工業(yè)設計專業(yè)就業(yè)前景探究

第第頁工業(yè)設計專業(yè)就業(yè)前景探究1新疆工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及原因分析

1.1就業(yè)現(xiàn)狀

通過對歷年來工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生的去向分析表明，新疆大學工業(yè)設計專業(yè)的畢業(yè)生大致有四個去向：第一，在企業(yè)從事實際設計工作，這部分人數(shù)約占80%，其中，真正從事工業(yè)設計的不到60%；第二，考研，是近年來全國的本科畢業(yè)生，包括工業(yè)設計專業(yè)的畢業(yè)生日漸熱門的一個選擇：由于考研存在一定的難度，目前這類畢業(yè)生占10%左右；第三，進入設計類院校和科研院所，從事設計教育和研究工作，目前由于高校對師資學歷要求的提高，大多數(shù)學生只能進入?？苹蚵殬I(yè)院校，這類人群數(shù)量在10%以下；第四，轉(zhuǎn)行。由于新疆設計用人市場有限，早期工業(yè)設計畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)行率有時高達60%～70%，這些人進入到公務員、平面設計、室內(nèi)設計、電腦藝術(shù)設計等行業(yè)，或從事市場營銷、宣傳廣告、企業(yè)策劃等工作，或其它與所學專業(yè)完全不相干的行業(yè)。

1.2原因分析

第一，沿海發(fā)達地區(qū)文明程度較高，經(jīng)濟高速發(fā)展，對工業(yè)設計人才的需求量較大，所以，工業(yè)設計畢業(yè)生就業(yè)的地區(qū)差異性跟城市的經(jīng)濟發(fā)展水平和文明程度有著相當?shù)年P(guān)系。作為西部少數(shù)民族地區(qū)的新疆烏魯木齊市，工業(yè)設計畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻。

第二，新疆工業(yè)設計專業(yè)的教育教學水平仍處于初級階段。有從事工業(yè)設計經(jīng)歷的資深教師極其匱乏、缺乏實習基地及實訓教師資源、教學體系仍需進一步完善。

第三，目前，新疆的工業(yè)設計專業(yè)學校教育與市場需求脫節(jié)的矛盾非常突出。生產(chǎn)企業(yè)急需工業(yè)設計方面的人才，但企業(yè)需要的知識或技能畢業(yè)生很生疏或者根本從未涉足。

第四，新疆市場或企業(yè)的工業(yè)設計部門建設不完善。目前，新疆境內(nèi)有設計部門的大型知名企業(yè)或者是專業(yè)的設計公司寥寥無幾，加上疆內(nèi)許多企業(yè)自主創(chuàng)新能力有限，對工業(yè)設計的重要性了解甚少，因此造成了對工業(yè)設計畢業(yè)生的誤用、濫用或者人才浪費等情況。

2提高工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的應對措施

第一，提高對畢業(yè)生設計能力的培養(yǎng)。加強學生對產(chǎn)品造型能力的培養(yǎng)，同時強調(diào)學生對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、工藝和功能創(chuàng)新的必要認識和了解，提升學生的設計能力。

第二，提升畢業(yè)生對企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品的興趣。讓學生充分了解產(chǎn)品的內(nèi)涵和外延，提升他們對企業(yè)所要開發(fā)的產(chǎn)品的了解是將來他們是否適應企業(yè)需求的非常重要的一個方面。

第三，讓畢業(yè)生熟悉企業(yè)。加大實踐教學培養(yǎng)力度，增加學生到企業(yè)內(nèi)部參觀、實習的機會，讓學生對設計類企業(yè)有全面地了解，包括企業(yè)的組織構(gòu)成、部門分工、設計流程等狀況。

3結(jié)語

新疆是西部大開發(fā)的橋頭堡，周圍企業(yè)除八一鋼鐵公司、中石油、石化公司等大型冶金企業(yè)之外，其他基本以裝備制造業(yè)為主，生產(chǎn)大型機械裝備設備、風電場大型設計等機電產(chǎn)品的企業(yè)比較多，如金鳳科技、新能鋼構(gòu)、機械研究院、中收農(nóng)牧機械公司等對設計人才需求量大。將工業(yè)設計專業(yè)人才培養(yǎng)的教學目標設定為以機電產(chǎn)品設計為主攻方向