道德與法治《以禮待人》課件部編版1

第四課社會(huì)生活需要道德第二節(jié)以禮待人知識(shí)要點(diǎn)：一.禮的含義和表現(xiàn)？（是什么）二.文明有禮的作用?（為什么）三.如何做文明有禮的人？（怎么樣）運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)閱讀P37頁(yè)的材料，小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？搶先坐在沙發(fā)上，腳放在茶幾上，自顧玩手機(jī)1不注意坐姿優(yōu)雅2朋友來(lái)了，不主動(dòng)打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃不注意餐桌禮儀4媽媽提醒他，他很生氣對(duì)媽媽沒(méi)有禮貌你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)如何改進(jìn)？如果你是一起就餐的客人，你會(huì)有什么反應(yīng)?會(huì)如何做？我會(huì)覺(jué)得小巖缺乏道德修養(yǎng)和交際能力，而且覺(jué)得他根本就不尊重我；我可以找個(gè)借口早點(diǎn)離開(kāi)，或者以后不參加這種有小巖參加的聚會(huì)。待人禮為先一.禮的含義和表現(xiàn)？（是什么）幾個(gè)同學(xué)一起討論對(duì)文明小區(qū)的期望。分別給自己帶來(lái)什么后果？阿姨，請(qǐng)您給我拿一本《愛(ài)的教育》④禮貌文明的語(yǔ)言，能讓人感到暖意融融需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行②文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色甲的行為是不禮貌的，讓售貨員感覺(jué)到?jīng)]有得到應(yīng)有的尊重，因而受到售貨員的批評(píng)和冷落。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。2、我國(guó)古代哲學(xué)家管仲說(shuō)：“善氣迎人，親如弟兄；B．說(shuō)聲對(duì)不起只能加深對(duì)別人的傷害升旗儀式上的禮儀，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象?！边@側(cè)重啟發(fā)我們?cè)谏钪幸?)我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。B．說(shuō)聲對(duì)不起只能加深對(duì)別人的傷害升旗儀式上的禮儀，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。閱讀P37頁(yè)的材料，小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？如何做文明有禮的人？（怎么樣）幾個(gè)同學(xué)一起討論對(duì)文明小區(qū)的期望。他有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“謝謝，謝謝！快給我拿本《射雕英雄傳》含義：禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。表現(xiàn)：社會(huì)生活中，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。喂！快給我拿本《射雕英雄傳》阿姨，請(qǐng)您給我拿一本《愛(ài)的教育》這是你要的書(shū)。謝謝！我先到的，憑什么先給他拿？你人到了，可禮貌沒(méi)有到。甲、乙兩個(gè)學(xué)生的行為有什么不同？分別給自己帶來(lái)什么后果？甲的行為是不禮貌的，讓售貨員感覺(jué)到?jīng)]有得到應(yīng)有的尊重，因而受到售貨員的批評(píng)和冷落。乙的行為是文明禮貌的，讓售貨員感到這個(gè)學(xué)生有修養(yǎng)、愿意為他服務(wù)。二.文明有禮的作用？（為什么）1.文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。探究與分享幾個(gè)同學(xué)一起討論對(duì)文明小區(qū)的期望。我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應(yīng)該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？寵物隨地大小便不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車要低速行駛，不鳴笛。參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)”這側(cè)重啟發(fā)我們?cè)谏钪幸?)分別給自己帶來(lái)什么后果？小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車要低速行駛，不鳴笛。2、我國(guó)古代哲學(xué)家管仲說(shuō)：“善氣迎人，親如弟兄；乙的行為是文明禮貌的，讓售貨員感到這個(gè)學(xué)生有修養(yǎng)、愿意為他服務(wù)。良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。①在待人接物中，語(yǔ)言有明顯的冷暖、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提①在待人接物中，語(yǔ)言有明顯的冷暖、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別我國(guó)素來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)。”這句話說(shuō)明了()同時(shí)，我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。2、我國(guó)古代哲學(xué)家管仲說(shuō)：“善氣迎人，親如弟兄；我可以找個(gè)借口早點(diǎn)離開(kāi)，或者以后不參加這種有小巖參加的聚會(huì)。甲的行為是不禮貌的，讓售貨員感覺(jué)到?jīng)]有得到應(yīng)有的尊重，因而受到售貨員的批評(píng)和冷落。第四課社會(huì)生活需要道德”這側(cè)重啟發(fā)我們?cè)谏钪幸?)C．傷害了別人沒(méi)必要道歉，道歉也沒(méi)用高空拋物消防道堆放雜物造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？小區(qū)里鄰里團(tuán)結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老愛(ài)幼，互諒互讓，遵守社會(huì)公德，積極參加社區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)；講究衛(wèi)生、自覺(jué)遵守行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公物；等等。2.文明有禮有利于促進(jìn)社會(huì)和諧文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽(tīng)的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)?！爱?dāng)我穿上禮服，扛上禮賓槍的那一刻，我代表的不光是我自己，我走出了天安門(mén)，走出的就是國(guó)門(mén)，我代表的是一個(gè)國(guó)家的形象?！蹦阍鯓永斫膺@句話？國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)是中國(guó)的名片，代表了中國(guó)的形象。升旗儀式上的禮儀，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。3.文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象我國(guó)素來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。做文明有禮的人三.如何做文明有禮的人？（怎么樣）

瑪麗打開(kāi)門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡狠狠地盯著自己。瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑地說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開(kāi)玩笑！是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把……”邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著說(shuō)：“你很像我過(guò)去的一位好心的鄰居，看到你真的很高興，你要咖啡還是茶……”本來(lái)面帶殺氣的歹徒慢慢地變得靦腆起來(lái)。他有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”最后，瑪麗真的買下了那把菜刀，陌生的男人看著錢遲疑了一下走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生！”瑪麗的故事閱讀P37頁(yè)的材料，小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？2、我國(guó)古代哲學(xué)家管仲說(shuō)：“善氣迎人，親如弟兄；乙的行為是文明禮貌的，讓售貨員感到這個(gè)學(xué)生有修養(yǎng)、愿意為他服務(wù)。文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。升旗儀式上的禮儀，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。2、我國(guó)古代哲學(xué)家管仲說(shuō)：“善氣迎人，親如弟兄；分別給自己帶來(lái)什么后果？”這側(cè)重啟發(fā)我們?cè)谏钪幸?)講究衛(wèi)生、自覺(jué)遵守行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公物；C．文明禮貌不僅體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，而且關(guān)系國(guó)家尊嚴(yán)和形象文明有禮的作用？（為什么）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？”這側(cè)重啟發(fā)我們?cè)谏钪幸?)阿姨，請(qǐng)您給我拿一本《愛(ài)的教育》2、我國(guó)古代哲學(xué)家管仲說(shuō)：“善氣迎人，親如弟兄；鄰里之間應(yīng)該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。閱讀P37頁(yè)的材料，小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？②文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色分別給自己帶來(lái)什么后果？”這句話說(shuō)明了()1.做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明以禮相待，要態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話；與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不自以為是，不盛氣凌人。探望別人中途先走請(qǐng)人批評(píng)請(qǐng)人幫助麻煩別人起身作別請(qǐng)人別送請(qǐng)人指點(diǎn)托人辦事求人諒解蹺二郎腿公共場(chǎng)合脫鞋子2.做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、儀表整潔、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)1容貌整潔2服裝整潔、美觀、大方3舉止規(guī)范3.做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行“不積跬步，無(wú)以至千里?！蔽覀円獜男∈伦銎?，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人。同時(shí)，我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。分小組搜集社會(huì)生活中講文明、懂禮貌的事例，辦一期板報(bào)。1、良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”這句話說(shuō)明了(

)①在待人接物中，語(yǔ)言有明顯的冷暖、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別②文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色③舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為④禮貌文明的語(yǔ)言，能讓人感到暖意融融A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D2、我國(guó)古代哲學(xué)家管仲說(shuō)：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！边@側(cè)重啟發(fā)我們?cè)谏钪幸?)A．寬容他人B．理解他人C．樂(lè)于助人D.禮貌待人D3、近年來(lái)，少數(shù)中國(guó)人在公共場(chǎng)所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國(guó)內(nèi)外媒體曝光。對(duì)此，你想對(duì)這些人說(shuō)()A．在國(guó)內(nèi)可以不拘小節(jié)，出國(guó)要注意文明禮貌B．在做不文明的事之前，要注意周圍是否有記者C．文明禮貌不僅體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)