2023年大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)-實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2023年大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié)高校生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。

在工作打算方面

首先，我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去視察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生。我一起先主要是努力在一周之內(nèi)記住三個(gè)班一百多個(gè)學(xué)生以及他們的名字，熟識(shí)和駕馭學(xué)生的特性特征，愛(ài)好愛(ài)好，思想狀況，學(xué)習(xí)狀況等，并經(jīng)常叫一下他們的名字，這樣他們會(huì)很快樂(lè)老師對(duì)他們的重視。接下來(lái)我向班主任了解了班委，并在須要的時(shí)候讓班委發(fā)揮他們的作用。學(xué)生大多都很簡(jiǎn)單親近，很熱忱，這些學(xué)生他們的本質(zhì)都是很好的，都想學(xué)，但由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的困難較多。在晚自修下課的時(shí)候，我會(huì)和他們閑聊，了解一下他們的狀況，同時(shí)我也很仔細(xì)地向他們灌輸現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)需求的重要性，希望他們會(huì)為了他們的將來(lái)而仔細(xì)學(xué)習(xí)，同時(shí)和他們作摯友，使他們更簡(jiǎn)單接受我的話。我還通過(guò)跟班聽(tīng)課以及利用課間時(shí)間跟他們接觸溝通，沒(méi)多久我就和大部分的學(xué)生混熟了。

其次，我所做的主要工作就是跟班主任學(xué)習(xí)，了解學(xué)生，幫助教化學(xué)生。我首先是主動(dòng)向?qū)W校有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的模式，教化學(xué)生的方法及工作的看法等，并不斷與他們溝通和溝通。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，工作方法也是千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，須要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和閱歷，落實(shí)到班級(jí)工作中。剛剛接手協(xié)助班主任工作的時(shí)候，我一點(diǎn)閱歷都沒(méi)有，學(xué)校里沒(méi)有老師會(huì)教我們?cè)撟鍪裁椿蛟趺慈プ?，除了我們的自我摸索之外還有就是向83班的班主任高飛老師進(jìn)行請(qǐng)教，例如如何對(duì)待和懲罰不聽(tīng)話的學(xué)生，如何指責(zé)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受指責(zé)，如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，以及如何培育一支高效率的班干部隊(duì)伍，等等一系列讓我們迷惑的問(wèn)題。高飛老師管理的83班是一般班，他的主要管理方法是賜予學(xué)生盡可能多的愛(ài)，他為學(xué)生付出了許多，有的班主任不坐班，在處理班級(jí)的問(wèn)題上用的方法是冷言冷語(yǔ)，甚至是對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。向那些老師是根本請(qǐng)教不到東西的。而在高飛老師賜予我?guī)椭笤偌由衔易约簩?duì)班主任工作的領(lǐng)悟，我也把班級(jí)管理的很精彩。正是向高飛老師一樣，我有時(shí)間就和學(xué)生溝通，摸清每個(gè)學(xué)生的特性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學(xué)生都當(dāng)成“大人”，在保全他們自尊的狀況下，給他們說(shuō)道理，全班性的進(jìn)行教化，對(duì)于個(gè)別淘氣的學(xué)生的教化也不能一味的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo)。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷，上課時(shí)，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的摯友。我雖然沒(méi)有足夠多的閱歷，但我們有的是熱忱。比如在協(xié)助班主任工作中，我發(fā)覺(jué)有幾位同學(xué)上課老喜愛(ài)竊竊私語(yǔ)，講話閑聊，做小動(dòng)作，不僅嚴(yán)峻影響了其他同學(xué)上課，學(xué)生看法很大，而且嚴(yán)峻影響了老師的教學(xué)效果。我依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行分析，有理有條的處理這些事情，對(duì)這幾位同學(xué)進(jìn)行了針對(duì)性，有分別的思想教化，使他們充分相識(shí)到自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行主動(dòng)的改正過(guò)來(lái)，并取得了肯定進(jìn)步;還有一些同學(xué)上課不用心聽(tīng)講，作業(yè)不仔細(xì)完成，甚至不完成。我通過(guò)仔細(xì)視察，細(xì)心發(fā)覺(jué)，細(xì)致調(diào)查，詳細(xì)了解。進(jìn)行下面激勵(lì)，側(cè)面教化，使他們思想上和行動(dòng)上轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲許多，在工作過(guò)程中增加了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信念，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必需獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。學(xué)生們激起了我的熱忱，是他們讓我的實(shí)習(xí)生活更加多姿多彩，在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范高校生與老師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較簡(jiǎn)單與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢(shì)。我的教化目標(biāo)是：幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，和價(jià)值觀，樹(shù)立正確的榮辱觀，做“四有”青少年，做一名合格的中學(xué)生，我所采納的教化手段是，以說(shuō)教為主，和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，以身作則，通過(guò)座談會(huì)，勞動(dòng)，辯論會(huì)，晚會(huì)等一系列活動(dòng)去啟發(fā)學(xué)生讓他們真正理解如何做一名合格的中學(xué)生。最終是家長(zhǎng)工作。通過(guò)家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)信等方式，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通溝通，以便更好地駕馭學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，更好的教化學(xué)生。也因?yàn)槲腋私馑麄儯斐闪宋夜芾聿粔驀?yán)格的缺點(diǎn)。這次的班主任實(shí)習(xí)工作使我自身得到了很好的熬煉，水平有肯定的提高，但也存在著肯定的問(wèn)題。比如如何扮演班主任角色，工作閱歷不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。

同時(shí)，由于初一的學(xué)生都還小，自我組織和約束實(shí)力都還很差，特殊是后進(jìn)生更差。這就須要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教化志向，因?yàn)槲倚湃螞](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我特別溝通和溝通。我沒(méi)有訓(xùn)斥他們，而是跟他們閑聊，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參與班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌晒恢鞠蚓蛻岩珊⒆拥膶?shí)力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ趨f(xié)助班主任工作時(shí)，給我最大的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)當(dāng)是一位有著天平秤心靈的摯友。只有這樣，老師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來(lái)，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇。我遇到過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，她學(xué)習(xí)成果不是很好，比較愛(ài)玩，特性特別活潑天真。她常常跟我說(shuō)她很厭煩現(xiàn)在的班主任。我說(shuō)為什么會(huì)厭煩呢?你現(xiàn)在是初二，班主任從初一帶你到初二，你們應(yīng)當(dāng)對(duì)她很有感情才對(duì)呀。她告知我說(shuō)，班主任老師太偏心了，所以許多人都很厭煩她。她平常到班里來(lái)，只是在那些成果好的同學(xué)面前轉(zhuǎn)悠，問(wèn)他們生活上有什么須要，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，而對(duì)我們卻板著臉，兇兇的，不聞不問(wèn)，要是我們有問(wèn)題問(wèn)她，她就會(huì)用卑視的眼光看我們，解答時(shí)一副不耐煩的樣子。她從來(lái)不跟我們閑聊的。所以一有她的課，我們好多人就逃，而且她讓我們干什么我們從來(lái)不聽(tīng)，喜愛(ài)對(duì)著干。

當(dāng)我聽(tīng)完學(xué)生的這番話后，心里有一股很大的`震撼。是的，初中的學(xué)生，他們還是孩子，還留有一份童真。他們特殊是那些離家的寄宿生希望在學(xué)校能得到老師特殊是班主任的一份關(guān)愛(ài)，呵護(hù)，而這個(gè)時(shí)候假如老師的這一份關(guān)愛(ài)是失衡的，那么學(xué)生的心靈也會(huì)隨之傾斜失衡，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)校，老師失去信任，對(duì)學(xué)業(yè)失去愛(ài)好，這些正處于叛逆期的孩子就會(huì)實(shí)行叛逆的方法來(lái)進(jìn)行宣泄。所以我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生心目中公正，同等的代名詞，老師應(yīng)當(dāng)是心里裝著一桿天平秤的摯友。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)起先新一天的工作，我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教化方法，更是一筆珍貴的財(cái)寶。

高校生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

現(xiàn)如今有相當(dāng)大的一部分高校生缺乏社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，當(dāng)各自從高校畢業(yè)走向社會(huì)是，他們就會(huì)感到人生很茫然，沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，在工作中遭受困難你和挫折的時(shí)候，他們往往是不知所措，唯一的方法就是躲避。

正由于這個(gè)緣由，身為高校生的我，就要參加社會(huì)的實(shí)踐，在實(shí)踐中吸取社會(huì)閱歷你在社會(huì)中不斷的發(fā)覺(jué)和明確自己的奮斗目標(biāo)，并且磨練我在社會(huì)中能夠經(jīng)受住各種挫折和困難的毅力。

20xx年七月至十月，我在上海市松江東亞集團(tuán)高校生體育中心游泳館實(shí)習(xí)，在這近四個(gè)月中我收獲良多?？偨Y(jié)這四個(gè)月的工作狀況，我不禁感慨那句老話說(shuō)的對(duì)：年輕人要熬煉才會(huì)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)生活，我更加成熟了。

其實(shí)坦白講，剛起先的兩天，我特別不習(xí)慣。由于路途遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊刻煸绯课妩c(diǎn)半就得前往游泳館，直至晚上八點(diǎn)才能下班，到家已經(jīng)十點(diǎn)半。上班期間則擔(dān)當(dāng)救生員和池面管理員的工作，維護(hù)游泳館的日常平安工作以及池面管理工作。雖然有做過(guò)兩年做救生員的經(jīng)驗(yàn)，但是，做巡邊和池面管理員還是第一次。本以為會(huì)比救生員輕松，可由于場(chǎng)館的特別性，每天要累計(jì)站立6個(gè)小時(shí)。那段時(shí)間自己真的似乎打退堂鼓，尤其在傍晚的時(shí)候，整個(gè)人特別疲憊，兩腿的膝蓋也犯痛。此時(shí)的游客又相當(dāng)多，作為救生員的我，必需時(shí)刻留意著水面發(fā)生的一系列狀況。當(dāng)時(shí)我的心里非常不平衡，也非常想打退堂鼓，但是一想到學(xué)校教化我們的：堅(jiān)持就是成功。我有一咬牙接著。很快，我就起先逐步適應(yīng)這種新環(huán)境下所帶來(lái)的生活。

后來(lái)的工作也起先變得得心應(yīng)手起來(lái)，那個(gè)時(shí)候，我起先不停地想：或許我能變更什么，但是我有考慮片刻，覺(jué)得，能夠堅(jiān)持做完自己的工作，本身就是一種變更。

慢慢的，伴隨著我的適應(yīng)，同時(shí)也有時(shí)間的消逝，我的打工生涯起先畫(huà)上完備的句號(hào)?；仡欉@近兩個(gè)月的這段歲月，我感受頗多，主要體現(xiàn)在一下五個(gè)方面：

一、與新?lián)从训南嗵幧?/p>

進(jìn)入新環(huán)境，起先相識(shí)新的摯友。剛上班時(shí)，還在擔(dān)憂自己會(huì)不會(huì)與同事相處的很好。不過(guò)第一天，這個(gè)顧慮就被打消了，當(dāng)我在打掃衛(wèi)生和整理積水的時(shí)候，其他同事見(jiàn)我一個(gè)人打掃速度較慢，也主動(dòng)上前幫助。這讓我當(dāng)時(shí)感到特別意外。再后來(lái)，我和大家的關(guān)系處的更加融洽，大家愛(ài)也親切的稱呼我為“小諸”。我起先漸漸發(fā)覺(jué)，人一旦打開(kāi)了自己的心，會(huì)發(fā)覺(jué)一個(gè)不同的世界，視野開(kāi)闊了，自然生活就會(huì)歡樂(lè)許多?，F(xiàn)在的我，不再想以前那樣內(nèi)向，而是開(kāi)朗活潑了。這是一個(gè)好的方面，也是成長(zhǎng)的開(kāi)端。

二、對(duì)社會(huì)的新相識(shí)

有句話說(shuō)得對(duì)，社會(huì)是一個(gè)大講堂，在里面你可以學(xué)到許多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，比如：如何和他人溝通，如何使自己更加有效率，如何讓自己變得更加強(qiáng)壯。起先時(shí)，我仍舊是個(gè)很固執(zhí)的學(xué)生，但現(xiàn)在的我，遠(yuǎn)沒(méi)有那時(shí)的任性和頑皮，我起先漸漸發(fā)覺(jué)，其實(shí)許多東西是沒(méi)有答案的，至少我不知道，但是現(xiàn)在，我慢慢懂得社會(huì)是個(gè)高校堂，在須要你駕馭很多技藝的同時(shí)，也不斷的給你各種磨礪去充溢自己，任你最終明白一句話：你可以不勝利，但是你不能成長(zhǎng)。

三、自我意識(shí)的熬煉

我在工作的時(shí)候，便不斷的告知自己：我到這里來(lái)的目的是尋求熬煉，所以再苦再累自己也要堅(jiān)持，就這樣，我硬是咬著牙堅(jiān)持了近兩個(gè)月，現(xiàn)在，不僅自己的心理素養(yǎng)更好了，而且在面對(duì)重大決策的時(shí)候，自己也多了一份堅(jiān)決，少了一份任性。

四、對(duì)社會(huì)重新相識(shí)

醇厚說(shuō)：在上班之前，我只是個(gè)缺錢(qián)便會(huì)向家人深受索取的孩子，而通過(guò)這兩個(gè)的熬煉，我知道了汗水是怎樣的氣息。當(dāng)然，也體會(huì)到了掙錢(qián)的不易和艱辛