2023年小學(xué)美術(shù)版畫教案設(shè)計

2023年小學(xué)美術(shù)版畫教案設(shè)計小學(xué)美術(shù)版畫教案設(shè)計1

一、教學(xué)課題：紙板畫

二、教學(xué)課時：3*4=12課時任課老師：

三、教學(xué)重點：幾種紙版畫的制作(吹塑紙版畫、

四、課前打算：教學(xué)課件、以前的學(xué)生作業(yè)

五、教學(xué)過程：

什么是紙版畫紙版畫底版的制作方法

紙版畫的特點與作用紙版畫的印刷(拓印)方法制作紙版畫的工具、材料藏書票與賀卡的制作紙版畫的制作步驟紙版畫觀賞

一、什么是紙版畫

紙版畫是版畫藝術(shù)中一種獨特的表現(xiàn)形式，是用不同的紙版，經(jīng)過剪、貼、撕、刻、揉、壓等方法制成底版，然后用多種方法印出來的畫，它取材便利、制作簡潔、效果獨特，是一種成本最低廉、最簡單駕馭的版畫種類。

二、制作紙版畫的工具、材料

1、筆等(作制版用)膠滾、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶蓋、噴壺等(作印刷用)

2、常用的材料有：卡紙、白版紙、吹塑紙、瓦楞紙、蠟光紙、宣紙、過濾紙、皮紙。棉線、乳膠、膠版油墨、顏料(水粉、水彩、國畫顏料)等等

三、紙版畫的制作步驟

1起槁

首先選擇自己熟識和寵愛的題材創(chuàng)作畫稿，創(chuàng)作的草槁要反復(fù)修改，直至自己滿足時方可定槁。

2制作底版

畫稿完成后要制作底版，這里盲一個轉(zhuǎn)版的過程，轉(zhuǎn)版可用復(fù)寫紙將畫稿分別轉(zhuǎn)印究竟版和分解版上，也可以用復(fù)印機將畫稿復(fù)印一兩份分別貼在底版和分解版上，假如畫槁上有左右關(guān)系，要用畫稿的反面來轉(zhuǎn)稿，將轉(zhuǎn)印好的分解版，按須要分別剪開，再拼貼究竟版上，形成不同厚度的待印刷的底版。

3.拓印

在底版上勻稱滾上油墨，蓋上印紙，細致磨拓;或?qū)⒂〖堃贿呌面?zhèn)紙等工具固定，揭開另一邊印紙，分別在底版上涂色，蓋上印紙用瓶蓋或手用力磨印，將顏料轉(zhuǎn)印到印紙上，直到完成。

四、紙版畫底版的制作方法

1、刻線法

用圓珠筆或自制不同粗細的硬筆(竹筆)，依照畫稿的線條，在紙版(或吹塑紙版)上刻下凹痕，也可依據(jù)須要將局部點凹下去，滾上油墨，因刻凹下去的點和線不著墨，拓印后成為白色的點和線，產(chǎn)生陰刻的畫面效果?？贪紩r用力要勻稱、有力，但不要將紙版刻穿。

2、拼貼法

將畫稿分別轉(zhuǎn)印到兩塊紙版上，一塊做印刷底版用，可保留畫稿的完整輪廓線;另一塊分別轉(zhuǎn)印各個須要剪貼的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳膠貼在印有完整畫稿的底版上，粘貼時要由大到小，由下到上一層層拼貼形成凹凸不平的，錯落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰層次豐富，效果獨特。

3、貼線法

將須要出現(xiàn)線條的部位涂上乳膠;再將棉線也涂上乳膠當(dāng)心地粘貼在底版上，貼有棉線的凸起線條，滾上油墨后就出現(xiàn)特別清楚的線條。留意線條貼好后，肯定要用乳膠封一下，以免拓印時會將棉線剝離底版。

4、撕紙法

用到刀在底版上將須要撕薄的部位，沿邊線輕輕刻劃，然后用刀尖挑起紙的一角，當(dāng)心地把它撕掉一至兩層，大塊空白處可用手去撕，經(jīng)過撕剝的底版，表面深淺下一，拓印以后便會產(chǎn)生一種有深有淺，有虛有實的特別肌理效果。

5、揉紙法

將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙，用力揉皺或卷壓、折疊后再輕揉，然后綻開壓平。根據(jù)畫稿的要求剪下或刻下須要的形態(tài)，也可以作為整張底版紙，用膠水粘貼究竟版上，拓印后能產(chǎn)生一種自然的紋理。假如須要整個背景呈現(xiàn)類似大理石紋佯的效果，可以將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙揉皺后，貼在整張底版上，然后再在上面粘貼其它的紙版囹樣，或套印須要表現(xiàn)的主體形象。

6.折紙法

用折紙的方法，將紙折疊成所須要表現(xiàn)的抽象圖樣，折疊的部分可形成一至兩層的厚度，粘貼究竟版上，可與其它圖樣組合拼貼在底版上，印出來的效果也特別奇妙。

7、實物拼貼法

為了使畫面更富有改變，可用多種材料來拼貼，如瓦楞紙、粗紋布、紗布、毛線、墻紙、樹葉等紋理較粗的材料，拓印后就會產(chǎn)生不同肌理的畫面。

8.綜合法

這是一種常用的表現(xiàn)方法，將紙版畫的刻線、拼貼、貼線、撕紙、揉紙、折紙及實物拼貼等技法，分別綜合運用在同一底版上，可表現(xiàn)更為豐富、奇妙的畫面效果。

六、紙版畫的印刷(拓印)方法

拓印干脆關(guān)系到作品的最終效果，肯定要駕馭好拓印的技巧，依據(jù)運用的材料不同，拓印可分油印和水印兩類，各類都有多種表現(xiàn)方法，下面介紹幾種簡潔的拓印方法。

1單色印

先用刮刀將油墨挑出放在玻璃板或膠合板上。用膠滾滾勻。所用的油墨不宜太干稠，否則會拉破印紙或損壞畫面。將調(diào)好滾勻的油墨，用膠滾勻稱地滾在底版上，然后將印紙平鋪在底版上，輕輕抹平，復(fù)上一層報紙，用木蘑菇或瓶蓋一處下漏地輕輕磨擦，在磨印的過程中，可以輕輕揭開一角看看，發(fā)覺未全部印清晰的地方，可復(fù)上印紙再稍用力壓磨，局部細小的部位可用指甲蓋來磨擦;如發(fā)覺油墨不夠。可適當(dāng)補加油墨，經(jīng)反復(fù)細致磨擦，然后當(dāng)心揭開，一張單色油印作品就印好了。

2、分版套色印

根據(jù)畫稿分色的要求，分別制作印底色的副版和印主體形象的主版。先將副版滾上油墨進行拓印，底色印好后待油墨完全干透，再把主版套印上去，這樣一塊版一塊版分別印，就完成了套色油印。套色油印要在印版的邊角做上標(biāo)記，在印紙上也要做上標(biāo)記，這樣可保證套色精確。套色油印一般先印淡色版，后印深色版，最終印主版。

3.拼版套色印

先制作底包板并滾上調(diào)好顏色的油墨，再將主體形象版滾上另一種顏色，然后當(dāng)心地將主體形象版放在底色版上，蓋上印紙，一道進行磨印。這樣兩塊版拼在一起拓印，簡稱拼版套色油印，這種方法很適合制作簡潔的套色油印作品。

4、套色水印

運用水彩、國畫顏料可以進行多種顏色套印的套色水印。套印前，先用噴壺把蓋在印版上的宜紙或過濾紙噴濕，揭開一部分印紙，在底版上須要印色的地方分別涂上顏色，輕輕蓋上印紙，再覆上一層報紙，用木蘑菇或瓶蓋輕輕地在報紙上磨印。一種顏色印好后，再印另一種顏色，這樣反復(fù)著色，反復(fù)磨印，一張多套色的水印紙版畫就完成了。在水印過程中，顏色不能一次印得根深，可以分二次、三次著色、磨印，逐步達到所須要的深度。在印的過程中，如發(fā)覺印紙變干，要剛好噴濕再印

5、紙版或吹塑紙粉印

粉印是用水粉畫顏料、毛筆或底紋筆將顏料平涂在底版上，再用深色印紙印出來的畫，詳細方法是：用圓珠筆或自制不同粗細的便筆、竹筆在吹塑紙(版)上用近似篆刻中陰到的方法，刻劃須要表現(xiàn)的內(nèi)容，呈凹下去的點、線、面(以粗細將深色印紙覆蓋在刻好凹痕的底版上，并用票夾將一端固定。(印紙以黑色為好，印制的黑紙要事先刷仔，即在墨汁中加入部分深色水粉畫顏料，調(diào)勻后用底紋筆或刷子，勻稱地刷在稍厚的紙上待用。)揭開部分印紙，用筆將水粉畫顏料分別平涂在底版所需表現(xiàn)的畫

面上，蓋上印紙，用手在印紙背面磨印，將顏色轉(zhuǎn)印到深色印紙上。印好一塊顏色，再印另一塊顏色，這樣逐塊涂色、反復(fù)磨印，直到畫面印滿足為止。

粉印是在同一塊底版上，分別用不同的顏色來印制，在涂色時可一次用沾有一種顏色的筆，將畫面全部須要用這種顏色著色的部位一一涂好、印好后，再換其次種顏色，以此類推。這樣可以削減洗筆、換筆，提高印制速度;也可熬煉兒童對色調(diào)的辨別、組合的實力。

粉印除平涂外，亦可疊印，即先印一種顏色，稍后，待半干不干時，將另一種顏色疊印上去，經(jīng)磨印后畫面局部成斑剝狀態(tài)，隱隱透露原有色調(diào)，肌理效果奇妙.

6、紙版染色

利用油墨和水色不相融合的原理，在單色油印的紙版畫上，用毛筆蘸水彩或國畫顏料分別著色，使畫面產(chǎn)生色調(diào)豐富的藝術(shù)效果。

須要染色的紙版畫，印紙最好用宣紙或過濾紙，因為在宣紙和過濾紙上著色比較便利，暈染后的效果也特殊好，正是這樣，所以在染色時肯定要細致、耐性，特殊是在染底色時，要留意顏色與顏色之間的連接，否則會影響畫面最終的色調(diào)效果。

七、藏書票與賀卡的制作

藏書票是一種既有好用性又可供觀賞的袖珍藝術(shù)品，是為藏書而設(shè)計，供藏書者運用的一種小型版畫作品。

藏書票由畫面和文字組成，票面尺寸一般不超過8公分，在設(shè)計書票時應(yīng)標(biāo)明票主即“××藏書”的內(nèi)容。國際通用藏書票文字EX一LIBRls即“我的藏書畫面力求簡潔、精致，為起到裝飾書籍的審美效果，可選擇風(fēng)景、人物、花鳥、花卉、動物、建筑等等;票面形式多樣，長、方、圓均可。

賀卡是進行情感溝通的一份有意義的禮物。每逢佳節(jié)給遠方的親朋好友，師長，送去一份精致的賀卡，寫上一句由衷的祝福，以傳達對親人的思念、表達對師長的敬意，增進摯友之間的友情。

賀卡的種類許多，有賀年卡、尊師卡、生日卡、心愿卡等。設(shè)計的大小一般以不超過32K大小為好。賀卡的設(shè)計要求包括兩個方面：一是畫面精致1二是要寫上對贈送對象寄予的希望與美妙的祝詞，不要忘掉年號，如“1996”或：，一九九五”字樣。假如用12生肖來設(shè)計賀卡的畫面，祝伺也要考慮生肖的內(nèi)容，要與畫面相統(tǒng)一。

賀卡和藏書票的制作均可采納紙版畫的制作方法，不過因為賀卡和藏書票中的畫面較小，因此設(shè)計畫面時要考慮制作上的便利，在技法的選擇上要考慮印制后的藝術(shù)效果，總之要膽大心細，才能制作出一份精致的令人賞心悅目的藏書票和賀卡。自制藏書票和賀卡，能培育自己動手美化生活的實力和酷愛生活的思想感情。

小學(xué)美術(shù)版畫教案設(shè)計2

造型·表現(xiàn)

談到版畫，許多人會立即想到油墨、刻刀、制版、印刷等比較專業(yè)而繁復(fù)的操作過程及專業(yè)術(shù)語，其實版畫也有許多種表現(xiàn)方式，本課所學(xué)的對因版畫就是其中比較易于操作、簡單激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱忱的版畫種類之一。本課是對應(yīng)中的`年級的兒童特點和制作實力，引導(dǎo)學(xué)生敏捷駕馭版畫的制作方法，不拘一格，通過合理奇妙的設(shè)計制作，發(fā)揮想象力，提高動手制作實力，并充分體驗印制的樂趣，熬煉發(fā)散思維和求異思維。

初步了解對印版畫的簡潔印制技巧。

學(xué)會對印版畫不同的表現(xiàn)方式。

3.培育學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)建意識，培育學(xué)生感受、分析、表達實力。

相識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達方式，學(xué)習(xí)簡潔的對印技巧并創(chuàng)建性的表達。

如何奇妙的將銀號的畫面進行新的創(chuàng)意。

課本、有關(guān)資料圖片、水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆

課本、水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆

第一課時

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具的打算狀況。

穩(wěn)定學(xué)生心情。

二、導(dǎo)入：

小嬉戲“找不同”，在兩幅極為相像的畫面中，最短時間內(nèi)找出它們的不同。

引出課題。

三、教授新知：

引導(dǎo)學(xué)生觀賞課本中的作品：

這些畫哪里一樣？哪里不一樣？

細致視察步驟圖，探討一下這些好玩的畫面是怎樣制作出來的？

是先畫出相同的部分，還是先畫出不同的部分？

這樣“大同”而“小異”的畫面與完全相同的兩幅畫面相比，好在哪里？

老師示范，通過示范分析解決印制中的重難點。

老師演示：

畫、?。涸趯φ奂埖囊贿叜嫵鲂▲B圖案，畫完一筆印一下。

添加：在對印好的兩只小鳥上分別畫上不同表情的眼睛，點綴不同顏色的羽毛。

說出哪些是我們今日所學(xué)習(xí)的內(nèi)容（畫、印、添加）

師生共同分析課本中的幾幅對印作品。

四、作品創(chuàng)作：

老師引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作。

溝通構(gòu)思，進行對印創(chuàng)作。

3.老師巡回輔導(dǎo)。

五、作品展示：

1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參加本次學(xué)習(xí)活動的感受。

2．對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機會，且最好支配在小組探討及已有同學(xué)發(fā)表看法后，以激勵參加、增加自信。

3.老師針對學(xué)生作品創(chuàng)作狀況做出小結(jié)。

（激勵學(xué)生為主。）

六、課后延長：

老師引導(dǎo)學(xué)生整理整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)狀況。

你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？

依據(jù)老師教授的方法進行對印作品的創(chuàng)作。

其次課時

造型·表現(xiàn)

談到版畫，許多人會立即想到油墨、刻刀、制版、印刷等比較專業(yè)而繁復(fù)的操作過程及專業(yè)術(shù)語，其實版畫也有許多種表現(xiàn)方式，本課所學(xué)的對因版畫就是其中比較易于操作、簡單激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱忱的版畫種類之一。本課是對應(yīng)中的年級的兒童特點和制作實力，引導(dǎo)學(xué)生敏捷駕馭版畫的制作方法，不拘一格，通過合理奇妙的設(shè)計制作，發(fā)揮想象力，提高動手制作實力，并充分體驗印制的樂趣，熬煉發(fā)散思維和求異思維

初步了解對印版畫的簡潔印制技巧。

學(xué)會對印版畫不同的表現(xiàn)方式。

3.培育學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)建意識，培育學(xué)生感受、分析、表達實力。

相識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達方式，學(xué)習(xí)簡潔的對印技巧并創(chuàng)建性的表達。

如何奇妙的將銀號的畫面進行新的創(chuàng)意。

課本、有關(guān)資料圖片、水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆

課本、水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆

第三課時

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具的打算狀況。

穩(wěn)定學(xué)生心情。

二、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生將自己打算的東西打算好。

出示有關(guān)圖片，提高學(xué)生觀賞實力，讓學(xué)生視察這些作品的特點，增進學(xué)生的創(chuàng)新意識。引出課題

三、作品創(chuàng)作：

老師引導(dǎo)學(xué)生將上一課時未完成的作品進一步補充完整。

學(xué)生進行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品簡單出現(xiàn)雷同的狀況，