粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊科學(xué)《回聲現(xiàn)象》課件_第1頁
粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊科學(xué)《回聲現(xiàn)象》課件_第2頁
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回聲現(xiàn)象粵教粵科版四年級上新知導(dǎo)入思考1:琪琪和波波在哪?琪琪和波波在山谷里。2:波波在做什么?波波在山谷里大喊了一聲。3:波波和琪琪聽到了什么?他們聽到了回聲。4:為什么會有回聲呢?新知人活動一能斯到回聲嗎思考:你知道什么是回聲嗎?聲波在傳播過程中,碰到大的反射面(如建筑物的墻壁等在界面將發(fā)生反射,人們把能夠與原聲區(qū)分開的反射聲波叫做回聲。新知詳活動一能斯到回聲嗎任務(wù):;在校園里的幾個地方拍手,哪些地方能聽到拍手的回聲?四周有樓房離樓房很近V離樓房20米四周很空曠新知詳活動一能斯到回聲嗎思考:1:能聽到回聲的地點有什么特點?有障礙物的存在,同時距離障礙物有一定的距離。2:聲源通過空氣傳播到墻或樓房,在碰到它們后發(fā)生了什么變化,才讓我們聽到了回聲?聲源遇到墻或樓房時發(fā)生了發(fā)射現(xiàn)象,才讓我們聽倒到了回聲。新知詳活動二聲音能被反射模擬實驗:|探究木板對聲音的反射作用。實驗器材:木板、紙筒、手表等。實驗步驟:1、按圖擺好器材,傾聽手表發(fā)出滴答聲2、把木板拿走,比較聽到的聲音和原先有什么不同。新知詳活動二聲音能被反射紙板對聲音的反射作用提示1、每位組員輪流聽,完成后交材料。2、每位組員分別記錄實驗現(xiàn)象障礙物3、討論并用圖畫或文字解釋。聲源靠近桌邊用耳朵聽新知講解活動

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