第八課興趣是最好的老師教案-高一上學期心理健康教育

心理健康教育高一第八課興趣是最好的老師教學背景據(jù)報道，近年來，中小學生心理疾患發(fā)病率呈上升趨勢。當今，社會正處在轉型時期，激烈的競爭，傳播媒介的影響等，都會使家庭、學校過于重視對學生的知識傳授和智力因素的培養(yǎng)，忽視學生心理因素的發(fā)展。而健康心理素質的培養(yǎng)，是全面推進素質教育的重要方面。良好的心理素質是人的全面素質的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內容。中小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，為他們營造一個和諧寬松的良好環(huán)境，并幫助他們掌握自我調控、自我發(fā)展的方法和能力是十分重要的。為此，中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》都明確指出，要加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會生活的能力。為進一步貫徹落實上述決定，2002年教育部專門制定了《中小學心理健康教育指導綱要》，并于2012年進行了修訂，2021年7月又頒布了《關于加強學生心理健康管理工作的通知》。這些文件對心理健康教育的指導思想和基本原則、心理健康教育的目標和任務、心理健康教育的主要內容、心理健康教育的途徑和方法、心理健康教育的教師隊伍建設以及需注意的問題，都作了明確的規(guī)定。2010年，中共中央、國務院頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》明確指出，全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強。這是我們積極而科學地開展心理健康教育的行動指南。教學目標1.提高學生的整體心理素質、維護和增進學生的心理健康水平。2.有針對性地對不同階段學生中出現(xiàn)的心理問題和行為問題進行防治和糾正。3.努力追求“生活、科技、興趣、參與、探究、動手、交流、合作”等時代性心理健康理念。教學準備有關視頻、課件、各小組課前搜集的資料教學過程一、創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣導入。（一）觀看視頻：《興趣是最好的老師》（二）出示教學目標，指定學生讀一讀。設計意圖通過觀看視頻，激發(fā)學生的學習興趣，明確本節(jié)課學習的主題，讓學生初步了解興趣是最好的老師的相關知識，知道它們的重要意義。二、匯報分享，展示才能。各小組根據(jù)課前預習，整理搜集到的資料。心靈點擊小遠是一名足球愛好者。上了高中后，由于課程難度加大，他對些課程沒有興趣，便把大量的精力投入足球練習中，還成了學校足球隊的隊長。在學習方面，他得過且過，上課時不專心聽講，作業(yè)粗心馬虎，課外輔導讀物基本不碰，對待學習中的問題也不求甚解。每天除了足球，還喜歡玩電腦游戲，漸漸地他在足球與電腦游戲中迷失了自我。心靈撫慰上面案例中小遠足球踢得好，是因為他對足球有強烈的興趣，而他之所以不愿意學習，恰恰在于他對學習缺少興趣，在學習中失去了動力?！芭d趣是最好的老師?！边@就是說，一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。當然，一個人不可能對每一樣事物都感興趣。那么，作為學生如何使自已對必須要學的東西感興趣呢?首先，要善于發(fā)現(xiàn)入趣點，從入趣點著手。入趣點是指人在做事情過程中的興趣所在。每一件事情只要認真去做，努力去發(fā)掘，必定能找到入趣點。學習也是一樣，或許你對語文不感興趣，但是你有可能對其中的一篇文章特別喜歡。你可以從這篇文章入手，努力把它吃透弄明白，然后把與之相關聯(lián)的文章再了解一下，如此堅持，你就會學到很多東西，漸漸地，你就會對語文產生興趣了。其次，順著入趣點，拓展自己的知識面。找到了學習的入趣點，你就會發(fā)現(xiàn)你以前不感興趣的東西其實很有意思。隨著對與之相關知識的了解，你不僅增加了興趣，還學到了知識。不過這時候千萬別半途而廢，一定要繼續(xù)深入探究。時間長了，你就會發(fā)現(xiàn)其實學習并不是一件痛苦的事。最后，階段性地加以總結。為了使自己增加學習的興趣并持之以恒，階段性地總結一下自己的成績十分必要，這樣會增強自己的學習欲望，逐漸變成一個勇于研究、富于創(chuàng)新的人。心靈在線“我的記憶力不好，每次記歷史年代的時候總是出錯，所以我不喜歡歷史。一碰到歷史課，我就感到床力?！薄坝幸淮握Z文老帥在上課的時候當眾批評了我，弄得我好沒有面子。從此以后，我再也不想上語文課了。每次上語文課的時候，我就感到心煩?！安恢罏槭裁?，我不喜歡化學。每當上化學課的時候，我覺得老師講課枯燥無味，總是東張西望，要么就打瞌睡。所以，每次化學考試的成績總是不夠理想。心靈雞湯法布爾的故事法布爾是法國著名的昆蟲學家、動物行為學家、文學家，他被世人稱為昆蟲界的荷馬，文學界的維吉爾”。法布爾小時候對大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，特別好奇。他總喜歡給自己提出一連串的問題:“魚兒睡不睡覺?”“鳥兒長不長牙齒?”……這些問題大人們也常?；卮鸩怀鰜?。于是，他便留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。法布爾7歲那年就讀的小學是一所設備非常簡陋的學校，全校只有一間茅草屋和一名老師。這位老師是一個動物愛好者，他飼養(yǎng)了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯、蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。法布爾在這兒除了學習功課外，還學到了不少動物方面的知識。后來，小法布爾對動物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張動物掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多禽獸、小蟲的精美插圖，法布爾愛不釋手，他逐漸癡迷上了對昆蟲的研究。有一次，他在大路邊發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運一只蒼蠅。螞蟻們像在緊張地從事一項巨大的工程，有的拼命拉，有的調兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動場景啊!法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動不動地觀察螞蟻們的行動。下地勞動的人們從他身邊走過，看見他趴在那兒看螞蟻，無法理解，說:“這孩子大概中了邪!”有時，法布爾為了捕捉一只小蟲，常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時候為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤，也不讓蟲子受到傷害。一年冬天，他看到幾只凍僵了的昆蟲，便把它們放在自己懷里。昆蟲慢慢蘇醒了，法布爾特別高興。法布爾研究昆蟲，就是這樣癡迷，常常進入“忘我的境界”。1858年，法布爾獲得博士學位后，一直從事生物學和昆蟲行為學研究，成果卓著。法布爾抱著對“科學真理的摯愛”精神去探索昆蟲，從而發(fā)現(xiàn)了一個嶄新的世界。1.“興趣是最好的老師，幼年階段對周圍事物的好奇、發(fā)生濃厚的興趣，可能是終生成就的源泉?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?說一說你的感受。2.讀了上面的故事，你有什么啟發(fā)呢?心靈測試下面是個小測試，請你根據(jù)實際情況，在符合自己的選項上打“√”。1.你認為學校的課程安排是否合理?是否2.你是否對未來有明確的規(guī)劃?是否3.你是否有過逃課經歷?是否4.你是否覺得任課老師是影響你學習興趣的因素之一?是否5.如果你有不喜歡的科目，是否會有興趣去學?是否6.你現(xiàn)在的學習成績是否夠理想?是否7.你認為學校是否有必要開展課外活動?是否8.除了課本，你是否會看課外書?是否9.你是否希望白己的學習能以老師講解為主、自學為輔?是否10.如果沒有人監(jiān)督，你是否會自動安排好學習時間?是否11.為了學好功課，你是否會放棄一些感興趣的活動?是否12.遇到難題時，你是否會積極尋求解答方法?是否選擇“是”得1分，選擇“否”得0分。得分在8分或以上，說明你是一個有學習興趣的學生;得分在4～7分說明你對學習有一定的興趣;得分在3分或以下，說明你對學習沒有興趣需要改變。心靈游戲歷史知識大比拼把全班同學分成四組，每組選一名組長。由組長組織本組進行歷史知識點競賽，知識點可以是教科書上的，也可以是課外讀物上的。每組競賽后選出3名優(yōu)勝的學生，代表本組和其他組進行比賽，最后決勝出獲勝的一組1.在這個競賽，你被選為代表了嗎?如果沒有，你的心里是什么感受呢?2.在這次比賽后，你有什么打算呢?說一說，與大家分享一下心靈美文興越可以使人的智力得到開發(fā)，知識得以豐富，眼界得以開闊，并會使人善于適應環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣對人的個性的形成和發(fā)展起著巨大作用。學習興趣促進了學習成功，學習上的成功又會提高學習興趣，這是良性循環(huán);反之，對學習厭煩，學習必定失敗，學習失敗又會加重學習上的厭膩感，形成惡性循環(huán)。善于學習的人，應該是善于培養(yǎng)自己學習興趣的人。心靈驛站1.在你目前所學科日中，你最感興趣的是哪一科?這門學科的成績是怎樣的?通過這門課程的學習，你獲得了哪些樂趣?你對這科的興趣是怎樣培養(yǎng)起來的?2.在過去的經歷中，你有過不感興趣的時候嗎?后來是怎樣改變的?說一說你的經驗，與大家分享一下。理念探索興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內在力量。如果對某一學科有興趣，就會持續(xù)地、專心致志地鉆研它，從而提高學習效果。那么，對于同學們來說，應該如何培養(yǎng)自己的學習興趣呢?積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態(tài)人手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產生信心。比如對自己不太喜歡的數(shù)學，在學習之前，首先進行熱身運動:摩拳擦掌，面帶笑容，大聲說:“數(shù)學，從今天開始，我要喜歡你啦!”“可愛的數(shù)學，我要對你產生興趣了?！薄皵?shù)學，我會滿懷興趣地學好你!”如此這般大聲暗示白己，堅持三個星期甚至更長一些時間，這些語言就會深人潛意識，一旦進人潛意識，你對數(shù)學的興趣就真正建立起來了。在學習的過程中，每取得一個小的成功就進行自我獎賞，達到什么目標就給自己什么樣的獎勵。通過漸次的獎賞、獎勵來鞏固自己的行為，有助于產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接的興趣。加強對學習本身意義的了解和認識。例如，記外語單詞和語法規(guī)則常常是枯燥無味的，但記住以后，會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養(yǎng)帶來很大的幫助，這樣，能力提高了，也就不會感到單詞和語法的枯燥了，反而會對其發(fā)生濃厚的興趣。情感是滋生興趣的催化劑，積極的情感體驗會使人將一種行為進行下去同學們在學習過程中要調節(jié)自己的情感，不要抱著消極的或應付的態(tài)度去學習，努力在學習中獲得真正的樂趣和滿足，這有利于學習興趣的提高。不論采取何種方式培養(yǎng)自己的學習興趣，都必須要有意志力作為保障。只有堅持不懈，才能事半功倍。思考題:高一學生應如何培養(yǎng)和保持自己的學習興趣?三、課堂小測，展現(xiàn)風采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。四、課堂小結。結束語：作為新時代的學生，能夠學會產生學習興趣，一定要能夠成為中小學生心理成長道路上的一盞明燈，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。五、特色作業(yè)，鞏固拓展。以小組合作的形式完成一篇小論文，根據(jù)自己的理解，談談興趣是最好的老師的重要意義，下周四的課后服務時間進行展示。設計意圖學以致用。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習與社會