河北省邢臺(tái)市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

河北省邢臺(tái)市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1．規(guī)范地抄寫(xiě)下面的句子。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。____________________________________________________________________________________________2．我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhǎndīngjiétiějūgāolínxiàjìgāoyìchóuxīnjīngròutiàoyíwàngwújìbàolùwúyí二、積累運(yùn)用3．我能按要求寫(xiě)句子。（1）寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。讀句子，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。例子：“我還有作業(yè)沒(méi)完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng)。____________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候看到某人做一件事非常入迷的狀態(tài)，比如看書(shū)、看球賽、炒菜、畫(huà)畫(huà)、彈琴……請(qǐng)任選其一，試著用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)其投入。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)用修改符號(hào)修改病段。 在我坐家庭作業(yè)時(shí)，把一道數(shù)學(xué)提難住了，我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不道思路。老師忽然想起了我說(shuō)的畫(huà)線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，寫(xiě)起來(lái)。忽然，很快找到了門道，難題解決了。原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難。4．我能把下面的句子補(bǔ)充完整。（1），聽(tīng)取蛙聲一片。（2）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，。（3）更喜岷山千里雪，。（4）捐軀赴國(guó)難，。（5）勝日尋芳泗水濱，。5．我能判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）《軍神》這是用文章的主要事件作題目的。（）（2）跑龍?zhí)自笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事。（）（3）閱讀鏈接《在希望的田野上》讓我對(duì)《青山不老》這篇文章有了更深入的了解。（）（4）《橋》一課語(yǔ)言形式很有特點(diǎn)，比如，短句多，自然段也極為簡(jiǎn)短，這樣表述節(jié)省了很多筆墨。（）6．快樂(lè)讀書(shū)吧 同學(xué)們，學(xué)了本冊(cè)的“快樂(lè)讀書(shū)吧”，相信你讀了《童年》或者《小英雄雨來(lái)》或者《愛(ài)的教育》。請(qǐng)任選其一，談?wù)勀阕x后的最大收獲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．小練筆 同學(xué)們，照片凝固了我們生活的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照《少年閏土》的第一自然段寫(xiě)一寫(xiě)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解閱讀短文，回答問(wèn)題。??……??我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和枯樹(shù)，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚(yú)，一同蕩漾。諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過(guò)的河，都是如此。??……8．這篇短文節(jié)選自《》，作者。9．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。伽藍(lán)：烏桕：參差：蕩漾：10．這段話主要描繪了的景象。11．“好的故事”其實(shí)是個(gè)夢(mèng)境。這故事的美麗、幽雅、有趣體現(xiàn)在哪里？結(jié)合本段內(nèi)容勾畫(huà)并批注。（至少兩處）批注1：批注2： 閱讀古文，回答問(wèn)題。書(shū)戴嵩畫(huà)牛 蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。 一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。12．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。拊掌：股：掉：然之：13．請(qǐng)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音以百數(shù)（shìshǔ）好（hǎohào）書(shū)畫(huà)處（chǔchù）士斗（dǒudòu）牛14．從下列情景中任選一個(gè)，結(jié)合課文內(nèi)容，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)展開(kāi)想象，對(duì)課文進(jìn)行補(bǔ)白。①想象牧童“拊掌大笑”時(shí)的情態(tài)和話語(yǔ)。____________________________________________________________________________________________②想象“處士笑而然之”時(shí)，他會(huì)說(shuō)些什么，做些什么。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。最溫暖的墻??玲玲是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄然腐蝕著她的手指。??幾年下來(lái)，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時(shí)候，她手上的老繭裂開(kāi)了口子，一堂課板書(shū)下來(lái)，疼痛不已。上課前擦的潤(rùn)膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。??有一堂課，玲玲需要板書(shū)一黑板內(nèi)容，寫(xiě)到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，已將白色的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。??玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。不專心上課嘰嘰喳喳說(shuō)話的學(xué)生見(jiàn)狀后不再說(shuō)話，教室里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)粉筆頭在黑板上發(fā)出輕輕的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。??第二天上課時(shí)，玲玲一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待，一種激動(dòng)，那種神情意味深長(zhǎng)，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生向老師問(wèn)好，他們并沒(méi)有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒，這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來(lái)，像花園里多彩的花枝。??玲玲以為學(xué)生們?cè)诤退_(kāi)玩笑，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí)，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。請(qǐng)先看那些字！那紙上面有字。”??玲玲輕輕撕開(kāi)紙，紙條上密密麻麻地寫(xiě)著：“老師，天冷了，我們看到你板書(shū)時(shí)手上流血，就用紙條把粉筆包起來(lái)。這樣你寫(xiě)字時(shí)手就不會(huì)疼了！”在那些粉筆中有一支獨(dú)特的，沒(méi)有包紙，被一個(gè)硬殼的彩色筆簡(jiǎn)包著。玲玲拿起來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩(shī)意美好的創(chuàng)意?。∵@些純真的孩子，把母親用來(lái)化妝的唇膏筒拿來(lái)了。??幾十雙眼睛盯著玲玲，玲玲的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來(lái)。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過(guò)身，書(shū)寫(xiě)。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚，握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺(jué)自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，支支有力的櫓槳，在愛(ài)的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說(shuō)不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……15．本文的主要內(nèi)容是：。16．讀詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面？把你想到的用一段話寫(xiě)下來(lái)。銀裝素裹：。17．這篇文章中許多句子都寫(xiě)得很美，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子運(yùn)用了修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是： 。18．談讀第4自然段中畫(huà)曲線的句子，說(shuō)說(shuō)原因：。19．你是怎樣理解文章標(biāo)題的？____________________________________________________________________________________________20．愛(ài)在生活中無(wú)處不在，大愛(ài)無(wú)言，只需要行動(dòng)，你在生活中也見(jiàn)到過(guò)體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請(qǐng)舉出一例，并做簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________四、快樂(lè)習(xí)作21．快樂(lè)習(xí)作??同學(xué)們，你的拿手好戲是什么？請(qǐng)先列提綱，再寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，要求語(yǔ)句通順，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，具有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字左右。

答案解析部分1．【答案】這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)?！窘馕觥俊痉治觥砍瓕?xiě)句子，要把每句話中的每個(gè)字寫(xiě)正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要恰當(dāng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)“境”是提土旁，左右結(jié)構(gòu)；“既”右邊是“旡”；“舒服”的“舒”左邊是“舍”右邊是“予”；“愿”是心字底，上面是“原”；“坐下”的“坐”與“座”區(qū)分開(kāi)；“低吟”的“吟”是口字旁，右邊是“今”；“詩(shī)”是言字旁，左右結(jié)構(gòu)。故答案為：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】斬釘截鐵；居高臨下；技高一籌；心驚肉跳；一望無(wú)際；暴露無(wú)遺【解析】【分析】“斬釘截鐵”的“截”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是隹；“居高臨下”的“臨”要注意兩豎的長(zhǎng)短區(qū)別；“技高一籌”的“籌”是竹字頭，下面是“壽”；“心驚肉跳”的“跳”是足字旁，右邊是“兆”；“一望無(wú)際”的“望”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“王”；“暴露無(wú)遺”的“露”是雨字頭，下面是“路”。故答案為：斬釘截鐵；居高臨下；技高一籌；心驚肉跳；一望無(wú)際；暴露無(wú)遺；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。3．【答案】（1）他滿臉的懊悔，“怎么能這樣?。俊保?）表弟一直盯著電視看，眼皮眨都不眨，像一根沒(méi)有知覺(jué)的木棍。十分鐘過(guò)去了、半小時(shí)過(guò)去了、一小時(shí)過(guò)去了。表弟仍然全神貫注地看電視。（3）在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)提難住了，我反復(fù)思考，總是找不到思路。忽然想起了老師說(shuō)的畫(huà)線段，列圖表的方法。我振作精神，寫(xiě)起來(lái)。很快找到了方法，難題解決了。原來(lái)，只要方法得當(dāng)，難題就不難?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合例句的表達(dá)，運(yùn)用可以表示“說(shuō)”的意思的詞語(yǔ)進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

（2）結(jié)合題目要求，根據(jù)“入迷”結(jié)合人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)作答。

（3）閱讀句子，“在我坐家庭作業(yè)時(shí)”其中“坐”應(yīng)改成“做”；“把一道數(shù)學(xué)提難住了”其中“把”應(yīng)改成“被”；“總是找不道思路”其中“道”應(yīng)改成“到”；“老師忽然想起了我說(shuō)的畫(huà)線段，列圖表的方法?！边@句應(yīng)該是“我忽然想起了畫(huà)線段、列圖表的方法”；“我趕緊不慌不忙振作精神”這句中應(yīng)該把“不慌不忙”去掉，“忽然，很快找到了門道，難題解決了。”這句應(yīng)該把“忽然”改成“果然”；“原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難?！边@句中應(yīng)該把“只有”改成“只要”。故答案為：（1）他滿臉的懊悔，“怎么能這樣?。俊保?）表弟一直盯著電視看，眼皮眨都不眨，像一根沒(méi)有知覺(jué)的木棍。十分鐘過(guò)去了、半小時(shí)過(guò)去了、一小時(shí)過(guò)去了。表弟仍然全神貫注地看電視。（3）在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)提難住了，我反復(fù)思考，總是找不到思路。忽然想起了老師說(shuō)的畫(huà)線段，列圖表的方法。我振作精神，寫(xiě)起來(lái)。很快找到了方法，難題解決了。原來(lái)，只要方法得當(dāng)，難題就不難。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。4．【答案】（1）稻花香里說(shuō)豐年（2）望湖樓下水如天（3）三軍過(guò)后盡開(kāi)顏（4）視死忽如歸（5）無(wú)邊光景一時(shí)新【解析】【分析】（1）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》，意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。

（2）結(jié)合題干中的提示“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”，可知填寫(xiě)的下句詩(shī)句是“望湖樓下水如天”，出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。

（3）結(jié)合題干中的提示“更新岷山千里雪”，可知填寫(xiě)的下句詩(shī)句是“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，出自毛澤東主席《七律長(zhǎng)征》；

（4）結(jié)合題干中的提示“捐軀赴國(guó)難”，可知填寫(xiě)的下句詩(shī)句是“視死忽如歸”，出自三國(guó)時(shí)期曹植《白馬篇》；

（5）“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”出自宋代朱熹《春日》。意思是風(fēng)和日麗之時(shí)泗水的河邊踏青，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。故答案為：（1）稻花香里說(shuō)豐年；（2）望湖樓下水如天；（3）三軍過(guò)后盡開(kāi)顏；（4）視死忽如歸；（5）無(wú)邊光景一時(shí)新；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。5．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）正確（4）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）結(jié)合課文內(nèi)容，《軍神》是用課文中對(duì)舍己為人的軍需處長(zhǎng)的“敬稱”作為標(biāo)題，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（2）這句中對(duì)“跑龍?zhí)住钡慕忉尯屠斫馐钦_的。

（3）結(jié)合課文《青山不老》及相關(guān)內(nèi)容，這項(xiàng)的表述是正確的。

（4）結(jié)合課文，《橋》中運(yùn)用了很多短句，體現(xiàn)了節(jié)奏的明快，同時(shí)也渲染了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，突出了人物性格。這項(xiàng)理解錯(cuò)誤。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）正確；（4）錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，做出正確判斷。6．【答案】雨來(lái)是一個(gè)勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)，不畏強(qiáng)敵的小英雄。他面對(duì)敵人堅(jiān)強(qiáng)不屈、臨危不懼及沉著冷靜的精神深深地打動(dòng)了我，我們要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)精神和處事精神，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，根據(jù)對(duì)原著的理解和自己的認(rèn)知，寫(xiě)出自己的感受和收獲，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。故答案為：雨來(lái)是一個(gè)勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)祖國(guó)，不畏強(qiáng)敵的小英雄。他面對(duì)敵人堅(jiān)強(qiáng)不屈、臨危不懼及沉著冷靜的精神深深地打動(dòng)了我，我們要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)精神和處事精神，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。7．【答案】照片上的我，扎著羊角辮，穿著粉色的花裙子，坐在草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的鮮花，紅的、白的、黃的、紫的……真像個(gè)美麗的大花壇。我身旁有條小溪，小溪里面有許許多多的小魚(yú)，有一條銀色的小魚(yú)躍出水面，像要飛起來(lái)似的。還有許多只小鹿在溪邊玩耍，有的俯下身子在喝水，有的側(cè)著腦袋在欣賞自己映在水里的影子。有一只小松鼠膽子可大了，都爬到我身上了。最可愛(ài)的是那只小白兔，正在聞我的臭腳丫呢。在如此美麗的環(huán)境里，我就是一個(gè)快樂(lè)的“小公主”！【解析】【分析】題目要求結(jié)合照片，寫(xiě)一寫(xiě)“自己”作答時(shí)要學(xué)習(xí)借鑒《少年閏土》中描寫(xiě)閏土的方法，借助環(huán)境描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等，把人物寫(xiě)具體。故答案為：照片上的我，扎著羊角辮，穿著粉色的花裙子，坐在草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的鮮花，紅的、白的、黃的、紫的……真像個(gè)美麗的大花壇。我身旁有條小溪，小溪里面有許許多多的小魚(yú)，有一條銀色的小魚(yú)躍出水面，像要飛起來(lái)似的。還有許多只小鹿在溪邊玩耍，有的俯下身子在喝水，有的側(cè)著腦袋在欣賞自己映在水里的影子。有一只小松鼠膽子可大了，都爬到我身上了。最可愛(ài)的是那只小白兔，正在聞我的臭腳丫呢。在如此美麗的環(huán)境里，我就是一個(gè)快樂(lè)的“小公主”！【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意各種描寫(xiě)方法的運(yùn)用，內(nèi)容要具體?！敬鸢浮?．好的故事；魯迅9．佛教寺院的通稱。；一種色葉樹(shù)種。；長(zhǎng)短、高低不齊的樣子。；水波微動(dòng)的樣子。形容起伏不定。10．河水中11．景物具有江南特色，畫(huà)面充滿生活氣息；景物的色彩鮮艷明麗，畫(huà)面中的景物兼具靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，搖曳多姿，充滿生機(jī)與活力。；作者將各種景物置于蕩漾的水中，景物本身與倒影交相輝映、虛實(shí)相間，趣味十足?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為語(yǔ)段閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．閱讀短文，這段話選自魯迅的散文詩(shī)《好的故事》。

故答案為：好的故事；魯迅9．結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“伽藍(lán)”指佛教寺院的通稱?！盀蹊辍敝敢环N樹(shù)木的名稱?！皡⒉睢敝搁L(zhǎng)短、高低不齊的樣子?！笆幯敝杆ㄎ?dòng)的樣子。形容起伏不定。

故答案為：佛教寺院的通稱。一種色葉樹(shù)種。長(zhǎng)短、高低不齊的樣子。水波微動(dòng)的樣子。形容起伏不定。10．閱讀語(yǔ)段，這段話主要描寫(xiě)了作者乘坐小船穿越山陰道看到的河水中的景象。

故答案為：河水中。11．閱讀短文，結(jié)合自己喜歡的句子，進(jìn)行正確作答，抓住句子的意思，以及句子表達(dá)的特點(diǎn)，寫(xiě)出自己的感受。

故答案為：景物具有江南特色，畫(huà)面充滿生活氣息；景物的色彩鮮艷明麗，畫(huà)面中的景物兼具靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，搖曳多姿，充滿生機(jī)與活力。作者將各種景物置于蕩漾的水中，景物本身與倒影交相輝映、虛實(shí)相間，趣味十足?！敬鸢浮?2．拍手；大腿；搖；認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)13．shǔ；hào；chǔ；dòu14．①牧童看到了這幅畫(huà)，拍手大笑說(shuō)：“這畫(huà)上畫(huà)的是角斗的牛呀，牛在角斗時(shí)力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴斗角，畫(huà)錯(cuò)了啊！”②杜處士聽(tīng)后，略微沉思，繼而一笑，豎起大拇指贊道：“好啊，小童，沒(méi)想到你能為著名畫(huà)家戴嵩指出畫(huà)作的毛病，真是后生可畏??！”接著杜處士意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“耕地應(yīng)當(dāng)去問(wèn)種莊稼地農(nóng)民，織布應(yīng)當(dāng)問(wèn)紡紗織布的織女。這個(gè)道理是不錯(cuò)的呀！”【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．“拊掌大笑”：拍手大笑?！稗哉啤敝概氖值囊馑??！拔泊と雰晒砷g”尾巴插入兩條大腿之間?！皟晒伞敝竷蓷l大腿，“股”指大腿的意思。“今乃掉尾而斗”如今，牛搖著尾巴相互爭(zhēng)斗?！暗簟敝浮皳u”的意思?！疤幨啃Χ恢倍盘幨啃α诵?，認(rèn)為牧童的話是對(duì)的?！叭恢币馑际钦J(rèn)為他說(shuō)的對(duì)。

故答案為：拍手；大腿；搖；認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)13．“以百數(shù)”應(yīng)讀shǔ，是計(jì)算的意思；“好書(shū)畫(huà)”指喜歡書(shū)畫(huà)，“好”應(yīng)讀hào；“處士”應(yīng)讀chǔ，指有才學(xué)而不做官的人。“斗?！睉?yīng)讀dòu，指爭(zhēng)斗的意思。

故答案為：shǔ；hào；chǔ；dòu；14．結(jié)合文中句子的描寫(xiě)，“拊掌”指拍掌的意思；寫(xiě)出句子中的表述；“處士笑而然之”意思是杜處士笑著認(rèn)為牧童說(shuō)的話是對(duì)的。結(jié)合自己的理解，展開(kāi)想象，進(jìn)行作答。

故答案為：①牧童看到了這幅畫(huà)，拍手大笑說(shuō)：“這畫(huà)上畫(huà)的是角斗的牛呀，牛在角斗時(shí)力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴斗角，畫(huà)錯(cuò)了??！”②杜處士聽(tīng)后，略微沉思，繼而一笑，豎起大拇指贊道：“好啊，小童，沒(méi)想到你能為著名畫(huà)家戴嵩指出畫(huà)作的毛病，真是后生可畏??！”接著杜處士意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“耕地應(yīng)當(dāng)去問(wèn)種莊稼地農(nóng)民，織布應(yīng)當(dāng)問(wèn)紡紗織布的織女。這個(gè)道理是不錯(cuò)的呀！”【答案】15．文章講述一位女教師因長(zhǎng)期使用粉筆手指被腐蝕，尤其是冬天她的手指就會(huì)裂開(kāi)口子流血，她的學(xué)生知道這事后悄悄地把根根粉筆包裹起來(lái)，以免她的手指再次受到腐蝕，從而使她深受感動(dòng)的故事。16．雪花飄飄悠悠地落在地上，仿佛給大地蓋上了毛毯；落在房屋上，仿佛給房子披上了棉衣；它落在大樹(shù)上，仿佛給樹(shù)穿上了銀裝。17．幾十雙眼睛盯著玲玲，玲玲的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來(lái)。比喻；將“淚水”比作“地下泉水”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了玲玲看到學(xué)生的所作所為，深受感動(dòng)的樣子。18．老師的手指裂開(kāi)流血了，但她仍繼續(xù)寫(xiě)字，學(xué)生看了心疼，被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)。19．運(yùn)用了比喻的修辭手法，把學(xué)生用五顏六色的彩紙把粉筆裹了起來(lái)，給了老師無(wú)限的溫暖，說(shuō)成是“在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻”，形象地體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛(ài)及精神上的鼓勵(lì)。20．在我去北京旅游爬山時(shí)，一位老人在爬山時(shí)突然暈倒，沒(méi)有人愿意上前去攙扶一下這位老人，就在這時(shí)，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說(shuō)可能是中暑了。他毫不猶豫地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。這位年輕人的舉動(dòng)感動(dòng)了周圍的人，他發(fā)揚(yáng)了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德，我們也因他而感到驕傲與自豪，我們應(yīng)該向這位年輕人學(xué)習(xí)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．閱讀短文，主要描寫(xiě)了一位叫玲玲的中學(xué)老師，因?yàn)槎焯炖涫种搁_(kāi)裂鮮血流在粉筆上，學(xué)生們看到后心疼不已，下課后主動(dòng)用紙條把粉筆包起來(lái)，以免他的手指再受到腐蝕的感人故事。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：文章講述一位女教師因長(zhǎng)期使用粉筆手指被腐蝕，尤其是冬天她的手指就會(huì)裂開(kāi)口子流血，她的學(xué)生知道這事后悄悄地把根根粉筆包裹起來(lái)，以免她的手指再次受到腐蝕，從而使她深受感動(dòng)的故事。16．“銀裝素裹”意思是比喻戶外的雪景素潔美麗。展開(kāi)對(duì)雪景的想象，寫(xiě)出自己想象到的畫(huà)面，進(jìn)行作答。

故答案為：雪花飄飄悠悠地落在地上，仿佛給大地蓋上了毛毯；落在房屋上，仿佛給房子披上了棉衣；它落在大樹(shù)上，仿佛給樹(shù)穿上了銀裝。17．“幾十雙眼睛盯著玲玲，玲玲的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來(lái)?！边@句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了老師心中的感動(dòng)。結(jié)合自己的閱讀，找出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行正確作答。

故答案為：幾十雙眼