2022年新高考語文復(fù)習(xí)【補(bǔ)寫句子模擬考題】練附答案解析

2022年新高考語文復(fù)習(xí)【補(bǔ)寫句子模擬考題】練

一、明確七大句間關(guān)系

語句補(bǔ)寫題的命制就是命題人預(yù)先選好一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、行文清楚的語段，然后挖去幾句不連續(xù)

的話，再讓考生補(bǔ)充完整。所以，厘清語段的行文結(jié)構(gòu)，明確句與句之間的關(guān)系是解答此類題目的

關(guān)鍵。

語句補(bǔ)寫題選取的語段從性質(zhì)上來說大多是說明性語段和議論性語段。從語段的結(jié)構(gòu)上來說，

多數(shù)可以分為總分關(guān)系（總分結(jié)構(gòu)又可細(xì)分為：總一分，分一總，總一分一總），還有承接、并列等

關(guān)系。語段內(nèi)的句子之間以及句子內(nèi)部存在著多種邏輯關(guān)系。如因果關(guān)系（上為因，一般要求補(bǔ)寫

果）、遞進(jìn)關(guān)系（填寫的句子要合理運(yùn)用表遞進(jìn)的詞語，并且前后內(nèi)容要構(gòu)成遞進(jìn)）、轉(zhuǎn)折關(guān)系（給出

內(nèi)容和填寫內(nèi)容前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折）、對(duì)比關(guān)系（給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比）等.句子之間往往有一

些標(biāo)志詞。

類型標(biāo)志詞示例

轉(zhuǎn)折但但是（2019?全國(guó)卷III）而那些酒量大的人，體內(nèi)乙醛脫氫酶活性較高,能迅

速將乙醛代謝。他們少量飲酒后，臉色并無變化；但若過量飲酒，臉

關(guān)系然而而色會(huì)發(fā)青，身體也會(huì)受到很大傷害。

因?yàn)樗?/p>

因果（2016?全國(guó)卷1）究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了

究其原因就是

關(guān)系變化，花青素也就隨之發(fā)生變化,從而形成花的顏色的變化。

因此是因?yàn)?/p>

解說比如

（2016?全國(guó)卷］）更令人稱奇的是有些花的顏色可以一日數(shù)變,比如有

關(guān)系以……為例一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。

遞進(jìn)不僅而且（2016?全國(guó)卷11）氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被

關(guān)系不僅僅甚至類型的形成，改變著地表形態(tài)，而且還影響著人類的活動(dòng)。

既……又

并列（全國(guó)卷H）進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，

還并非

關(guān)系而是固定植株的位置,這種早期類型的根被稱為假根。

……而是

承接（2017?全國(guó)卷H）人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍想變成

就從而

關(guān)系什么顏色,就可以變成什么顏色。其實(shí)，事實(shí)并非如此。

假設(shè)（新課標(biāo)全國(guó)卷1）如果土壤被污染，植物就會(huì)生病甚至死亡,我們就

倘若如果

關(guān)系失去這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。

掌握語句補(bǔ)寫類試題3步驟

解題步驟內(nèi)容闡釋

第一步，語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。拿到題目后，首先

要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個(gè)層次；其次，把握文段語脈，厘清前后

精細(xì)閱讀句之間的邏輯關(guān)系（如總分關(guān)系，觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、

因果、條件等），要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。

第二步，要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是根據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容

上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上

邏輯推導(dǎo)的銜接語，做到形式上接得上。

第匚步，檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止

草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一

回讀檢查讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。

典例探究

一、（2021?全國(guó)甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜

溫差大，擁有①—，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜

愛。除了上述自然條祥，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②________。近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，

同時(shí)③________，但仍然供不應(yīng)求。

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜

下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過10個(gè)字。

21.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

【答案】20.示例：①得天獨(dú)厚的自然條件；②品質(zhì)優(yōu)良的原因；③產(chǎn)量也不斷增加.

21.①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長(zhǎng)得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長(zhǎng)，

投射了作者對(duì)棉花的感情；②使表達(dá)比較活潑。

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。從整體上把握，第一段主要有三層句意，

第一句是領(lǐng)起句，領(lǐng)起新疆棉花的總體情況；中間兩句闡釋新疆適合棉花生長(zhǎng)的自然條件和人為條

件（新疆適合棉花生長(zhǎng)的原因）；第三層句意闡釋新疆棉花品質(zhì)和質(zhì)量不斷提升。然后依據(jù)所要填

寫文句的位置填寫具體的內(nèi)容。

第一處，所要填寫的文句位置居中，內(nèi)容和棉花生長(zhǎng)的自然條件有關(guān)，可采用“瞻前顧后”的

方法，依據(jù)前后文句的內(nèi)容填寫，先依據(jù)前面文句“新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫

差大”分析可知，內(nèi)容上從“光照、熱量、空氣和溫差”談新疆擁有得天獨(dú)厚的自然條件，依據(jù)后

面的文句“適宜棉花的種植和生長(zhǎng)”分析可知，新疆的這些自然氣候適合棉花生長(zhǎng)，故所要填寫的

文句可為“得天獨(dú)厚的自然條件”。

第二處，前文重點(diǎn)闡釋新疆適合棉花生長(zhǎng)的自然條件，即內(nèi)因；依據(jù)“除了上述自然條件”的

提示可知，所要填寫的文句在結(jié)構(gòu)上和前文是并列的，內(nèi)容上應(yīng)和“自然條件”相對(duì)的條件，再依

據(jù)前面的提示語“現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉”分析可知，“科技助力”也是新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原

因之一，故可填“品質(zhì)優(yōu)良的原因”。

第三處，依據(jù)前文“近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升”分析可知，前文從“品質(zhì)”談新疆棉的情

況，再依據(jù)提示語“同時(shí)”分析可知，所要填寫文句和前文是并列關(guān)系，內(nèi)容應(yīng)和“品質(zhì)”相對(duì)的

“質(zhì)量”有關(guān)，故可填“產(chǎn)量也不斷增加”，和后文“但仍然供不應(yīng)求”構(gòu)成轉(zhuǎn)折意味的復(fù)句。

【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

2

（1）畫線句中“吃好喝好長(zhǎng)得好”本來是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壯成長(zhǎng)，

此處擬作“棉花吸收足重的水分和肥料才能長(zhǎng)得好”，把棉花進(jìn)行人物化處理，賦予棉花人類的行

為狀態(tài)和心理感知，讓原本無情感的自然之棉花顯得親切可感，從而能更好地表達(dá)作者對(duì)棉花細(xì)心

呵護(hù)的情感。

（2）在句式表達(dá)上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能長(zhǎng)得好”原本是自然學(xué)科的術(shù)語，表達(dá)

缺乏生動(dòng)活潑。擬人手法的運(yùn)用，把原本無性格的棉花擬作有性格的人類，作者讓棉花“吃好喝好

長(zhǎng)得好”，讀者眼前就會(huì)出現(xiàn)棉花茁壯成長(zhǎng)的栩栩如生的畫面，從而使句式表達(dá)活潑，更加生動(dòng)和

形象。

二、（2021?全國(guó)乙卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實(shí)這種說法并不準(zhǔn)確。因?yàn)樗奶鸲?/p>

①，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果

糖，葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中②,蔗糖的甜度次之，葡萄

糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠(yuǎn)

高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如掰猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，

例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③。

對(duì)超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實(shí)際上，這類人群往往需要控制

攝入食物的總熱量，對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖

量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較

少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒處

不超過12個(gè)字。

【答案】①除了與含糖量高低有關(guān)外②果糖的甜度最高③因?yàn)橛袡C(jī)酸含量較多

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①處結(jié)合后文“還與‘糖’的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)”，確定空處應(yīng)該有與“還……

與……有關(guān)”相照應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語一一“除了與……有關(guān)外”，再結(jié)合上文''很多人認(rèn)為，水果越甜，

含糖量越高，熱量也越高”確定答案為：除了與含糖量高低有關(guān)外。

②處因?yàn)樯衔木淠榫涮?hào)，說明主要根據(jù)后文填空，再看后文內(nèi)容為“蔗糖的甜度次之，葡萄

糖和麥芽糖更次之”，于是確定空處與下文是遞進(jìn)關(guān)系，得出答案為：其中果糖的甜度最高。

③處根據(jù)段落位置確定要填的內(nèi)容是對(duì)上文“水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，比

如山楂含糖量超過20%,但因?yàn)楹崃枯^多，吃起來還沒有草莓甜”的總結(jié)，故得出答案：“山楂

中的有機(jī)酸所致”，或者“受山楂中有機(jī)酸的影響”。

三、（2021?新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠

色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及

其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。___①___,它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就

開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻―②一，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠

色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長(zhǎng)提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，

但是會(huì)降低雪反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)

引起足夠的重視。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過8個(gè)字。

3

【答案】

①寒冬時(shí)節(jié)/在寒冷的冬季②最初是綠色的/未成熟時(shí)是綠色的/年輕時(shí)是綠色的

③加快了融雪的速度

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，根據(jù)上文“它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)”得出這里應(yīng)填雪衣藻在什么樣的條件下會(huì)冬眠，

而根據(jù)后面的“但是一旦陽光足夠溫暖”可推知，這里應(yīng)該是說雪衣藻在氣溫較低的時(shí)候會(huì)冬眠，

所以此處可填“寒冬時(shí)節(jié)/在寒冷的冬季”。.

第二空，根據(jù)下文''成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色”得知，第二空是填雪衣藻不成熟時(shí)

的顏色。再根據(jù)后文“呈現(xiàn)出從綠色到紅色”的變化可知，不成熟時(shí)的顏色應(yīng)該是綠色。由此可知，

這里可填“最初是綠色/未成熟時(shí)是綠色的/年輕時(shí)是綠色的”。

第三空，根據(jù)下文“而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控”可知，這是對(duì)上文現(xiàn)象產(chǎn)

生的結(jié)果的闡述，故可推測(cè)降低雪反射陽光量會(huì)加快了冰雪消融的速度，所以此處應(yīng)填“加快了融

雪的速度”。

【2020年高考新課標(biāo)I卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

研究發(fā)現(xiàn)，有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時(shí)候

開始鍛煉都不會(huì)太晚，即使進(jìn)入老年階段，_________，你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加以

改善。有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究，_,這兩組人都沒有定期鍛煉的

習(xí)慣，也沒有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數(shù)次有氧運(yùn)動(dòng)的存務(wù)，而另一組只進(jìn)行拉伸和平

衡訓(xùn)練，同時(shí)保持較低的心率。12個(gè)月后，與拉伸平衡組相比，有氧運(yùn)動(dòng)組流向與記憶有關(guān)的大腦

區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行的記記力測(cè)試顯示，，而拉伸平衡組的成績(jī)

提rWi不明顯。

【答案】(1).記憶力己經(jīng)開始消退；(2).他們被隨機(jī)分為兩組；(3).有

氧運(yùn)動(dòng)組的成績(jī)有顯著提高。

【解析】

本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫的能力。要準(zhǔn)確解答這類題目，首先要通讀文段，把握文段的主旨，因

為文段中的每一句話都是圍繞主旨表達(dá)展開的。重點(diǎn)則是腌前顧后，前勾后連，靈活推斷。如文段

中的第①處空缺，上文有“有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力，

任何時(shí)候開始鍛煉都不會(huì)太晚”的引領(lǐng)，下文有“你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加以改善”，

改善的對(duì)象應(yīng)為“記憶力”；前文又有“即使進(jìn)入老年階段”的表述，所以填入此處的句子應(yīng)與老

年人的記憶力情況有關(guān)，故此處可填寫“記憶力已經(jīng)開始消退”；第②處，結(jié)合上文“有30名被

試人員(平均年齡66歲)參與了研究”、下文“這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣”分析可知，“這

兩組人”應(yīng)指上文所說的“30名被試人員”，故此處可填寫“他們被隨機(jī)分為兩組”；第③處，結(jié)

合下文“而拉伸平衡組的成績(jī)提高不明顯”分析，“而”表轉(zhuǎn)折，可推斷內(nèi)容上應(yīng)和上文是相對(duì)的，

也就是“有氧運(yùn)動(dòng)組的成績(jī)”相對(duì)較好，故此處可填寫“有氧運(yùn)動(dòng)組的成績(jī)有顯著提高”。

【2020年高考新課標(biāo)H卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字，

無論生產(chǎn)、生活還是娛樂，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會(huì)受到威脅。暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦

慮與精神壓力；暴露時(shí)間長(zhǎng)，，甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。然而，

當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)，_______,均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護(hù)角度來說，即使

是樂音，_______,時(shí)間過火，也會(huì)對(duì)聽力造成不可逆的損害。

【答案】(1).則會(huì)造成聽力損失(2).無論暴露時(shí)間長(zhǎng)短(3).如果音量過大

4

【解析】

此題考查補(bǔ)寫句子的能力。需要根據(jù)上下文進(jìn)行分析。第①空，前句為“暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦慮

與精神壓力”：后句為“甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)”，據(jù)此可知此處應(yīng)填“聽

力會(huì)受到損失”。第②空，前文為“聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一

定高度時(shí)”，后文為“均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害”，分析可知此處應(yīng)填“無論暴露時(shí)間長(zhǎng)短”。第

③空，根據(jù)前文“即使是樂音”“時(shí)間過久”以及前文對(duì)“噪聲、音量、時(shí)間”的分析可知，此處

應(yīng)填“音量過大”。

【2020年高考新課標(biāo)HI卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。

食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動(dòng)，大到跑步，小到眨眼，

?_?食物中提供能量的三大營(yíng)養(yǎng)素，即蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂防，人體不能②

因?yàn)樗鼈兙源蠓肿有问酱嬖?，必須消化分解成小分子才能吸收利用。這一過程中的

褊量消耗就是一③_____________,又稱為膳食生熱作用，我們吃完飯后會(huì)有發(fā)熱的感覺，這就是食

物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)。

【答案】(1).都要消耗能量(2).直接吸收利用(3).食物熱效應(yīng)

【解析】

此題考查補(bǔ)寫句子的能力。需要根據(jù)上下文進(jìn)行分析。第①空，前句為“食物的基本功能之一是給

人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動(dòng)，大到跑步，小到眨眼”；下文為“這一過程中的能量

消耗”，可見運(yùn)動(dòng)需要消耗能量，據(jù)此可知此處應(yīng)補(bǔ)寫“都要消耗能量”。第②空，前文為“蛋白

質(zhì)、碳水化合物和脂肪防，人體不能”，后文為“因?yàn)樗鼈兙源蠓肿有问酱嬖?，必須消化分解?/p>

小分子才能吸收利用”，分析可知此處應(yīng)補(bǔ)寫“直接吸收利用”。第③空，根據(jù)前文“這一過程中

的能量消耗就是”和“又稱為膳食生熱作用”說明該句是下定義的句子，再根據(jù)“這就是食物熱效

應(yīng)的外在表現(xiàn)”可知，此處應(yīng)補(bǔ)寫“食物熱效應(yīng)”。

練習(xí)一

1.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

①________________。一方面，細(xì)菌是許多疾病的病原體，包括肺結(jié)核、淋病、鼠疫等

疾病都是由細(xì)菌所引發(fā)。另一方面，②________________，例如乳酪及酸奶和酒釀的制作、

部分抗生素的制造、廢水的處理等。隨著科技不斷發(fā)展，我們還可以利用細(xì)菌發(fā)電。1984

年，美國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿

液和活細(xì)菌。不過，③________________。到了20世紀(jì)80年代末，細(xì)菌發(fā)電才有了重大

突破，英國(guó)化學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，以釋放電子向陽極運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電能。據(jù)計(jì)

算，這種細(xì)菌電池效率可達(dá)40%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)有電池的效率。

【答案】①細(xì)菌對(duì)人類活動(dòng)有很大影響。②人類也時(shí)常利用細(xì)菌

③那時(shí)細(xì)菌電池放電效率較低

【解析】

第一處，根據(jù)下文“細(xì)菌是許多疾病的病原體，包括肺結(jié)核、淋病、鼠疫等疾病都是由

細(xì)菌所引發(fā)”可知，說的是細(xì)菌對(duì)人類的影響，可補(bǔ)寫“細(xì)菌對(duì)人類活動(dòng)有很大影響”；

第二處，根據(jù)下文“乳酪及酸奶和酒釀的制作、部分抗生素的制造、廢水的處理等”“我

們還可以利用細(xì)菌發(fā)電”“美國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種太空飛船使用的細(xì)菌電池”可知，說

的是人類對(duì)細(xì)菌的利用，可補(bǔ)寫“人類也時(shí)常利用細(xì)菌”；第三處，根據(jù)下文“到了20

5

世紀(jì)80年代末，細(xì)菌發(fā)電才有了重大突破”“這種細(xì)菌電池效率可達(dá)40%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高

于現(xiàn)有電池的效率”可知，當(dāng)時(shí)細(xì)菌放電效率低，可補(bǔ)寫“那時(shí)細(xì)菌電池放電效率較低

2.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

新型冠狀病毒具有極強(qiáng)的傳染性，主要通過空氣中的飛沫傳播，我們可以通過佩戴

口罩來預(yù)防，不過口罩有多種類型，在佩戴時(shí)一定要正確選擇，同時(shí)要掌握正確

的佩戴方法。醫(yī)用口罩是比較常見的一種類型，它結(jié)合了醫(yī)用外科口罩和顆粒物防護(hù)口

罩的優(yōu)點(diǎn)，可以過濾掉空氣中的各種顆粒物，同時(shí)也可阻斷飛沫和血液等分泌物，____o

N95口罩屬于顆粒物防護(hù)口罩，可有效地預(yù)防各種飛沫傳染新型冠狀病毒。戴口罩時(shí)要

保證口罩和面部相貼合，N95的夾子要緊貼在鼻子上，如果是醫(yī)用口罩，要仔細(xì)的調(diào)

整鐵絲，____,這樣可以防止病毒進(jìn)入呼吸道。

【答案】不是所有口罩都能預(yù)防此類病毒有效地預(yù)防新型冠狀病毒的入侵

使其和鼻梁緊貼

【解析】

第一個(gè)空，根據(jù)“不過”，可知此空與前文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，再依據(jù)后文“口罩有多種類型”，

可知此空應(yīng)填：不是所有口罩都能預(yù)防新冠病毒；第二個(gè)空，根據(jù)前文“醫(yī)用口罩是比

較常見的一種類型”，可知主語是“醫(yī)用口罩”，再根據(jù)“N95口罩屬于顆粒物防護(hù)口

罩，可有效地預(yù)防各種飛沫傳染新型冠狀病毒”，可知此空應(yīng)是講“醫(yī)用口罩”的功能，

所以此空應(yīng)填：可有效預(yù)防新型冠狀病毒的入侵；第三個(gè)空，根據(jù)前文“戴口罩時(shí)要保

證口罩和面部相貼合”，可知此空應(yīng)是“仔細(xì)的調(diào)整鐵絲”的目的，所以此空應(yīng)填：使

口罩的鐵絲和面部/鼻梁相貼合。

3.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

①_______________。野生動(dòng)物是自然生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，是人類賴以生存的

重要基礎(chǔ)。在大自然面前人類與野生動(dòng)物都是脆弱的生命。②_______,才能共生共贏，

地球才會(huì)有生氣。20世紀(jì)初期，由于人類殘酷的征戰(zhàn)和頻繁過度開發(fā)生產(chǎn)，大自然生態(tài)

環(huán)境遭受了前所未有的劫難。少數(shù)人為牟取暴利，瘋狂掠奪動(dòng)植物資源，盜獵成災(zāi)。甚

至于一些人濫食野生動(dòng)物的陋習(xí)難改，③_______________,給人類公共衛(wèi)生安全造成了危

害。

【答案】①人類與野生動(dòng)物同在一個(gè)地球。（或“人與野生動(dòng)物關(guān)系密切”、“人與自

然生態(tài)息息相關(guān)”）②人類與野生動(dòng)物只有和諧相處③滋長(zhǎng)了病毒的傳播

【解析】

第一處，由橫線后的句子“野生動(dòng)物是自然生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，是人類賴以生

存的重要基礎(chǔ)”可知，橫線處所填的內(nèi)容與“野生動(dòng)物”“人類”有關(guān)；再略讀整段文

字，可以看出整段文字的中心話題是在說野生動(dòng)物和人類的關(guān)系，所以，此處可填“人

與野生動(dòng)物關(guān)系密切”；第二處，由橫線后的“才能共生共贏”可知，此橫線處應(yīng)有關(guān)

聯(lián)詞“只有”和“才”搭配；另外，從第二個(gè)橫線處前面“人類與野生動(dòng)物都是脆弱的

生命”和后面講到的人類對(duì)大自然的破壞，可見，此處的內(nèi)容可填“人類與野生動(dòng)物只

有和諧相處”；第三處，由橫線處前的“濫食野生動(dòng)物的陋習(xí)難改”和橫線后“給人類

公共衛(wèi)生安全造成了危害”的內(nèi)容，再聯(lián)系當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可知，此處的內(nèi)容可以填

“導(dǎo)致（滋生）了病毒的傳播”。

6

4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。

冠狀病毒的毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂中世紀(jì)歐

洲帝王的皇冠，因此被命名為“冠狀病毒”。在自然界中，______。冠狀病毒可存在于

豬、牛、貓、犬、貂、駱駝、蝙蝠、老鼠、刺猬等多種哺乳動(dòng)物中。_______?它們首先

要附著在宿主細(xì)胞表面的受體分子上。冠狀病毒粒子外包著囊膜，膜表面分別有刺突糖

蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3種蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”

的突起，是________。由刺突糖蛋白組成的刺突來識(shí)別和結(jié)合位于宿主細(xì)胞表面上的受

體。刺突糖蛋白把宿主細(xì)胞的大門打開，細(xì)胞便被冠狀病毒感染。

【答案】①冠狀病毒廣泛存在于動(dòng)物體內(nèi)②冠狀病毒是如何進(jìn)入宿主細(xì)胞的呢

③冠狀病毒感染細(xì)胞的關(guān)鍵

【解析】

第一個(gè)空根據(jù)“冠狀病毒可存在于豬、牛、貓、犬、貂、駱駝、蝙蝠、老鼠、刺猬等多

種哺乳動(dòng)物中”，可知存在廣泛，即“冠狀病毒廣泛存在于動(dòng)物體內(nèi)”；第二個(gè)空根據(jù)

“它們首先要附著在宿主細(xì)胞表面的受體分子上”和問好，可知填入疑問句，即“冠狀

病毒是如何進(jìn)入宿主細(xì)胞的呢”；第三個(gè)空根據(jù)“它們首先”和“刺突糖蛋白，也就是

上文提及的‘皇冠'的突起”，可知這一步很關(guān)鍵，即“冠狀病毒感染細(xì)胞的關(guān)鍵”。

注意字?jǐn)?shù)限制。

5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

冠狀病毒是一大類病毒的總稱，它們表面有日冕狀突起，看起來像王冠一樣，

,_o追根溯源，____________,在漫長(zhǎng)的演化中，分別形成感染動(dòng)物和感染人

的病原體?，F(xiàn)有的人類冠狀病毒有四種是常見的，分別為229E、0C43、HKU1和NL63,

如果溯源，它們也來自蝙蝠或鼠類等動(dòng)物?，F(xiàn)在，這四種病毒已經(jīng)非常普遍，只能引起

比流感還要弱的普通感冒，但是如果一兩百年或更長(zhǎng)時(shí)間以前，這些病毒剛剛進(jìn)入人體

的時(shí)候，也一樣會(huì)引起全球性大流行，可能跟現(xiàn)在的新型冠狀病毒或者SARS的情況類

似。所以，歷史上，___________,其他的大部分人類的病毒病原也是逐漸減弱的，因?yàn)椋?/p>

如果病毒把人殺光了，對(duì)病毒自己也沒有好處。

【答案】①因此被命名為冠狀病毒②冠狀病毒大都起源于動(dòng)物

③冠狀病毒都是逐漸減弱的

【解析】

第一處，根據(jù)文段，開頭“冠狀病毒是一大類病毒的總稱”說明該句是講冠狀病毒的定

義，由“它們表面有日冕狀突起，看起來像王冠一樣”可以得出“因此被命名為冠狀病

毒”。第二處，從歷史根源和演化來看，此處的主語應(yīng)該是“冠狀病毒”，同時(shí)根據(jù)后

文“分別形成感染動(dòng)物和感染人的病原體”“果溯源，它們也來自蝙蝠或鼠類等動(dòng)物”

說明冠狀病毒多起源于動(dòng)物。第三空，所填寫的內(nèi)容接在“所以”的后面，這就需要找

到相對(duì)應(yīng)的前提或原因，“因?yàn)?，如果病毒把人殺光了，?duì)病毒自己也沒有好處”說明

7

病毒是會(huì)減弱的，再依據(jù)后文“其他的大部分人類的病毒病原也是逐漸減弱的”可以補(bǔ)

寫出“冠狀病毒都是逐漸減弱的”。此外，需要注意語句的連貫性和數(shù)字的限制性。

6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

為了殺菌消毒，人們一般會(huì)在傷口上涂抹酒精，酒精通過讓細(xì)菌中的蛋白質(zhì)變性而

產(chǎn)生殺菌效果。酒精具有較強(qiáng)的穿透力，它穿過外膜進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部后，@_______,導(dǎo)

致細(xì)菌也失去生物活性，從而殺死細(xì)菌。生活中常見的酒精產(chǎn)品包括工業(yè)酒精、白酒和

醫(yī)用酒精。工業(yè)酒精因?yàn)楹须s質(zhì)甲醇，所以不能用來消毒；?_________,因?yàn)槭忻嫔?/p>

大多數(shù)產(chǎn)品的酒精含量都低于65%,僅可用于缺乏消毒藥物的情況；醫(yī)用酒精是專業(yè)殺

菌藥物，它的酒精濃度控制在75%,該條件下的殺菌效果最理想。當(dāng)酒精濃度低于75%

時(shí)，酒精的殺菌效果隨濃度降低而降低；濃度過高時(shí)，酒精會(huì)使細(xì)菌外膜的蛋白質(zhì)凝固

而形成一層保護(hù)膜，?______。

【答案】①使內(nèi)部的蛋白質(zhì)失去生物活性；②白酒可用于消毒但效果不理想；③無法透

入細(xì)菌內(nèi)部殺菌。

【解析】

第一處，結(jié)合“酒精通過讓細(xì)菌中的蛋白質(zhì)變性而產(chǎn)生殺菌效果”可知酒精殺菌是破壞

細(xì)菌的蛋白質(zhì)；結(jié)合“導(dǎo)致細(xì)菌也失去生物活性，從而殺死細(xì)菌”可知，酒精破壞細(xì)菌

的蛋白質(zhì)后讓其失去了活性。據(jù)此概括出“使內(nèi)部的蛋白質(zhì)失去生物活性”；第二處，

此處是說什么樣的酒精可以用來消毒，結(jié)合“因?yàn)槭忻嫔洗蠖鄶?shù)產(chǎn)品的酒精含量都低于

65%,僅可用于缺乏消毒藥物的情況”，說明前面的意思是白酒的消毒效果不好，據(jù)此

概括出“白酒可用于消毒但效果不理想”；第三處，這是說酒精濃度對(duì)殺毒效果的影響，

結(jié)合“濃度過高時(shí)，酒精會(huì)使細(xì)菌外膜的蛋白質(zhì)凝固而形成一層保護(hù)膜”可知，濃度過

高也不利于消毒，據(jù)此概括出“無法透入細(xì)菌內(nèi)部殺菌”。

7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

流行病學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在亞洲的禽流感病毒傳播到歐洲的過程中，①___________________o

例如，來往兩地的野鴨可以攜帶極具危險(xiǎn)性的H5N1病毒。為研究這一傳播途徑，維克

爾斯基和馬普禽類研究所給捕獲到的候鳥安裝了行程定位裝置。這種設(shè)備是微型的，@

________________________，也可以記錄心率等身體數(shù)據(jù)：它們會(huì)在何處逗留，飛往何處；

哪些情況會(huì)讓它們緊張等?？茖W(xué)家們將通過特定的軟件處理這些監(jiān)測(cè)到的信息，通過分

析信息掌握其遷徙規(guī)律，在探討規(guī)律的同時(shí)進(jìn)行病毒防控，③_________________________,

而跨種傳播機(jī)制的研究對(duì)禽流感的防治尤為重要。

【答案】①候鳥起到了重要的作用②不僅可以記錄它們所在的位置③在防控的同時(shí)

研究跨種傳播機(jī)制

【解析】

①處結(jié)合后面所舉的“候鳥”的例子，此處應(yīng)該是講候鳥起到重要的作用；②處結(jié)合“行

程定位裝置”可知，應(yīng)該是講“記錄位置”，結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“也”，此處用“不僅”；③

處結(jié)合后面“傳播機(jī)制”，言之有理即可。

8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

8

機(jī)體針對(duì)新型冠狀病毒的免疫力，并不是由一個(gè)因素構(gòu)成，而是由呼吸道的物理屏

障、血液中的補(bǔ)體系統(tǒng)等方面共同構(gòu)成，就像給病毒設(shè)置了重重“關(guān)卡”。①______。

空氣中的新型冠狀病毒通過呼吸進(jìn)入機(jī)體時(shí)，鼻腔內(nèi)分布濃密的鼻毛可直接阻擋病毒向

深部入侵。血液中的補(bǔ)體形成免疫力第二層次。病毒必須進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)才能體現(xiàn)其感染性

和毒力。人體內(nèi)的細(xì)胞并非像在陸地一樣，②______,而這種液體來自血液。在血液中，

有一套蛋白質(zhì)形成的保護(hù)體系，被稱為補(bǔ)體系統(tǒng)，③______o當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，補(bǔ)體

系統(tǒng)被激活，產(chǎn)生兩種抗病毒效應(yīng)。

【答案】物理屏障形成免疫力第一層次其四周其實(shí)都是液體用于阻止病毒的入侵

【解析】

本段文字介紹的是機(jī)體針對(duì)新型冠狀病毒的免疫力形成的兩個(gè)層次。第①空由上文“而

是由呼吸道的物理屏障”和下文“血液中的補(bǔ)體形成免疫力第二層次”可以推斷出來；

第②空由上文“人體內(nèi)