寧波事業(yè)單位真題之寫作-

寧波事業(yè)單位主觀題真題講解李文俊材料分析材料一：近來，人們常感到一種普遍的焦慮情緒，從“達芬奇”假家具的鬧劇到小商販往“薩其馬”糕點中加入有毒硼砂，從地鐵滾梯出現(xiàn)到高鐵事故頻發(fā)，人們幾乎每天都能夠看到一些食品安全、出行安全、公共設(shè)施和公共服務(wù)缺失等令人“焦慮”的報道。材料二：中年職工奔波在單位和家庭之間，擔心抽不出時間接送孩子；青年白領(lǐng)穿行在擁擠的地鐵里，發(fā)愁買不起房子；老人們念叨退休待遇不能兌現(xiàn)，看病難上加難；基層公務(wù)員抱怨錢包癟，壓力大；農(nóng)民工發(fā)愁孩子上學(xué)難；農(nóng)民害怕化肥漲價，糧價偏低，市民害怕豬肉漲價；私企老板唯恐政策變動，眼下的生意不可為？。寧波華圖N材料分析每個人的焦慮都不盡相同，但某個社會群體的群體性焦慮，卻有著某種共性相同的根源。以大學(xué)畢業(yè)生為例，在他們找工作的時候遭遇了“官二代”的“拼爹游戲”，屢屢碰壁之下，勢必就會給他們帶來“就業(yè)焦慮”，好不容易找到了一份工作，但無論怎么努力打拼，在分配社會財富這塊大蛋糕的時候，自己卻只能分到最小的一塊，這就給他們帶來了“財富焦慮”。其他社會群體，也同樣有焦慮的原因。材料三：必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領(lǐng)域政策，堅決破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端……加快推進社會主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，從各層次各領(lǐng)域擴大公民有序政治參與，實現(xiàn)國家各項工作法制化……——摘自《十八大報告》寧波華圖N材料分析（1）請結(jié)合社會實際，分析社會焦慮情緒產(chǎn)生的原因有哪些？（5分）寧波華圖N材料分析【參考解析】1、公共安全事件頻發(fā)、公共設(shè)施缺乏、公共服務(wù)缺失。2、生活壓力、民生壓力、工作壓力和事業(yè)壓力大。3、社會存在不公平，挫折過多過大。寧波華圖N材料分析（2）對如何化解社會焦慮，你有何建議？（5分）寧波華圖N材料分析【參考解析】1、實現(xiàn)國家法治化，對于各項違法安全事件予以嚴厲打擊，建立良好法治環(huán)境。2、加大投入完善公共設(shè)施建設(shè)、提供更多優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。3、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，加強民主建設(shè)，對涉及百姓切身利益的民生問題予以解決絕，建立健全社會保障體制。4、破除體制機制弊端，打破既得利益藩籬，消弭社會不公和機會失衡現(xiàn)象。5、加強挫折教育，對群眾心理波動和心理疾患予以干預(yù)和疏導(dǎo)，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。寧波華圖N材料寫作寧波華圖N一根刺，哪怕是再小的刺，一但扎入人的身體，就脹痛難忍。所以，一根刺的命運，最后總是被人無情低拔除。一個人，當不被人接納和歡迎時，不要一味地責怨別人，而要好好地反思自己，反思自己的言行是不是尖刻如刺，扎進了別人的心里？如果不想成為一根被人厭惡、被人痛恨、被人無情拔除的刺，那請注意自己的言行。閱讀上述材料，角度自選，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文，要求觀點明確、條理清晰、語言流暢、論述深刻。材料寫作寧波華圖N材料寫作寧波華圖N遠離心刺——修煉情商的兩重境界“刺猬法則”來源于一個非常有意思的故事：在寒冷的冬天里，兩只刺猬要相依取暖，一開始由于距離太近，各自的刺將對方刺得鮮血淋漓，后來它們調(diào)整了姿勢，相互之間拉開了適當?shù)木嚯x，不但互相之間能夠取暖，而且很好地保護了對方。其中寓意非常深刻：人與人因為需要協(xié)作、幫助走到一起，卻

難免因為抱怨與尖刻彼此誤傷。然而只要把握好合理的度，我

們就能遠離遠離傷害。材料寫作寧波華圖N傷害之所以發(fā)生，不是因為我們嘴上有刺，而是因為我們保有“心刺”。一旦需要相互合作的工作中出現(xiàn)了失誤，你是主動承擔，還是對你的同伴惡語相向、冷嘲熱諷？也許有的年輕人家教良好、處事得體，遇到這種情況表面上還是可以處事恭謙，但是心里不暗自腹誹的能有幾人？那就就更別提讓我們的年輕人做到聞過則喜、兼收并蓄了。年輕人血氣方剛、自尊心強，遇到挫折不遠承認己過、遇到對手總要爭強好勝，這雖正常，但多少顯得心性不穩(wěn)，情商不足。他們不懂，言從口出、禍自心生，心刺一旦產(chǎn)生，便將自己孤立起來，再要融入集體就求之而不可得了。材料寫作寧波華圖N因此，遠離“心”刺，為人所接受與喜愛，這需要有高超的情商作為支撐，而修煉情商絕非一朝一夕的事情。修煉情商，遠離心刺，需要“有技巧”。陶行知先生曾在一所中學(xué)當校長，一次他碰到一名學(xué)生為了保護學(xué)校的桃樹，用樹枝驅(qū)趕前來

“偷桃”的孩子。陶校長看見了，叫教務(wù)人員通知孩子，放學(xué)后來自己的辦公室。課后，孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站在校長辦公室前等了一刻鐘，陶校長趕到。他掏出一顆糖，說：我遲到了你卻沒有，獎你一顆糖。沒等學(xué)生反應(yīng)他又說：我了解過了，你是在保護校產(chǎn)，我錯怪你了，再獎勵一顆糖。孩子感到自責，承認了錯誤，表示以后一定用合理的方式和同學(xué)交流。陶校長拍著他的肩膀說：太好啦，你能夠反思很可貴，再獎勵你一顆糖。你比我有勇氣，我要向你學(xué)學(xué)習(xí)。孩子感動得流下了淚。有時候?qū)拺?、包容、坦誠就是最好的技巧，能幫助你遠離戾氣，遠離“心”刺。材料寫作寧波華圖N修煉情商，遠離心刺，更需要“有擔當”。遵義會議期間，我黨總結(jié)第五次反圍剿的教訓(xùn)，周恩來同志心懷大局，雖然一直處于正確的立場，但是主動承擔了李德、博古的錯誤，承擔了第五次反圍剿失敗的責任。相較而言，李德、博古相互推諉責任，很快就從中國的革命洪流中消散了身影。恩來同志不是樂于承擔這么巨大的錯誤，而是知道要想鼎新必須革故，而歷史責任總要有人承擔。所有人都明白恩來同志的不易，所有人都清楚，他對中國革命奉獻了一切。尊敬油然而生！一根刺的命運終究是被人拔除。為了融入集體，成就事業(yè)，讓我們共同修煉情商、拔除心刺、成為棟梁！材料寫作寧波華圖N反思“尖刻”的價值——從蘇格拉底的“牛虻”說談起古希臘哲學(xué)家蘇格拉底因為開導(dǎo)民智、教導(dǎo)青年人要掌握真理而獲

得了當局的反感。希臘法官把他抓起來，他的學(xué)生柏拉圖四處游說陪審

團，為老師求情；但蘇格拉底卻拒絕了柏拉圖的好意。他說：我是希臘

城邦的一只大牛虻，吮吸著城邦的血，想要喚醒這個沉睡的巨人，最終

這個巨人確實醒了，但醒來的第一件事情就是拍死這只他忠誠的老牛虻。最后，蘇格拉底按照判罰飲鴆而亡。蘇格拉底的尖刻是出了名的，他在陪審團對他的審判上舌戰(zhàn)群儒，

在柏拉圖的記錄中，這場審判就像蘇格拉底的人生回憶錄，他針砭時弊、強調(diào)信仰、道德高尚、娓娓道來。陪審團幾次被他的雄辯折服。他也因

為這場辯論被后世基督徒認為是基督降臨之前的信徒，道德地位崇高無

二。材料寫作寧波華圖N什么使得蘇格拉底成就他的地位？那就是他對真理的認真和對炎涼世態(tài)的尖刻。有時候，如果不用一根刺軋進你的心里，你永遠也無法幡然醒悟。這種尖刻就是對信仰的執(zhí)著！追求真理，需要“尖刻”。也許是繼承了師祖的衣缽，柏拉圖的弟子、蘇格拉底的徒孫亞里士多德對他的老師也非常“尖刻”。在討論真理的時候，他們爭得面紅耳赤，以至于亞里士多德說出了那句名言：吾愛吾師，但吾更愛真理。求知少不了一份認真執(zhí)著的“尖刻”。材料寫作寧波華圖N成就事業(yè)，需要“尖刻”。也許你知道，蘋果公司的iphone手機是全球最暢銷的手機之一。但是他的設(shè)計者喬布斯卻是一個難以溝通的人，他對產(chǎn)品品質(zhì)的要求幾近刻板，甚至有人傳言他說過一句話：在這個世界上只有偏執(zhí)狂可以生存！那種對細節(jié)精益求精的精神，也是與他大罵工程師、扯著嗓子對設(shè)計團隊耳提面命相伴隨的。為民服務(wù)，更需要“尖刻”。前幾天看到一則新聞，一處居民樓被

垃圾包圍，蛆蟲外露，惡臭難聞。居民上報有關(guān)部門，卻沒有人來處理。直至他們請來了區(qū)人大。那位人大代表徑直趕往城管部門，當著面質(zhì)問

局長：老百姓反映的問題你收沒收到？解不解決？解決不好我作為人大

代表可以罷免你，選擇有能力的人來干！立即處理，今晚我