幼兒園：中二班銀杏樹方案

走進(jìn)梅園銀杏樹一、活動(dòng)目標(biāo)(一)通過查資料，了解銀杏樹的用途。(二)探索收獲銀杏果的方法，采摘銀杏果。(三)對(duì)銀杏樹產(chǎn)生探究興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與孩子共同查資料，獲得信息。(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.教師帶幼兒來到銀杏樹下，觀察銀杏樹幼兒：銀杏樹的樹干很高很直很粗壯。幼兒：樹葉像小扇子。幼兒：葉子中間會(huì)分叉。幼兒：銀杏樹還叫白果樹，白果是銀杏樹的果實(shí)。(二)分享討論1.預(yù)設(shè)興趣點(diǎn)一：對(duì)銀杏樹的用途感興趣。關(guān)鍵性提問：銀杏樹有什么用途?幼兒：白果可做成白果粉。幼兒：銀杏葉可做茶葉。幼兒：樹葉做成中藥能治病。幼兒：銀杏樹是珍貴木材，能雕刻名貴物品，樹干可做砧板。2.預(yù)設(shè)興趣點(diǎn)二：怎么收獲銀杏果關(guān)鍵性提問：銀杏果用處這么大，怎樣收獲呢?幼兒：能夠站在陽臺(tái)上摘。幼兒：爬梯子上去采。幼兒：還能夠用手搖起大樹。幼兒：用長(zhǎng)棍子敲。幼兒：銀杏果的表皮會(huì)腐蝕皮膚，摘的時(shí)候要戴手套。一、活動(dòng)目標(biāo)(一)通過探索銀杏果去皮方法，發(fā)展手腦并用水平。(二)嘗試?yán)勉y杏葉、銀杏果實(shí)行貼畫，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣(二)交流分享幼兒：要把銀杏果外面的皮剝掉。幼兒：能夠先把果子泡在水里，等果實(shí)泡軟了再用剪刀剪。幼兒：用手套搓掉皮。幼兒：把銀杏果放在石頭上磨。4.小結(jié)：原來要吃到銀杏果可不是那么容易的，需要我們動(dòng)手動(dòng)腦想辦法哦!(三)藝術(shù)貼畫關(guān)鍵性提問：銀杏葉、銀杏果能夠變成什么?幼兒：銀杏葉能夠貼成小魚和花朵。幼兒：還能夠變成蝴蝶。幼兒：白果能夠拼成了花、荷葉上的露珠。幼兒：還有珍珠項(xiàng)鏈。(一)通過實(shí)踐，摸索白果去殼的方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的水平。(二)嘗試探究白果的食用方法，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的愿望，培養(yǎng)生活情趣。(一)探索白果去殼方法關(guān)鍵性提問：現(xiàn)在的銀杏果是什么樣的?幼兒：像雞蛋一樣白白的。幼兒：我搖它時(shí)里面有響聲。幼兒：因?yàn)槔锩嬗泄狻?二)實(shí)踐，摸索白果去殼的方法你是怎么給白果去殼的?你的方法成功了嗎?(三)美味的白果食品關(guān)鍵性提問：白果能夠制作成哪些美味的食物呢?幼兒：把紅棗、蓮子、冰糖和白果一起煮，能夠做成有營(yíng)養(yǎng)的八