賽班、提高班等。

5、開展有益身心的集體活動。

細心設計好每一節(jié)班會課，并讓更學生參加其中，以提高學生的組織實力、表達實力。在學校各方面條件允許的狀況下，開展班級內(nèi)部的體育競賽，增進學生的友情、提高班級的凝合力!

新學期高一班主任工作安排7

依據(jù)本班基礎和特點，為促進班級健康發(fā)展和學生進步，特制定本學期工作安排。

一、班級管理

制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前打算、課堂紀律、集體活動、值日生、稍微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學期內(nèi)基本實現(xiàn)學生自我管理。

1.經(jīng)班主任舉薦和學生民主選舉組建第一屆班委會;

2.組建班級工作小組，由相應的班委領導各小組完成班級工作;

3.培訓值周班委，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成;

4.班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做;

5.完善班級管理流程，讓學生明確在學校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報;

6.選拔優(yōu)秀班委組建班級管理核心領導小組，擔當大部分班級日常管理工作。

二、學習成果推動

培育優(yōu)良學風，推動班級整體學習成果的提升，為提高個人學習成果創(chuàng)建條件。

1.組建班級學習小組，培育學生自學、探討、探討、合作的實力;

2.拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用;

3.設計并完善合理的作業(yè)管理流程;

4.舉薦各學科學習成果突出者組建班級學習委員會，建設學科難題攻關小組，發(fā)揮成果優(yōu)秀學生的優(yōu)勢，帶動班級成果進步;

5.舉薦上述學習委員會成員在班級開設微型講座，介紹學習方法和學習閱歷;

6.在班級廣泛開展一幫一多幫一活動，改善部分學生薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個學生掉隊;

7.通過以上努力，力爭實現(xiàn)以下目標：(1)班級大型考試總平均分進入年級前3名(目前第4名);(2)10%的學生進入年級領先行列(前20名);(3)85%的學生進入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭取殲滅低分(年級后100名)。

三、班級文化建設

1.開展征集班徽活動，設計班級標記;

2.征集班名和班級發(fā)展主題詞;

3.成立美化班級環(huán)境小組;

4.形成有班級特色的海報文化;

5.建設班級圖書館，設定專人管理，抽出肯定時間開展讀書活動，培育學生閱讀習慣。

四、班級活動

1.開展感動班級人物評比活動，在班級樹立一批正面典型;

2.開發(fā)自塑教化系列班會，培育學生實力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素養(yǎng);

3.開發(fā)嘉賓訪談型系列班會，擬邀請高校生、留學生、老師、家長等到班級與學生進行溝通;

4.依據(jù)學校和班級實際狀況，開展有益于提升學生人文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的教化活動，如影視教化、名曲觀賞、美文賞析等。

五、其他教化工作

1.堅持根據(jù)學號依次與學生進行溝通，一學期與學生談心達到100人次以上(平均每個學生每學期溝通2-3次);

2.利用業(yè)余時間進行學生家訪，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%;

3.每周批閱周記、評比優(yōu)秀周記，優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當?shù)臅r候結(jié)集印制;

4.利用QQ、電話、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時;

5.每周四下午為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態(tài)聯(lián)系;

6.每個月利用班級家長QQ群組織網(wǎng)上家長會一次，溝通探討學生教化問題，拓展家校溝通新渠道。

通過以上努力，爭取把班級建設成為班風優(yōu)良、學風端正、成果優(yōu)秀的先進班集體，讓每個學生都能體驗到勝利的感覺。

調(diào)整、完善與后續(xù)跟進

制定了詳細的工作安排，班主任就可以有條不紊地開展班級工作。班主任工作安排指出了班級整個學期的努力方向，在詳細落實中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個目標一個目標去達成。

有道是安排不如改變快，班級發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。安排只是供應了行動指南，具有方向性、綱領性的作用，班主任在詳細操作上，不能教條主義，要依據(jù)班級狀況進行調(diào)整，以期更加符合班級發(fā)展實際。

班級目標要腳踏實地，要敬重班級的基本狀況，不能好高騖遠。即便如此，或許一個學期努力下來，有些目標并不能完成，這是很正常的。人的成長并不是線性發(fā)展，未必主觀有多努力，就肯定會有什么樣的回報。對于沒有實現(xiàn)的目標，要分析緣由，進行反思，把未完成的任務作為下一個學期的奮斗目標接著努力。開學初有安排有目標，學期結(jié)束有總結(jié)有反思，這樣的班主任工作才是完整的。

以上述我的班主任工作安排為例，我們在關于班級學習成果推動的目標中曾規(guī)定：學期結(jié)束時，爭取有40人進入年級總分前250名。當時班級總?cè)藬?shù)47人，入校時該項指標為35人，目標并不算高。這項指標干脆指向了班級學習成果較薄弱的一批學生，實現(xiàn)目標的措施就是依靠這些學生的努力和大家的幫助。

為此，我們召開動員會，開展數(shù)次一對一談話，讓學生們制訂追逐目標和學習安排，在班級里組建互助對子，為每個幫助對象配備導師，平常注意加強對這些學生的關注與輔導。結(jié)果在期末考試中，有38人進入年級前250名，比預定目標少了2人。盡管未完成目標，但學期初制定的工作安排得以貫穿在整個學期中，成為班級一項重要的工作。沒有安排，明顯不會有這些配套的行動，這樣的安排仍舊是有價值的。

其實細致分析，的確有不少于5人實現(xiàn)了進步目標，但是，另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點關注的對象，被忽視了。因為有人退步，才導致目標未能達成。找出緣由，就可以有針對性地做工作。于是，這項未完成的任務被納入了下個學期的工作安排，并且調(diào)整了實施策略。

班級工作千頭萬緒，班級發(fā)展任重道遠。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是從科學地制訂工作安排起先的。

新學期高一班主任工作安排8

本學期，學校支配我擔當高一347班的班主任，經(jīng)過軍訓和開學一個星期的視察和了解，目前我對本班的狀況已經(jīng)有了肯定的相識，現(xiàn)將學生的狀況和本學期班級的工作目標匯報

一.學生狀況分析：

我班是高一年級的18個平行班之一，現(xiàn)共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現(xiàn)在已駕馭的狀況看，我班學生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好，沒有生活特殊困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理實力不強，比吃、比穿的現(xiàn)象仍舊存在，如有許多學生不愿在校食堂吃飯，而喜愛到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機入校;隨身攜帶很多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)覺。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地留意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡單變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應當是讓學生養(yǎng)成仔細嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分學生入學成果很低，導致對學習沒有愛好和信念，有些學生已經(jīng)有嚴峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設法解決或彌補。

二.班級管理的初步設想：

中學三年，學生最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣確定一生。培育習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子整理整齊，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生根據(jù)學校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)覺不對的地方隨時指責整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成果的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主子。詳細說來，就是要求學生依據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習安排，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時間去主動拓展課外的學問，學會自主學習。在這方面，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間安排表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特殊強調(diào)兩點：一是每天無論多么驚慌，都要支配時間預習其次天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂仔細聽講最重要。另外我還要求學生肯定要在高一把語數(shù)英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

為了全面駕馭學生的學習和生活動態(tài)，我還打算在班級建立一個“學生綜合狀況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的狀況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當?shù)亟M建了班委會和團支部并起先運作，總的狀況看來還可以，以后的主要任務是逐步培育班干的獨立管理實力，特殊是不徇私情、肅穆仔細的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱難的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄用分數(shù)線的非正取生盡快適應一中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進步。這一工作準備分三步進行。首先要從心理上消退他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成果并不能說明中學會怎么樣，來到一中，全部的人都是從零起先，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關切他們，從學習上激勵他們，從行動上指引他們，特殊是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣，才有希望使他們的學習成果趕上來。對于這些學生，要特殊留意常常與他們的家長溝通，探討恰當?shù)慕袒绞?，追求“家校合一”的教化效果?/p>

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭非常激烈，確定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種狀況下，難免會有學生希圖找尋感情上的寄予，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。依據(jù)我的閱歷，假如這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教化時，我已經(jīng)給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上志向的高校是唯一的目標。假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，特地支配一次班會課，高一(3)班學生的來源和結(jié)構(gòu)或許是九個平行班中最困難的。從軍訓到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作支配如下：

一、仔細建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自己規(guī)范