2023年有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)模板合集7篇

2023年有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)模板合集7篇年度教學(xué)總結(jié)篇1

xxxx年度學(xué)年其次學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)原理》、《局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)與上機(jī)指導(dǎo)》三門課程的教學(xué)。本人在教化教學(xué)崗位上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利成才。計(jì)算機(jī)課，側(cè)重于學(xué)生實(shí)際操作，學(xué)生的實(shí)際操作狀況如何直觀的反映出教學(xué)的效果和水平。要真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，須要付出許多的耐性和精力。下面，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、仔細(xì)備課

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好兩周的課，平常做到周前備課。計(jì)算機(jī)技術(shù)在信息時(shí)代發(fā)展迅猛，作為計(jì)算機(jī)老師，我時(shí)刻關(guān)注著任教科目的發(fā)展動(dòng)態(tài)，仔細(xì)鉆研教材教法，了解該科目的最新動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。依據(jù)不同的教材、不同的學(xué)生、不同的教學(xué)手段，仔細(xì)備課。同時(shí)為了學(xué)生在課堂上學(xué)有所用，學(xué)有所在，通過上網(wǎng)查資料，自己適當(dāng)布置作業(yè)，以保證上課的質(zhì)量。

2、仔細(xì)上課

上課時(shí)仔細(xì)講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際。上課較多的實(shí)行實(shí)例教學(xué)法，從現(xiàn)實(shí)工作中所須要用到的學(xué)問為突破口，將以后工作中將要涉及的學(xué)問點(diǎn)編輯成作業(yè)，先讓學(xué)生自學(xué)練習(xí)，老師在旁指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、獨(dú)立思索和獨(dú)立解決問題的實(shí)力，之后講解作業(yè)，對(duì)學(xué)生在作業(yè)過程中所遇到的問題做重點(diǎn)講解。我校生源來自不同的地方，城市和農(nóng)村的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相差較大，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行手把手的耐性的輔導(dǎo)，賜予他們激勵(lì)，增加他們的對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的信念，并教化他們學(xué)習(xí)方法，讓他們以最快的速度趕上教學(xué)進(jìn)度。

通過實(shí)際操作強(qiáng)化理論，這樣更便于理解，使教學(xué)真正的從“理論教學(xué)”轉(zhuǎn)變成“實(shí)操教學(xué)”，讓學(xué)生把每次作業(yè)當(dāng)成日常工作中的工作任務(wù)去完成，既提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，也培育了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高了他們的主動(dòng)性，磨煉了他們的耐性和細(xì)心。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看待和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息，舉薦知名學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過一些教學(xué)網(wǎng)站的視頻教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)實(shí)力，學(xué)會(huì)如何通過網(wǎng)絡(luò)答疑解惑。

3、仔細(xì)總結(jié)

課堂布置作業(yè)，仔細(xì)評(píng)改學(xué)生作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)覺問題，剛好點(diǎn)撥給學(xué)生，課后剛好做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，真正的向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、注意和學(xué)生溝通

對(duì)于計(jì)算機(jī)課，尤其是上機(jī)課，學(xué)生網(wǎng)癮較大，嬉戲癮較大，這種現(xiàn)象嚴(yán)峻影響了課堂教學(xué)紀(jì)律和效果，為變更這種現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立端正的學(xué)習(xí)看法，我采納多種方式，尤其是用QQ和學(xué)生溝通溝通，讓學(xué)生先接受老師，再接受該老師所教的課程。計(jì)算機(jī)老師工作總結(jié)另外，作為任課老師，并不僅僅局限在課程教學(xué)，學(xué)生德育教化、為人處事、接人待物等方面的教化也是必要的，也是任課老師應(yīng)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任。通過學(xué)生日常的閑聊可了解到學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài)，剛好給他們回復(fù)信息，指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的問題，進(jìn)一步融合師生之間的關(guān)系。

5、努力提高個(gè)人專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)問更新很快，新學(xué)問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)科目老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將計(jì)算機(jī)學(xué)問更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)問的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。

以上是本人在本學(xué)期計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。通過本學(xué)期的教化教學(xué)，我進(jìn)一步積累了不少的計(jì)算機(jī)閱歷，尤其是教學(xué)閱歷，豐富了有價(jià)值的作業(yè)題庫，真正做到了因材施教。但本學(xué)期在教學(xué)上也存在著一些問題，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)試驗(yàn)室設(shè)備欠缺，導(dǎo)致部分課程無法正常上課。此外，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課每周的兩節(jié)理論課，在教室常規(guī)教學(xué)，這給計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來了肯定的難度和障礙，希望下學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)能考慮利用多媒體教室教學(xué)。

下個(gè)學(xué)期我將接著努力，盡職盡責(zé)地做好工作，并努力學(xué)習(xí)專業(yè)課教程，把自己培育成雙師型的老師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

年度教學(xué)總結(jié)篇2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1.備好課

（1）仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2.上好課

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3.批改作業(yè)

學(xué)生的作業(yè)是檢測(cè)課堂教學(xué)效果的主要依據(jù)，為了查漏補(bǔ)缺我仔細(xì)做好作業(yè)批改工作，以打等級(jí)的形式評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語確定學(xué)生的閃光點(diǎn)，以面批的形式保證學(xué)生訂正作業(yè)的質(zhì)量。

4.課后輔導(dǎo)

沒有十全十美的課堂教學(xué)，再完備的課堂教學(xué)也會(huì)留下少許缺憾，由于各種因素，班里總會(huì)有個(gè)別學(xué)生不能剛好有效地駕馭所學(xué)學(xué)問，所以為了每個(gè)學(xué)生，也為了以后的教學(xué)工作能順當(dāng)開展，我努力用課余時(shí)間或活動(dòng)課時(shí)間做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。

二、教研工作

為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課從不缺席，學(xué)習(xí)同事的好方法好閱歷。業(yè)余時(shí)間，我閱讀教學(xué)書籍、刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技巧，學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)論文的技巧，努力提高自身的教學(xué)探討水平，為今后的教學(xué)工作服務(wù)。

三、努力方向

1、提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

2、提高教學(xué)探討水平。

年度教學(xué)總結(jié)篇3

20xx年2月，我被評(píng)為奎文區(qū)品德與社會(huì)學(xué)科帶頭人，在這一年來的工作中，我始終按學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)科帶頭人在全區(qū)的骨干帶頭作用。現(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，讓我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來應(yīng)對(duì)，所以，提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)實(shí)力就成為我學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。主動(dòng)參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟，堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的影響，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)刻以老師的職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。時(shí)時(shí)到處以身作則，為學(xué)生做出好的表率。主動(dòng)參與市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和老師培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、立足課堂，努力提高自身的教化教學(xué)水平

我始終從事一線的教學(xué)工作，始終擔(dān)當(dāng)了品社教學(xué)、語文教學(xué)和班主任工作，我認(rèn)為一線教學(xué)是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗(yàn)田。我能夠及早的將所學(xué)的新學(xué)問應(yīng)用到教化教學(xué)實(shí)踐中去。我深化探討《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)自己的理解對(duì)教材進(jìn)行重組，選擇合適的教學(xué)方法，把培育學(xué)生的實(shí)力作為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，把“教”與“學(xué)”的過程融為師生的一個(gè)互動(dòng)過程，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過程。對(duì)每一節(jié)課我都仔細(xì)備課、上課，力爭(zhēng)堂堂都是精品課?，F(xiàn)在，“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式已基本形成，受到了學(xué)生的歡迎和家長(zhǎng)們的好評(píng)。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我主動(dòng)參與各級(jí)各類課堂教學(xué)展示，20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；上學(xué)期在區(qū)內(nèi)供應(yīng)觀摩課一節(jié)，并與聽課老師進(jìn)行了溝通互動(dòng)，帶動(dòng)了我區(qū)品生、品社課堂教學(xué)的改革。

三、明確思路，主動(dòng)作好教研工作

新的歷史時(shí)期，我剛好把握教化的最新動(dòng)態(tài)，在學(xué)校主動(dòng)組織校本教研的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用學(xué)?！袄蠋煶砷L(zhǎng)工作室”這個(gè)平臺(tái)，與青年老師一起學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)的教化理念，學(xué)習(xí)上?！罢n程統(tǒng)整”先進(jìn)閱歷，主動(dòng)探究和實(shí)踐富有生命活力的育人之路。上學(xué)期，參與了區(qū)品生、品社學(xué)科教學(xué)能手的評(píng)委工作，自己感到受益匪淺。主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研工作，仔細(xì)履行區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)，幫助教研員做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。20xx年9月被評(píng)為奎文區(qū)網(wǎng)上互動(dòng)教研優(yōu)秀管理員；帶頭主動(dòng)建設(shè)個(gè)人博客，本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個(gè)人博客上，堅(jiān)持每天發(fā)表一篇原創(chuàng)博文，讓博客為教研服務(wù)。20xx年2月所撰寫的案例獲奎文區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng)；20xx年7月，論文獲中國(guó)教化學(xué)會(huì)科研論文三等獎(jiǎng)。20xx年12月編寫教材《中小學(xué)創(chuàng)新教化活動(dòng)設(shè)計(jì)》已由濟(jì)南出版社出版。

四、課題引領(lǐng)，走科研興教之路

我和我們區(qū)內(nèi)部分的品生、品社學(xué)科老師，主動(dòng)參加“十一五”課題《品德課程教學(xué)方法》子課題的探討，我立足于課堂實(shí)踐，立足于解決課堂教學(xué)中的一個(gè)個(gè)實(shí)際問題，立足于問題即課題的指導(dǎo)思想，仔細(xì)制定課題探討安排、實(shí)施措施等。我們始終在探究著品生、品社教學(xué)的新思路。目前，我們已經(jīng)探究出一些切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。如：開展專題性實(shí)踐活動(dòng)，“種春天、找春天”探究活動(dòng)、“了解在學(xué)校里工作的人們”采訪活動(dòng)、“賣報(bào)小行家”體驗(yàn)活動(dòng)，課堂測(cè)驗(yàn)消遣化等，都取得了良好的教化效果。我在山東省課題中期研討會(huì)上，代表奎文區(qū)做題為《回來生活提升美德》的報(bào)告，進(jìn)行大會(huì)溝通。本學(xué)期，針對(duì)六年級(jí)品社課學(xué)問點(diǎn)較多的實(shí)際狀況，我嘗試將央視《快樂辭典》等綜藝節(jié)目引入課堂，增加孩子們的愛好，提高課堂效率，受到了良好的教學(xué)效果。

五、對(duì)工作的反思及今后努力的方向

1、雖然我主動(dòng)的參加了教研室組織的各種活動(dòng)，雖然在活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用，但是，我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責(zé)。今后要主動(dòng)幫助區(qū)教研員做好學(xué)科教研教改工作。

2、在探討方面缺少必要的理論依據(jù)和理論梳理，難以形成自己的探討成果。教化是思索的事業(yè)，因此要學(xué)會(huì)思索教化問題，剛好總結(jié)，擅長(zhǎng)動(dòng)筆。在下一步的工作中，我將注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，留意歸納整理自己的探討成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格。

以上是我一年來的工作匯報(bào)。在今后的工作中，我將加倍努力，專心學(xué)習(xí)，專心工作，專心做人，無愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱號(hào)。

年度教學(xué)總結(jié)篇4

一、新課程實(shí)施方面

1、仔細(xì)做好初中地理新課程實(shí)施一個(gè)循環(huán)的總結(jié)與反思工作。

在人教社及廣州教研室地理科組織的初中地理新課程實(shí)施總結(jié)會(huì)上，我市提交的初中地理新課程實(shí)施狀況總結(jié)“在實(shí)踐中探討，在反思中提高”在會(huì)上溝通，并刊登在《增城教化》(20xx.4)。正果中學(xué)羅德民老師的論文“地理課堂的學(xué)生自評(píng)探討”，新塘二中地理科組的論文：“中地理開放性考試和成果評(píng)定的探討”，英華中學(xué)朱穎、派潭三中龔偉嬋老師關(guān)于“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”，荔城一中朱綠英、荔城二中陳新強(qiáng)、港僑中學(xué)郭維學(xué)和陳橋光老師關(guān)于“教材課文內(nèi)容的看法”，荔城一中湯小燕、荔城中學(xué)鄧水誼、新塘三中陳少碧老師關(guān)于新教材“活動(dòng)”的看法，新塘一中蔣素航老師關(guān)于“教學(xué)資源配置”，荔景中學(xué)張淦均、三江二中姚錦鉆老師關(guān)于“農(nóng)村地區(qū)教學(xué)的問題”等教學(xué)心得與總結(jié)均被收錄于廣州市初中地理新課程一書。

英華中學(xué)的朱穎、荔城一中的朱綠英、荔城二中的陳新強(qiáng)、正果中學(xué)的羅德民老師被舉薦參與廣州教研室地理科組織的《初中地理評(píng)價(jià)手冊(cè)》的編寫。

系列成果的總結(jié)與反思，一批優(yōu)秀科組和教研骨干的涌現(xiàn)，為初中地理新課程的其次輪實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、仔細(xì)做好中學(xué)地理新課程實(shí)施的指導(dǎo)工作。

針對(duì)高一、高二地理新老師多，不同版本教材內(nèi)容差異大等實(shí)際狀況，本學(xué)期加大了課標(biāo)解讀與教材分析等指導(dǎo)力度，重視師資培訓(xùn)，激勵(lì)老師開展“一標(biāo)多本”的對(duì)比探討，要求每位任課老師均要擔(dān)當(dāng)詳細(xì)的專題教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得、體會(huì)與總結(jié)反思，學(xué)期末上交并編輯成冊(cè)，作為教學(xué)資料供老師溝通研討，從而提高老師對(duì)新課標(biāo)與新教材內(nèi)容的理解與駕馭實(shí)力，確保中學(xué)地理新課程的有效實(shí)施。

二、“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”探討方面

本學(xué)科堅(jiān)持“以課題探討促課改，以課題探討促質(zhì)量提高”，指導(dǎo)老師圍繞新課程實(shí)施有目的、有安排地開展“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”的課題申報(bào)、立項(xiàng)、中期評(píng)估與結(jié)題工作，本學(xué)期重點(diǎn)是做好結(jié)題工作，取得了較好的成果。在增城市中學(xué)地理科的評(píng)獎(jiǎng)中，有4項(xiàng)成果獲一等獎(jiǎng)，有8項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)，有15項(xiàng)獲三等獎(jiǎng)。在增城市教化局的評(píng)獎(jiǎng)中，有1項(xiàng)成果獲一等獎(jiǎng)，有2項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)，有4項(xiàng)獲三等獎(jiǎng)，有2篇探討論文收錄于增城市教化局教研室編著的《實(shí)踐.探討.發(fā)展》一書。在廣州市教化局的評(píng)獎(jiǎng)中，有1項(xiàng)成果獲一等獎(jiǎng)，有4項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)，有12項(xiàng)獲三等獎(jiǎng)，有1篇探討論文收錄于廣州市教研室地理科編著的《發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)探討成果集》一書。

三、高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面

本學(xué)期對(duì)高三地理復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作做得早、做得細(xì)、做得實(shí)。常常與任課老師溝通，了解各校的復(fù)習(xí)狀況，針對(duì)聽課調(diào)查、高三統(tǒng)測(cè)等暴露出來的問題，結(jié)合相關(guān)信息，提出合理、可行的復(fù)習(xí)建議，定期組織高三老師溝通研討，供應(yīng)相關(guān)的復(fù)習(xí)資料。目前，高三地理的復(fù)習(xí)狀況良好。

四、下階段工作設(shè)想

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探討相結(jié)合，在初中地理新課程實(shí)施一個(gè)循環(huán)后的總結(jié)與反思基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深化鉆研課標(biāo)與教材，正確處理“一標(biāo)多本”的關(guān)系，仔細(xì)融合不同版本教材的內(nèi)容，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)實(shí)力，切實(shí)提中學(xué)學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量;

2、要求老師依據(jù)實(shí)際狀況盡力改善教學(xué)環(huán)境，沒有掛圖、模型、課件等教具的學(xué)校要想方法補(bǔ)訂或自行繪制，努力完善教學(xué)的配套資源，為地理新課程的有效實(shí)施創(chuàng)建有利條件;

3、堅(jiān)持課改、教研、科研相結(jié)合。仔細(xì)吸取“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”課題探討的閱歷，主動(dòng)開展新課程的教學(xué)探究，借課改之機(jī)，促我市中學(xué)地理教學(xué)上新臺(tái)階。

4、高三單元復(fù)習(xí)以“夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高”為指導(dǎo)思想，采納“低起點(diǎn)、小坡度、密臺(tái)階、逐個(gè)擊破”為復(fù)習(xí)策略，旨在全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，形成基本技能。復(fù)習(xí)過程要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要謹(jǐn)記：只有提高平均分，才簡(jiǎn)單出尖子，才能多出尖子。課內(nèi)抓落實(shí)，課后勤跟蹤是提高平均分的關(guān)鍵。由于報(bào)考地理的學(xué)生多數(shù)在學(xué)校的成果排位比較偏后，更須要老師多關(guān)切、多激勵(lì)，老師的悉心關(guān)懷與指導(dǎo)，會(huì)令不少學(xué)生有較大的飛躍。閱歷證明：智力與非智力因素的有機(jī)結(jié)合更利于扶優(yōu)補(bǔ)差效果的提升。

年度教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)的試驗(yàn)教材的教學(xué)，在教學(xué)中我遵循新課標(biāo)的理念，以學(xué)生為本，帶著教材走向?qū)W生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更多的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。本期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)分四大塊，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率及實(shí)踐活動(dòng)。在各部分的教學(xué)中我采納不同的教學(xué)手段和教學(xué)方法，在整體的教學(xué)試驗(yàn)當(dāng)中，讓學(xué)生的認(rèn)知教學(xué)從實(shí)際的生活閱歷當(dāng)中來，這樣既可以讓學(xué)生更加易于理解，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)到的是有用的數(shù)學(xué)，更加體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而更加情愿去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念。

一、關(guān)注后進(jìn)生。

我所教的二年級(jí)的一個(gè)班有三十二個(gè)小摯友，不同的學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感是不一樣的，從高到低的層次都有，那么對(duì)待不同的學(xué)生有不同的教化方法。讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有不同的發(fā)展。對(duì)于成果優(yōu)良的學(xué)生在新授課的教學(xué)中關(guān)注較多，讓60%的學(xué)生在第一課時(shí)吃飽，在練習(xí)中讓接受實(shí)力慢的學(xué)生吃好，在復(fù)習(xí)中進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，各種層次的學(xué)習(xí)得到自己學(xué)習(xí)的效果。為了更好的體現(xiàn)新課標(biāo)的這一理念，在本期的期末進(jìn)行測(cè)試改革。這樣更加有利于老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)有利于老師了解學(xué)生的數(shù)學(xué)思維過程，更有利于老師與學(xué)生的情感溝通。對(duì)待不同的學(xué)生運(yùn)用不同的題目，對(duì)于評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，可以讓學(xué)生自己來評(píng)定，在一種寬松平和的氣氛下進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是件枯燥的事，而是件讓自己增長(zhǎng)學(xué)問，同時(shí)又是一件開心的事。這樣的改革就利于學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感的培育，有利于不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)的過程中得到不同的發(fā)展。

二、不斷改善教學(xué)方法，進(jìn)行有機(jī)有效的練習(xí)。

在本期將結(jié)束時(shí)我發(fā)覺學(xué)生的應(yīng)用題的學(xué)習(xí)部分還較薄弱，特殊是將加減法應(yīng)用題混在一塊，學(xué)生就會(huì)有模糊而不知哪為加哪為除了，為此，我從各種類型的文字題入手進(jìn)行教法，先出現(xiàn)同一類的文字題，再由文字題擴(kuò)展到應(yīng)用題，再讓學(xué)生自己來編這樣的應(yīng)用題，在這樣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生一步一步的完成好學(xué)習(xí)的過程，只有學(xué)生自己會(huì)編出相應(yīng)的應(yīng)用題了，才說明他能夠駕馭此類型的應(yīng)用題了。通過一個(gè)星期的練習(xí)和作業(yè)，學(xué)生的編題實(shí)力有所提高，同時(shí)解題的實(shí)力也有了很大的提高。期末測(cè)試學(xué)生都取得了志向的成果：90~100分的10人，80~90分的12人，70~80分的8人，60~70分的2人。

三、主動(dòng)進(jìn)取，參與各級(jí)培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平。

作為年青老師，在本年度的工作中我參與了市里的全國(guó)名師小學(xué)數(shù)學(xué)新課堂觀摩教學(xué)報(bào)告會(huì)，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主動(dòng)參加到鎮(zhèn)的建設(shè)和運(yùn)用中去，發(fā)表論文、課件、試題等11篇。

這些成果都是過去的，今后我要更加努力，不斷進(jìn)取。在新的學(xué)期里我將用更大的熱忱投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去，讓自已對(duì)于酷愛的事業(yè)譜寫出更多的更動(dòng)人的篇章來。

年度教學(xué)總結(jié)篇6

秋去春來，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)間中，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職。為了能在以后的中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，剛好閱歷，吸取教訓(xùn)，前段如下：

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面對(duì)全體學(xué)生，酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教化教學(xué)中，本人主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完備的結(jié)合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教化、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的教化方法、教化模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教化理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動(dòng)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

在班主任方面，首先注意思想政治和道德教化。其次，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，第四，主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入軌道，同時(shí)借鑒他校的閱歷，采納成果名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，主動(dòng)開展各類班級(jí)文化消遣活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。第五，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，同時(shí)采納溝通冊(cè)的方式主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。應(yīng)當(dāng)說，班級(jí)管理達(dá)到了肯定的高度。

第四，成果方面：上半年本人擔(dān)當(dāng)初二語文教學(xué)以及五班的班主任，班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成果都走在級(jí)部前列。

下半年擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的語文教學(xué)并擔(dān)當(dāng)五班的班主任。期中考試所教語文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級(jí)總平均分第一；五科競(jìng)賽的學(xué)科成果也較期中有了很大進(jìn)步。

在秋運(yùn)會(huì)中，班級(jí)總分獲級(jí)部其次名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教化月”活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊”的大探討中，班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，班級(jí)還參與了辯論會(huì)的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號(hào)。

當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

五、廉：廉潔奉公、遵紀(jì)遵守法律，不做有損老師職業(yè)道德的事

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒔又?，力爭(zhēng)佳績(jī)。

年度教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期的八年級(jí)的體育教學(xué)工作，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以體育中考為目標(biāo)，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，主動(dòng)開展多種形式的體育教化教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)做到教書育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。本著總結(jié)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)本學(xué)期體育工作如下：

一、抓好體育教學(xué)工作，落實(shí)工作目標(biāo)

在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求動(dòng)身，加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有安排的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，仔細(xì)鉆研教材，駕馭教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，明確教學(xué)目的和要求，精確、生動(dòng)、形象地給學(xué)生傳授學(xué)問與技能。依據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，仔細(xì)備課、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。仔細(xì)組織和指導(dǎo)學(xué)生開展其次課堂活動(dòng)，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能依據(jù)學(xué)生的'差異，做好學(xué)生的教化工作，找后進(jìn)生談心，了解他的狀況，做好轉(zhuǎn)化工作，盡力引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)多練習(xí)，多熬煉，努力提高體育教學(xué)成果。常常性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行自查、總結(jié)，剛好發(fā)覺問題，解決問題。

1、在教化教學(xué)中，真誠(chéng)公允地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐性細(xì)致的工作，讓他們酷愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培育其素養(yǎng)。

2、在教學(xué)過程中，能依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型學(xué)生的要求，使有效的完成教學(xué)任務(wù),

3、在測(cè)試工作中，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，主動(dòng)開展陽光體育活動(dòng)。

4、緊扣圍繞中考考試項(xiàng)目訓(xùn)練。仔細(xì)抓好學(xué)生200米跑的技術(shù)動(dòng)作，引導(dǎo)好學(xué)生選項(xiàng)實(shí)習(xí)球和立定跳遠(yuǎn)

二、抓學(xué)生思想工作，促教學(xué)成果的提高

1、學(xué)生上課主動(dòng)性高，能在老師的要求下主動(dòng)熬煉，對(duì)學(xué)生本身增加體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的熬煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的暖和，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，自信念，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了好用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到主動(dòng)熬煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量設(shè)計(jì)使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增加學(xué)生的自信念。

4、通過不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及嬉戲，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參與體育熬煉的愛好，使學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行較為簡(jiǎn)潔的籃排球競(jìng)賽活動(dòng)。

5、仔細(xì)抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育熬煉時(shí)間。抓好“兩操”促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。

6、平安第一、嚴(yán)防事故的發(fā)生；在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，通過在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一相識(shí)，平安高于一切，對(duì)有違反操作和隱患的剛好教化，通過師生的共同努力未出現(xiàn)損害事故。

三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育”的教化理念，觀摩一些學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類學(xué)科培訓(xùn)。主動(dòng)主動(dòng)和有閱歷的老師共同學(xué)習(xí)溝通，接受教化理念，極大的豐富了自己的教學(xué)水平。在教科研工作中，學(xué)習(xí)探討，探討溝通，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高教化教研水平。

四、訓(xùn)練隊(duì)效果

1、仔細(xì)組建學(xué)校田徑隊(duì)工作，在選材上圍繞各項(xiàng)目的要求

2、做好訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練安排，爭(zhēng)取在各個(gè)項(xiàng)目上出成果

3、仔細(xì)抓好田徑隊(duì)學(xué)生的怕苦心理

五、存在的問題及今后設(shè)想

教學(xué)過程中還存在著一些問題，對(duì)于學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣等相識(shí)不足，在如何支配每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。在以后的工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加培訓(xùn)、聽課，反思，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，向其他老師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行溝通，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

總之，教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為老師，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺不斷改變的學(xué)生、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)，不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、不斷總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率，力爭(zhēng)為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、語言教學(xué)方面

1、要求學(xué)生學(xué)說一般話，在?；顒?dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用一般話進(jìn)行交注，在日常生活中多留意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯(cuò)誤立即訂正。

2、進(jìn)一步豐富詞匯，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中敏捷運(yùn)用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集風(fēng)光 前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教化學(xué)生要集中留意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教化目標(biāo)和本班的實(shí)際狀況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的安排。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)安排。并仔細(xì)備課，打算教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學(xué)習(xí)學(xué)問。

三、拼音教學(xué)方面

拼音教學(xué)主要采納直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得敏捷，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行視察思索，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得敏捷，不易遺忘。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，駕馭了基本的拼音方法。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好，并把多學(xué)科的學(xué)問有機(jī)的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的學(xué)問。我發(fā)覺孩子最喜愛聽故事。并且對(duì)聽過的故事記憶深刻假如我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們肯定會(huì)愛好大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)愛好大大的增加了。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)了很多學(xué)問，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平常，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累閱歷來改進(jìn)和提高。

這半年我收獲很大，知道了老師的艱辛，了解了現(xiàn)在的學(xué)生，體驗(yàn)了人間兇險(xiǎn)，明白了生活的不易！

當(dāng)時(shí)來的時(shí)候，只知道拿書本上的東西，死板的教授孩子，根本沒有從孩子的角度動(dòng)身，也不知道他們聽不聽的懂？能協(xié)作我完成多少教學(xué)任務(wù)？

從一年級(jí)說起，以前最怕上一年級(jí)的課，總認(rèn)為他們不聽話，不遵守紀(jì)律，老戴著看問題的眼光看他們。二（1）班呢，我對(duì)他們總笑呵呵的，沒有一個(gè)老師的樣子，他們總和我開玩笑，我也沒有把這些狀況當(dāng)作問題，當(dāng)發(fā)覺問題的時(shí)候就覺得有點(diǎn)管不下來了。二（2）班，第一天去他們班，馬老師就告知他們，我是他們班的副班主任，我的心里老得意了，但沒有向自己想的方向發(fā)展，站隊(duì)，站四排都感覺人多，總給自己找借口，總躲避一些根本的問題。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我起先上點(diǎn)“道”了，其實(shí)自己也是從他們那個(gè)時(shí)候過來的。對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)當(dāng)多換換角度，換換別的方法。孩子嘛“玩