六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案

精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)31/31六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案《母愛(ài)是一根穿針線(xiàn)》

母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。

她決定給兒子釘一下?！?/p>

兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她就是作家的母親!

屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她把它取出來(lái)，輕輕推好抽屜。

可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線(xiàn)縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不上。

她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。

再試……

可線(xiàn)仍未穿進(jìn)針眼里?！?/p>

兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。

媽?zhuān)襾?lái)幫你。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線(xiàn)穿針而過(guò)。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)?！?/p>

兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。∥

1、題目是用打比方的手法寫(xiě)的，他把母愛(ài)比作，你把母愛(ài)比作。

2、把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。

3、文中省略號(hào)的用法是：________________________。

4、句中說(shuō)“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡?？

____________________________________________________________。

5、說(shuō)說(shuō)”母親美麗的夢(mèng)”是什么？

_________________________________________________________。

6、短文是按的順序?qū)懙摹?/p>

7、短文已用”‖”分成了四段，請(qǐng)歸納第三段段意。

________________________________________________________。

參考答案：

1、穿針線(xiàn)；

2、自豪；

3、解釋說(shuō)明；

4、表示重復(fù)的次數(shù)；

5、教會(huì)兒子獨(dú)立生活的能力。

6、事情發(fā)展；

7、兒子和母親心靈的溝通。

《巡道工的故事》

暑假里，我乘火車(chē)到外婆家去玩。我靠著車(chē)窗，看見(jiàn)綠色的田野，清澈見(jiàn)底的溪流……從窗外匆匆閃過(guò)。眼前的美景深深地吸引著我。

“嗚”前方傳來(lái)了一聲汽笛長(zhǎng)鳴，我探出頭往前一看，車(chē)頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過(guò)巡道工的故事

有一次，爸爸坐火車(chē)到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)漆黑的深夜，列車(chē)在傾盆大雨中飛馳。突然，車(chē)廂“咯噔”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來(lái)。

人們從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，打開(kāi)車(chē)窗，只見(jiàn)在列車(chē)的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車(chē)頭的光柱大家看到了，雨幕中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來(lái)的一樣，他就是巡道工。

后來(lái)才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線(xiàn)，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果……

“在千里鐵路線(xiàn)上，有許多巡道式默默無(wú)聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)列車(chē)的安全行駛?！卑职值脑?huà)在我耳邊又一次響起。

列車(chē)呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過(guò)頭來(lái)，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線(xiàn)中。然而聽(tīng)著列車(chē)有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車(chē)上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……

⒈從短文中找出兩個(gè)比喻句寫(xiě)在橫線(xiàn)上，并說(shuō)明把什么比作什么

⒉在文中用“”畫(huà)出描寫(xiě)巡道工外貌的語(yǔ)句，再寫(xiě)出這樣的描寫(xiě)說(shuō)明了什么？⒊寫(xiě)出這篇短文中各段的小標(biāo)題：①②③

、本文哪些方面的內(nèi)容是主要的，哪些方面的內(nèi)容是次要的？為什么要這樣寫(xiě)？

體會(huì)“爸爸”說(shuō)的話(huà)的意思，并寫(xiě)出話(huà)的含意。

參考答案：

⒈①身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌。

②那光著的上身在陽(yáng)光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。⒉“身上的汗水仍然像……好像紫銅鑄成的。”說(shuō)明了巡道工工作的艱辛。

⒊①堅(jiān)守崗位②認(rèn)真負(fù)責(zé)③美好印象

⒋回憶詳寫(xiě)，乘火車(chē)和聯(lián)想略寫(xiě)。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。

⒌盡職盡責(zé)，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。

《錢(qián)被刮跑以后》

1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散落在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶??！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。

這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說(shuō)什么好呢？

沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。

人們聚集在老人的周?chē)?，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還

是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說(shuō)不對(duì)老人的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話(huà)音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧幫老大爺?搶錢(qián)?了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺?！闭f(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。

我沉重的心情一下子變得輕松了。

⒈給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

趔趄散落微顫

⒉給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

⒊聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

⑴突如其來(lái)：

⑵喜出望外：

⑶不約而同：

⑷自言自語(yǔ)：

⒋文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)？

⒌文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？

⒍文章是按順序?qū)懙?。給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。

①②③④

⒎讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？

參考答案：

⒈lièsànchàn

⒉：“……”，：“？”

⒊

⑴突如其來(lái)：突如，突然。出乎意料地突然發(fā)生。

⑵喜出望外：望，希望，意料。由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。

⑶不約而同：約，相約。事先沒(méi)有約定而相互一致。

⑷自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。

⒋“搶錢(qián)”二字加引號(hào)，說(shuō)明并不是真正的搶錢(qián)，而是人們急于幫老大爺把錢(qián)從地上撿起來(lái)。

⒌由于“我”不小心撞到了老大爺，錢(qián)掉在了地上，“我”擔(dān)心錢(qián)被風(fēng)刮走或被過(guò)路人搶走，后來(lái)從人們還錢(qián)中，看到了當(dāng)今社會(huì)人們拾金不昧的高尚風(fēng)格，所以“我”的心情一下子變得輕松了。

⒍文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

掉錢(qián)——搶錢(qián)——交錢(qián)——數(shù)錢(qián)

⒎

《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜》

家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。

月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿(mǎn)了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……

夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。

⒈在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。

的月光的翡翠的交響曲

的山野的柿子的水墨畫(huà)

⒉根據(jù)下列解釋?zhuān)瑥奈闹姓页鱿鄬?duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

⑴不愿意顯得比別人差。

⑵饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。

⑶指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。

⑷一眼望不到邊。形容十分遼闊。

⒊按要求從文中摘抄句子。

比喻句：

擬人句：

排比句：

⒋縮寫(xiě)下面的句子。

柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。

⒌作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？

⒍作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？

參考答案：

⒈的月光的翡翠的交響曲

的山野的柿子的水墨畫(huà)

⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶載歌載舞⑷一望無(wú)際

⒊

⒋田野是翡翠。

⒌詳見(jiàn)第5自然段。

⒍表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。

《母愛(ài)是一根穿針線(xiàn)》

⑴母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的鈕扣松動(dòng)了。

⑵她決定給兒子釘一下。

⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲……她是作家的母親。

⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。

⑸可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線(xiàn)縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。

⑹她不相信視力下降得這么厲害。再次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。

⑺……還是失敗。

⑻再試……

⑼線(xiàn)仍未穿進(jìn)針眼里。

⑽兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母愛(ài)的絲線(xiàn)在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。

⑾兒子的眼睛熱了……

⑿“媽?zhuān)襾?lái)幫你?！眱鹤与x開(kāi)電腦，只一剎那，絲線(xiàn)穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。

⒀兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?，母親很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。

1、請(qǐng)你從文中找出不少于四個(gè)成語(yǔ)

2、第⑷段中的劃線(xiàn)句子如果改成“她在抽屜里攏針線(xiàn)時(shí)，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，然后推好抽屜?！焙貌缓?？請(qǐng)從表達(dá)效果上進(jìn)行分析。

。

3、第⑽段中劃線(xiàn)句子中引號(hào)的作用是，在這個(gè)句子里“孔”的準(zhǔn)確含義是。

4、第⑿段中的劃線(xiàn)句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)?！崩锏摹懊利惖膲?mèng)”指什么？如何理解這句話(huà)？

。、文中最后一段說(shuō)“母親很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)仿照下面的句式再寫(xiě)一句話(huà)。

母親是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵；。

參考答案：

1、行云流水、文思泉涌、朝夕相處、沒(méi)完沒(méi)了

2、原句中“不敢”“惟恐”“輕輕地”這些詞語(yǔ)從心理和動(dòng)作上刻畫(huà)了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹(jǐn)慎的心態(tài)，形象生動(dòng)地勾勒出了一個(gè)一切為了兒子，對(duì)兒子充滿(mǎn)無(wú)微不至的愛(ài)的母親形象。改換后的句子語(yǔ)言比較平淡，無(wú)法從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)懷備至。

3、特殊含義，母子間情感交流的渠道

平坦——喧鬧——冷淡

3、用“√”為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。

4、用“”畫(huà)出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點(diǎn)的句子。

5、請(qǐng)用“﹏”在文中找出一個(gè)可以看出“我”和林里的“朋友”有著深厚的感情的句子。

6、理解句子

啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

☆這個(gè)句子用了比喻的修辭手法，把“老橋”比作“德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩之情。

走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

☆這個(gè)句子用擬人的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和深厚情誼。

我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

☆這是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的聯(lián)想。從中，我們真切地感受到作者和樹(shù)之間的那種“知己”情誼，物我相融的境界。這樣寫(xiě)的好處是通過(guò)豐富的想象與生動(dòng)形象地表達(dá)了樹(shù)與我融為一體的強(qiáng)烈情感。

8、在這個(gè)文段里，作者運(yùn)用了比喻、擬人、排比、反問(wèn)等表達(dá)方法來(lái)表達(dá)自己熱愛(ài)大自然的思想感情。

二、閱讀《山中訪(fǎng)友》片段，回答問(wèn)題。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？，的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。、選文采用擬人、排比的修辭手法，依次寫(xiě)了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀等景物，表達(dá)了作者對(duì)山中朋友親近、熱愛(ài)大自然的美好感情。

3、文中劃線(xiàn)的句子是句，請(qǐng)將它改為陳述句。

這山中的一切，全都是我的朋友。

4、文段中的人稱(chēng)有什么變化，這樣的變化有什么好處？

答：文段中由第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)換為第二人稱(chēng)，讓人覺(jué)得更加親切，從而使情感表達(dá)得更加充分。

5、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

迫切吟唱渾厚映襯調(diào)皮、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，并用它另寫(xiě)一句話(huà)。

津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)?，我能用它?xiě)一句話(huà)：姥姥談?wù)撈鹜甑墓适聲r(shí)，總是津津樂(lè)道。、把本段的中心句寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？8你好，美麗的蝴蝶！你扇動(dòng)著翅膀，是邀我和你跳舞嗎？

三、閱讀《山中訪(fǎng)友》選段，回答問(wèn)題。

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，

是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿(mǎn)世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？節(jié)選《山中訪(fǎng)友》

1、“俠”字的音序是，部首是

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

包含秘密恩典暫時(shí)、找出比喻句劃“”。下面的句子是我寫(xiě)的比喻句：夏天來(lái)了，茂盛的大榕樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。

4、把“我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？”改寫(xiě)成陳述句，再想一想，哪一種表達(dá)更好？

⑴改陳述句：每個(gè)人都說(shuō)這是天地給我的恩澤。⑵你認(rèn)為哪種表達(dá)好：反問(wèn)句

5、解釋下列詞語(yǔ)的意思。恩澤：給予恩惠

6、這三段話(huà)介紹作者在山中拜訪(fǎng)了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉、石頭和雷雨等朋友。、用“”畫(huà)出第一段的中心句。

8、課文為什么以“山中訪(fǎng)友”為題？

答：從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說(shuō)話(huà)，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進(jìn)山看景，自然便成了“山中訪(fǎng)友”。

9、面對(duì)“我”熱情的招呼，“我”這些朋友可能會(huì)怎樣回答呢？請(qǐng)選擇一位朋友，將他的回答寫(xiě)下來(lái)。如：你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？溪流回答道：“是啊，你愿意接受我的邀請(qǐng)嗎？”

10、第二段中劃雙橫線(xiàn)的句子中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下融

入泥土的過(guò)程，這儀式時(shí)間雖短，但卻有深意，是因?yàn)槁浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。作者從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回。

四、閱讀《草蟲(chóng)的村落》片段，回答問(wèn)題。

空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)小的草莖變?yōu)槊⒌纳?。一只小蟲(chóng)，生著一副堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那只英勇的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類(lèi)蟲(chóng)子中間，一只嬌小的蟲(chóng)子從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

2、我會(huì)根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

①形容體積大而笨重的東西。②形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。

3、“我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了?！边@句中的破折號(hào)的作用是。

A、解釋說(shuō)明；B、聲音延長(zhǎng)；C、表示轉(zhuǎn)折

4、文段中寫(xiě)到“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?！苯o人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲(chóng)在交流些什么？根據(jù)提示寫(xiě)一對(duì)話(huà)。蜥蜴說(shuō)：嘿，小家伙們，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣大的嗎？不用怕，我們交個(gè)朋友吧！

小甲蟲(chóng)說(shuō)：好啊，帶我們出去見(jiàn)見(jiàn)外面的大千世界吧！

5、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。

佇足勤勞儲(chǔ)藏疑惑炙烤彈演聚精會(huì)神

6、請(qǐng)用“”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。

7、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象力。

答：可能是一種家庭的責(zé)任感，使它奔忙著；可能是小甲蟲(chóng)自我價(jià)值現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)感，激發(fā)他們前進(jìn)著

9、按課文填空并回答問(wèn)題。

空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是吧！☆從這個(gè)句子，我感受到了作者充分發(fā)揮豐富的想象，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)草蟲(chóng)的世界，體現(xiàn)作者熱愛(ài)大自然的美好的童心。

甲蟲(chóng)音樂(lè)家們地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像流了出來(lái)。

☆從這個(gè)句子中，我感受到了作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。

10、隨著作者的目光，你在“草蟲(chóng)的村落“看到了些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

答：“我”來(lái)到了草蟲(chóng)的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲蟲(chóng)村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲(chóng)；看到了像龐然大物似的來(lái)訪(fǎng)者——蜥蜴；看到了甲蟲(chóng)音樂(lè)家的演奏會(huì)；也許是市場(chǎng)里，看到了甲蟲(chóng)們?cè)谧鲑I(mǎi)賣(mài)；公園里，看到了大甲蟲(chóng)們?cè)诮绦〖紫x(chóng)尋找食物。看到了“村民們”行色匆匆的生活??

11、《草蟲(chóng)的村落》一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，12、我給他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)白。

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文趣味園

時(shí)間：90分鐘

同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真做答下面的題目，來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)

與進(jìn)步吧。答題時(shí)要用鋼筆，書(shū)寫(xiě)要工整，姿勢(shì)要端正。

一、依次改正句子中的錯(cuò)別字。

他魁悟的身軀，敏銳的目光，慈詳?shù)男θ荩o人流下不可摩滅的印象。

二、給帶點(diǎn)的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

1.講究：A.講求、重視；B.值得注意或推敲的內(nèi)容；C.精美祭器很講究講究衛(wèi)生技術(shù)是大有講究的．．．．．．

2.故：A.意外的事情；B.緣故，原因；C.原來(lái)的，舊的；

D.朋友，友情；E.死亡

變故病故沾親帶故故鄉(xiāng)．．．．

3.之：A.往；B.的；C.代詞，代替人或事物。鐘子期必得之赤子之心送孟浩然之廣陵．．．三、用“清”字組成不同的詞語(yǔ)，填入句子中。

1.捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳。.掬起一捧的山泉喝，渾身爽快。.剛下過(guò)雨，空氣。

4.幽靜的山林里傳來(lái)的鳥(niǎo)語(yǔ)聲。.屏幕上出現(xiàn)一行行的字跡。

6.這里四面環(huán)山，泉水叮咚，環(huán)境，真是個(gè)避暑的好地方。四、按要求進(jìn)行句子練習(xí)。

1.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。

2.通過(guò)體育鍛煉，使我的體質(zhì)增強(qiáng)了。.根據(jù)上下文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)意在橫線(xiàn)上仿寫(xiě)句子。

每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒涼的山崗；欣賞是_______________，___________________________；欣賞是_________________，___________________________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。五、我是小小設(shè)計(jì)家。

假如你是一位拍廣告的導(dǎo)演，準(zhǔn)備拍攝以“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”為主題的電視廣告，你打算選擇哪些畫(huà)面？配上哪些語(yǔ)句？

解說(shuō)詞是：

畫(huà)面描述：

六、我讀書(shū)，我積累。

1.請(qǐng)用一段話(huà)向大家推薦你最近讀的一本書(shū)。

２．魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明的人，“，________________”就是他在《自嘲》中的真實(shí)寫(xiě)照；誠(chéng)信是一種品質(zhì)，更是大家信守的一種規(guī)則，“，纖毫必償；有所期約，”；“明月別枝驚鵲，”，“落紅不是無(wú)情物，__________”，讀來(lái)別有一番滋味。

七、拓展閱讀，我收獲。

《草蟲(chóng)的村落》

我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑讕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰?，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。

我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有早子們才能演奏出來(lái)的！

1.從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

美麗閑談疲倦.在片段中的括號(hào)里填上合適的四字詞語(yǔ)。

3.“我的目光為一群音樂(lè)