小班教案《節(jié)約用水》(九篇)

第頁(yè)共頁(yè)小班教案《節(jié)約用水》(九篇)1、能區(qū)別紅、黃、綠三種顏色，學(xué)會(huì)將三種顏色的物體進(jìn)展歸類。2、學(xué)習(xí)推的技能，根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3、體驗(yàn)游戲的快樂。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。紅、黃、綠、三種顏色，(顏色擠放在瓶蓋內(nèi))可樂瓶，三種顏色的棍子。一、找瓶寶寶玩(1)師：寶寶們，那里有許多的瓶寶寶，每個(gè)人去拿一個(gè)喜歡的瓶寶寶和它玩玩。(2)幼兒自由活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒搖瓶子。二、瓶寶寶變色(1)提問：你們的瓶寶寶變成什么顏色啦?幼兒講述。(2)幫助幼兒區(qū)別三種顏色。請(qǐng)紅顏色瓶寶寶舉起來給我看看請(qǐng)綠顏色瓶寶寶舉起來給我看看請(qǐng)黃顏色瓶寶寶舉起來給我看看三、玩棍子提問：(1)那邊有許多的棍子，他們是什么顏色的?(2)棍子可以怎樣玩?啟發(fā)幼兒按顏色進(jìn)展匹配：請(qǐng)你找一根和瓶寶寶顏色一樣的棍子。四、推小車(1)幼兒自由探究玩法。(2)引導(dǎo)幼兒推小車，并示范正確玩法。用棍子頂著瓶寶寶身體中間，漸漸的向前推。(3)聽信號(hào)推小車我拍一下手小車推向老師這里，拍兩下手小車推向門口。五、送瓶寶寶回家(1)玩累了，瓶寶寶要回家了;那里是瓶寶寶的家，請(qǐng)你們按顏色標(biāo)記把瓶寶寶送回家。(2)幼兒按顏色送瓶寶寶回家。六、完畢活動(dòng)：《洗澡》今天推小車流了許多的汗，我們洗洗澡吧!(幼兒隨音樂做放松活動(dòng))在活動(dòng)中，為進(jìn)步幼兒的注意力，我采用動(dòng)靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒考慮的同時(shí)，讓幼兒的肢體也動(dòng)起來，不抑制他們好動(dòng)的天性，因此，幼兒樂于參與活動(dòng)，樂于動(dòng)口動(dòng)手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個(gè)自我展示的時(shí)機(jī)，這個(gè)活動(dòng)最終顯得有些長(zhǎng)，假如重新組織這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)注意這一點(diǎn)的。《亮堂的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對(duì)自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)歷，容易受到傷害，不知如何去保護(hù)好自己的五官。如今的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有必要讓他們理解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒理解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。1、使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)2、引導(dǎo)幼兒理解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法3、理解眼睛的外觀構(gòu)造引導(dǎo)幼兒初步理解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法。讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片假設(shè)干張。1、老師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄〔通過猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容〕。2、請(qǐng)幼兒互相觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀構(gòu)造〔1〕眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢，我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼?！?〕眼睫毛：眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里?！?〕眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個(gè)眼球，請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會(huì)轉(zhuǎn)。〔這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察，理解了眼睛的外觀構(gòu)造。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)理解眼睛的簡(jiǎn)單構(gòu)造，老師的指導(dǎo)也及時(shí)有效〕。1、體驗(yàn)朋友見面友好打招呼的快樂，樂意和同伴快樂相處。2、理解兒歌內(nèi)容，體會(huì)兒歌的童趣。3、豐富動(dòng)詞，理解“握”“勾”的動(dòng)作含義。大象圖片、電子大書《握握手》、課件。一、經(jīng)歷回憶?！獛煟耗愕暮门笥咽钦l？你們見面的時(shí)候會(huì)怎么做？——老師鼓勵(lì)幼兒說說自己的好朋友，并學(xué)學(xué)互相見面的做法。如打招呼、抱抱等。二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌。1、感知大象。——師：這是什么動(dòng)物？(大象)大象的樣子有什么特別的地方？——老師引導(dǎo)幼兒說說大象的特點(diǎn)，重點(diǎn)理解大象的鼻子?！蠋熞龑?dǎo)幼兒模擬大象的動(dòng)作：如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。2、觀察兒歌圖片。——〔出示電子大書《握握手》〕師：你看到了幾只小象？——師：猜猜它們?cè)诟墒裁?？——老師鼓?lì)幼兒說出自己的想法。3、學(xué)習(xí)兒歌《握握手》。——師：兩只小象到底在做什么？為什么它們的鼻子要鉤在一起呢？請(qǐng)你們聽聽兒歌《握握手》，就知道了?！蠋煵シ艃焊枵n件，請(qǐng)幼兒欣賞。——師：兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起？〔原來是好朋友見面打招呼！〕——老師朗讀兒歌?！?qǐng)幼兒輕聲跟讀兒歌。4、啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的動(dòng)作含義?！獛煟簝芍恍∠蠛舆呑撸娒娴臅r(shí)候做了什么？〔鼻子鉤一鉤〕——師：兩只小象鉤鼻子的動(dòng)作像好朋友在干什么？〔互相握握手〕——老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握手和大象勾鼻子的動(dòng)作，體會(huì)它們的相似之處。5、再次播放兒歌課件完好欣賞兒歌。三、開心游戲?！蠋熯吥顑焊瑁呑鰟?dòng)作模擬大象。——老師帶著幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌?！變簝扇艘唤M，面對(duì)面邊念兒歌邊做動(dòng)作。也可以提供大象活動(dòng)的相關(guān)視頻，進(jìn)一步直觀感受大象的形象。開展豐富幼兒動(dòng)詞的游戲：老師請(qǐng)幼兒兩人一組并排站好，聽老師口令做相應(yīng)的動(dòng)作，例如：屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等，以口令游戲的方式，讓幼兒感受握和鉤的動(dòng)作含義。語(yǔ)言區(qū)：投放大象圖片和背景圖，鼓勵(lì)幼兒念兒歌。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒多聊天，讓幼兒說一說和好朋友在一起時(shí)的開心事和相處的方法。老師在日?；顒?dòng)中不斷豐富幼兒與朋友相處的方法，鼓勵(lì)幼兒多交朋友。冬天到了，對(duì)于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖，有的說像花，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有時(shí)機(jī)去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣。在看看、說說、玩玩、做做中理解雪的根本特征，體驗(yàn)玩雪的樂趣。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。1、ppt課件、輕音樂2、老師場(chǎng)景布置、白色紙條假設(shè)干一、情境導(dǎo)入1、冬天到了，天氣冷了，在上個(gè)星期天空中下起了什么？〔下起了雪〕小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。2、小雪花是怎么樣的？〔顏色、大小、形狀〕小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小雪花》含ppt課件三、游戲：下雪啦1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請(qǐng)小手幫助來撕小雪花?？纯凑l做的雪花又多又漂亮。指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。3、在輕音樂中再次玩雪四、游戲：做雪球1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧?？纯凑l做的雪球最大、最牢。2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。活動(dòng)完畢后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)歷來進(jìn)展教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、討論、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探究的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。1、理解的內(nèi)容，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”。2、積極參與活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，圖片五幅。一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可快樂了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽一聽他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽《米皮皮的魔棒》。二、老師有感情地講述?！?〕米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？〔2〕為什么這是一根神奇的魔棒？〔3〕他對(duì)他們是怎樣說的？〔長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)〕老師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說完好。他對(duì)小苗苗說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”。小苗苗就長(zhǎng)大了！：幼兒用手指當(dāng)魔棒，老師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”老師迅速的出示長(zhǎng)大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“長(zhǎng)、縮”三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾犚贿叀＠蠋煶鍪緢D片講提問：〔1〕米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？1、通過談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景，分享快樂。2、能用完好連接的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂的事情。3、能將自己快樂的心情畫出來。春節(jié)時(shí)的照片1、老師和幼兒互相問候春節(jié)好。2、幼兒說一說春節(jié)都在哪里過？如何過節(jié)？1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說一說節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情。2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。1、幼兒將過節(jié)時(shí)的快樂事情畫出來。2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語(yǔ)言區(qū)，便于幼兒交流。老師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。引導(dǎo)幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)將物體按規(guī)律排序，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備三角形和方形的白紙假設(shè)干，蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。1.提出任務(wù)和要求：讓教室變成彩旗的世界，但彩旗必須按規(guī)律排列。〔1〕幼兒用三角形和方形的白紙進(jìn)展簡(jiǎn)單的桌面排列，理解什么叫規(guī)律?！?〕引導(dǎo)幼兒想出其他的排列規(guī)律，如按顏色排列等。2.制作彩旗，布置教室：〔1〕指導(dǎo)幼兒確定彩旗的顏色和形狀，確定排列順序?！?〕鼓勵(lì)幼兒大膽采用撕、折、涂色等方法制作所需彩旗，老師以發(fā)現(xiàn)的目光關(guān)注孩子的表現(xiàn)?！?〕幼兒自主選擇布置方式，或?qū)⒉势煺迟N在繩上用于懸掛，或?qū)⒉势煺迟N于墻上等；重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按規(guī)律粘貼。3.老師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后，大家在欣賞漂亮環(huán)境的過程中進(jìn)一步理解按規(guī)律排列的意義。在區(qū)角中，繼續(xù)提供材料便于幼兒進(jìn)展排列活動(dòng)?？芍鸩皆黾与y度。請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒到商場(chǎng)參觀、欣賞彩帶。目的：1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，會(huì)做簡(jiǎn)單的模擬動(dòng)作。2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。重難點(diǎn)：1、有表情的演唱歌曲。2、理解歌詞內(nèi)容。準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。2、磁帶、錄音機(jī)。過程：一、談話：“我為螞蟻想方法”，引起小朋友的興趣。老師提問：1、螞蟻長(zhǎng)的什么樣？2、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子，怎么才能搬進(jìn)去？請(qǐng)小朋友為它想方法。二、學(xué)習(xí)歌曲。1、聽錄音，欣賞音樂。2、老師示范演唱。3、跟音樂朗讀歌詞。4、老師教唱歌曲。5、分組演唱。三、歌表演1、鼓勵(lì)小朋友創(chuàng)編動(dòng)作，教小朋友有表情的演唱歌曲。2、學(xué)做游戲：“螞蟻搬豆”。七、戶外活動(dòng):羊角球八、欣賞活動(dòng)：才藝展示九、午后活動(dòng)：音樂游戲《高人和矮人》十、日常活動(dòng)感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂。練習(xí)蹲、跑、縱跳的根本動(dòng)作?？梢月犘盘?hào)并遵守游戲規(guī)那么。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)歷聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過程：1、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮"，邊念兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請(qǐng)你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。師："你們玩過鞭炮嗎?什么時(shí)候玩過呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個(gè)平安的地方躲起來，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎?哪里比擬平安呢?"(老師介紹場(chǎng)景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為平安的地方)b第一次玩游戲，隨意躲，鞭炮沒爆炸。師："過年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)那么：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到平安的地方躲起來。c第二次玩游戲，隨意躲，鞭炮爆炸。幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，老師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不平安地帶)，幼兒找平安的位置躲，鞭炮爆炸。師："過元宵節(jié)了，我們?cè)賮矸疟夼诎?有些地方如今變得不平安了哦，大家要仔細(xì)看清楚了，等會(huì)找平安的位置躲起來"。幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，老師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào)，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找平安的地方躲藏。f老師小結(jié)：你們真會(huì)觀察，可以找平安的地方躲起來。3、游戲二：跳起來點(diǎn)鞭炮，跳起來點(diǎn)，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。畫外音，消沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么方法嚇跑他?鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰來跳給我看看?我有一個(gè)好方