特殊教育信息與資源專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)13頁(yè)5400字?jǐn)?shù)學(xué)院：年級(jí)：2022級(jí)專業(yè)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：任課老師：教師評(píng)分：

目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 前言腳下的路，如果不是你自己的選擇，那旅程的終點(diǎn)在哪兒，也就沒(méi)人知道，你會(huì)走到哪，會(huì)碰到誰(shuí)，都不一定。然而學(xué)校生活終將成為過(guò)去，在這短短的幾年時(shí)間里，我們會(huì)獲得多少知識(shí)儲(chǔ)備，成長(zhǎng)到什么樣子，都在幾年中落定，有時(shí)候我們總是在感嘆時(shí)間過(guò)得真快，卻從未想過(guò)未來(lái)我們將會(huì)怎樣。作為一個(gè)學(xué)前教育與特殊教育專業(yè)的學(xué)生，這個(gè)專業(yè)的就業(yè)范圍是比較廣泛的，在如此多的就業(yè)選擇當(dāng)中，我最傾向的目標(biāo)是——優(yōu)秀的幼兒教師。對(duì)于邁入大學(xué)校園不久的我們來(lái)說(shuō)，當(dāng)務(wù)之急是確立自己的理想，規(guī)劃好未來(lái)的道路，以明晰的規(guī)劃指引自己的尋夢(mèng)之旅，以避免迷失在途中。做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，它不僅可以幫助我們分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，而且可以在必要的時(shí)候指引我們走出困境，幫助我們樹(shù)立信心，讓我們對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)有一個(gè)更清醒、客觀、全面的認(rèn)識(shí)。在此做這份職業(yè)生涯規(guī)劃，是對(duì)自己的有一個(gè)比較全面的認(rèn)知。綜合自身的情況、未來(lái)的目標(biāo)進(jìn)行差距制定行動(dòng)規(guī)劃和方案，其間不斷地調(diào)整和優(yōu)化自身，讓自己在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)保證一定的競(jìng)爭(zhēng)力；讓我們?cè)趯W(xué)校生活充實(shí)飽滿，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有行動(dòng)、有反饋、有調(diào)整的去規(guī)劃我們的學(xué)業(yè)和生活。讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上不再迷茫，不在感嘆，指引自己不斷前行，抵達(dá)目標(biāo)。

一自我探索1.職業(yè)興趣（1）職業(yè)興趣測(cè)評(píng)我通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具對(duì)自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果如下：在職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中，我得分最高的三種職業(yè)興趣類型依次為社會(huì)型、藝術(shù)型和企業(yè)型，對(duì)應(yīng)的興趣編碼為SAE。得分最低的職業(yè)興趣為現(xiàn)實(shí)型。這份報(bào)告與我的吻合程度約為70%；在職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中，我認(rèn)為與自己非常相符地描述有：在學(xué)習(xí)、生活中以幫助和教育他人成長(zhǎng)、獲得幸福為己任。我喜歡和人打交道，樂(lè)干各種社會(huì)性交往，人際活動(dòng)成為我日常生活的主要導(dǎo)向，是注意力、能力、精力的主要投入方向。在人際交往中，我真誠(chéng)地幫助他人或者給予指導(dǎo)，極力地營(yíng)造出和諧、溫暖的人際環(huán)境。我不喜歡孤獨(dú)，期望在團(tuán)體和環(huán)境中獲得強(qiáng)烈的歸屬感，只有這樣我才會(huì)感到覺(jué)得舒適和活躍。我為人和善，平易近人，有愛(ài)心，關(guān)心自己和別人的感受，喜歡傾聽(tīng)和了解別人，也愿意付出時(shí)間和精力去解決別人的沖突，喜歡教導(dǎo)別人，并幫助他人成長(zhǎng)，所以別人都樂(lè)干向我一訴衷腸。我不愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，喜歡大家一起做事，一起為團(tuán)體盡力。（2）其他形式的職業(yè)探索還可以通過(guò)分析日常生活中的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)一步理解或者發(fā)掘自己的興趣傾向，例如：分析平時(shí)我關(guān)注和喜歡的話題，網(wǎng)頁(yè)，讀物的內(nèi)容，探尋最本質(zhì)主題，反思我平時(shí)喜歡的活動(dòng)，你所看重的它的原因究竟是什么。詢問(wèn)或收集你身邊的人，比如朋友，老師，家長(zhǎng)等對(duì)我的興趣愛(ài)好的評(píng)價(jià)。捫心自問(wèn)：如果我的無(wú)法獲得勝利的成就感，在空閑的時(shí)間里，我也愿意一再投入自己的精力，反復(fù)為之不厭其煩的事是什么？通過(guò)這些方法，我了解到自己的職業(yè)興趣還有：個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。（3）可考慮的職業(yè)結(jié)合我的職業(yè)興趣探索結(jié)果，我可以考慮的3種傳統(tǒng)職業(yè)是：特教英語(yǔ)老師、融合教育方向老師、特教體育老師隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我還可以考慮的新型職業(yè)包括：心理醫(yī)生、心理咨詢師、輔導(dǎo)員等。2.職業(yè)性格（1）職業(yè)性格測(cè)評(píng)通過(guò)性格測(cè)評(píng)，我的性格特征如下圖：如圖所示，我的性格類型是管家型。我講求效率，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行，又善于自律，盡職盡責(zé)。我喜歡掌控全局，做出決定，推進(jìn)事情的發(fā)展，喜歡制定系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化的計(jì)劃和安排，把事情安排得井井有條，按計(jì)劃行事。我生性屋利、敏銳，對(duì)細(xì)節(jié)有卓越的記憶力，善于組織，看人也很準(zhǔn)。你的邏輯性和分析能力很強(qiáng)，能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和決策，善于發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中不合邏輯、不協(xié)調(diào)和無(wú)效的部分，并積極改進(jìn)。我性格外向，待人友好、直爽，有原則，嚴(yán)于律己，始終如一，通常是堅(jiān)定的、值得信賴的朋友。（2）其他形式的職業(yè)性格探索還可以通過(guò)職業(yè)實(shí)踐和生涯人物訪談來(lái)進(jìn)行。通過(guò)這些方法，我了解到自己的性格特征還有：我是一個(gè)傳統(tǒng)的人，照章辦事，是規(guī)則的自覺(jué)維護(hù)者。我習(xí)慣從細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重視經(jīng)驗(yàn)和感受，注重實(shí)用價(jià)值，對(duì)于聽(tīng)到、看到、聞到、嘗到、觸摸到的“具休事物”更加感興趣，而不大關(guān)心抽象的東西，眼前的東西占用了你大量的精力，使你一般忽視了事情的遠(yuǎn)景和潛在價(jià)值。隨著時(shí)間的推移，我希望能塑造那些積極的性格特征：具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義；誠(chéng)、堅(jiān)定、富有理想化，有機(jī)會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。（3）可考慮的職業(yè)結(jié)合我的職業(yè)性格探索結(jié)果，我可以考慮的3種傳統(tǒng)職業(yè)是：教師、公務(wù)員、會(huì)計(jì)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我還可以考慮的新型職業(yè)包括：律師、法官等。3.職業(yè)技能據(jù)職業(yè)技能測(cè)評(píng)結(jié)果，我目前最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能是：人際敏感：人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)積極傾聽(tīng)：注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話，充分理解要點(diǎn)，適當(dāng)提問(wèn)，不隨意打斷解決復(fù)雜問(wèn)題：識(shí)別出復(fù)雜情況下的問(wèn)題所在，并查閱相關(guān)信息，以制定、評(píng)估，實(shí)施解決方案積極學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新知識(shí)，并能很快運(yùn)用新知識(shí)最薄弱的3項(xiàng)技能是：修理：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)安裝：按照規(guī)范安裝設(shè)備、機(jī)器、配線或程序編程：根據(jù)不同目的和要求編寫計(jì)算機(jī)程序4.職業(yè)價(jià)值觀通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)，我的職業(yè)價(jià)值觀如下圖：你最突出的職業(yè)價(jià)值觀是支持滿足、注重關(guān)系。希望自己的工作：能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行；能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定；過(guò)程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地勝任自己的工作；有一個(gè)合情理的，具有理解力的上司；能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行；能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；5.學(xué)習(xí)風(fēng)格根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，我屬于反省型的學(xué)習(xí)者：反省型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：要求或鼓勵(lì)進(jìn)行觀察和思考不要求或允許非直接碰撞的學(xué)習(xí)方式，比如在一旁傾聽(tīng)、觀察事前有時(shí)間準(zhǔn)備，比如在行動(dòng)前思考，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的意見(jiàn)，有機(jī)會(huì)事先閱讀介紹背景情況的簡(jiǎn)要資料等等能夠進(jìn)行艱苦的研究，調(diào)查、匯總信息、探索真相。有機(jī)會(huì)能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過(guò)和所學(xué)到的東西要求提交謹(jǐn)慎思考過(guò)的分析和報(bào)告平等地與他人交流，沒(méi)有事先約定和沒(méi)有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的束縛

反省型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差，也許會(huì)反對(duì)這些活動(dòng)：被迫拋頭露面，充當(dāng)組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，或在別人面前角色扮演卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項(xiàng)工作，要求當(dāng)機(jī)立斷和即興想法提供的數(shù)據(jù)不足以支持結(jié)論。提供的指導(dǎo)死板沉悶較大的時(shí)間壓力或在不同的活動(dòng)之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章結(jié)合我的學(xué)習(xí)風(fēng)格特征和吉訊系統(tǒng)的建議，大學(xué)期間我可以通過(guò)以下方式提高學(xué)習(xí)效率：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)明天課程。6.自我總結(jié)通過(guò)對(duì)自我的檢測(cè)，根據(jù)霍蘭德職業(yè)報(bào)告，讓我對(duì)自己有一個(gè)更好地認(rèn)識(shí)，知悉自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中能夠查漏補(bǔ)缺，能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，在適合自己的崗位上更好的工作。二職業(yè)探索1.家庭環(huán)境我的家庭和睦，父母從小到大給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與照顧。他們是一對(duì)開(kāi)明的父母，與其他喜歡為孩子規(guī)劃人生的家長(zhǎng)不同，他們常常鼓勵(lì)我自己去搜集信息、聽(tīng)取多方面意見(jiàn)，然后自己做決定。小到文理分科、選擇實(shí)習(xí)、報(bào)輔導(dǎo)班；大到高考擇校、轉(zhuǎn)專業(yè)及畢業(yè)后的規(guī)劃，他們都鼓勵(lì)我對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。父親最常說(shuō)的話便是，“決定你自己做，我們要做的就是盡全力支持你的每一個(gè)決定”。成長(zhǎng)于這樣的家庭，我收獲最大程度上的尊重與自由。因此選擇此職業(yè)，我沒(méi)有來(lái)自家庭的阻力，而是可以去勇敢地追逐自己選擇的道路。2.學(xué)校環(huán)境重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于1954年，是重慶市人民政府創(chuàng)立的全日制普通高等學(xué)校，是新中國(guó)最早創(chuàng)辦的高等師范院校之一。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，秉承“立教無(wú)類，以文化人”的辦學(xué)理念，恪守“厚德、篤學(xué)、勵(lì)志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，統(tǒng)籌發(fā)展師范教育和非師范教育。學(xué)校注重傳承重視文化和歷史文脈，發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，努力構(gòu)建良好的文化發(fā)展機(jī)制和支撐體系。學(xué)校積極推進(jìn)實(shí)體校園和智慧校園建設(shè)，辦學(xué)條件優(yōu)良，環(huán)境優(yōu)美，是全國(guó)綠化模范單位、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位。3.社會(huì)環(huán)境如今，大學(xué)生在社會(huì)人群中，占有越來(lái)越高的比例，但就在這一方面使我們感到欣喜之余，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生了顯著變化，全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，2022年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1076萬(wàn)人。另一方面，往年未就業(yè)畢業(yè)生與新增畢業(yè)生的疊加，造成實(shí)際就業(yè)人數(shù)更高。往年未能就業(yè)的一部分畢業(yè)生沉淀到下一年度競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位，造成更大的就業(yè)壓力。作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想要找到一個(gè)理想滿意的工作是相當(dāng)困難的，因此，對(duì)自己各方面能力的提升，顯得尤為重要。4.職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：特教英語(yǔ)老師崗位職責(zé)：用專業(yè)知識(shí)幫助家長(zhǎng)解答孩子的一切能力問(wèn)題及心理問(wèn)題做好教育、教學(xué)工作，制定教學(xué)計(jì)劃負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)課程定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，接受其檢查和指導(dǎo)崗位要求：熱愛(ài)教育事業(yè)，有愛(ài)心、有責(zé)任感至少具有以下其中一項(xiàng)技能：感統(tǒng)、蒙氏、注意力記憶力訓(xùn)練、幼兒數(shù)學(xué)等技能，或相關(guān)技能培訓(xùn)經(jīng)歷有良好的溝通能力，具有良好敬業(yè)精神具親和力強(qiáng)，相貌端正，品格優(yōu)良師范院校畢業(yè)者或有同行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。5.職業(yè)探索總結(jié)我發(fā)現(xiàn)我漸漸地喜歡上自己所學(xué)的專業(yè)，隨著慢慢地升入，逐漸體會(huì)到這門學(xué)科的專業(yè)性，總能受益匪淺。下定決心學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用靈活的思維方式和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，積累大量的專業(yè)知識(shí)。職業(yè)生涯規(guī)劃是一步步做出來(lái)，而不是想出來(lái)的，其中的規(guī)劃，目的就是減少你實(shí)際探索中的阻力，讓你沿著既定方向努力。做好規(guī)劃，設(shè)立目標(biāo)，帶著夢(mèng)想勇敢大步向前走。我的目標(biāo)是：特教英語(yǔ)老師。三生涯決策1.個(gè)人SWOT分析優(yōu)勢(shì)善交際、樂(lè)于助人、善解人意適應(yīng)能力強(qiáng)，生活態(tài)度積極、樂(lè)觀也有較強(qiáng)的交際能力與組織協(xié)調(diào)能力、良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)劣勢(shì)有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，缺乏自制力有懶惰思想，會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面創(chuàng)新能力有待提高。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)機(jī)會(huì)從大學(xué)環(huán)境來(lái)看，在教育行業(yè)就業(yè)是比較現(xiàn)實(shí)的目前教育行業(yè)的發(fā)展來(lái)看形勢(shì)較好教師的就業(yè)前景凸顯出不錯(cuò)的趨勢(shì)威脅隨著全球化的到來(lái)，各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也趨于全球化在中國(guó)這個(gè)人口眾多的國(guó)度里，人才的競(jìng)爭(zhēng)顯得異常激烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問(wèn)題2.職業(yè)路徑規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)特教英語(yǔ)老師職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入特教學(xué)校積累先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；職業(yè)發(fā)展路徑走教育專家路徑具體路徑優(yōu)秀畢業(yè)生→初級(jí)老師→中級(jí)老師→高級(jí)老師四行動(dòng)計(jì)劃1.近期目標(biāo)（本學(xué)期）目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃學(xué)業(yè)進(jìn)步專業(yè)成績(jī)80分以上能力提升普通話考試二級(jí)甲等學(xué)習(xí)英語(yǔ)為四級(jí)考試做準(zhǔn)備愛(ài)好培養(yǎng)堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法的習(xí)慣并鍛煉粉筆字性格塑造廣泛參加各類主題的演講專業(yè)實(shí)踐參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和公益項(xiàng)目活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐尋找且加入合適的教育類公益項(xiàng)目組織，獲取兼職工作多彩生活加入社團(tuán)并積極參加社團(tuán)活動(dòng)其他領(lǐng)域成為入黨積極分子2.中期目標(biāo)（大學(xué)四年）目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃學(xué)業(yè)進(jìn)步專業(yè)成績(jī)90分以上能力提升提升普通話等級(jí)考試等級(jí)、備戰(zhàn)計(jì)算機(jī)二級(jí)愛(ài)好培養(yǎng)閱讀和教師專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍性格塑造參加大型活動(dòng)、提升自身自信專業(yè)實(shí)踐完成教師職業(yè)技能考核、取得英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)社會(huì)實(shí)踐尋找且加入合適的教育類公益項(xiàng)目組織，獲取兼職工作多彩生活自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)其他領(lǐng)域成為黨員3.長(zhǎng)期目標(biāo)（畢業(yè)時(shí)）畢業(yè)時(shí)我會(huì)全面復(fù)盤大學(xué)所學(xué)，修訂職場(chǎng)階段計(jì)劃，做好對(duì)目標(biāo)區(qū)域公辦幼兒園的招聘信息的關(guān)注和了解，我最希望自己能從事的職業(yè)是特教英語(yǔ)老師。我喜歡教書(shū)育人，我希望以后每天都開(kāi)心地工作，把開(kāi)心地傳播給孩子，將快樂(lè)帶給家庭。當(dāng)看到家長(zhǎng)欣慰，充滿喜悅地看著自己的寶貝時(shí)，頓時(shí)所有的辛苦都是值得的，為了這些孩子們能夠康復(fù)得更好，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，來(lái)不斷地豐富和完善自己，在教育行業(yè)中把自己的價(jià)值發(fā)揮到極限。愛(ài)我所愛(ài)，行我所行，聽(tīng)從我心無(wú)問(wèn)西東，我相信，只要有這樣的信心和信念，明天一