陜西省西安市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）2

陜西省西安市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)（47分）1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。瘦削提供zhòu然嘴chún和ǎi單薄壓軸xuán崖shùn間防yù2．將下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。暴露無(wú)理氣全神技高一自自別出3．填空題（1）含有“然”字的成語(yǔ)：（2）與音樂(lè)有關(guān)的詞語(yǔ)有：、、。（3）含有夸張修辭的成語(yǔ)：4．下列句子中畫線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．武夷山玉女峰巧奪天工，形神畢肖，令人嘆止。B．作家筆走龍蛇創(chuàng)作了讀者喜歡的優(yōu)秀作品。C．一個(gè)個(gè)游客昂首挺胸地攀上了險(xiǎn)峻的黃山。D．新年音樂(lè)會(huì)上，樂(lè)隊(duì)演奏的《田園交響曲》，如天籟之音，美妙動(dòng)聽。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．太和殿俗稱金鑾殿，大約二十八米左右B．他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。C．各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D．微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．清晨的屏山公園，草木茂盛，花兒芬芳；林幽道靜，鳥兒啁啾；泉清塘綠，綠藻幽幽；B．冬天的金雞山公園依然盛開的三種花：山櫻花、羊蹄甲、山菊花……C．小姑娘正在向旁邊的一位中年人打聽去大學(xué)城的路該怎么走？D．近期的優(yōu)秀影片《我和我的祖國(guó)》《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》《古田軍號(hào)》等，國(guó)慶期間已在我市各大影院上映了。7．下列句子所用的修辭手法，與其他三句不一樣的一句是（）A．翠鳥箭一般地叼起小魚飛到了岸邊。 B．秋天的四湖公園開滿眨著眼的桂花。C．大卡車正一動(dòng)不動(dòng)地坐在馬路中間。 D．鯉魚在湖水里快樂(lè)地嬉戲、打鬧。8．根據(jù)語(yǔ)境填寫課文內(nèi)容、古詩(shī)句、名言警句。（1），笑問(wèn)客從何處來(lái)。（2）一水護(hù)田將綠繞，。（3）如今直上銀河去，。（4）無(wú)情未必真豪杰，。（5）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，”。（6）中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷的民族，自古以來(lái)，留下不少表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的豪言壯語(yǔ)，如，三國(guó)曹植曾慷慨豪言“，視死忽如歸”；諸葛亮為國(guó)言志“，?！蹦纤卧?shī)人陸游作為一位位卑者，曾深情地告白“?！?．請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)課文中的人物。（1）桑娜： （2）魯迅： 二、閱讀（20分）閱讀。科學(xué)鍛煉身體①同學(xué)們，你們知道應(yīng)該如何科學(xué)鍛煉身體嗎？②鍛煉要選擇地點(diǎn)、天氣。馬路旁，工廠附近，人群密集處污染嚴(yán)重陰雨天樹林中沒(méi)有陽(yáng)光照射，空氣中的含氧量少，會(huì)使人吸入更多的二氧化碳。霧天空氣中的水汽、尖埃和其他污染物不容易擴(kuò)散，吸入人體會(huì)有害。風(fēng)大的天氣，風(fēng)會(huì)帶走人體大量熱量，例如氣溫為﹣4℃時(shí)。若伴有5級(jí)以上的大風(fēng)，人體的感覺(jué)就好像處在﹣18℃的嚴(yán)寒環(huán)境，此時(shí)鍛煉會(huì)導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病。③鍛煉還要注意適度適量。要根據(jù)個(gè)人的身體條件，安排適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：兒童可以做操、游泳、溜冰；中青年可跑步、打球、登山；老年人可以選擇慢走、打太極拳。一天中，可以早晚各安排一次鍛煉，每次運(yùn)動(dòng)30分鐘左右。判斷運(yùn)動(dòng)是否適度，可以根據(jù)下面的公式進(jìn)行計(jì)算：（220﹣年齡）×80%。例如，年齡20歲的人運(yùn)動(dòng)后如果每分鐘心跳次數(shù)為：（220﹣20）×80%＝160，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)過(guò)量了，此時(shí)有可能出現(xiàn)面色蒼白、大汗淋漓、呼吸急促等現(xiàn)象。④同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道怎樣科學(xué)地鍛煉身體了吧。10．關(guān)于科學(xué)鍛煉身體，短文是從和來(lái)介紹的。11．陰雨天不適宜在樹林中鍛煉身體的原因是：。12．文中第②自然段畫橫線的部分運(yùn)用和的說(shuō)明方法。13．第③自然段的表達(dá)順序是第個(gè)。①先總述再分述②按時(shí)間順序敘述③先分述再總述④按不同方面敘述14．外面刮著五級(jí)大風(fēng)，爸爸要求小軍堅(jiān)持出去鍛煉，媽媽卻不贊成，你同意誰(shuí)的意見(jiàn)，結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題（35分）15．“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那時(shí)、那場(chǎng)景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。拿起筆，選擇一個(gè)人，向他表達(dá)你真摯的情感吧。題目：有你，真好要求：語(yǔ)句通順，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，能夠表達(dá)真情實(shí)感，不少于360字。

答案解析部分1．【答案】xuē；gōng；驟；唇；藹；bó；zhòu；懸；瞬；御【解析】【分析】考查多音字及看拼音寫詞語(yǔ)。削：表示1.義同“{削}”（xiāo）。用于合成詞和成語(yǔ)。2.減少；減弱。3.指刪改文字。4.除去。5.搜刮；掠取。讀“xuē”。表示1.用刀平而略斜地切去物體的表層。2.（用球拍）平而略斜地?fù)羟颉Ｗx“xiāo”。瘦削中的“削”讀“xuē”。

薄：表示1.厚度小的（跟“厚”相對(duì)）。2.貧瘠；不肥沃。3.（感情）冷淡；不深厚。4.（味道）淡；不濃。讀“báo”。表示1.微；少。2.苛刻；輕佻。3.減輕。4.輕視。5.迫近。6.義同“{薄}”（báo）。多用于合成詞和成語(yǔ)。7.（Bó）姓。讀“bó。表示1.［薄荷］多年生草本植物，莖葉有清涼香味，可提取薄荷油、薄荷腦，供食品和化妝品工業(yè)用，還可以做藥材。讀“bò”。單薄中的“薄”讀“bó”。

供：表示1.陳設(shè)；擺放。2.在神佛或先輩的像（或牌位）前陳列香燭等表示敬奉；祭祀時(shí)擺設(shè)祭品。3.供奉給神佛或先輩的祭品。4.從事；擔(dān)任。5.受審的人交代案情。讀“gòng”。表示1.供給；供應(yīng)。2.提供某種東西讓人使用。讀“gōng”。提供中的“供”讀“gōng”。

軸：表示1.車軸。貫穿車輪中間的圓柱形長(zhǎng)桿。2.機(jī)械中用以支持其他轉(zhuǎn)動(dòng)的零件。3.用來(lái)往上繞或卷東西的圓柱形器物。4.量詞。用于計(jì)算長(zhǎng)條形的東西。5.把平面或立體分成對(duì)稱的。讀“zhóu”。表示1.戲曲中排在最后作為軸心的主要?jiǎng)∧俊Ｗx“zhòu”。壓軸中的“軸”讀“zhòu”。

左右結(jié)構(gòu)：驟、瞬、御。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：藹、懸。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

半包圍結(jié)構(gòu)：唇。書寫時(shí)注意先外后里。故答案為：xuē；gōng；驟；唇；藹；bó；zhòu；懸；瞬；御【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。

根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】遺；直；壯；貫注；籌；言；語(yǔ)；心裁【解析】【分析】考查補(bǔ)充詞語(yǔ)。暴露無(wú)遺：暴露：顯露，顯現(xiàn)。遺：遺漏。指壞人壞事全部、徹底地暴露了出來(lái)，沒(méi)有絲毫遺漏。理直氣壯：理由正確而充分，說(shuō)話的氣勢(shì)很盛。全神貫注：全副精神高度集中。技高一籌：所具備的技能超越他人。自言自語(yǔ)：指自己對(duì)自己說(shuō)話。別出心裁：別：另外；裁：安排取舍；心裁：出于個(gè)人內(nèi)心的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、籌劃。指另外想出一種與眾不同的新主意、新辦法。也作“別出新裁”、“自出心裁”。故答案為：遺；直；壯；貫；注；籌；言；語(yǔ)【點(diǎn)評(píng)】對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語(yǔ)的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)詞組的積累。3．【答案】（1）恍然大悟（2）高山流水；天籟之音；余音繞梁（3）箭如雨下【解析】【分析】考查仿寫詞語(yǔ)及成語(yǔ)運(yùn)用，（1）根據(jù)要求寫出含有“然”字的成語(yǔ)，這樣的成語(yǔ)有：安然如故、安然無(wú)恙、黯然失色、恍然大悟。

（2）根據(jù)要求寫與音樂(lè)有關(guān)的詞語(yǔ)：余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人回味。

靡靡之音：柔弱頹廢，讓人委靡不振的音樂(lè)。

天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳，是音樂(lè)的最高境界。

余音裊裊：余音：指音樂(lè)演奏后好像還留在耳邊的聲音。裊裊：形容聲音綿延不絕。形容音樂(lè)結(jié)束后悠揚(yáng)悅耳的聲音仍然綿延不絕，回響在耳邊。也比喻詩(shī)文韻味無(wú)窮。

高山流水：1.比喻知己或知音。2.比喻樂(lè)曲高妙。

（3）根據(jù)要求寫含有夸張修辭的成語(yǔ)：箭如雨下：箭像雨一樣射來(lái)；極言其多。

時(shí)光如梭：光陰就像紡織機(jī)上的梭的速度一樣快，比喻時(shí)間流逝得非?？?。

震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。故答案為：（1）恍然大悟；（2）高山流水；天籟之音；余音繞梁（3）箭如雨下【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A.有誤，“巧奪天工”形容精巧的人工勝過(guò)天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。此處用來(lái)形容自然風(fēng)光不合適。

B.有誤，“筆走龍蛇”形容書法筆勢(shì)雄健活潑。此處形容文學(xué)作品不當(dāng)。

C.有誤，“昂首挺胸”抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。此處形容攀登險(xiǎn)峻的山峰不當(dāng)。

D.“天籟之音”：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳，是音樂(lè)的最高境界。正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)，結(jié)合具體的語(yǔ)境及所給詞語(yǔ)的意思進(jìn)行判斷選擇。完成此類題目的關(guān)鍵是加強(qiáng)詞句的積累，做到厚積薄發(fā)。5．【答案】D【解析】【分析】考查修改病句。A.重復(fù)啰嗦，將”大約“或”左右“刪去其一。

B.前后矛盾，將”能否“刪去。

C.邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)先”建立“再”完善“。

D.正確。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。6．【答案】D【解析】【分析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A.有誤，“綠藻幽幽”為一句話說(shuō)完，后面應(yīng)加句號(hào)。

B.有誤，“山菊花”后面沒(méi)有省略，應(yīng)加句號(hào)。

C.有誤，句末為一句話結(jié)束，后面應(yīng)加句號(hào)。

D.正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。本題主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，熟能生巧。7．【答案】A【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。A．把“翠鳥”比作“箭”，是比喻修辭；

B．“眨著眼”是形容人的，用來(lái)寫桂花，是擬人修辭；

C．“一動(dòng)不動(dòng)地坐在馬路中間”是形容人的，用來(lái)寫大卡車，是擬人修辭；

D．“嬉戲、打鬧”是形容人的，用來(lái)寫鯉魚，是擬人修辭。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。8．【答案】（1）兒童相見(jiàn)不相識(shí)（2）兩山排闥送青來(lái)（3）同到牽牛織女家（4）憐子如何不丈夫（5）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山（6）捐軀赴國(guó)難；鞠躬盡瘁；死而后已；位卑未敢忘憂國(guó)【解析】【分析】（1）考查古詩(shī)默寫。出自唐代詩(shī)人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》全詩(shī)：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

（2）考查古詩(shī)默寫。出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》全詩(shī)：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

（3）考查古詩(shī)默寫。出自唐朝詩(shī)人劉禹錫的古詩(shī)作品《浪淘沙》全詩(shī)：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

（4）考查詩(shī)歌默寫。出自近代作家魯迅先生的《答客誚》全詩(shī)：無(wú)情未必真豪，憐子如何不夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。

（5）考查文言文默寫。選自《伯牙絕弦》根據(jù)原文“伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！边M(jìn)行填空。

（6）考查古詩(shī)的理解。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸出自三國(guó)曹植在《白馬篇》意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。

鞠躬盡瘁，死而后已”出自諸葛亮的《出師表》意思是指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹(jǐn)慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。

“位卑未敢忘憂國(guó)”南宋詩(shī)人陸游《病起懷書》意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事故答案為：（1）兒童相見(jiàn)不相識(shí)；（2）兩山排闥送青來(lái)；（3）同到牽牛織女家；（4）憐子如何不丈夫；（5）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；（6）捐軀赴國(guó)難；鞠躬盡瘁，死而后已；位卑未敢忘憂國(guó)?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累。9．【答案】（1）桑娜是一個(gè)心地善良的人。（2）魯迅先生是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于課文中人物形象的了解。

（1）《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境貧困，毅然收養(yǎng)了已故鄰居兩個(gè)孤兒這件事。反映沙俄時(shí)代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質(zhì)。文中的桑娜是一個(gè)心地善良的人。

（2）《我的伯父魯迅先生》通過(guò)回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給“我”的教育，反映了他讀書一絲不茍，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚(yáng)了魯迅“為自己想得少、為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達(dá)了作者對(duì)魯迅的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。故答案為：（1）桑娜是一個(gè)心地善良的人。（2）魯迅先生是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人?！军c(diǎn)評(píng)】此類題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過(guò)程也是一次知識(shí)梳理的過(guò)程?！敬鸢浮?0．地點(diǎn)、天氣；適度適量11．樹林子沒(méi)有陽(yáng)光照射，空氣中的含氧量低，會(huì)使人吸入更多的二氧化碳12．舉例子；列數(shù)字13．①14．我同意媽媽的意見(jiàn)|因?yàn)橥饷婀沃寮?jí)大風(fēng)，人體的感覺(jué)就好像處在﹣18℃的嚴(yán)寒環(huán)境，此時(shí)鍛煉會(huì)導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病，不適宜鍛煉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀短文完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展。10．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解，讀懂短文，理解文意是做本題的關(guān)鍵，找準(zhǔn)題目的關(guān)鍵點(diǎn)，才能在文中抓住關(guān)鍵詞句解答本題。

根據(jù)文中第②“鍛煉要選擇地點(diǎn)、天氣?！焙臀闹械冖鄱巍板憻掃€要注意適度適量?！笨芍鸢?。

故答案為：地點(diǎn)、天氣；適度適量11．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解，通過(guò)總結(jié)概括來(lái)回答或在文章中能直接找到答案。根據(jù)文中第②段“馬路旁，工廠附近，人群密集處污染嚴(yán)重陰雨天樹林中沒(méi)有陽(yáng)光照射，空氣中的含氧量少，會(huì)使人吸入更多的二氧化碳?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：樹林子沒(méi)有陽(yáng)光照射，空氣中的含氧量低，會(huì)使人吸入更多的二氧化碳12．考查了說(shuō)明方法，文中第②自然段句子“風(fēng)大的天氣，風(fēng)會(huì)帶走人體大量熱量，例如氣溫為﹣4℃時(shí)。若伴有5級(jí)以上的大風(fēng)，人體的感覺(jué)就好像處在﹣18℃的嚴(yán)寒環(huán)境，此時(shí)鍛煉會(huì)導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病?！睆摹袄纭币辉~中可以看出舉例子的說(shuō)明方法，從“-4℃、5、-18℃”看出列數(shù)字的說(shuō)明方法。

故答案為：舉例子；列數(shù)字13．考查了對(duì)說(shuō)明文順序的理解，先用“你們知道應(yīng)該如何科學(xué)鍛煉身體嗎？“來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全文，再?gòu)摹暗攸c(diǎn)、天氣”“適度適量”兩個(gè)方面來(lái)介紹如何科學(xué)鍛煉身體。應(yīng)該是先總述再分述。

故答案為：①14．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解，讀懂短文，理解文意是做本題的關(guān)鍵，理解文意，就可以說(shuō)出贊同誰(shuí)，以及贊同其的理由。根據(jù)文中第②段“若伴有5級(jí)以上的大風(fēng)，人體的感覺(jué)就好像處在﹣18℃的嚴(yán)寒環(huán)境，此時(shí)鍛煉會(huì)導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病?！笨芍彝鈰寢尩囊庖?jiàn)|因?yàn)橥饷婀沃寮?jí)大風(fēng)，人體的感覺(jué)就好像處在﹣18℃的嚴(yán)寒環(huán)境，此時(shí)鍛煉會(huì)導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病，不適宜鍛煉。15．【答案】范文：有你，真好下雪那天，我獨(dú)自一個(gè)人待在家里，無(wú)所事事地在房間中走動(dòng)。突然，電話鈴響起，朋友約我去賞雪。我欣然地答應(yīng)了，并和朋友約定