第四單元綜合性學習《少年正是讀書時》課件（共37張）語文七年級上冊

綜合性學習：少年正是讀書時自查：讀書情況01.學習：有關讀書的名人名言04.為何讀書？02.該如何讀書？05.學習：讀書典故03.可以讀哪些書？06.目錄CONTENTS一.讀書情況自查1.完成書本上第88頁的資料二，自查自己的讀書情況。你的讀書情況如何？二.為何讀書？“我讀過很多書，但后來大部分都忘記了，你說這樣的閱讀究竟有什么意義？”“當我還是個孩子時，我吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我的骨頭和肉。你讀過的書其實早已融進你的骨血，只要一個觸動點，就會噴薄而出?！蹦悻F在的氣質里，藏著你走過的路，讀過的書，愛過的人。感動早晨是一只花鹿踩到我額上世界多么好山洞里的野花順著我的身子一直燒到天亮一直燒到洞外世界多么好而夜晚，那只花鹿的主人，早已走入土地深處，背靠樹根在轉移一些你根本無法看見的幸福野花從地下一直燒到地面野花燒到你臉上把你燒傷世界多么好早晨是山洞中一只踩人的花鹿1986海子小詩分享面朝大海，春暖花開從明天起，做一個幸福的人喂馬、劈柴，周游世界從明天起，關心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開從明天起，和每一個親人通信告訴他們，我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人給每一條河每一座山取一個溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開1989海子小詩分享1.你知道這些故事與誰有關嗎？頭懸梁、錐刺股---------（

）囊螢映雪----------------（

）鑿壁偷光----------------（）韋編三絕----------------（）孫敬、蘇秦車胤、孫康匡衡孔子三.讀書典故“頭懸梁，錐刺股”典故孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。

——東漢·班固《漢書》（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！鳚h·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》比喻刻苦學習頭懸梁，錐刺股車胤囊螢/孫康映雪車胤字武子，南平人也?！饭诓痪?，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉?！澳椅灐钡涑觥稌x書·卷八十三·車胤傳》晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜?！坝逞背鲎浴秾O氏世錄》御史大夫吏部尚書囊螢映雪鑿壁偷光匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！獫h·劉歆《西京雜記·卷二》鑿壁偷光【直擊中考】漢朝人孫敬，非常好學，從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直，這樣如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒。戰(zhàn)國人蘇秦讀書欲睡，就拿錐子扎自己的大腿。后人將這兩個故事合成成語__A__，用以激勵人發(fā)憤讀書學習。其實，還有許多成語高度概括了古代那些勤奮讀書的人和事，如__B__、__C__、__D__……(1)請結合文意，在下面橫線上寫出A、B、C、D處的成語。A懸梁刺股B囊螢映雪C程門立雪D鑿壁偷光(2)如果你有一同學成績特差，還特怕吃苦，尤其不喜歡讀書，特怕困難，請你至少用一個上面所填的成語寫幾句鼓勵的話，讓他能重新鼓起學習的信心。請注意語言表達要簡明、連貫、得體。

示例一：同學，你一定聽過“懸梁刺股”的故事吧，只要不懼艱難險阻，學習上的一切困難都可克服；只要有鍥而不舍的精神，學習之路一定會越走越寬。示例二：同學，自古英雄多磨難，如果我們具有“懸梁刺股”的精神，“程門立雪”的執(zhí)著，何愁不能取得優(yōu)異的成績呢？韋編三絕古代著名教育家孔子，勤于讀書，他每看到好的書籍，就愛不釋手。當時的書，主要寫在竹簡上，用繩子編連起來。孔子讀書時，為了深入了解書中的意義和精神，他往往會反復閱讀多遍，把串聯(lián)竹簡的牛皮帶子也給磨斷了，不得不多次換上新的帶子使用?？鬃尤绱饲趭^，后人稱贊其“韋編三絕”。韋編三絕讀書故事2.你還知道哪些有關讀書的名人故事呢？(1)魯迅——嚼辣椒驅寒

（2）聞一多讀書成癮一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。四.有關讀書的名人名言1、讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思?、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?、讀書百遍，其義自現。——《三國志》4、為中華之崛起而讀書。——周恩來5、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。-----劉向6、書籍是全世界的營養(yǎng)品------莎士比亞7、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基8、書看多了，文章自然就會寫了?！斞?、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！K軾1、林海音的《竊讀記》給同學們留下了深刻印象，班級文學社擬開展一次讀書活動，請你參加。（1）請給本次活動確定主題。閱讀名著，陶冶情操。書香滿校園。書海泛舟。讓書香伴隨花香，讓名家走進心靈。讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。書籍是人類進步的階梯。（2）請給活動擬一條宣傳標語。

冰心的詩歌感悟到了純真細膩的情感2、(2015·湖北荊門中考)請仿照下面畫波浪線句子的內容和結構仿寫一個句子。

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。讀___________，我_________________________。培根的隨筆體會到了透徹深邃的哲理

傅雷的家書學到了謙虛嚴謹、積極向上的做人的道理高爾基的小說擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運的力量魯迅的詩集獲得了生命不止、戰(zhàn)斗不息的堅韌意志陸游的詩詞樹立了忠誠愛國、抗敵立功的志向五.該如何讀書？

名人讀書方法：學者陳善的“出入法”：既要鉆得進去，又要跳得出來。理學家朱熹的“三到法”：讀書有三到：心到、眼到、口到。教育家孔子的“學思結合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。思想家伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本書，就仿佛與老友重逢。1.你有什么好的讀書方法可以推薦給同學嗎？1.品讀法。2.摘讀法。3.圈點法。4.析讀法。5.尋讀法。讀書方法1.品讀法

品讀，就是在閱讀中對文章的某一點深入下去，這里的“一點”必須是文章的神韻所在。如《春》的語言美。2.摘讀法、圈點法3.析讀法

析讀法，就是閱讀者在閱讀過程中，對詞、句子、修辭情感基調、意境等進行品析。這種讀書法我們在課堂上經常用。帶有研究性質。4.尋讀法

這種方法，相當于跳讀法，閱讀者不是對全文進行研讀，而是對文章的精華處細細琢磨，品味。男生最喜歡的十本書：《三國演義》《水滸》《家》《西游記》《愛的教育》《魯濱孫漂流記》《春》《老殘游記》《紅樓夢》《世界偉人傳》女生最喜歡的十本書是：

《愛的教育》《家》《苦兒努力記》《秋》《各國童話》《天方夜談》《木偶奇遇記》《孤女努力記》《西游記》《名人故事》六.可以讀哪些書？六.可以讀哪些書？喜歡看電影的：韓松落《為了報仇看電影》喜歡美食的：汪曾祺《故鄉(xiāng)的食物》沈宏非《寫食主義》喜歡花花草草的：汪曾祺《人間草木》2.請你向同學們推薦一本你最喜歡的書并說說推薦它的理由。書的名稱：______作者（國別/朝代）：______內容摘要:_____________推薦理由：_________