2023年山東省濰坊市中考語文學(xué)業(yè)水平模擬試卷及答案解析

2023年山東省濰坊市中考語文學(xué)業(yè)水平模擬試卷

一、單選題（本大題共8小題，共16.0分）

1.下列詞語中劃線的字注音全都正確的一項是（）

A.嫂(ping)婷箴(zhen)言寬W(you)拘泥（ni）

B.秀地(qi)演（ni）養(yǎng)腳踝(huai)稽（qi）首

C.?？?zi)詰(jie)難渲(xuan)染豢(huan)養(yǎng)

D.橋境(tii)戲謔（xuB）綸（hin）巾游弋（yi）

2.下列字詞書寫正確的一項是（)

A.羸弱要訣名副其實走頭無路

B.貯蓄盤桓輕歌曼舞鄭重其事

C.練達愧作談笑風(fēng)聲李代桃僵

D.純粹遏制鳩占雀巢銷聲匿跡

3.下列各句中加點成語使用正確的一項是（）

A.“五四”演講賽場上，選手們信心十足，享享年談，精彩的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。

B.當(dāng)代中學(xué)生不時無刻都要擁有自己的遠大志向，敢于向困難挑戰(zhàn)。

C.多么寧靜的世界喲，萬籟俁率，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……

D.在“語文主題閱讀”活動中，同學(xué)們學(xué)留心機地汲取著知識的營養(yǎng)。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。

B.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C.生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。

D.恐龍滅絕事件認為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。

5.下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。

B.我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付你多少錢？先生。”

C.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊

梁。

D.我曾讀到一個警句，它說“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。

6.選出與例句修辭手法不同的一項（）

例句：竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷遮掩于藍天綠地之間。

A.拍下了一張張珍貴的圖片，留下了一串串彩色的記憶……

B.水天連接的遠處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍色的盆景里點綴著一簇簇的村

落……

C.人夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進了水晶宮一般，真是人間

奇景。

D.……串連綴接而成的“水都”，就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶.

7.依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

水墨畫中的意境是一個值得關(guān)注的話題。_。_。_?

①王國維的“境界說”確立了意境在美學(xué)中的重要地位

②到了唐代，王昌齡提出詩有“三境”：物境、情境、意境，首次提出“意境”

③后來司空圖提出的“思與境偕”將意境引入美學(xué)范疇

④“意境”最早源于《詩經(jīng)》中的“興”，意指通過描繪客觀情感，使人回味無窮

A.②①③④B.②③④①C.①?@④D.④②③①

8.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述，不無碘的一項是（）

A.“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文

體一般都是用韻的。

B.“令尊”“尊君”是對別人父親的尊稱，“家君”“家嚴”是對人稱自己的父親，“令堂”

是對別人母親的尊稱，“家母”是對人稱自己的母親。

C.五月初五端午節(jié)，相傳是為了紀念詩人屈原而設(shè)立的節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟等風(fēng)俗。

D.我國傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句，依次對應(yīng)的節(jié)氣為：立秋、處

暑、寒露、秋分、大寒、霜降。

二、默寫（本大題共1小題，共10.0分）

9.默寫填空。

（1）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）

（2）非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）

⑵此夜曲中聞?wù)哿?，o（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）俗子胸襟誰識我，。（秋瑾《滿江紅》）

（4）莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（5）兼葭萋萋，。（《詩經(jīng)?兼葭》）

（6）《醉翁亭記》中以清麗明快的語言，描繪春夏之景的句子是“,

（7）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“,”兩句寫狂風(fēng)停止之后，云層變得墨

黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

三、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）

10.名著閱讀。

【甲】保爾雙手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼

前閃過。他這二十四年生活得怎么樣？好呢，還是不好？他一年又一年地回顧，像一個鐵面

無私的法官檢查自己的一生。結(jié)果他十分滿意，他這輩子過得挺不錯。當(dāng)然，由于愚蠢，由

于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯誤。但最主要的一點是，在火熱的斗爭年代，他

沒有睡大覺，在奪取政權(quán)的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的

幾滴鮮血。

（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【乙】玄奘亦回洪福寺里。那本寺多僧與幾個徒弟，早聞取經(jīng)之

事，都來相見。因問：“發(fā)誓愿上西天，實否？”玄奘道：“是實。”他徒弟道：“師父呵，

嘗聞人言，西天路遠，更多虎豹妖魔；只怕有去無回，難保身命?！毙实溃骸拔乙寻l(fā)了弘

誓大愿，不取真經(jīng)，永墮沉淪地獄。大抵是受王恩寵，不得不盡忠以報國耳。我此去真是渺

渺茫茫，吉兇難定。”

（《西游記》）（1）這兩部小說國度不同、風(fēng)格迥異，從這兩段話中可以看出保爾與唐僧有

哪些相似之處，請簡要回答。

（2）甲段中保爾認為“這輩子過得挺不錯”。實際上他的一生與唐僧西天取經(jīng)一樣充滿了坎

坷與磨難。請寫出他們各自遭受的一次磨難，要求語言簡潔順暢。

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共60.0分）

11.閱讀選文，完成下面小題。

蚊煙中的往事

遲子建

①如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚

飯。當(dāng)然，這時候必不可少的，是籠蚊煙，因為傍晚的蚊子很活躍。

②籠蚊煙其實很簡單，先是用一蓮干樹枝將火引著，讓它燃燒一會兒，就趕緊抱來一捆

蒿草，將它們均勻地散開，壓在火上。這時絲絲縷縷的青煙就裊裊升起了，蚊子似乎很不習(xí)

慣這股在我們聞來很清香的煙，它們遠遠地避開了。我們就可以輕松地吃晚飯了。

③這樣對著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風(fēng)味的，飯桌上通常少不了一碗醬，

這醬都是自己家做的。每年二月二龍?zhí)ь^的日子一過，寒風(fēng)還在肆虐的時候，做醬的工作就

開始了。家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們?nèi)嗄蟪纱u頭的形狀，用

報紙一層又一層地裹了它們，放置起來，這種醬塊到了清明之后，自然風(fēng)干了，將它身上已

經(jīng)脆了的報紙撕下來，將醬塊掰開，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開始了發(fā)酵的過程，醬

喜歡陽光，所以大多數(shù)的人家不是把醬缸放在窗跟前，就是擱在菜園的中央，那都是接受陽

光最多的地方，陽光和風(fēng)真是好東西，用不了多久，醬就改變了顏色，由淺黃變?yōu)槿辄S直至

金黃，并且自然地把醬汁調(diào)和均勻了，香味隱約飄了出來，一些貪讒的人受不了它的誘惑，

未等它充分發(fā)酵好，就盛著它吃了。

④夏日的晚餐桌旁，占統(tǒng)治地位的就是醬了。那些蘸醬菜有兩個來源：野地和菜園。野

地的菜自然就是野菜了，比如明葉菜、野雞膀子、水岸菜、鴨子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜

通常要在開水中焯一下，讓它們在沸水中打個滾，撈出來，用涼水拔了，攜干了再吃。野菜

中，我最愛吃的就是老桑芹，所以采野菜時，明明看到了大片的水芹菜和鴨子嘴，我還是會

繞過它們，去尋覓老桑芹，很多人不喜歡吃老桑芹，說它身上有股子奇怪的氣味，像藥味，

可我卻格外青睞它。

⑤因為有了醬，就有了采野菜的樂趣，你可以堂而皇之地提著籃子出了家門，就說是采

野菜去了，你愿意在河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒人知道的；你愿意在

山間偷偷地采些漿果來吃，大人們依然是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就

可以理直氣壯地踏入家門。

⑥天氣越來越熱的時候，它們就老了，吃不得了，這時候伺候晚餐桌上醬碗的，就得是

園田中的蔬菜了，青蔥、黃瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水靈靈地閃亮登場了。園田中的

菜適宜于生吃，只需把它們在清水中洗過則可。一家人圍坐在飯桌旁，這個人拿棵蔥，那個

人拿棵菠菜，另一個人則可能把香菜卷上一緡，大家紛紛把這些碧綠的蔬菜伸向醬碗，吃得

激情飛揚的，而此時蚊煙靜靜地在半空浮晨，晚霞靜悄悄地落著，天色越來越黯淡，大家的

臉上就會呈現(xiàn)出那種知足的平和表情。

⑦我最鐘情的醬，是炸魚醬。魚來自草甸子中的水泡子。水泡子里有鯽魚、柳根和老頭

魚，父親用一根柳條桿為我做了桿魚桿，雖然它不直溜，但釣起魚來卻不含糊。水泡子中的

魚不似河里的，它長不大，都是小魚，而且由于是死水，魚有股土腥味，所以決不能清蒸和

調(diào)湯喝，只能放上濃重的調(diào)料煎炒烹炸，我釣回來的魚，基本都是把它連著骨頭剁成泥，舀

上一碗黃醬，炸魚醬吃了。只要晚餐桌上有一碗魚醬，園田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往

往不夠，再拔上一盆，可能還是不夠，不把醬碗蘸得透出瓷器的亮色，我們的嘴起不會罷休

的。

⑧醬缸其實是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護著。它討厭蚊蟲，因此臉要蒙上

一層白紗布，以防蚊蟲飛進去，弄臟了它：它喜歡太陽，似乎還很害癢，要經(jīng)常用一個木耙

子搗一搗它，把它身上的白喉撇出去；它還懼怕雨水，所以醬缸旁常放著一玻璃，一看雨水

要來了，就把它蓋上。我就很心疼家中的醬缸,有的時候在學(xué)校上課，一聽到雷聲轟隆隆地

響起，就舉手跟老師請假，撒謊說要上廁所，而我出了教室后一路飛奔回家，沖進菜園，蓋

上醬缸。醬沒被淋著，我卻會在返回的路上被雨水打濕。

⑨蚊煙稀薄的時候，火燒云也像熟透了的草莓似的落了。我們吃完了晚飯，天也就越來

越陳舊，蚊子又三三兩兩地回來了，我們把飯桌撤了，打掃干凈籠蚊煙的灰燼，站在院子里

盼著星星出來，或者是打著飽嗝去火炕上鋪被窩，我還記得父親酒足飯飽在院子中看天時，

如果被飛回的蚊子給咬著了，他會得意地喊我媽媽出來，說他很招人稀罕，母蚊子又啃他的

臉了！我們那時就都會發(fā)出快意的笑聲，以為爸爸在開玩笑。長大后我才知道，父親說得也

沒錯，吸食人的血液的確實都是雌蚊，而雄蚊吮吸的則是植物的汁液。如今曾說過這話的父

親早已和著飄渺的蚊煙去另一個世界了。

⑩菜園依然青翠，火燒云也依然會在西邊天燃燒，只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚

飯的歲月一去不復(fù)返了，讓我在回憶蚊煙的時候，為那股親切而熟悉的氣息的遠去而深深地

悵惘著。

(1)選文都寫了哪些往事？請用簡要的語言概括出來。

(2)文章以“蚊煙中的往事”為題，有什么好處？

(3)第①段在全文中有什么作用？

⑷從修辭手法(任選一種)的角度品析第⑧段的畫線句。

(5)簡要分析第⑩段在全文中的作用。

(6)往事如煙，生活美好，你有什么美好而難忘的記憶？簡單概述出來，說說難忘的原因。

12.閱讀《古人去哪里找“熱搜”》，完成問題。

古人去哪里找“熱搜”

李方恩

①拜科技革命所賜，現(xiàn)代人可以運用各種方便的條件去查詢各類知識，了解熱點所在。

那么，古人沒有搜索引擎，如果有類似的需求，該怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢類書。

②中國古代的圖書大體上分成“經(jīng)史子集”四類。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指史書，

子匯集了先秦諸子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學(xué)作品。這種分類方法是從

隋朝開始的。然而，隨著社會的發(fā)展，這種分類方法越來越不能滿足人們的需要了，因為很

多知識無法裝到“經(jīng)史子集”這個體系中。于是，類書就逐漸出現(xiàn)了。

③類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書，但是它有著自身的特點。首先，從內(nèi)容來看，

類書廣泛搜集了各種書籍，內(nèi)容包括自然界和人類社會的各類知識，這和今天的百科全書有

得一比。其次，類書只是把各種知識匯聚到一起，不添加任何評論和批注。最后，從編輯方

式來看，類書分門別類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢。這三個特點是類書最

突出的特點。

④那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國

第一部類書?！痘视[》是魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人編輯的，全書分成四十多部，

一千多卷，八百多萬字。從曹丕雅好文章，熱愛文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，他經(jīng)常要查詢一

些典章故事，在治理國家時，他也希望可以學(xué)習(xí)先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召

集了一些名臣儒士，想要編輯這樣一部書。這部書費時三年編成，是嚴格意義上的類書。

⑤令人遺憾的是，這樣一部價值極高的書，大部分都失傳了。區(qū)到了明朝，一部規(guī)模

空前的類書《永樂大典》橫空出世。《不列顛百科全書》在“百科全書”條目中稱《永樂大

典》是“世界有史以來最大的百科全書”?注意，此處沒有之一。

⑥《永樂大典》編纂于明朝永樂年間，由明成祖朱棣下令名臣解縉和姚廣孝等人主持編

纂。朱棣告訴他們：“凡書契以來經(jīng)史子集百家之書，至于天文、地志、陰陽、醫(yī)卜、僧道、

技藝之言，備輯為一書，毋厭浩繁！”意思是說，從文字形成以來所有的著作，你們都要把

它們分門別類地弄成一部書，不要嫌多。這部書從1403年開始編纂，直到1408年才最后完

成。全書一共22937卷，1卷95冊，約3.7億字，匯集圖書近8000利J是一部全面反映中國

傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國文化的一張名片，

⑦從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則

是人類對各種舊聞新知的好奇心。

（摘自《知識窗》2020年第4期，有改動）

(1)結(jié)合第③段內(nèi)容，請用一句話說說什么是類書。

(2)下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合？為什么？

好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文

類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊府元龜》。

(3)第⑥段劃線句子運用了什么說明方法？有何作用？

(4)為了準備辯論賽，你需要到古籍圖書室去查閱下列語句的相關(guān)資料。為提高檢索效率，你

應(yīng)該到“經(jīng)史子集”哪一類去查找？

甲：燕雀安知鴻鵠之志哉！(《陳涉世家》)

乙：故人不獨親其親，不獨子其子。(《大道之行也》)

丙：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(《岳陽樓記》)

甲：______

乙：______

丙：______

五、文言文閱讀(本大題共1小題，共15.0分)

13.閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答文后問題。

【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增

其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青

青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則

有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其

民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】有自岳陽至者，以滕候之書、洞庭之圖來告曰：“愿有所記?！庇璋l(fā)書按圖①，自岳陽

門西距金雞之右，其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為

也。”……

蓋慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險不測之虞，

惠其民而及于荊、潭、黔、蜀，凡往來湖中，無遠邇②之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖，舟

之來而止者，日凡有幾！使堤土石幸久不朽，則藤侯之惠利⑥于人物，可以數(shù)計哉？夫事不患

于不成，而患于易壞。蓋作者?未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民

捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？

(節(jié)選自歐陽修《偃虹堤記》)【注釋】①按圖：按照地圖，文中指看著地圖。②遠邇：遠

近。③惠利：指恩惠利益。④作者：建造者。

(1)解釋下列句中加點的詞。

①增其舊期

②沙鷗翔隼

③問其作而多者

④夫以百步之堤

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

②則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？

(3)【甲】【乙】兩文都為應(yīng)邀之作，各側(cè)重表達怎樣的主題？

(4)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的政治抱負，也是他堅守的人生信條，從下

面兩則【鏈接材料】中任選一則，說說他是如何踐行的。

【鏈接材料一】仲淹內(nèi)剛外和，性至孝。以母在時方①貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣

食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。

【鏈接材料二】歲大蝗旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請遣使循行②，未報外乃請間曰：“宮

中半日不食，當(dāng)何如？”帝側(cè)然，乃命仲淹安撫江、淮。

［注釋］①方：正。②循行：查看。③報：回復(fù)。

六、詩歌鑒賞(本大題共1小題，共10.0分)

14.閱讀下面的古詩，回答各題。

東坡①

【宋】蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人.行。

莫嫌葷確?坡頭路，自愛鏘然曳杖聲。【注釋】①這詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾

在黃州時居住與躬耕之所。②野人：指農(nóng)夫。③牽（lud）確：指險峻不平的山石。

（1）第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。

（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請結(jié)合具體詩句簡要分析。

七、作文（本大題共1小題，共50.0分）

15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①做好每一件該做的事就是責(zé)任。

-王愛珍

②如果一個人有了責(zé)任心，那么他會努力把每一件事做得完美。

-周姿延③人生須知負責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。

--梁啟超

你對“責(zé)任”有怎樣的認識與思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“責(zé)任”的經(jīng)歷

和感悟？請結(jié)合上述材料，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）

抄襲是不良行力，請不要照搬別人的文章。

八、其他（本大題共1小題，共5.0分）

16.綜合性學(xué)習(xí)。

【材料一】

1995年聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”,提出“讓世界每一

個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人生活不可或缺的一部分。每年的4月23

日，在世界各地，人民用不同的語言做著同一件事情一一讀書。這是全世界讀書人的共同節(jié)

日！

【材料二】

2006年4月23日，我國中宣部等11個部門也共同發(fā)出“全民閱讀”的倡議書。2008

年中宣部等六部門又共同發(fā)出通知，要求每年清明、端午、中秋、春節(jié)四大傳統(tǒng)節(jié)日開展“中

華經(jīng)典誦讀”活動。

【材料三】

“全民閱讀”要從建設(shè)書香校園做起，讓兒童、青少年從小養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀

書的習(xí)慣。不少學(xué)校建議把每年4月23日(世界讀書日)和9月28日(孔子誕辰)定為“校

園讀書日”，開展豐富多彩的讀書活動。

(1)概括【材料一】的主要信息，不超過20字。

(2)在“全民閱讀”的書香氛圍中，七年級(4)班要舉辦“與好書同行，塑精彩人生”為主

題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你為本次活動設(shè)計一段開場白。要求：有稱呼語、目的明確、有號

召性，不超過100字。

(3)各小組要用對聯(lián)的形式表達對此次活動的感悟，已經(jīng)寫出了上聯(lián)，請你為其補出下聯(lián)。

上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶

下聯(lián)：______

答案和解析

1.【答案】B

【解析】A.錯誤，“寬宥”的“宥”應(yīng)讀y6u,“拘泥”的“泥”應(yīng)讀市：

B.正確；

C.錯誤，“渲染”的“渲”應(yīng)讀xuan。

D.錯誤，“綸巾”的“綸”應(yīng)讀guan。

故選：B。

本道題考查學(xué)生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。

拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀

音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

中考?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解

決的，要樹立長期積累的意識。

2.【答案】B

【解析】A.有誤，“走頭無路”中的“頭”應(yīng)為“投”；

B.正確。

C.有誤，“談笑風(fēng)聲”中的“聲”應(yīng)為“生”；

D.有誤，“鳩占雀巢”中的“雀”應(yīng)為“鵲”

故選：Bo

此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的

是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字

的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系

整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3.【答案】C

【解析】A.夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。屬褒貶不當(dāng)，是錯誤的；

B.無時無刻：沒有時刻。常與否定詞連用，指時時刻刻、隨時的意思。屬不合語境，是錯誤的；

C.萬籟俱寂：籟：從孔穴中發(fā)出的聲音；萬籟：自然界中萬物發(fā)出的各種聲響；寂：靜。形容

周圍環(huán)境非常安靜，一點兒聲響都沒有。合乎句意，是正確的；

D.煞費心機：指為達到某個目的費盡心思。屬褒貶不當(dāng)，是錯誤的；

故選：Co

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)

習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用

法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、

謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，

辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不

開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。

4.【答案】C

【解析】A.有誤，搭配不當(dāng)，“拓展”與“人生感受”搭配不恰當(dāng)，可改為“會拓展我們的視

野，豐富我們的人生感受”：

B.有誤，缺少賓語中心語，可在“婆娑多姿”之后加上“的影子”；

C.正確；

D.有誤，不合邏輯，改為：“恐龍滅絕事件被認為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)

致的”。

故選：Co

本題考查學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等

多方面去考慮，結(jié)合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語

序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等。

解答此題，學(xué)生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備，并能準確判斷出病句，采用排除法，把

病句排除，確定正確答案。

5.【答案】B

【解析】A.正確；

B.向好應(yīng)在稱呼后，改為“應(yīng)該付你多少錢，先生？”；

C.正確；

D.正確。

故選：Bo

本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所

用標(biāo)點是否正確。

本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的理解和運用，用篩選法去除錯誤選項，得出正確答案。

6.【答案】A

【解析】例句：運用比喻的修辭手法，“竹樓外形”是本體，“一只孔雀”和“一頂巨大的帳篷”

是喻體，比喻詞是“像”。

A.沒有運用修辭手法。

B.句中“高樓和教堂”是本體，“村落'是喻體，“仿佛”是喻詞。

C.句中“亞得里亞海濱”是本體，“水晶宮”是喻體，“像”是喻詞。

D.句中“水都”是本體，“瑰寶”是喻體，“像”是喻詞。

故選：Ao

本題考查修辭手法的運用。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對

偶等。

解答此題要根據(jù)自己已有的修辭知識儲備，對句子運用的修辭方法作出準確辨析。

7.【答案】D

【解析】縱觀選項，語段談的是“意境”這個概念不斷豐富和發(fā)展的歷史，回句“最早”二字表

明，此句應(yīng)排第一位；②句中的“唐代”從時間上看，時間較早?！暗搅恕岸殖薪印弊钤纭币?/p>

比較相當(dāng)，應(yīng)排第二位；③句“后來”與“到了”銜接緊密，而司空圖是晚唐文堂家，也符合歷

史發(fā)展順序,應(yīng)排第三位:①句的“王國維”是中國近代學(xué)者，應(yīng)排最后；因此,排序為:④②③①。

故選：D。

本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，再找總領(lǐng)句或總結(jié)句，這些句子特

點明顯。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語，注意時間先后、先總后分這些順

序。

排列句子順序的技巧：

1.中心句法：一段話往往要圍繞一個話題或中心，找到中心句不僅有利于把握理解文意，也有利

于調(diào)整語序。中心句常常在段首或段尾，極少在中間。

2.層次詞法：要善于發(fā)現(xiàn)并分析那些提示層次的詞語的信息。

3.關(guān)系疏密法：句與句之間的關(guān)系有疏密之分，要闡明一個觀點往往要從幾個方面入手。同一方

面的幾句話之間就會相對“密”，不同方面之間的幾句話相對來說就比較“疏”。

4.標(biāo)點符號法：標(biāo)點符號在語段中有時候有提示作用，如破折號有層次遞進和話題轉(zhuǎn)變的作用，

分號有表示并列關(guān)系的作用。

5.邏輯關(guān)系法：圍繞某個話題敘述、說明、議論時，往往都會采用一定的順序。如先總后分，先

主后次，從因到果，由近及遠等等。

8.【答案】D

【解析】ABC.正確；

D.有誤，“秋處露秋寒霜降”對應(yīng)的節(jié)氣分別為：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。

故選；D。

本題考查學(xué)生識記文化常識的能力。識記文學(xué)化常識關(guān)鍵在平時積累。

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識及重要的文化常識要整理成冊,

熟記于心。

9.【答案】【小題1】江春入舊年，非淡泊無以明志

【小題2】何人不起故園情

【小題3】英雄末路當(dāng)磨折

【小題4】何妨吟嘯且徐行

【小題5】白露未晞

【小題6】野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

【小題7】俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑

【解析】答案：

（1）江春入舊年

（2）非淡泊無以明志

（3）何人不起故園情

（4）英雄末路當(dāng)磨折

（5）何妨吟嘯且徐行

（6）白露未晞

（7）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（重點字：幽）

（8）俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

10.【答案】（1）此題除了考查名著人物的理解外，還考查學(xué)生語言概括能力。解答此題，要根

據(jù)所給文段分析保爾和唐僧這兩個人物性格品質(zhì)，然后進行比較，概括其相同之處。（2）本題考

查名著內(nèi)容的識記能力。解答此題，學(xué)生必須對這兩部名著內(nèi)容熟悉，掌握保爾和唐僧受磨難的

故事情節(jié)，選擇自己最熟悉的情節(jié)進行概括即可。

答案：

（1）示例：他們都目標(biāo)明確，立場堅定，百折不撓，有著為理想而獻身的精神。（2分；答出其

中兩點，表述簡潔合理即可）

（2）示例：保爾的磨難①因救朱赫來而入獄，經(jīng)受敵人的嚴刑拷打；②為了革命英勇作戰(zhàn)，頭部

受傷，右眼失明；③為了革命，犧牲與冬妮婭（或麗達）的愛情；④修筑鐵路時患了傷寒，差點

送命等等；

唐僧的磨難①初出長安陷虎穴;②夜阻通天河;③路阻火焰山；④三次差點被白骨精擄去等等。

（3分：兩人的磨難各舉一例1分，共2分；表述簡潔流暢1分）

【解析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?阿歷克塞耶維奇?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己

親身經(jīng)歷寫成的一部小說。主人公保爾所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱

苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理想。其小說形象超

越時空，超越國界，產(chǎn)生了世界性的影響，震動著數(shù)代人的心弦。

《西游記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩根據(jù)前人一千年的積累素材所創(chuàng)作

的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說，主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西

行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)歸來共遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取

得真經(jīng)的故事。深刻描繪了社會現(xiàn)實，是魔幻現(xiàn)實主義的開創(chuàng)作品。

解答此題，學(xué)生必須熟知名著內(nèi)容，了解人物經(jīng)歷，把握主要故事情節(jié)；同時要有較強的語言概

括能力。

11.【答案】【小題1】（1）本題考查文章概括能力。解題時，要先分析出文章的行文思路（線

索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺

漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。文章第①②段寫了夏天一家人在籠蚊煙的籠罩下

在院中吃晚飯時歡樂的情景，可概括出“籠蚊煙”；

第③段從吃晚飯過渡到飯桌上的豆醬，寫豆醬的制作工藝，可概括出“吃晚飯、做豆醬”；第④

到⑥段寫豆醬的搭檔來自菜地的菜和野菜，轉(zhuǎn)而對妙趣橫生的采野菜進行描寫，可概括出“采野

菜”；第⑦段濃墨重彩地刻畫了炸魚醬的做法和大受歡迎的樣子，可概括出“炸魚醬”；第⑧段

寫下雨天我精心呵護醬缸的事情，可概括出“蓋醬缸”；

第⑨段重點寫了父親被蚊咬時高興的樣子，寫出了一家人的其樂融融?？筛爬ǔ觥氨晃靡А保凰?/p>

以共寫了七件事情：籠蚊煙、吃晚飯、做豆醬、采野菜、炸魚醬、蓋醬缸、被蚊咬。

（2）本題考查題目的作用。結(jié)合第①段“當(dāng)然，這時候必不可少的，是籠蚊煙……”：第②段“籠

蚊煙其實很簡單……”；第⑥段"……而此時蚊煙靜靜地在半空浮晨……”；第⑨段“蚊煙稀薄

的時候……”第⑩段"……只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復(fù)返了，讓我在

回憶蚊煙的時候……”得出本文題目的作用：結(jié)構(gòu)上，“蚊煙”貫穿全文，是全文的線索；內(nèi)容

上，“蚊煙往事”交代了文章的主要內(nèi)容，在蚊煙烘托的寧靜平和生活氛圍下，往事顯得更為溫

馨美好。

（3）本題考查文章開頭段的作用。文章開頭段的作用通常有：①點題，與題目呼應(yīng)；②引出下文

內(nèi)容；③設(shè)置懸念，吸引讀者。本文第①段"這時候必不可少的，是籠蚊煙”中“籠蚊煙”照應(yīng)

題目；“我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯”引出下文對往事的回憶。

（4）本題考查句子賞析（修辭手法的角度）。解答這類題要仔細閱讀所給句子，根據(jù)句子特點，

對照各種修辭手法的特點，做出判斷和賞析。第⑧段畫線句中“臉要蒙上一層白紗布”“它喜歡

太陽，似乎還很害癢”“它還懼怕雨水”運用了擬人的修辭手法，賦予醬缸人的情感，描寫了人

們精心呵護醬缸的場景，表達了作者對醬缸的熟悉和關(guān)愛之情；“它討厭蚊蟲……”“它喜歡太

陽……”“它還懼怕雨水……”構(gòu)成排比，句式整齊，強調(diào)醬缸需要精心呵護，表達了作者對醬

缸的特殊感情。

（5）本題考查結(jié)尾段的作用。結(jié)尾第⑩段“菜園依然青翠，火燒云也依然會在西邊天燃燒，只是

一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復(fù)返了”和文章開頭第①段“如果是夏天，如果

火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯”相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使文

章結(jié)構(gòu)完整，表達了作者對童年往事的回憶；“讓我在回憶蚊煙的時候，為那股親切而熟悉的氣

息的遠去而深深地悵惘著”表達了作者對故鄉(xiāng)親人的懷念以及對歲月逝去的悵然失落，總結(jié)全文,

點明主題。

（6）本題考查內(nèi)容拓展。屬于開放性題目，解答時只要有內(nèi)容，語句通順優(yōu)美即可。此題要求簡

單概述自己美好而難忘的記憶及難忘的原因。示例：①和同學(xué)們到野外爬由、燒烤。難忘假日里

開心快樂、無拘無束的日子；②和家人一起看日出。難忘一家人度假的美好時光；③和奶奶看星

空。難忘童年在老家度過的溫馨歲月。

答案：

（1）籠蚊煙、吃晚飯、做豆醬、采野菜、炸魚醬、蓋醬缸、被蚊咬

（2）結(jié)構(gòu)上，“蚊煙”貫穿全文，是全文的線索；內(nèi)容上，“蚊煙往事”交代了文章的主要內(nèi)容，

在蚊煙烘托的寧靜平和生活氛圍下，往事顯得更為溫馨美好。

（3）照應(yīng)題目，引出下文對往事的回憶.

（4）示例一：運用擬人的修辭手法，賦予醬缸人的情感，描寫了人們精心呵護醬缸的場景，表達

了作者對醬缸的特殊感情。

示例二：運用排比的修辭手法，句式整齊，強調(diào)醬缸需要精心呵護，表達了作者對醬缸的特殊感

情。

（4）首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，表達了作者對往事的懷念之情。

（5）示例一：和小伙伴一起玩耍。難忘童年天真無邪、無憂無慮的歲月。

示例二：媽媽做的一桌好菜。難忘一家人團聚其樂融融的美好時光。

示例三：老師的叮嚀、囑托。難忘漫漫求學(xué)之旅中老師的一路陪伴.

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【小題6]

【解析】這是一篇優(yōu)美的回憶性散文。文章第一二段寫了夏天一家人在籠蚊煙的籠罩下在院中吃

晚飯時歡樂的情景，從第三到第八自然段很巧妙地從吃晚飯過渡到飯桌上豆醬的描寫，寫豆醬的

制作工藝，接著寫豆醬的搭檔：來自菜地的菜和野菜，轉(zhuǎn)而對妙趣橫生的采野菜的描寫，寫蘸醬

吃的各色出自菜地蔬菜的吃法，寫出了很多吃的快樂，接著濃墨重彩地刻畫了炸魚醬的做法和大

受歡迎的樣子，接著寫下雨天我精心呵護醬缸的事情，真是無限美好，讓人讀之唇齒生香，念念

不忘，如同和作者一起回到了美好的往事中，第九自然段重點寫了父親被蚊咬時高興的樣子，寫

出了一家人其樂融融。文章最后一自然段抒發(fā)真摯的情感，既有對童年往事的回憶和故鄉(xiāng)親人的

懷念又有對歲月逝去的悵然失落。

文章題目的作用一般有以下幾個方面：

①交代文章主要內(nèi)容；揭示（暗示）文章主旨；

②交代故事發(fā)生的環(huán)境；

③點明行文線索或感情線索；

④確定文章描寫對象，奠定文章的感情基調(diào)；

⑤交代故事發(fā)生的環(huán)境；

⑥設(shè)置懸念，吸引讀者；

⑦富有哲理，引人思考等。

12.【答案】【小題1】類書是廣泛搜集書籍中的各種知識，并分門別類地編排起來，以便于查詢

的工具書。

【小題2】應(yīng)放在B處。因為“好在這部書”指的就是上面提到的“編訂于曹魏年間的《皇覽》”，

④⑤⑥段是按照時間順序，從曹魏時的《皇覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書。

【小題3】示例一：運用了列數(shù)字的說明方法，準確、具體地說明了《永樂大典》具有廣泛搜集

書籍中的各種知識這一特點，增強了科學(xué)性和準確性。

示例二：運用了打比方的說明方法，把《永樂大典》比作中國文化的名片，生動形象地說明了《永

樂大典》的重要性，使說明對象具體可感。

【小題4】甲：史乙：經(jīng)丙：集

【解析】1.

本題考查下定義說明方法的運用。根據(jù)“從內(nèi)容來看，類書廣泛搜集了各種書籍，內(nèi)容包括自然

界和人類社會的各類知識”“類書只是把各種知識匯聚到一起，不添加任何評論和批注”“從編

輯方式來看，類書分門別類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢”這三個特點，可得：

類書是廣泛搜集書籍中的各種知識，并分門別類地編排起來，以便于查詢的工具書。

說明文常用說明方法及其作用：

1、舉例子：具體真切地說明了事物的xx特點。

2、分類別：條理清楚地說明了事物的xx特點.對事物的特征（或事理）分門別類加以說明，使說

明更有條理性

3、打比方：生動形象地說明該事物的xx特點，增強了文章的趣味性。

4、列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的xx特點.使說明更有說服力。

5、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的xx特點（地位、影響等）。

6、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象（或科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更

概括地揭示事物的特征（或事理）。

2.本題考查段落的邏輯關(guān)系?！昂迷谶@部書開了類書編纂的先河”中的“好在這部書”指的就是

上面提到的“編訂于曹魏年間的《皇覽》”，“好在”一詞也與前文“令人遺憾的是，這樣一部

價值極高的書，大部分都失傳了”有著承接關(guān)系，再者因為從曹魏時的《皇覽》到明朝的《永樂

大典》來介紹類書，④⑤⑥段是按照時間順序。故要放在B處。

3.本題考查說明方法的運用及作用的分析。“全書一共22937卷，11095冊，約3.7億字，匯集圖

書近8000種”，運用了列數(shù)字的說明方法，準確、具體地說明了《永樂大典》具有廣泛搜集書籍

中的各種知識這一特點，增強了科學(xué)性和準確性。“是一部全面反映中國傳統(tǒng)文化光輝成就的扛

鼎之作，也成為中國文化的一張名片”，把《永樂大典》比作中國文化的名片，運用了打比方的

說明方法，生動形象地說明了《永樂大典》的重要性，使說明對象具體可感。

4.本題考查文章典籍的理解?！敖?jīng)史子集”是古代人將古籍按內(nèi)容區(qū)分的四大部類。一些大型的

古籍叢書往往囊括四部，并用以命名，如《四庫全書》《四部叢刊》《四部備要》等，可見四部

分類對古籍的重要意義。經(jīng)：經(jīng)書，是指儒家經(jīng)典著作；史：史書，即正史；子：先秦百家著作，

宗教；集：文集，即詩詞匯編。泛指我國古代典籍。《陳涉世家》漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷創(chuàng)

作的一篇文章，列于《史記》第四十八篇。所以要從“經(jīng)史子集”中的“史”類去找?！洞蟮乐?/p>

行也》出自西漢禮學(xué)家戴圣編著的《禮記》中的一篇散文。此文是為闡明儒家思想中“大同”社

會的基本特征和古人追求的“天下為公”的理想社會模式。故應(yīng)在“經(jīng)"類中去找。《岳陽樓記》

是北宋文學(xué)家范仲淹于慶歷六年九月十五日（1046年10月170）應(yīng)至交好友岳州知州滕宗諒之

請為重修岳陽樓而創(chuàng)作的一篇散文。應(yīng)該在“集”一類中去找。

這篇說明文介紹了類書出現(xiàn)的背景、特點、產(chǎn)生和發(fā)展。利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說明方

法及其作用等知識，解答即可。

13.【答案】【小題1】規(guī)模

【小題2】停息

【小題3】起名，命名

【小題4】憑借，依靠

【解析】（1）本題考查文言詞語理解。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：擴大它原來的規(guī)模。制，規(guī)模。

②句意：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇。集，停息。

③句意：問來人謀劃建造此堤的人和為此堤起名字的人。名，命名，起名，名詞用作動詞。

④句意：就是憑借這道百步之長的堤壩。以，憑借，依靠。

（2）本題考查譯句。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句

不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意

譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。

①重點詞：曠，開闊；怡，快樂、愉快；偕，一起，把，持、執(zhí)，臨，對著。

②重點詞：則，那么；于，至I」；賜，恩惠、好處；豈，難道；遺，遺失、丟掉；利，有利，這里

指有利的事物。

（3）本題考查對主題的理解。甲文這篇“記”敘述了事情的本末緣起,通過描繪岳陽樓浩蕩無際、

氣象萬千的壯麗景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達了自己“不以物喜，不以己悲”

的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。由作者的“憂樂觀”，可看出

作者憂國憂民的情懷；乙文高度評價滕子京修偃虹堤的功績，歌頌朋友的愛民政治。乙文中“慮

于民也深，則其謀始也精"‘‘惠其民"''為其民捍患興利”等句子，都可以看出滕侯為政為民，

以民為本的思想。

（4）本題考查拓展鏈接。理解材料大意，結(jié)合重點語句分析概括。鏈接材料一：“好施予，置義

莊里中，以贍族人”，喜好施舍給予，在鄉(xiāng)族中設(shè)置義莊，贍養(yǎng)族人，體現(xiàn)范仲淹心系百姓，憂

民在前：“非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充”，不是招待賓客不吃兩種以上的肉食，妻子兒

女的衣食，僅僅能自給，雖顯貴，但自家仍過著儉樸的生活，體現(xiàn)范仲淹重注吃穿，享樂在后。

鏈接材料二：“歲大蝗早”“仲淹請遣使循行，未報”“乃請問曰"，百姓遭遇大災(zāi)，范仲淹憂

心如焚，希望皇帝能派人查看，沒有收到回復(fù)，又再次請見，以換位思考使得皇帝派他前往賑災(zāi)。

材料中范仲淹擔(dān)憂百姓，為民上書，前往賑災(zāi)，正體現(xiàn)了他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

的政治抱負。

答案：

（1）①規(guī)模②停息③起名，命名④憑借，依靠

（2）①（這時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，

吹著微風(fēng)，覺得喜氣洋洋了。

②那么百姓到現(xiàn)在仍然受惠，天下還會有把有利的事物丟掉的嗎？

（3）［甲］文側(cè)重抒發(fā)范仲淹憂國憂民的情感，［乙］文側(cè)重表達滕侯以民為本的情懷。

（4）示例：［鏈接材料一］范仲淹心系百姓，在鄉(xiāng)族中設(shè)置義莊，贍養(yǎng)族人，自己及家人卻過著“非

賓客不重肉”“衣食僅能自充”的儉樸生活。他以人民的幸福為人生的信條，而自己的生活水平

全然不在意。

［鏈接材料二］范仲淹心系百姓，胸懷天下。人民受災(zāi)，他心急如焚，督促皇帝派人巡查；未有答

復(fù)，他不懼皇威，再次進見，希望皇帝能換位思考。最終，皇帝派他前往江淮安撫災(zāi)民。由此可

見，他無論何時何地都堅守“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生信條。

參考譯文

（甲）慶歷四年春天，滕子京降職遠調(diào)到岳州當(dāng)了知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各

種荒廢的事業(yè)都興辦了起來。于是重新修建岳陽樓，擴大它原來的規(guī)模，在樓上刻了唐代名家和

當(dāng)代人的詩賦，囑托我寫一篇文章來記述這件事。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣

闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，

草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜

的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@

時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，

覺得喜氣洋洋了。

唉!我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情不同，為什么呢？

他們不因為環(huán)境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；在朝廷里做官就為老百姓擔(dān)憂；在偏遠

的地方做官，就為君王而擔(dān)憂。這就是進入朝廷做官也擔(dān)憂，退處地方官也擔(dān)憂。那么，什么時

候才快樂呢？他們一定會說：“在天下人的憂慮之前先憂慮，在天下人的快樂之后才快樂”吧。

唉!如果沒有這種人，我同誰一道呢？

（乙）有一個從岳陽來的客人，拿著滕子京太守的信和洞庭湖的地圖來告訴我說：“請您寫篇記

敘的文字吧。"我打開信看著地圖，看到從岳陽門往西到金雞的右邊，其外面有一個又高又長的

建筑，叫做偃虹堤。問來人謀劃建造此堤的人和為此堤起名字的人，客人說：“這都是我們滕太

守做的。”

大概深深考慮老百姓的人，在謀劃一些事情時是精到的，所以能夠用力少而取得的功效多。

就是憑借這道百步之長的堤壩，可以抵擋天下的險阻和不可測量的擔(dān)心，恩惠當(dāng)?shù)匕傩詹⑶冶榧?/p>

于荊州、湘潭、貴州、四川，凡是往來于湖中的人，不論是遠是近都得到這個堤的利益。而且岳

陽又是四個地方的要沖，往來的船只在此停泊的，一天要有多少呢!假使堤的土石有幸長久不壞，

那么滕子京太守對人或物的恩惠，難道是可以用數(shù)計算的嗎？事情不怕干不成，怕就怕容易壞。

建造人開始并非不想讓它長久完好，可是繼承者倒常常把它廢棄。自古以來的有才德的人，為了

百姓興利除弊，它們的遺跡到處都有。如果繼承者都像建造者用心，那么百姓到當(dāng)前仍然受惠，

天下還有把有利的事物丟掉的嗎？

鏈接材料一

范仲淹內(nèi)心剛毅外表謙和，性情極其孝順，因為母親在世時正貧困，后來雖然顯貴，不是招

待賓客（賓客到來）不吃兩種以上的肉，食。妻子兒女的衣食，僅僅能自給。然而（范仲淹）喜

好施舍給予，在鄉(xiāng)族中設(shè)置義莊，贍養(yǎng)族人。

鏈接材料二

這年發(fā)生嚴重的蟲災(zāi)和旱災(zāi)，江、淮、京東災(zāi)情尤其嚴重。范仲淹請求派遣官員察看災(zāi)情，

沒有得到答復(fù)。就問皇上說：“宮廷里的人半天不吃飯，會怎么樣呢？”皇上顯出哀傷的樣子，

于是派遣范仲淹去安撫江、淮災(zāi)民。

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯

為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，

都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)

代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量

達到完美。

14.【答案】【小題1】（1）本題考查學(xué)生對重點詩句作用的理解。第一句的意思是：雨點紛落，

把東坡洗得格外干凈，月亮的光輝