第22課《寓言四則赫耳墨斯和雕像者》課件（共25張）語文七年級上冊

寓

言

四

則

赫爾墨斯和雕像者揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，

通過續(xù)編或自編進行想像思維訓練。教學目標聯系生活實際感悟寓意，培養(yǎng)健全人格。了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知識。3伊索，公元前6世紀的希臘寓言家。他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”。他善于講寓言故事，用這些來諷刺權貴，最后遭到殺害。他的寓言經過加工，成為《伊索寓言》,流傳于世?！兑了髟⒀浴饭适露绦【罚鑼懶?/p>

象生動，語言簡潔樸素，富有幽默的特點。非近作者女學常識——寓言·寓言是文學作品的一種體裁，是以勸喻或諷刺性的故事為內容的文學樣式。篇幅大多簡短，具有鮮明的哲理性和諷刺性?！?/p>

伊索故事中的主人翁有的是人，有的是人格化的動物、植物或自然界其他東西和現象?！?/p>

主題思想大多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現出來?！?/p>

寓言在創(chuàng)作上經常運用夸張和擬人等表現手法。作家作品伊

索(約公元前6世紀),公元前6世紀的古希臘寓言家。被后人譽為“寓言之

父”。奴隸出身，他善于講寓言故事并以

此來諷刺權貴，最后遭到殺害。他與克雷

洛夫(俄國)、拉

·

封丹(法國)和萊辛

(德國)

并稱“世界四大寓言家”。他的寓言經過加工，成為《伊索寓言》,流傳于世?！兑了髟⒀浴饭适露绦【罚?/p>

描寫形象生動，語言簡潔料素

有幽默的特點。口宙斯是古希臘神話里神的首領。古希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標志?？诤绽枪畔ＥD神話中的天后，宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭，是婦女的保護神?？诤斩故枪畔ＥD神話中掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。文學常識·

《伊索寓言》是古希臘流傳于民間的諷喻故事，

共三百多篇。·

《伊索寓言》:是西方文學中最著名的寓言故事

集.閱讀量僅次于《圣經》?！兑了髟⒀浴肥鞘澜缟献钤绲囊徊吭⒀怨?/p>

事集，同時也是世界文學史上流傳最廣的

寓言故事之一。伊索寓言已成為西方寓言

文學的范本。

知識鏈接

《伊索寓言》·大多是動物故事，以動物為喻，教人處世

和做人的道理，少部分以人或神為主，·

形式短小精悍(言簡意賅),描寫形象生動，

比喻恰當(幽默),語言簡潔樸素(平易近人)富有哲理的特點，對后代影響很大，是古希臘，古羅馬民間流傳的諷刺喻人的故寫

后人加工，成為現在流傳的《伊索窟伊泰需高宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居

住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的

秩序，公牛和鷹是他的標志。他的兄弟波士頓和哈德斯分別學管海洋和獄；宙斯還和許多女神生下了不少兒女，如火神赫費斯托、正義和藝術的保護者、

太陽神阿波羅，

月神和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商業(yè)神赫爾墨斯，

美神阿芙洛神，

戰(zhàn)神阿雷斯，

智慧之神雅典娜。

知識鏈接赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌

管婚姻和生育，是婦女的

保護神。

知識鏈接赫耳墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬

神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競技、演說以及欺詐、盜竊。他行走如飛，多才多藝，傳說首創(chuàng)字母、數字、天文學、體育運動，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術傳給人類。

知識鏈接智慧女神雅典娜的誕生是最為奇特的：傳說她是從宙斯

的頭腦里長出來的。

知識鏈接雕像

(diāo

)

愛慕(mù

)庇護(

bì

)

虛榮

(

xū)讀請字音1.開頭一句有什么作用?交代赫耳墨斯為什么要到雕像者的店里來，其來意表明赫耳墨斯所關心的不是怎樣造福人類，而是自己在人間受尊重的程度。寥寥數字，就勾畫出了赫耳墨斯自命不凡和愛慕虛榮的性格。2.赫耳墨斯笑著問赫拉的雕像值多少錢中“笑”說明了什么?一個“笑”字，描寫赫耳墨斯的表情，使形象更顯得真切。赫耳墨斯聽到宙斯的雕像才值一個銀元，他驕矜的“笑”,使他傲然的神情躍然紙

上。研讀課文3.“后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些”,這個想法表明了什么?這段著意赫耳墨斯的心理活動。他心想人們對他會更尊重些，他竟然認為自己的身價能超過父親——作為最高神的宙斯，赫拉更不在話下，是多么狂妄。他自以為身為神使，又是商人的庇護神，而雕像者一定是勢利的，阿諛奉承的，他這樣猜度別人，足見其心靈的卑劣。4.故事這樣結尾有什么好處?故事這樣結尾是為了與赫耳墨斯的自我估價形成鮮明的對比。諷刺那些妄自尊大的人，告誡人們要有自知之明。研讀課文赫耳墨斯是一個愛慕虛榮、妄自尊大的人。這則寓言諷刺、批評那些愛慕虛榮、自命不凡的人，告訴人們要有自知之明，不能妄

自尊大。1.你認為赫耳墨斯是個怎樣的人?從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)?人物形象不能。前兩次是鋪墊，與第三次的問答形成鮮明的對比，使赫耳墨斯愛慕虛榮、自高自大的形象躍然紙上，極具諷刺意味。故事中三問三答的內容能不能調換?為什么?合作探究《赫耳墨斯和雕像者》通過寫自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里因對自己的雕像估價過高而遭遇尷尬的故事，諷刺了那些貪慕虛榮、妄自尊大的人。

寫作特色①構思精巧。這則寓言的情節(jié)主要是通過對話的形式展開的，三問三答，略有變化，有起有伏。正當赫爾墨斯的虛榮心越來

越強之時，他卻聽到了雕像者淡然的答話，情節(jié)陡轉直下

便戛然而止，短小的篇幅把情節(jié)寫得跌宕有致，耐人尋味。寫作特色②絕妙的諷刺。赫爾墨斯認為他身為神使，又是商人的庇護神，身價一定會比別的神更高，不料卻被雕像者當做“添頭”白送，

雕像者的一句話反襯出自命不凡、妄自尊大的愛慕虛榮者

卻是個一文不值的“添頭”,這種諷刺，是何等的絕妙!有個樵夫很誠實，

一天，他一不小心把砍柴的斧子掉進了河里，撈了半天也沒有撈上來。他想，我以后靠什

么打柴啊?我們全家都在靠這把斧子吃飯啊!樵夫就傷

心的在河邊哭了起來。這哭聲正好讓赫爾墨斯聽見了，

他很納悶的問樵夫：

“大白天的，你干嘛坐在河邊哭，

不去打柴啊?”樵夫回答說：

“我的斧子掉進河里了，

全家都在等我打柴換米回去煮飯，我現在怎么向家里人

交待啊?”說完樵夫又傷心的哭了起來!赫爾墨斯說：

“原來是這么點小事情，別再哭了，我?guī)湍惆迅訐破?/p>

來就行了!”說著，

赫爾墨斯就跳進河里，幫樵夫撈

斧子。他撈起一把金斧，《赫爾墨斯和樵夫》伊索寓言問樵夫是不是他的?樵夫搖了搖頭。他又撈起一把銀斧，問是不是這把?樵夫還是搖了搖頭。最后，赫爾墨斯把

他那把鐵斧子撈了起來，樵夫高興地一把接過斧子，對

赫爾墨斯感激不盡。赫爾墨斯看到樵夫這么誠實，就把

金斧銀斧一起送給了她!另一個貪心的樵夫聽到這個消

息，也假裝到河邊失聲痛哭，果然赫爾墨斯出現了，他

先打撈起金斧，樵夫便認定那就是他的，赫爾墨斯討厭

這種不誠實的人，最后什么都沒有給他!這則寓言告訴我們什么道理?告訴我們做人一定要誠實，要腳踏實地，不能天天想

著怎樣才能不勞而獲。誠實的人會得到善報，那些貪婪

的人也一定會得到惡報，我們一定