4.2.1農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布教案

4.2.1農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出農(nóng)業(yè)的概念和分類。２.能夠運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明我國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):我國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)差異。教學(xué)難點(diǎn):農(nóng)業(yè)分布與自然環(huán)境的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】讀圖指導(dǎo)法、活動(dòng)探究法、講授法、小組談?wù)摲?、?duì)比分析法?！窘虒W(xué)過程】新課導(dǎo)入：（展示課件）同學(xué)們，你們的早餐都吃些什么??？（答：面包、饅頭、油條、雞蛋、牛奶等）你們可知道，我們每天喝的牛奶，吃的米飯、蔬菜、瓜果、魚肉，都是由哪一個(gè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的或由哪一個(gè)產(chǎn)業(yè)提供原料?(學(xué)生異口同聲地回答：農(nóng)業(yè)。)對(duì)，下面我們就開始學(xué)習(xí)我國(guó)的"農(nóng)業(yè)"。講授新課:一、農(nóng)業(yè)的概念1.閱讀課文，說(shuō)一說(shuō)什么是農(nóng)業(yè)？學(xué)生讀課本找到概念：利用生物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，通過人工培育來(lái)獲得產(chǎn)品的各部門統(tǒng)稱為農(nóng)業(yè)；勞動(dòng)對(duì)象是生物；獲得的勞動(dòng)產(chǎn)品是生物本身。2.讀圖，說(shuō)出農(nóng)業(yè)的主要部門。種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)。小結(jié)：農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)對(duì)象是有生命的動(dòng)、植物，獲得的產(chǎn)品是動(dòng)、植物本身。農(nóng)業(yè)指利用動(dòng)物、植物等生物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，通過人工培育來(lái)獲得產(chǎn)品的各部門。狹義上農(nóng)業(yè)僅指種植業(yè)，廣義上農(nóng)業(yè)包括農(nóng)、林、牧、漁。二、農(nóng)業(yè)的重要性1.提問：大家知道我們經(jīng)常吃的食物與農(nóng)業(yè)的關(guān)系么？學(xué)生討論，并將相對(duì)應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行匹配。2舉例說(shuō)明：除了“食”，生活中的其他方面需要農(nóng)業(yè)的例子，并借此說(shuō)明生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。工業(yè)為農(nóng)業(yè)提供的農(nóng)具和用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)器。農(nóng)業(yè)為各行各業(yè)提供原材料；各行各業(yè)也為農(nóng)業(yè)提供支持。小結(jié)：由此可見農(nóng)業(yè)的重要性，中國(guó)用約占世界10%的耕地，養(yǎng)活了地球上約20%的人口。農(nóng)業(yè)是支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。三、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布1.讀“中國(guó)主要的畜牧業(yè)區(qū)和種植業(yè)區(qū)圖”，回答下列問題。（1）我國(guó)農(nóng)業(yè)差異最明顯的地區(qū)是哪兩部分？它們的界線在哪里？（2）我國(guó)的四大牧區(qū)是哪幾個(gè)？（3）東西兩部分有哪些農(nóng)業(yè)類型？造成這種差異的主要原因是什么？（4）想一想，在降水稀少的西部地區(qū)，種植業(yè)分布在哪些地區(qū)？（5）林業(yè)集中分布在我國(guó)的哪些地區(qū)？哪些屬于天然林？哪些屬于人工林？（6）我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的淡水漁業(yè)最發(fā)達(dá)？我國(guó)海洋漁業(yè)基地在哪兒？2.課件展示我國(guó)農(nóng)業(yè)分布的東西差異。指導(dǎo)學(xué)生找出東西差異的分界線，并說(shuō)出與哪些分界線重合。3.我國(guó)農(nóng)業(yè)不僅存在東西部的差異，南北方也有不同。提問：劃分南北方的界線在哪兒？秦嶺—淮河。課件展示東部地區(qū)南北方種植業(yè)的差別，教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)。地

區(qū)主要耕地類型熟

制主要農(nóng)作物秦嶺─淮河以北

秦嶺─淮河以南

拓展延伸：袁隆平——禾下乘涼夢(mèng)。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)的概念、分類、以及發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性；并根據(jù)農(nóng)業(yè)類型分布圖了解了農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布情況，以及其分布情況和我國(guó)自然