高考語文總復(fù)習(xí)人教版：基于表達(dá)交流的語言技能

第三板塊語言文字運用專題二基于表達(dá)交流的語言技能語文2022高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI內(nèi)容索引學(xué)案一擴展語句,壓縮語段學(xué)案二簡明得體學(xué)案三圖文轉(zhuǎn)換學(xué)案一擴展語句,壓縮語段“擴展語句”,就是按一定要求,將題目所給的詞語、句子的內(nèi)容充實豐富起來,或者將其擴充為幾句甚至幾段話,主要考查學(xué)生的聯(lián)想想象能力、語言表達(dá)能力?！皦嚎s語段”是按照命題者所給出的語言材料,在理解的基礎(chǔ)上,對材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、提取,最后歸納概括為符合命題要求的語言表達(dá)形式。壓縮語段題是2019年和2020年高考的熱點,均為新聞類壓縮。題點一擴展語句題點?必備知識擴展語句的題型有:連綴詞語型——將幾個詞語按一定的要求連綴成一句或一段話;豐富句意型——將一個短句或現(xiàn)成的詩句擴充成一段話,使句意更豐富更具體;拓展話題型——圍繞一個話題(或給一段話讓考生歸納出話題)寫一段話;聯(lián)想詩意型——根據(jù)一句詩或一首詩,描寫意境,解釋詩意。四種題型給的擴展材料不同,擴展的要求和方法也就不同。無論哪一種題型,都和想象聯(lián)想能力有關(guān),都是由所給的材料展開聯(lián)想和想象(想想“是什么”“像什么”“為什么”“怎么樣”等),聯(lián)想到別的內(nèi)容或產(chǎn)生新的內(nèi)容,從而使所給的材料豐富起來。備考?關(guān)鍵能力題型一

連綴詞語連綴詞語,就是根據(jù)命題者提供的若干詞語,想象在某種語境中可以順理成章地嵌入這些詞語或其中某幾個詞語。解答這類題目,關(guān)鍵在“設(shè)”境。要“設(shè)”得巧,“設(shè)”得合情理。一段描寫,一種心境,一點說明,一番感慨……只要能順理成章地嵌入指定的詞,便符合要求。連綴詞語型擴展的步驟如下:第一步,明確詞語本身的特點以及它們之間的關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系尋找解題的突破點或擴展點,創(chuàng)設(shè)一種情境。第二步,運用常見的表達(dá)方式,即記敘、描寫、議論和抒情,以及使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,對情境進(jìn)行精心修飾,使表達(dá)簡明、生動、準(zhǔn)確。第三步,檢查答案,核對每項要求的落實情況,如補充內(nèi)容的范圍,字?jǐn)?shù)要求,感情色彩,表現(xiàn)什么樣的情、景、理等。滿分解構(gòu)【例1】

請把下面的四個關(guān)鍵詞擴寫成一段話,描寫農(nóng)民豐收的喜悅。要求:想象合理,使用比喻、擬人的修辭手法,語言表達(dá)連貫、生動。(不超過100個字)(5分)秋天田野豐收農(nóng)民[解題步驟]第一步,明確詞語之間的聯(lián)系。這四個詞語,“秋天”是時間性詞語,“田野”是地點性詞語;“農(nóng)民”是陳述的對象,是人物;“豐收”是活動,是要表現(xiàn)的場景。第二步,設(shè)想場景,運用手法?？梢韵胂笄锾焯镆袄锏木跋?比如寫稻谷的豐收,比如寫棉花的采摘,同時也應(yīng)寫人們面對豐收景象的心情。要注意比喻、擬人的修辭手法的使用,想象合理。第三步,檢查要點落實情況。本題要求把詞語擴寫成一段描寫性的文字,其中秋天是季節(jié),田野是地點,豐收是田野里的景象,應(yīng)注意修辭手法的運用和字?jǐn)?shù)限制。[答案整合]

秋天的田野,到處呈現(xiàn)出一派豐收的喜人景象:一顆顆熟透了的柿子,像紅紅的小燈籠,高高地掛在枝頭;田地里的玉米金燦燦的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片金色的海洋;高粱更是笑彎了腰。農(nóng)民伯伯看著這豐收的景象,露出了欣慰的笑容。對點訓(xùn)練答案示例淚水和著汗水,星光伴著曙光。雖然埋首苦讀,遨游題海,我身心疲憊;但我相信,執(zhí)著的付出終會迎來金秋的碩果,實現(xiàn)人生的超越。高三,我將微笑著與你同行!解析

首先,根據(jù)自己的高三生活感受,選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞;其次,將關(guān)鍵詞串聯(lián)起來,擴展成表意連貫且有文采的一段話;再次,雖然所提供的詞語有積極的,也有消極的,但注意文段句意的側(cè)重點應(yīng)落在積極的態(tài)度上。請從下列詞語中,選擇三個關(guān)鍵詞來描述自己的高三生活。要求語意連貫,有一定的文采,所選詞語必須出現(xiàn)在語段中,不少于50個字。淚水疲憊歡笑執(zhí)著超越感傷題型二

豐富句意豐富句意,就是把一個相對簡單的句子擴展為相對復(fù)雜的句子或含意豐富的一段話。解答此類題目,可以在原句的基礎(chǔ)上增加定語、狀語、補語等,也可以采用記敘、描寫等表達(dá)方式,使原句表達(dá)的內(nèi)容生動起來。其步驟如下:第一步,分析句子結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)擴展點,然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴展。可在原句的基礎(chǔ)上增加恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ、狀語、補語。如要求生動,則應(yīng)側(cè)重描寫;如要求準(zhǔn)確,則要重視限制詞,指明時間、地點等。第二步,靈活運用比喻、擬人等各種修辭手法和襯托、對比等各種表現(xiàn)手法,使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實,形象生動。第三步,審查擴展的句子,檢查是否符合題目要求,是否通順合理,語體色彩、感情色彩是否一致,語意的重心是否明確、單一。滿分解構(gòu)【例2】

擴展下面的句子,要求使用兩種以上的修辭手法,并保持原意。(不少于65個字)(5分)陽光照在他臉上,為了父母的期盼,朋友的囑托和自己心底的那份信念,他邁開步子朝前走去。[解題步驟]第一步,找出擴展點。擴展時要抓住名詞、動詞以及可以描寫的行為或狀態(tài),如“陽光照在他臉上”,給“父母”加上定語,給“期盼”加上狀語等。第二步,擴展時要使用比喻、擬人、排比等修辭手法。如把陽光下的臉比喻成花朵,可用排比豐富內(nèi)容。第三步,檢查句子是否通順,修辭使用是否正確,是否不少于65個字。[答案整合]

陽光照在他的臉上,他的臉明亮光潔,如同一朵在秋天盛開的白山菊花。為了年邁的父母那長久以來沉積在心底的期盼,為了熱心的朋友那熱切而真摯的夜半時分的囑托,也為了自己自小就有的那份堅定而毅然的心底信念,他邁開了步子勇敢地朝前走去。對點訓(xùn)練以“春夜,聽雨點敲窗”為開頭,寫一段文字。要求:合理想象場景,側(cè)重聽覺描寫;至少運用一種修辭手法;不少于100個字。參考答案

春夜,聽雨點敲窗。這春夜的細(xì)雨,仿佛在進(jìn)行一場新舊交替的傳遞。沙、沙、沙,叮、叮、叮……如上蒼的使者,輕叩著,敲擊著,把春的腳步,把季節(jié)的回聲與土地渴望了一年的福祉,降落到夜的深處,贈予了人們。細(xì)雨在低聲呢喃,快樂地敲打著窗欞,細(xì)數(shù)著生命的無限傳奇與靜謐。解析

解題時,要圍繞話題“春夜,聽雨點敲窗”展開描寫,突出“春雨”與“敲窗”。首先要明確描寫的對象及其特征,時間是春夜,對象不是大雨而是雨點,在寂靜的春夜聽雨點敲打窗戶。其次,注意運用的修辭要貼切恰當(dāng)。要展開聯(lián)想,設(shè)想恰當(dāng)?shù)膱鼍?。題型三

擴展話題擴展話題,就是圍繞命題者指定的中心意思寫一段話。這種題型常常要求以某一個詞語或句子為中心或重點,寫成一段話。解答此類題目,其步驟如下:第一步,注意把握中心話題,確定擴展方向。這類題在題干中已限定了擴寫句的中心,答題時必須圍繞這個中心話題去擴展。第二步,注意厘清思路,確定語段層次。由于擴寫是由少到多、由簡單到豐富的過程,所以在確定擴展方向之后應(yīng)當(dāng)合理安排段內(nèi)層次,可以是總分、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式,也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。第三步,選用恰當(dāng)手法,組織語言答題。要嚴(yán)格圍繞需要擴展的內(nèi)容來寫,不能另起爐灶,可以使用比喻、擬人等修辭手法,也可以借助舉例、對比、因果推論法等來增強語言表現(xiàn)力。滿分解構(gòu)【例3】

閱讀下面的句子,完成后面題目。(5分)你不知道故鄉(xiāng)有一個可愛的湖,常年總有半邊青天浸在湖水里……——聞一多《故鄉(xiāng)》上述句子引發(fā)你無限的想象,請以“湖”為話題,描述湖及周圍的美景。要求:至少使用兩種修辭手法;情景交融;50~65個字。[解題步驟]第一步,把握中心話題。本題的擴寫中心是“湖”,要描述湖及周圍的美景。具體要求是“至少使用兩種修辭手法”“情景交融”。解答時要緊扣中心詞,不能脫離主題。第二步,厘清思路層次。描述湖及周圍的美景,可采用由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)的寫景順序,可選用定點觀察或移步換景的方式,可以直接寫湖面的狀態(tài)、湖水的顏色,還可以寫湖邊的花草樹木等。第三步,恰當(dāng)使用手法。準(zhǔn)確融入比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法,注意字?jǐn)?shù)要求。[答案整合]

一片純藍(lán)色的湖水出現(xiàn)在了我的面前,平靜得如一面打磨過的鏡子。湖畔的小草探出頭來,用那淡淡的綠色給人們傳遞春的信息。對點訓(xùn)練閱讀下面的材料,按要求完成題目。2020年4月底,紀(jì)錄片《風(fēng)味人間》第2季開播。一時好評如潮,并再一次引起人們對美食及其背后文化的熱評。人們已經(jīng)不滿足于口腹之欲,更想要精神上的探索。下面是《風(fēng)味人間》中的一句解說詞,請選擇一種中國傳統(tǒng)節(jié)日食品,續(xù)寫這段話,要求至少運用一種修辭手法,不超過90個字。中國的傳統(tǒng)生活形態(tài),仍在以食物的方式代代相傳。示例

月圓之夜,中國人喜歡把食物做得色形美好,來裝點生活。月餅以寓意豐富、口感鮮美而深受人們的歡迎。“但愿人長久,千里共嬋娟”,中秋之夜,人們習(xí)慣擺著月餅,對著明月,思念遠(yuǎn)方的親人。題型四

聯(lián)想詩意這種題型一般指對古詩名句的擴寫,要求考生根據(jù)自己對詩句的理解,對題目中所給句子進(jìn)行情景式擴展或賞析式擴展。簡單地說,就是把詩句改寫成散文。當(dāng)然,原詩句的格調(diào)、主旨、意境不能改變,要有合理且豐富的聯(lián)想、想象。。解答此類題目,其步驟如下:第一步,審讀題干,明確要求。第二步,把握原詩的意境,理解作者的情感,作出合理的想象,構(gòu)造出合理的場景。第三步,組織語言進(jìn)行擴展描寫。這類擴展題的答案往往以描述性的語言形式呈現(xiàn),組織語言時應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\用相應(yīng)的修辭手法,使寫出的句子形象生動,富有意趣。滿分解構(gòu)【例4】

根據(jù)下面的詩句描寫一個場景。要求:至少運用兩種修辭手法;語言連貫、準(zhǔn)確、生動;不少于90個字。(5分)月有微黃籬無影,掛牽牛數(shù)朵青花小。秋太淡,添紅棗。——蔣捷《賀新郎·秋曉》[解題步驟]第一步,明確要求。本題考查情景擴寫,要至少使用兩種修辭手法,描繪出淡淡秋夜、微黃月亮下的牽?；ā⒓t棗等景象。第二步,聯(lián)想詩句意境。這幾句的句意是:此時月光淡黃天微明,連竹籬的影子也很難看見,只有在竹籬上,掛著幾朵小牽?；ㄔ跔幥巍４笞匀灰埠孟裣忧锕馓宓?又特意增添些紅棗。要抓住特定的意象,比如“月光”“竹籬”“牽牛花”“秋”“紅棗”等,勾勒出一幅凄清寥落、充滿寒意的秋景圖。第三步,組織語言。擴寫時要符合詩歌的整體效果,按要求至少使用兩種修辭手法,比如,比喻、擬人、借代等,語言盡可能生動形象。[答案整合]

天色微明,冷月微黃,似一盞昏黃迷蒙的秋燈,獨在天邊泛著幽光。月色淡淡,籬落疏疏,幾不見影。只見幾朵小牽牛花,在竹籬上靜靜地綻開了,在月下略顯單薄。高處樹影間,零星幾點紅棗藏在葉底,更為初秋添了幾分秋意。對點訓(xùn)練請發(fā)揮聯(lián)想和想象,把“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”改寫成一段以描寫為主的話,要求語言形象生動,至少使用一種修辭手法,不超過80個字。示例

三月杏花開放,春雨也悄悄來了,像故意要沾濕我的衣裳似的,下個不停。雨后,春風(fēng)更暖了,穿過嫩綠的柳枝,輕輕地?fù)崦业哪橆a,沒有一絲寒意,只有讓人陶醉的柔軟。題點二壓縮語段題點?必備知識壓縮語段要注意五個方面1.抓住關(guān)鍵信息。要從整體上把握語段的中心意思,從中篩選出最關(guān)鍵的信息。其中人們最關(guān)心的、最有價值的內(nèi)容,用最簡明的語言把它表達(dá)出來,也可找出語段中起概括作用的關(guān)鍵句,再進(jìn)行翻新改造。2.刪除無用信息。在壓縮語段時,要確定哪些是主要信息,哪些是本質(zhì)特征。學(xué)會刪除無關(guān)的內(nèi)容,不要眉毛胡子一把抓。要把多余的枝葉去掉,剔除那些可以不要的信息,比如重復(fù)信息、無關(guān)緊要的信息等。3.提取關(guān)鍵詞句。選定的詞語,要能大體表達(dá)出主要內(nèi)容。抓住主要信息,就能找出關(guān)鍵詞。先提取再概括,提取最能說明問題的關(guān)鍵詞,取其精髓。4.合并成句。語段中有些相同的詞語或相近的內(nèi)容,可逐一合并,壓縮成簡潔明了的一句話,避免重復(fù)。語序要合理,語句讀起來要通順。5.符合字?jǐn)?shù)要求。壓縮語段,使之能符合字?jǐn)?shù)要求。在字?jǐn)?shù)允許的情況下,盡量多負(fù)載信息,千萬不可超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)。最后擬出的答案,要有極強的概括性。備考?關(guān)鍵能力題型一

新聞性語段壓縮新聞的主要信息包含具體的時間、地點、人物、事件(開端、發(fā)展、結(jié)局)和體現(xiàn)的意義等方面。把握新聞的主要信息可以采用“兩步走”的方法:第一步,分析新聞內(nèi)容,把握新聞表述的要點。切分新聞內(nèi)容,依照具體的表述對象確定新聞的各個要素。第二步,對相關(guān)要點進(jìn)行篩選和概括。比如時效性較差的新聞可以舍掉時間,客觀敘述事件的新聞可以舍去意義,然后通過篩選關(guān)鍵詞語來概括新聞的主要信息。試題類型一般為概括新聞消息、擬寫新聞標(biāo)題、擬寫新聞導(dǎo)語等,要注意的關(guān)鍵點如下:滿分解構(gòu)【例1】

概括新聞消息(2020·新高考全國卷Ⅰ)請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60個字。(5分)總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布,第51屆世界經(jīng)濟論壇年會將于2021年1月舉行,年會主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報介紹,“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟和社會體系的基礎(chǔ),以塑造一個更加公平、更可持續(xù)和更具韌性的未來。屆時,年會將以線下和線上兩種方式進(jìn)行。世界經(jīng)濟論壇將和瑞士政府一道,確保會議安全。[解題步驟]第一步,抓住關(guān)鍵信息。這是概括新聞消息,要注意時間、地點、事件等新聞要素。第二步,提取關(guān)鍵詞句。原文“總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布”,可概括為“2020年6月3日,世界經(jīng)濟論壇宣布”;原文“第51屆世界經(jīng)濟論壇年會將于2021年1月舉行,年會主題為‘世界的復(fù)興’”,可概括為“第51屆論壇年會將于2021年1月舉行”“主題為‘世界的復(fù)興’”;原文“屆時,年會將以線下和線上兩種方式進(jìn)行。世界經(jīng)濟論壇將和瑞士政府一道,確保會議安全”,可概括為“以線下和線上兩種方式舉行”。第三步,根據(jù)要求整合。注意句子簡潔流暢,不超過60個字。[答案整合]

①2020年6月3日,②世界經(jīng)濟論壇宣布,③第51屆論壇年會將于2021年1月④以線下和線上兩種方式舉行,⑤主題為“世界的復(fù)興”。【例2】

擬寫新聞標(biāo)題(2017·天津卷)給下面短文擬寫一個標(biāo)題。(12個字以內(nèi))(3分)事實上,“一帶一路”推動的不僅僅是經(jīng)濟上的合作,更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng),強調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與交流融合,其路徑很清晰:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行,貿(mào)易發(fā)展緊隨,伴著人民交往、文化交流,逐漸實現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展,最終達(dá)至民心相通,文化相融。[解題步驟]第一步,抓住關(guān)鍵信息。先從所給語段中找出一級信息“一帶一路”;再找出二級信息“推動的……更是文明互通”。第二步,根據(jù)要求擬寫。要注意新聞標(biāo)題的特點,注意規(guī)定的字?jǐn)?shù)。[答案整合]

“一帶一路”推動文明互通

【例3】

擬寫新聞導(dǎo)語請為下面的消息擬寫一條導(dǎo)語。(不超過40個字)(5分)最近,法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺說,天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星(木星)的5倍,溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運動。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運動,亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星,還是繞棕矮星運行的系外行星。可今年早些時候的觀測報告根據(jù)它一年來的運動軌跡證明,這物體確實是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。[答案整合]

歐洲天文學(xué)家最近表示,他們第一次拍到了另一個“太陽系”行星的照片。[解題步驟]第一步,明確導(dǎo)語的作用與特點。新聞的導(dǎo)語是對新聞報道的總的概括,通常包括時間、地點、人物、事件。本則消息的主要人物是“歐洲天文學(xué)家”,事件是“第一次拍到系外行星的照片”。第二步,根據(jù)要求用簡明的語言表述。此題要求用不超過40個字的語言表述。緊扣“歐洲天文學(xué)家”“表示”“第一次”“拍攝到另一個‘太陽系’行星的照片”等關(guān)鍵詞句整合即可。對點訓(xùn)練1.(2020·全國卷Ⅰ)請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過70個字。2020年“中國航天日”啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識在啟動儀式上公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”,首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”,后續(xù)行星任務(wù)將依次編號。據(jù)介紹,該名稱源于屈原長詩《天問》,體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承,寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識,展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度。答案示例

①2020年“中國航天日”啟動儀式②4月24日③在國家航天局網(wǎng)站舉行。④首次火星探測任務(wù)名稱“天問一號”⑤和象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識在儀式上公布。解析

首先,應(yīng)緊扣新聞特征,鎖定文段中的新聞要素,如時間、地點、事件、結(jié)果、原因等。其次,應(yīng)鎖定新聞導(dǎo)語,從新聞導(dǎo)語中提取關(guān)鍵信息。本則新聞的導(dǎo)語是“2020年‘中國航天日’啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行”。再次,刪繁就簡,辨析主次,聚焦關(guān)鍵信息,如“該名稱源于屈原長詩《天問》,體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承,寓意追求科技創(chuàng)新永無止境”“而象征‘?dāng)埿蔷盘臁娜蝿?wù)標(biāo)識,展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度”,非“關(guān)鍵信息”,故可刪去。最后,注意句子流暢及字?jǐn)?shù)要求。2.(2020·全國卷Ⅱ)請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過75個字。2020年6月1日,中共中央、國務(wù)院公布《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》(以下簡稱《方案》),對建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部署和具體安排。海南自貿(mào)港建設(shè)有了明確的時間表和路線圖。《方案》明確海南自貿(mào)港的實施范圍為海南島全島。《方案》提出,海南自貿(mào)港的發(fā)展目標(biāo)是,到2025年初步建立以貿(mào)易自由便利和投資自由便利為重點的自由貿(mào)易港政策制度體系,到2035年成為我國開放型經(jīng)濟新高地,到本世紀(jì)中葉全面建成具有較強國際影響力的高水平自由貿(mào)易港。《方案》的公布標(biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實施階段。答案示例

①2020年6月1日,②中共中央、國務(wù)院公布《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》,③對建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部署和具體安排,④這標(biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實施階段。解析

首先,注意分析壓縮的語段屬于新聞報道,關(guān)鍵信息是時間、新聞主體、怎么樣、有什么意義。其次,分別概括這五個句子的關(guān)鍵信息,同時分析句子之間是否有重復(fù)交叉。第一句概括出時間和新聞主體,“2020年6月1日”“中共中央、國務(wù)院公布《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》”“對建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部署和具體安排”。第二、三、四句補充說明第一句,第五句表明意義,提取關(guān)鍵信息“標(biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實施階段”。最后,整理答案。題型二

說明類語段壓縮說明類語段一般包括兩部分:一是解說說明對象(比如概念)的內(nèi)涵和外延,二是用具體的說明方法解說說明對象的特點。壓縮說明類語段時,應(yīng)關(guān)注以下兩個要點:1.明確說明對象。即明確語段的主要說明對象是什么。2.把握說明對象的特點。通過分析語段中每一句話的具體內(nèi)容歸納出說明對象的特點。說明類語段的壓縮,常考題型有兩種,一是提取關(guān)鍵詞,二是下定義。(一)提取關(guān)鍵詞提取關(guān)鍵詞是說明類壓縮語段題目的主要類型,答題時注意如下要點。1.確定語段表述的主體。題干給出的語料一般都是圍繞某個概念、事件、人物或思想的,答題時要先找出語段表述的主體。2.理解語段的表達(dá)方式。通過把握語段的表達(dá)方式來確定提取關(guān)鍵詞的方法。3.分析語段表述的具體內(nèi)容。通過對語段中每一句話的理解和把握,找出關(guān)鍵內(nèi)容。4.注重概括和語句轉(zhuǎn)換。對篩選出來的重點詞句,要根據(jù)題干的要求(比如字?jǐn)?shù)問題)加以概括或者轉(zhuǎn)換。(二)下定義下定義也是說明類壓縮語段題目常見的類型。所謂下定義,就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵,即揭示概念所反映的對象的特點或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是:被定義概念=種差+鄰近屬概念?！胺N差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性(即和其他屬概念的本質(zhì)的差別),“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。下定義的要領(lǐng)為:1.找到鄰近的屬概念。2.篩選本質(zhì)種差。3.對篩選出的本質(zhì)種差進(jìn)行合理排序。4.根據(jù)要求表述答案。滿分解構(gòu)【例4】

提取關(guān)鍵詞閱讀下面的文字,逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點。每個特點不超過10個字。(5分)①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨,故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。②這種房屋內(nèi)部可以全部打通,也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔,分隔方式可實可虛,實的如屏門、板壁等,虛的如落地罩、太師壁等。③工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件(如梁、柱)時,在保有其功能的基礎(chǔ)上,往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工,使之更加美觀。如把直梁加工成月梁,以給人舉重若輕之感。④為防止木材腐爛,工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成堅韌的保護(hù)膜,能起到很好的防護(hù)作用。[解題步驟]第一步,確定語段表述的主體。此題要求概括中國古代木構(gòu)房屋的特點,因此要圍繞“特點”選取關(guān)鍵詞。第二步,逐段分析表述的內(nèi)容。抓住段中的“有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂”“內(nèi)部可以全部打通,也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔”“房屋的各種構(gòu)件……往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工,使之更加美觀”“為防止木材腐爛,工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆”等內(nèi)容,加以提取即可。[答案整合]

①臺基高,出檐大。②內(nèi)部可通可隔。③構(gòu)件藝術(shù)美觀。④涂有油漆以防腐。【例5】

下定義閱讀下面關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的信息,給物聯(lián)網(wǎng)下一個定義。(可刪改個別字詞,不得改變原意)(5分)①物聯(lián)網(wǎng)也是一種網(wǎng)絡(luò)。②物聯(lián)網(wǎng)按約定的協(xié)議,把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接,進(jìn)行信息交換和通信。③物聯(lián)網(wǎng)通過射頻識別(RFID)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備實現(xiàn)物品和互聯(lián)網(wǎng)連接。④物聯(lián)網(wǎng)最終實現(xiàn)對物品的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理。[解題步驟]第一步,找出鄰近屬概念。被定義項為“物聯(lián)網(wǎng)”,鄰近的屬概念是“網(wǎng)絡(luò)”,也就是“物聯(lián)網(wǎng)是一種網(wǎng)絡(luò)”。第二步,找出這種網(wǎng)絡(luò)的特點(種差):①按約定的協(xié)議,把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接,進(jìn)行信息交換和通信;②通過射頻識別(RFID)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備;③實現(xiàn)對物品的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理。第三步,對種差進(jìn)行合理排序。可按照一般的邏輯“通過……途徑,按照……方式,達(dá)到……目的”來排列種差的順序。

[答案整合]

物聯(lián)網(wǎng)是通過射頻識別(RFID)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備,按約定的協(xié)議,把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接,進(jìn)行信息交換和通信,以實現(xiàn)對物品的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。對點訓(xùn)練1.下面是一篇新聞報道的片段,請概括出火神山醫(yī)院的三個特點。每個特點不超過12個字。火神山醫(yī)院作為一所傳染病醫(yī)院,大到房間的結(jié)構(gòu)布局,小到一個下水管道,在各項防護(hù)措施方面近乎苛刻。設(shè)置清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)及醫(yī)護(hù)人員專用通道和病人專用通道,嚴(yán)格避免交叉感染。病房設(shè)計上,專用的隔離防護(hù)窗用于物品傳遞;內(nèi)部壓力低于外部的負(fù)壓房間,避免病毒隨氣流流出。覆蓋整個院區(qū)的防滲膜確保污染物不會滲透到土壤水體中,雨水、污水經(jīng)過兩次氯氣消毒處理達(dá)標(biāo)后才可排放,所有房間空氣均經(jīng)過消毒殺菌及高效過濾達(dá)標(biāo)后才高空排放。答案示例

①分區(qū)嚴(yán)格;②病房設(shè)計避免病毒外傳;③污染處理嚴(yán)格。

2.整合下面的信息,為“夜間經(jīng)濟”下定義,不超過70個字。我國經(jīng)濟正轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,人民對美好生活的需求不斷升級,一種新型經(jīng)濟業(yè)態(tài)——夜間經(jīng)濟應(yīng)運而生。夜間經(jīng)濟是指下午6點到次日清晨6點夜間時段的線上及線下、實物及虛擬產(chǎn)品的消費,其核心是在時間和場景上延伸消費鏈條,針對不同人群的需求提供對應(yīng)服務(wù)以拉動消費。夜間經(jīng)濟以市民和游客為消費主體,“80后”“90后”年輕人成為消費主力軍。我國夜間經(jīng)濟已由早期的燈光夜市轉(zhuǎn)變?yōu)榘ㄙ徫铩⒉惋?、娛樂、休閑等在內(nèi)的多元夜間消費市場。夜間經(jīng)濟的繁榮是城市繁華的表現(xiàn),也充分反映城市的時尚度,已經(jīng)成為城市活力系數(shù)的風(fēng)向標(biāo)。答案示例

夜間經(jīng)濟是指從下午6點到次日清晨6點,以市民、游客為消費主體,以購物、餐飲、娛樂、休閑等消費為主要形式的新型經(jīng)濟業(yè)態(tài)。題型三

議論類語段壓縮議論類語段壓縮,要注意以下幾個方面:1.劃分語段結(jié)構(gòu),分別概括語段每個層次的主要內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)可以確保壓縮的方向不偏離要求。2.找出語段的觀點和論據(jù)。議論類語段往往會亮明觀點(論點),并用相關(guān)的論據(jù)來證明,因此,壓縮議論類語段時,一定要找到觀點和論據(jù)。3.分析論據(jù)的關(guān)鍵點。找出相關(guān)論據(jù)后,注意理解、分析、篩選出符合題干要求的關(guān)鍵點。4.根據(jù)題干要求進(jìn)行概括或轉(zhuǎn)換。對于篩選出來的主要內(nèi)容,一定要再加以概括和壓縮,且要注意轉(zhuǎn)換成符合題干要求、語言通順的句子。滿分解構(gòu)【例6】

閱讀下面的材料,請用一句話概括該翻譯家的觀點。(5分)某翻譯家在《文藝報》上撰文指出:從外國名的中文翻譯來看,譯名能夠表達(dá)中國人的情感。例如,“英國”為什么不譯作“陰國”?“美國”為什么不譯作“霉國”?“德國”為什么不譯作“歹國”?這是因為中國人要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢?用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國,比如英國,用英文譯別國的國名,只用音譯,譯名中不含有褒貶意義。[解題步驟]第一步,把握該段材料的核心觀點,即中文翻譯較外文翻譯更能表達(dá)美好的感情。第二步,壓縮時要注意句子結(jié)構(gòu)的完整,不要把句子寫成短語。[答案整合]

對別國國名的翻譯,中文能表達(dá)美好的感情,而外文不能。對點訓(xùn)練用一句話概括下面這段文字的核心觀點,不超過25個字。一種社會所最可怕的不是民眾膚淺頑劣,因為民眾通常都是膚淺頑劣的。它所最可怕的是沒有在膚淺卑劣的環(huán)境中而能不膚淺不卑劣的人。比方英國民眾就是很沉滯頑劣的,然而在這種沉滯頑劣的社會中,偶爾跳出一二個性堅強的人,如雪萊、卡萊爾、羅素等,其特立獨行的膽與識,卻非其他民族所可多得。這是英國人力量所在的地方。據(jù)生物學(xué)家說,物競天擇的結(jié)果不能產(chǎn)生新種,須經(jīng)突變。所謂“突變”,是指不像同種的新裔。社會也是如此,它能否生長滋大,就看它有無突變式的分子;換句話說,就看十字街頭的矮人群中有沒有幾個大漢。核心觀點是:

答案示例

社會提升依靠膽識非凡、人格卓越的少數(shù)人。

題型四

記敘類語段壓縮記敘類語段壓縮題,要注意以下三個方面:1.明確語段的記敘要素,如時間、地點、人物、事件以及事件所體現(xiàn)的意義等。2.把握記敘要素與題干的關(guān)系。明確具體的記敘要素后,要分析這些要素與題干具體要求的關(guān)系。3.注意表述的順序。篩選出重要信息后,在組織答案時,要注重具體的語序,一般可以表述為:時間、地點、人物、事件,以及事件的過程和意義。滿分解構(gòu)【例7】

概括下面語段的主要信息,不超過50個字(含標(biāo)點符號)。(5分)近日,一些網(wǎng)友發(fā)布信息,號召節(jié)約糧食。隨后,新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動”:拒絕浪費,從我做起,曬出自己吃光的盤子,一起向舌尖上的浪費說“不”,爭做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5

000萬次。緊接著,人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動”,倡議網(wǎng)民“拒絕浪費,珍惜糧食。今天不剩飯,打包離開,從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快,活動參與者在北京實地發(fā)放宣傳單6萬多份,在餐飲企業(yè)張貼海報5

000余張,天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。[解題步驟]第一步,關(guān)注記敘的要素。講的什么事,行為主體是誰,事情的發(fā)展和結(jié)果怎么樣。第二步,分析材料,提取信息。材料一共七句話:第一句可概括為“網(wǎng)友號召節(jié)約糧食”,第二至六句可概括為“新浪網(wǎng)發(fā)起拒絕浪費的‘光盤行動’,網(wǎng)民和各大網(wǎng)站積極響應(yīng)”,第七句可概括為“眾多志愿者進(jìn)行實地宣傳”。第三步,整合以上信息,按照“人、事、果”的順序表達(dá)出來。[答案整合]

網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費的“光盤行動”,網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng),眾多志愿者進(jìn)行實地宣傳。對點訓(xùn)練請把下面一則材料的主要內(nèi)容用一句話概括出來,不超過40個字。己亥年正月十五,入夜后的紫禁城燈燭輝煌,游人驚嘆聲不斷,自從1925年化身為故宮博物院,這是它第一次在夜間開放。故宮宮墻被紅燈籠裝點得熠熠生輝,伴隨著中央民族樂團的演奏和京劇的演出,伴隨著名畫《千里江山圖》被投影到宮殿屋頂上,紫禁城古建筑群首次在晚間被大規(guī)模點亮。故宮博物院票務(wù)系統(tǒng)也開通了預(yù)約免費參觀搶票功能,預(yù)約門票幾分鐘內(nèi)就被搶光,這是故宮首次在晚間對預(yù)約觀眾免費開放。此舉讓600歲的故宮變得更加年輕,也拉近了傳統(tǒng)文化與公眾的距離。答案示例己亥年正月十五(或“元宵節(jié)”)故宮(或“紫禁城”)首次在晚間被燈光裝點并對預(yù)約觀眾免費開放。學(xué)案二簡明得體語言表達(dá)的“簡明”包括簡潔和明了兩方面的要求,是指語言表達(dá)簡約而無冗余、明晰而無歧義,主要考查刪除冗余信息、消除歧義的能力。語言表達(dá)的“得體”,指的是應(yīng)用的語言要體現(xiàn)語境和語體的要求,包括:內(nèi)容得體、目的得體、對象得體、手段得體、場合得體等。在《高考評價體系》強調(diào)“文體”“語體”的當(dāng)下,“簡明得體”將成為一個重要的考查點。題點?必備知識題點一語言表達(dá)簡明語言表達(dá)對簡明的要求1.語言要簡潔(1)避免贅余。即注意避免表意功能完全相同的詞語出現(xiàn)在同一句話中。(2)避免啰唆。即盡量刪除語句中可有可無的詞語,合理使用代詞或指代性短語替代前文內(nèi)容。2.表達(dá)要明確(1)消除歧義。歧義并非多義,而是指意思不確定,甚至自相矛盾。如果缺乏必要的斷句及具體的語境,疏于對多義詞語的解釋說明以及對句式的合理調(diào)整,就會導(dǎo)致語意模糊,造成歧義。答題時,可從句中多義詞、指代不明、重音不明、切分不明、關(guān)系不清等角度辨識。消除歧義可采用以下辦法:添加語境,變換詞語,加注標(biāo)點,調(diào)整語序。(2)避免晦澀。要簡潔明快地表達(dá)意思,不要濫用修辭。(3)話題集中。一段話應(yīng)圍繞某一中心,不要東拉西扯,濫加與中心無關(guān)的信息。語言表達(dá)的簡明經(jīng)常和詞語運用、病句修改、語段壓縮、句式變換、語言表達(dá)應(yīng)用等考點綜合在一起考查。備考?關(guān)鍵能力語言簡明“三法”1.推敲語句,刪除冗余語言簡明考查的形式主要有消除歧義、選擇表意明確的句子和刪改詞語等。判斷句子是否簡明,要注意兩點:一是推敲句子,看有無冗余信息;二是看有無歧義,是否令人費解?！纠?】

下面文字中畫線部分的詞語,有的使用不當(dāng),請指出并改正,使修改后的這段文字銜接自然,語意連貫,邏輯嚴(yán)密。三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴(yán)。小芹①后來跟小二黑②好上了,三仙姑說什么也不同意。她③知道后,就一個人悄悄跑到前莊上去找小二黑④,恰巧小二黑這時也正要找她,于是兩個人就商量對付她⑤的辦法。她⑥把小芹娘⑦的事從頭至尾向小二黑細(xì)說了一遍。[答案整合]

③改為“小芹”;⑤改為“三仙姑”;⑥改為“小芹”;⑦改為“她娘”。2.善于概括,巧用指代無論書面表達(dá)還是口頭表達(dá),都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來,表達(dá)才能簡明。再者,運用必要的復(fù)指成分,也是表達(dá)中不可少的?！纠?】

下面文字中畫線部分的詞語,有的使用不當(dāng),請指出并改正,使這段文字語言簡明,銜接自然,語意連貫。蘇澤廣真是哭笑不得,蘇澤廣①覺得兒子合圖還不懂事,把家托付給他②是徒勞的,便失望地起身。然而他剛要離開,他③突然跳下椅子,合圖④吹滅桌前的蠟燭,“撲通”一聲跪在地上,抱住他⑤的腿,在黑暗中說:“爸爸,你放心吧,你⑥要是不回來,我⑦管這個家!”[答案整合]

①改為“他”;③改為“合圖”;④刪除;⑤改為“蘇澤廣”或者“父親”。3.避免重復(fù),刪除贅余【例3】

下面一段文字中畫橫線的詞語,有的必須刪去,有的不能刪去,有的可刪可不刪。請將必須刪去的和不能刪去的找出來,把各自序號分別寫在相應(yīng)的橫線上。為了感謝廣大讀者朋友們①長期以來對本刊的②支持,為進(jìn)一步地③提高本刊的④質(zhì)量,更好滿足大家的⑤閱讀需求,現(xiàn)本刊擬⑥決定開展讀者調(diào)查活動,讀者意見已⑦附在本期中,本刊⑧希望廣大讀者認(rèn)真地⑨填寫讀者意見,并⑩及時寄回本刊編輯部。(1)必須刪去的是:

。

(2)不能刪去的是:

。

①⑥⑧

②⑤

對點訓(xùn)練請各用一個成語替換下面語段中畫橫線的部分,使語言更精練。舟山群島地處我國東部南北要道,島嶼像星星、棋子一樣分布著①,數(shù)也數(shù)不清,港口眾多,風(fēng)光旖旎,具有發(fā)展經(jīng)濟獨特而有利的自然條件②的優(yōu)勢。但是長期以來,因為陸路交通不便,地緣優(yōu)勢難以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟優(yōu)勢,面對浩浩蕩蕩的浙江經(jīng)濟潮,舟山落后了。如今連做夢都在尋求③的舟山跨海大橋已經(jīng)建成,“天塹變通途”不再是遙不可及的夢想,舟山經(jīng)濟的騰飛指日可待,百萬市民無不心情愉快,精神振奮④。答案示例

①星羅棋布②得天獨厚③夢寐以求④歡欣鼓舞

題點二語言表達(dá)得體題點?必備知識語言表達(dá)對得體的要求1.看對象無論是說話還是寫文章,都應(yīng)首先考慮對象,看對象的性別、年齡、職業(yè)、身份等,這個“對象”不僅僅指信息接受者,也指信息表達(dá)者。同一個意思,不同的人有不同的說法,對不同的人也應(yīng)有不同的說法。此外,還需注意謙稱、敬稱和習(xí)慣用語的正確使用。2.看場合在莊重場合,要求用語莊重、規(guī)范,使用規(guī)范的書面語。在公共場合,用語要準(zhǔn)確、扼要,話題要集中,使用自然、親切、靈活的語言,并盡量用口語。在與人促膝談心時,不宜用外交辭令,或故弄玄虛、拐彎抹角,說話人和答話人都處在一定的情境中,許多話都可以十分簡短甚至省略,不必追求完整。在娛樂場合,用語要生動、有趣,有時還需要有幽默感。3.看語體一般來說,不同的文體應(yīng)該有與之相適應(yīng)的語體,而不同的語體又常常表現(xiàn)出不同的語體色彩和語體特征。例如,文藝語體要有形象性,科技語體要有精確性和嚴(yán)密性,政論語體要有邏輯性和鼓動性,公文語體要準(zhǔn)確、簡潔、程式化。備考?關(guān)鍵能力從六個角度思考語言表達(dá)得體1.看對象,謙敬不可錯位看清說話的對象,審準(zhǔn)尊卑長幼,做到謙敬辭使用不錯位。“家大舍小令外人”是對謙敬辭最好的概括,即在別人面前稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”,如家父等;在別人面前稱比自己小的家人時則冠以“舍”字,如舍弟等;稱別人家中的人,則冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊等。還有常用的謙辭,如“愚”“拙”“鄙”“寒”“小”等。【例1】

(2018·全國卷Ⅲ)下面是一封信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請找出并做修改。獲悉文學(xué)院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務(wù)纏身,不能光臨,特惠贈鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。盛夏快來了,請先生保重身體。[答案整合]

①“教書”改為“從教”;②“光臨”改為“前往”或“參加”;③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”;④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”;⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。解析

“教書”“先睹為快”“快來了”屬于口語,用在書信中不得體,應(yīng)改為書面語?！肮馀R”是敬辭,是對方表示敬意所說的詞語,不能用于自己,應(yīng)改為謙辭?！盎葙洝笔欠Q別人贈予的敬辭,此處用于自己不當(dāng)。2.看語體,分清口語、書面語口語、書面語使用要看對象場合。口語包括日常談話語體和演講語體,使用較靈活自由;書面語體適用于書面寫作,使用較嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。口語簡明易懂,書面語精準(zhǔn)莊重。針對不同的語境和交際需要,選擇不同的語體。【例2】

(2018·全國卷Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并做修改。我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。[答案整合]

①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”;③“換掉”改為“更換”;④“打算”改為“計劃”;⑤“正遇上”改為“正值”。解析

題干明確說“五處不合書面語體”,根據(jù)這一提示,檢索這個文段,可以發(fā)現(xiàn)“堵住”“管子”“換掉”“打算”“正遇上”這五個詞語具有濃郁的口語色彩,用意思相同的書面語進(jìn)行針對性修改即可。3.看場合,注意環(huán)境、氛圍場合,即交際環(huán)境,包括時間、地點、話題,有關(guān)對象的身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格,以及對象之間的關(guān)系等。如果不注意交際的場合、對象、氣氛等信口開河,往往達(dá)不到交際目的,甚至?xí)?dǎo)致不良后果。反之,根據(jù)具體的場合、對象而選擇理智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言,往往能收到預(yù)期的效果。【例3】

某校舉行20年校慶大典,特邀請一事業(yè)有成的校友來為同學(xué)們作勵志演講。該校友興致勃勃地走上講臺即興演講,不料,才講了幾句,臺下就一片嘩然。下面是該校友演講詞的部分內(nèi)容,其中有五處不得體,請找出并改正。多次接到母校的召見函,總因各種事務(wù)纏身未能成行。今天,我于百忙之中抽身前來,驚聞母校20年慶典,能與同學(xué)們一起為母校過生日,大快人心。我也真誠地希望我的經(jīng)歷能夠為同學(xué)們的成長提供一些經(jīng)驗或教訓(xùn)。同學(xué)們有什么困難,我一定鼎力相助。[答案整合]

①“召見”改為“邀請”。②“于百忙之中抽身”改為“有幸”。③“驚聞”改為“欣聞”。④“大快人心”改為“倍感高興”。⑤“鼎力”改為“大力”。解析

這是在校慶的特殊場合,應(yīng)該作勵志演講,而該校友卻不看場合,不分對象,信口開河?！罢僖姟薄坝诎倜χ谐樯怼薄绑@聞”“大快人心”等用語均不得體。4.看目的,注意程度、方式語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性,目的決定了用詞的程度,決定了語言表達(dá)的方式。即使是同一內(nèi)容,因不同的表達(dá)目的,在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點等方面也會有所不同。【例4】

下面一段文字中,有五處用語不當(dāng),請你指出來并加以修改,使之得體、準(zhǔn)確。中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知:某制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”,在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng),已導(dǎo)致9人死亡。全國各醫(yī)院要立即查封、扣壓該制藥公司生產(chǎn)的全部藥品,必須停用該制藥公司的產(chǎn)品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為,我們予以批評。對死者家屬,我們表示悲傷與難過。

[答案整合]

①“一定的”改為“嚴(yán)重的”。②“停用”改為“停止銷售和使用”。③“不大理會”改為“不顧”。④“批評”改為“嚴(yán)厲譴責(zé)”。⑤“悲傷與難過”改為“深切的慰問”。解析

“出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)”中“一定的”不能準(zhǔn)確表達(dá)事態(tài)的嚴(yán)重程度(已導(dǎo)致9人死亡);“停用該制藥公司的產(chǎn)品”中“停用”欠準(zhǔn)確,只是“停用”,沒有抓住問題的源頭,只有抓住“銷售”和“使用”兩個環(huán)節(jié),才能根除“亮菌甲素注射液”帶來的危害;“不大理會”和“批評”分量太輕,態(tài)度也不夠鮮明;“悲傷與難過”用語不準(zhǔn)確。5.看情感,分清褒貶、揚抑改換感情色彩使用不當(dāng)?shù)脑~語,能準(zhǔn)確嚴(yán)密地表達(dá)對事物的褒貶態(tài)度。注意在特定語境中,運用反語的修辭手法時,褒義可變成貶義,貶義可變成褒義,起到諷刺調(diào)侃或使表達(dá)幽默風(fēng)趣的作用?！纠?】

以下是某位同學(xué)寫給某高校的自薦信的正文部分,其在語體風(fēng)格、用詞、語言得體等方面均有不當(dāng)之處,請找出并改正。①我學(xué)習(xí)刻苦,是年級的鳳毛麟角。②此外,我愛好廣泛,在文學(xué)、體育方面均有建樹,③曾獲市“五四”征文大賽一等獎,④并曾代表班級參加校運動會,取得過400米第九名的驕人成績。⑤希望貴校能慧眼識金,⑥如有幸能到貴校就讀,我將加倍努力,爭取成為貴校的優(yōu)秀學(xué)子。[答案整合]

①“是年級的鳳毛麟角”改為“多次榮登年級榜首”;②“均有建樹”改為“均有突出表現(xiàn)”;③“驕人成績”改為“成績”;④“希望貴校能慧眼識金”改為“希望貴校能給我一個機會”。解析

注意表達(dá)的目的。①口語化詞語改為書面用語,且自稱“鳳毛麟角”不得體;②“建樹”詞義太重,用詞不當(dāng);④“驕人”與第九名的成績不相稱,且不得體;⑤“慧眼識金”一詞,自稱“金”,用語不得體。6.看轉(zhuǎn)述,注意人稱、時地轉(zhuǎn)換當(dāng)面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá),要恰當(dāng)運用。當(dāng)面陳述,只需根據(jù)雙方的關(guān)系,把陳述的內(nèi)容講清即可。請人代轉(zhuǎn),涉及第三人,不僅敘述角度變了,時間、地點、稱代等因素也會有變化,必須考慮將變化了的各種因素恰當(dāng)表述?！纠?】

把下面句子的內(nèi)容放在(1)(2)兩種不同的語境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求:①不改變原意,②人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確,③時間、地點交代清楚。小李對小王說:“我明天上午不去語文組找郭老師了。請告訴老師一聲。再幫我問問,后天晚上去她家里找她行不行。”(1)當(dāng)天下午,小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說了這件事。小王說:“

?！?/p>

(2)第二天一大早,小王跑到語文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說:“

?！?/p>

[答案整合]

(1)姍姍,小李明天上午不到語文組找你媽媽了,請你轉(zhuǎn)告一聲。他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行。(2)郭老師,小李說他今天上午不來找您了,問明天晚上去您家找您行不行。解析

小李請小王轉(zhuǎn)達(dá)的話目的明確,時間、地點、人物、事件說得清清楚楚,說得也得體。小王轉(zhuǎn)述時就需要根據(jù)時間、地點、對象的不同,組織語言,以表達(dá)得當(dāng)。對點訓(xùn)練(2020·江蘇卷)某校高三年級舉行線上成人儀式后,同學(xué)們紛紛點贊、留言,相互勉勵。下列留言所引古詩文,不得體的一項是(

)A.惟日孜孜,無敢逸豫。(《尚書》)B.為草當(dāng)作蘭,為木當(dāng)作松。(李白)C.少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)D.誰道人生無再少?門前流水尚能西。(蘇軾)答案

D

解析

從內(nèi)容上講:①“惟日孜孜,無敢逸豫”,是指每天都孜孜不倦努力工作,不敢貪圖享受。②“為草當(dāng)作蘭,為木當(dāng)作松”,說的是做花草的話,就要做蘭草,做木頭的話,就要做松樹。比喻人要有高貴品格和堅強意志。③“少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功”,說的是年輕時候的努力是有益終身的大事,對著匆匆逝去的光陰,不要絲毫放松自己的努力。④“誰道人生無再少?門前流水尚能西”,說的是誰說人生就不能再回到少年時期?門前的溪水都還能向西邊流淌。成人儀式顯然是說青年人要努力奮斗。因此答案為D項。學(xué)案三圖文轉(zhuǎn)換“圖文轉(zhuǎn)換”屬于綜合性語言運用題,是對“語言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動”的綜合性考查。它要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別或挖掘某些隱含的信息,對材料進(jìn)行綜合性評價或賞析。從近年的考試情況看,數(shù)據(jù)表、扇面圖、柱狀圖、曲線圖多在實用類文本閱讀中出現(xiàn);流程圖、徽標(biāo)、漫畫多作為語言運用題考查。題點一說明流程圖備考?關(guān)鍵能力說明流程圖要注意的問題1.看清組織結(jié)構(gòu)這類圖形,一般采用總分結(jié)構(gòu),分支分層體現(xiàn)。先用一個總的活動名稱概括全部內(nèi)容,然后把整個活動分成幾個“支”,也就是活動的若干部分,如前期準(zhǔn)備階段、活動實施階段、活動后的總結(jié)表彰階段等;每一支又分兩到三層,層與層之間是并列關(guān)系,說明活動的具體項目,各個項目之間可能有時間的先后問題。2.明確說明順序?qū)α鞒虉D的解說,說明順序至關(guān)重要?？梢园凑栈顒拥臅r間順序說明,也可按照主要和次要的關(guān)系說明,但無論采用怎樣的順序,都要處理好包含關(guān)系、總分關(guān)系。3.根據(jù)關(guān)系連綴辨明每一個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用,根據(jù)概念間的因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系,選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。滿分解構(gòu)【例題】

(2019·浙江卷)閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖,根據(jù)要求完成題目。(6分)注兩代表一委員:黨代表、人大代表和政協(xié)委員。

(1)用一句話概括“紅色議事廳”工作職能,不超過15個字。(2)從“為老百姓辦實事”角度評價“紅色議事廳”工作機制。要求:體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容,語言簡明、準(zhǔn)確,不超過80個字。[解題步驟]第一步:看清組織結(jié)構(gòu)從流程圖內(nèi)容可知:社區(qū)工作室負(fù)責(zé)民意收集,容易的事情盡快辦理,難事交給紅色議事廳。紅色議事廳協(xié)調(diào)相關(guān)部門合力落實。落實之后要進(jìn)行反饋及滿意度回訪。黨代表、人大代表和政協(xié)委員按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對紅色議事廳進(jìn)行監(jiān)督?？芍t色議事廳的主要職責(zé)是:聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事。第二步:明確說明順序從流程圖看,箭頭指示了工作的流程和組織關(guān)系。說明流程圖內(nèi)容時要注意先后順序。[答案整合]

(1)聯(lián)系相關(guān)各方,協(xié)商解決難事。(2)“紅色議事廳”工作很實在。①難事來自民意,很務(wù)實;②協(xié)調(diào)相關(guān)部門、人員解決難事,很切實;③既有“兩代表一委員”監(jiān)督,又有群眾反饋及回訪,能落實。對點訓(xùn)練請你根據(jù)下列“全民閱讀”的脈絡(luò)圖寫一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不得超過120個字。答案

全民閱讀體現(xiàn)在由“讀書人”轉(zhuǎn)為全民性的閱讀群體,閱讀內(nèi)容和由傳統(tǒng)書本到有圖、視頻、有聲讀物的閱讀方式上。閱讀內(nèi)容涵蓋由龜甲、金石、竹木等古代書籍到現(xiàn)代書籍和由“四書五經(jīng)”到現(xiàn)代讀物。全民閱讀體現(xiàn)一種向心力和凝聚力。備考?關(guān)鍵能力題點二解讀徽標(biāo)解讀徽標(biāo)要注意的問題1.抓住徽標(biāo)構(gòu)圖要素徽標(biāo)為了一目了然,表達(dá)明確清晰,往往按照一定的順序?qū)⑷舾蓸?gòu)圖要素如“文字”“線條”“符號”“色塊”等按照一定的結(jié)構(gòu)組合搭配,從而表達(dá)一定的意義。抓住徽標(biāo)的構(gòu)圖要素是解讀的前提。2.分析構(gòu)圖要素寓意分析寓意需要借助聯(lián)想和想象,但想象不能脫離徽標(biāo)的題目要求,要進(jìn)行有機聯(lián)系。3.按照一定順序說明作答時要注意說明的順序,或從上到下,或從左到右,或從外到內(nèi),或按照主次分別說明。揭示寓意要與徽標(biāo)設(shè)計的目的緊密關(guān)聯(lián),語言表述要簡明。滿分解構(gòu)【例題】

(2015·全國卷Ⅱ)下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過85個字。(6分)【思維流程】

抓構(gòu)圖要素“橄欖枝”“旗幟”“鴿子”。關(guān)系:多面旗幟構(gòu)成一只飛翔的鴿子,飛翔的鴿子銜著橄欖枝。析要素寓意旗幟象征國家,鴿子代表和平,飛鴿銜著橄欖枝,強化和平的寓意。整個圖形寓意各國應(yīng)齊心協(xié)力,維護(hù)和平。按順序說明先按照從整體到局部、從左到右的順序說明整體圖案的構(gòu)成,后表述挖掘出的寓意。表述時要采用說明性的語言。[答案整合]

圖形由橄欖枝和多面旗幟組成,這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家,鴿子代表和平,飛鴿銜著橄欖枝,強化了和平寓意,整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力,維護(hù)和平。對點訓(xùn)練下面是“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的會徽,請寫出除文字、字母以外的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語言簡明,句子通順,不超過120個字。

答案

會徽以漢字“創(chuàng)”為主體圖形,五只“大鵬”盤旋簇?fù)碇w向上空,每只造型又恰似字母“C”。“大鵬”表現(xiàn)出青年學(xué)子追求卓越的進(jìn)取精神,表達(dá)青年學(xué)子對創(chuàng)業(yè)的積極參與之情;字母“C”,則傳達(dá)出“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)青春”的內(nèi)涵。題點三賞析漫畫題點?必備知識解答漫畫題,要“四看”1.看漫畫的標(biāo)題首先要看漫畫的標(biāo)題是什么,然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析,這樣就容易弄清漫畫的寓意。2.看漫畫的畫面漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)寓意有提示作用。如每幅畫畫了幾個人物,他們都在做什么、想什么,人物的衣著、物件都是怎樣的,人物數(shù)量的變化說明了什么等。因此,一定要仔細(xì)觀察畫面,這樣才能全面領(lǐng)會漫畫的寓意。3.看漫畫的文字漫畫為了表達(dá)其寓意,常常配有言簡意賅、畫龍點睛的文字。這些文字中往往隱含著作者的觀點,有時會成為我們弄清漫畫寓意的“金鑰匙”。4.看漫畫的夸張之處漫畫為了說明某種觀點,常常對人物行為或場景描繪進(jìn)行變形或夸張,以引起觀者的共鳴?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?是漫畫所要表達(dá)的寓意。滿分解構(gòu)【例題】

(2018·天津卷)閱讀下面的漫畫,按要求作答。(6分)魯迅提過,“要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛”,豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請結(jié)合畫面說明理由?！舅季S流程】

看漫畫的標(biāo)題畫面的左上方有兩行字:村學(xué)校的音樂課。此題可轉(zhuǎn)換為“如何理解這幅漫畫的寓意?”或者是思考漫畫的夸張?zhí)帯？绰嫷漠嬅孢@幅漫畫的畫面內(nèi)容是一位先生坐在教室前面的圓凳上,正專心致志地拉著二胡,教室內(nèi)坐滿了學(xué)生,學(xué)生正陶醉在二胡的音樂里?？绰嫷目鋸堉幃嬅嬷?無論先生還是學(xué)生,都沒有畫眼睛。這正體現(xiàn)出音樂的美妙效果,顯示出演奏者和聆聽者的陶醉狀態(tài)。設(shè)想如果有眼睛,無論眼睛是什么狀態(tài),都會喧賓奪主,體現(xiàn)不出音樂的美妙。[答案整合]

不矛盾。魯迅的話意在強調(diào)要畫出人物的突出特點。這幅漫畫題目是《村學(xué)校的音樂課》,畫面中,一扇打開的窗子,前面坐著拉二胡的老師,后面坐著聽老師演奏的孩子們。音樂是用耳朵聽的,不畫眼睛,恰恰表現(xiàn)了孩子們用心聽老師演奏的情景。對點訓(xùn)練根據(jù)下列漫畫寫一段話,對該漫畫進(jìn)行介紹和點評,要求語意簡明,句子