小班健康教案《保護牙齒》(20篇)

第頁共頁小班安康教案《保護牙齒》(20篇)作為一位無私奉獻的人民老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學才能。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小班安康教案《保護牙齒》篇一1、學習雙手抱球向后傳遞，鍛煉和同伴間的合作意識，活動過程中保護活動器具。2、繼續(xù)培養(yǎng)喜歡足球活動的興趣。幼兒人手一只足球。1、幼兒自由活動：單，雙手拍球。2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。1、頭頂傳球。雙腿站立成縱隊，前面的人雙手抱球把球從頭頂上向后傳，最后的人接到球后，抱球跑到隊列的最前面。2、老師示范。3、幼兒練習頭頂傳球游戲，老師指導(dǎo)。4、小結(jié)：傳球配合可以進步傳球的速度。身體放松練習后，幼兒整理活動器具。小班安康教案《保護牙齒》篇二1、初步理解人不同的面部表情所表達的不同心情。2、通過比擬老師、同伴和自己的表情變化，知道笑比哭好。3、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，嘗試用微笑面對各種情況。4、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。1、課件-樂趣卡：面部表情《哭與笑》2、大小鏡子假設(shè)干一、樂趣卡演示：哭與笑觀察表情變化，說出相應(yīng)的表情名稱。小朋友，看看他們的臉，猜猜是什么樣的心情?(讓幼兒互相說一說)二、討論：你喜歡什么樣的表情?1.你們最喜歡老師什么樣子呢?2.你們猜猜老師遇到什么事情會笑呢?3.你們遇到什么事情會笑呢?鼓勵幼兒先互相討論在個別發(fā)表見解。三、游戲：變臉1、幼兒人手一面小鏡子，老師發(fā)出指令幼兒隨指令變化自己的表情。2、老師控制速度，由慢到快。3、游戲分層次進展，先由老師和幼兒之間進展，后由幼兒間互相進展，一人發(fā)指令一人做表情。四、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)1.你們最喜歡自己是什么表情呢?2.你們最喜歡伙伴是什么表情?3.我們怎么讓自己開心起來呢?引導(dǎo)幼兒學會排解不開心的情緒，保持開心的笑容。小班安康教案《保護牙齒》篇三學會分享是建立人際關(guān)系的根底。從小對幼兒進展分享教育，可以讓幼兒學會分享和體驗分享后的快樂，為形成安康的心理品質(zhì)打下良好的根底。針對幼兒情況設(shè)計了《美味食品車》：通過一些小動物們在得到自己喜歡吃的食物時，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有別人、愿意與人分享的品格，為幼兒們樹立了典范。該故事篇幅短小，情節(jié)簡單，但具有較強的針對性和現(xiàn)實性，是一篇對小朋友們進展分享教育的好教材。1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。2、通過與幼兒自身比照，教育幼兒心中有別人，愿與人分享，增強幼兒的分享意識。1、故事《美味食品車》圖片。2、角色表演的頭飾。3、幼兒分享的照片。幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會快樂、幸福的心情。師：你們快樂、幸福嗎？什么會讓你感受到幸福呢？小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。1、讓幼兒自由品味蛋糕。第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒討論：沒有吃到蛋糕的小朋友心里會怎樣？你會怎么辦？2、第一次行為練習：幼兒自由拿蛋糕，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。3、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進展第二次心理輔導(dǎo)：請幼兒說說分享食物的感受。4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進展第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰分的蛋糕？你快樂嗎？1、老師講授故事2、提問，引導(dǎo)幼兒考慮：〔1〕故事里都有哪幾個小動物？他們都喜歡吃什么？〔2〕小鳥、毛毛蟲、小貓在得到自己喜歡的食物時都想到和誰一起分享？〔3〕小烏龜想吃肉時，貝貝是怎樣做的？3、引導(dǎo)幼兒運用以有生活經(jīng)歷進展故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫小動物愛吃什么東西？假如他們得到自己喜歡吃的東西，會分給誰一起吃呢？4、老師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事。5、進一步引導(dǎo)幼兒：你喜歡吃什么？你有了好吃的想和誰一起分享？老師依次出示幼兒和人分享的畫面，幼兒討論老師總結(jié)：和人分享的事物有很多，你都和別人分享過什么？你心里有什么感受？老師拿出皮球，請幼兒進展游戲：我請小朋友們一起來玩球，可是皮球不夠怎樣辦？啟發(fā)幼兒可以互相分享玩具，體驗分享的快樂，探究不同的合作玩法。小班安康教案《保護牙齒》篇四沙包制作簡單，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活動中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子，使孩子親身體驗到做沙包的樂趣。同時嘗試探究沙包的多種玩法。培養(yǎng)孩子們的探究欲望，鍛煉孩子們的身體機能。1、初步理解只做沙包的方法。2、嘗試沙包的多種玩法。沙子、留著口的半成品小沙包假設(shè)干，針、線，沙包假設(shè)干等。1、請幼兒觀察老師提供的沙包，想一想，說一說，沙包是怎么做的？2、師幼共同做沙包?！?〕請幼兒每人選擇一個半成品小沙包，想方法把沙子裝進去。〔2〕老師幫助縫好口袋?！?〕組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。〔從大小、重量、圖案等方面觀察比擬。〕3、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩沙包?！?〕幼兒自由玩沙包。〔2〕老師引導(dǎo)幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示，推廣幼兒新穎、有趣的玩法。如：夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳，看誰最先跳到終點。小螞蟻運糧：將沙包放在背上，進展運糧比賽，在指定時間內(nèi)看誰云得多。拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒的拋接才能。投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。4、組織幼兒坐在場地休息，交流玩沙包的感受。說說沙包還有哪些玩法。孩子們在裝沙子的過程中，操作很認真但不夠不純熟，局部幼兒需要老師指導(dǎo)。在使用針線的過程中由老師親自操作，并且組織好幼兒注意平安。在以后的活動中繼續(xù)探究沙包的多種玩法。小班安康教案《保護牙齒》篇五該活動是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理才能的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點后，很多孩子沒有及時漱口的習慣。本次活動通過老師和幼兒一起實驗，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。1.學習并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習慣。3.幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演。4.培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。5.培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性。大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，那你是我的好朋友……)師：大家做游戲開心嗎?我認識一個小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想?yún)⒓?，和我們一起做朋友。如今他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)師：大頭娃娃長著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。;本文今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。大頭娃娃：我不信。師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。二、引出活動主題，共同討論如何讓口腔變干凈大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘渣，不把它們?nèi)コ蓛簦闼X的時候會舒適嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀?大頭娃娃：那怎么辦呀?師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西去除干凈?(幼兒舉手答復(fù))師：可是咱們?nèi)缃駴]有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?幼兒：漱口師：小朋友們會漱口嗎?三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學習正確漱口方式師：我們來看幾幅圖片，學學這些寶寶是怎么做的。第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈師：如今我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動作。師：小朋友們，你學會了嗎?如今老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎?師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手答復(fù))師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面如今沒有臟東西了，很舒適。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來幫你們檢查一下，好嗎?四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口理論，掌握漱口方法師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當檢察官，幫我們檢查一下。好，如今行動!師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照紀念師：如今小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。個別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口師：如今大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?小結(jié)：通過今天的活動，我們小朋友學會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更安康。這堂活動課的設(shè)計，從最初自己的設(shè)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、點頭，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開場有了這種意識，也理解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。小班安康教案《保護牙齒》篇六1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。4、學習游戲的玩法及規(guī)那么。圖片一、出示圖片：重點提問：仔細觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?小結(jié)：原來娃娃不舒適了，可能是吃了不干凈的東西。二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：重點提問：圖片上的蚊蟲在干什么?食物被蒼蠅叮了會怎么樣?小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?小結(jié)：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。三、討論：重點提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的方法，就是把生活的環(huán)境清掃干凈。四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?哪一組說的多，哪一組為勝。在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很快樂地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知程度的，幼兒從認識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能程度不斷得到進步。小班安康教案《保護牙齒》篇七1.模擬幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反響做動作。3.知道運動能使人安康。4.考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。音樂《安康歌》、《快樂的小鳥》，運動工程圖片、動物圖片、鈴鼓1只。1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。2.放音樂《安康歌》，師幼隨音樂做動作。1.師：剛剛你們做運動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什么運動？見過什么運動？2.讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學。3.逐一出示運動工程圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，老師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學一學?！怖蠋熂诱Z言提示幼兒學做運動〕4.師：剛剛你們做了這么多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎樣？5.老師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更安康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。1.師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動?？凑l來了？老師模擬長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。2.出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。1.老師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作?？捎陕娇爝M展練習。2.進展擴展：老師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模擬。3.游戲完畢：師幼扮小鳥一起飛出教室。老師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。小班安康教案《保護牙齒》篇八西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及老師的引導(dǎo)，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，因此，根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供考慮、嘗試的時機，不斷開展他們的想象空間，開展他們的智力程度。1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、增強思維的靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作才能。1、已認識西瓜，理解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。3、毛毛蟲的頭飾。教學重點:愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學難點:能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。1、帶著孩子做熱身運動。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，如今我們變成大西瓜了〕師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜〕3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)那么，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！崩蠋熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。5、放松活動。帶著幼兒在音樂伴奏下做放松活動。在幼兒純熟掌握游戲后，適當增加游戲難度，當切到兩位小朋友中間的時候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。孩子們玩得很盡興，運動量也到達了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目的完成得比擬順利。讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)那么，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)那么。以后進展其它游戲活動也更順利。小班安康教案《保護牙齒》篇九1、認識幾種常見蔬菜。2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。1、準備幾種常見蔬菜：芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿卜等。2、紙箱做的“摸箱”1個，盤子、筐子假設(shè)干個。3、供幼兒品味的菜肴：幼兒午餐蔬菜。4、小勺、盤子每人一份。1、導(dǎo)入，利用謎語激起幼兒的參與興趣。謎語〔黃瓜〕：身結(jié)綠瓜架上爬，瓜頭頂上開黃花。生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。2、引導(dǎo)幼兒得出答案后，鼓勵幼兒找一找黃瓜的朋友，即各類蔬菜，鼓勵幼兒說說自己所認識的黃瓜的“朋友”?！?〕將幼兒分組，在每組的桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜?！?〕請幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認識哪些蔬菜?！包S瓜寶寶的朋友們都來我們班做客啦，小朋友們知道它們的名字嗎？”3、引導(dǎo)幼兒一起認識各類蔬菜。〔1〕老師拿出芹菜和白菜，邀請幼兒說出它們的名字，并說說它們長什么樣，有哪些一樣和不一樣的地方。老師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同?！?〕請幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應(yīng)的筐子里?！?〕同樣的方法認識西紅柿和花菜。4、游戲“蔬菜寶寶快出來”。分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并根據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃?！?〕老師出示廚房做好的蔬菜，請幼兒說一說，這些是用什么菜做出來的？〔2〕出示胡蘿卜、黃瓜等簡單介紹，老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。“我是胡蘿卜寶寶，我會讓小朋友的眼睛更亮堂?！薄拔沂腔ú藢殞殻砩蠣I養(yǎng)多多，我會讓小朋友的身體更棒哦?！薄?〕開餐，幼兒品味菜肴。鼓勵幼兒漸漸咀嚼、細細品味食物，并在進餐完畢后說說它們的味道。小班安康教案《保護牙齒》篇十以小班的年齡特點為出發(fā)點，結(jié)合本班的實際情景，經(jīng)過讓幼兒自主的探究，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)歷說說自我的小手臟了是怎樣做的，經(jīng)過引導(dǎo)幼兒對生活的感知體驗去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，經(jīng)過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的微妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，經(jīng)過親身體驗調(diào)動孩子的進取性，讓幼兒在一種簡便、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的安康行為為目的，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，逐步進步幼兒的生活自理本領(lǐng)。1、明白洗手的重要性。2、掌握洗手的正確方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒又攸c：學習正確的洗手方法?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。(一)游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。”(二)集中觀看手偶表演，幫助幼兒理解洗手的重要性：1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)老師引導(dǎo)語：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一齊來歡送它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)2、觀看手偶表演：(老師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒理解洗手的重要性)提問：豆豆為什么會肚子疼啊它應(yīng)當怎樣做呀(經(jīng)過故事讓幼兒理解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)絡(luò)自我的實際進展交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)歷，進一步體驗洗手的重要性)問題：你們的肚子疼過嗎為什么我們應(yīng)當怎樣做啊4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)(三)設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)歷進展講述“我是怎樣洗手的2、出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學一學吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語言表述)3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手(老師根據(jù)畫面邊做動作邊講解)4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模擬動作，學習洗手的正確方法：(師幼一齊邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法)我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，翻開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，翻開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。5、師幼談話：“我們什么時候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)(四)、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法老師引導(dǎo)語：“此刻已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！痹趯嶋H練習中，老師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應(yīng)當勤洗手，做個講衛(wèi)生的`好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了!多謝醫(yī)生!”幼兒在聽故事時很感興趣，并能結(jié)合自我說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氣氛里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結(jié)經(jīng)歷，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。小班安康教案《保護牙齒》篇十一1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。2．通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。3．看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒適。4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5．知道洗澡的方法。大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。第一頁：1.理解為什么要洗澡。2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。第二頁：1.認識常見的洗澡用品。2.理解沖水—涂肥皂〔沐浴露〕--搓澡的過程第三頁：教育幼兒洗澡時注意平安，洗澡用品擺放有序。第四頁：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。2.幼兒模擬洗澡夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意平安，小心別滑倒。小班安康教案《保護牙齒》篇十二1.學習正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。毛巾、茶杯各12個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。1.出示圖片“叮?！保鹩變旱呐d趣。t:我很喜歡你們，我有個好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？2.t：叮叮是個大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？〔請個別幼兒說〕一共吃了幾樣呢？〔請一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)〕3.教育幼兒不挑食t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會棒！4、t：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？〔討論方法〕5．學習正確漱口的方法：〔1〕老師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！〔2〕幼兒邊念兒歌邊模擬學習正確漱口的方法。6、幫助叮叮漱口。7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。8、幼兒觀看自己漱口情景。9、完畢。小班安康教案《保護牙齒》篇十三1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”2、布娃娃一個。1、情景感知：情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡〕讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：2、方法傳授：〔1〕、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，進步幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法?！?〕、教幼兒把小鞋子放整齊。〔3〕、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，老師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服?！?〕、學鉆被，蓋被。3、穩(wěn)固幼兒的良好行為習慣。反響活動中，幼兒都可以遵守上課常規(guī)，本次活動的重難點在于：讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。在日常生活中根本能做到不大喊大叫。通過活動，幼兒在睡午覺時該怎么做，孩子們都根本能做到。小班安康教案《保護牙齒》篇十四涂面油是生活中很細小的一個環(huán)節(jié)，但又是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當?shù)暮亲o。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時，往往缺乏把面油抹開的意識。因此我設(shè)計這個活動。考慮到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征——香味導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個環(huán)節(jié)，以不同的形式和孩子交流，形成互動、寬松的氣氛，使孩子在愉悅的心情下理解涂面油的簡單方法，并樂意承受與嘗試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應(yīng)涂到面油，這樣做可以很好地保護我們的皮膚。在今后的日常生活中，我還可以進一步引發(fā)孩子對涂面油的取量、開瓶等方法進展觀察、討論與操作。生活活動來于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我效勞，對孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我效勞”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。1、理解涂面油的簡單方法：將臉上每個地方都涂到。2、知道天冷要保護皮膚。3、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。4、初步理解安康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放假設(shè)干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣導(dǎo)入：新年到，真開心，朋友送我們禮物，想看看嗎?(想)1、老師神秘地拿起盒子，你覺得里面會是什么東西呢?2、進一步引導(dǎo)：師夸大地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜測)二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)歷1、出示面油師翻開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)“是粉呀，它也叫面油。你們來聞一聞，感覺怎么樣?“小結(jié)：小面油，噴噴香。2、回憶經(jīng)歷涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?小結(jié)：天冷了，皮膚很枯燥，面油涂在臉上會很舒適，能保護皮膚。(一)個別孩子操作“粉怎么涂的?誰來試一試?”請個別孩子進展操作。(二)幫幫老師“我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?”師邊說邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。點一點：點在哪里?(臉，額頭，下巴)抹一抹：在哪里抹開?“快給我檢查呀，我每個地方都涂到了嗎?哦，每個地方都涂到了，我的臉好舒適?！?三)一起來涂面油1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的粉試試。”師巡回指導(dǎo)：“涂好粉照照鏡子，看看粉抹開了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)2、小結(jié)：快樂嗎?我們真快樂，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。附：自編兒歌小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個部位點一點。1、2、3、4、5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細細擦，涂均勻，小臉蛋兒香又滑。取材來于孩子的生活，老師能關(guān)注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)孩子在平時操作中存在的問題，將之設(shè)計為學習活動，想法較好。整個活動設(shè)計既能符合小班孩子的年齡特征，又能表達整合思想。在活動開展的過程中，老師還能注重環(huán)境生活化，活動氣氛寬松、活潑，孩子們樂意說、樂意學。但是有一些細節(jié)方面還需完善，比方：提供的鏡子沒有充分利用，假如在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中，當孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時，此時老師可以趁勢引導(dǎo)孩子涂粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開，同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進一步引導(dǎo)。小班安康教案《保護牙齒》篇十五1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、理解就醫(yī)的心理準備和平安考前須知。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4、知道檢查身體的重要性。5、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。圖片、“醫(yī)院”游戲情境你們有沒有去過醫(yī)院？問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？醫(yī)院里有些什么機器可以幫助醫(yī)生看?。客脣寢尀槭裁匆獛⊥玫结t(yī)院去？1、克制懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。2、做個英勇的孩子，配合醫(yī)生做檢查。3、不亂動診療室的物品。4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。5、耐心等待就醫(yī)。小班安康教案《保護牙齒》篇十六1、知道在游泳活動中要注意平安。2、理解一些游泳過程中的自我保護方法。3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。4、讓幼兒知道運動有益于身體安康。5、初步理解安康的小常識。1、救生圈一只2、布置區(qū)角活動材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等1、出示救生圈，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。老師：天氣真熱呀，這是什么?在什么活動中可以用到?2、老師講故事《游泳池里的故事》。3、理解一些游泳過程中的自我保護方法。老師：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的對?(游泳前要做準備活動，可以防止在水中抽筋。)老師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?老師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?4、老師在次將故事，讓幼兒理解在游泳中注意平安的重要性。5、操作活動：游泳需要什么?老師：假如你想去游泳，可是你不會游泳，你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?在益智區(qū)：讓幼兒在游戲時進展“游泳需要什么”的操作活動練習。小班安康教案《保護牙齒》篇十七班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習慣，特設(shè)計這節(jié)教學活動。1、理解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。3、可以愉快的參與課堂活動。4、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。5、初步理解安康的小常識。重點：理解吃飯對安康的影響，能按時吃飯，不挑食。難點：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。多媒體課件開場局部律動，安靜幼兒秩序。根本局部一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認真觀察。2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體安康的重要性。二、出示圖片，認識各種營養(yǎng)物質(zhì)1、逐一出示，說出圖片名稱。2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。三、跟我學兒歌四、觀看視頻《吃飯不挑食》進一步讓幼兒感知吃飯對身體安康的重要性，怎樣才是不挑食。1、進展活動總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的安康寶寶。2、唱著兒歌回到教室。我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。小班安康教案《保護牙齒》篇十八欣賞故事，理解故事內(nèi)容。會區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。樂意參加講述活動，體驗活動的快樂?！舱J知準備〕對常見的動物有初步的理解；(材料準備)課件〔教學重點〕能區(qū)分會游泳和不會游泳的動物；〔教學難點〕樂意參加講述，口齒清楚。一、經(jīng)歷交流問：如今是什么季節(jié)？〔炎熱的夏天〕在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？〔引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話〕我最喜歡的事情是什么呢，請你們猜一猜〔老師做游泳動作〕。對，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒適了！你們在游泳時會用到哪些東西呢？〔泳衣、泳帽、游泳眼鏡〕二、圖片引入〔圖片欣賞〕引出救生圈問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？〔小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會游泳的人有了救生圈也可以去游泳了?！骋惶?，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。三、根據(jù)提問大膽講述，分段理解故事內(nèi)容〔第一段主畫面〕問：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見了誰？救生圈會不會是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)?？它們?yōu)槭裁床恍枰壬Γ俊惨龑?dǎo)幼兒樂意參加表述〕分別____各個小動物，請幼兒尋找答案〔一起說一說〕?！部垂适隆痴堄變盒蕾p故事第一段。猜一猜，救生圈可能是誰的？〔第二段主畫面〕問：小雞為什么要救生圈？〔引導(dǎo)幼兒樂意參加表述〕____小雞，請幼兒欣賞?！残‰u不會游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛合適呆在水里嗎？〕救生圈有什么用？〔看故事〕請幼兒欣賞故事第二段。教學難點：樂意參加講述，口齒清楚。四、學會區(qū)分會游泳和不會游泳的小動物〔故事欣賞〕請幼兒完好地看故事〔學說故事名稱和角色對話〕，說說故事中哪些動物會游泳，哪些動物不會？討論：還有哪些動物是會游泳的？〔會游泳的動物〕引導(dǎo)幼兒欣賞并認識。討論：還有哪些動物是不會游泳的呢？〔不會游泳的動物〕引導(dǎo)幼兒欣賞。教學重點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。五、完畢請幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會游泳和不會游泳的動物們。小班安康教案《保護牙齒》篇十九小班兒童開場對自己和別人的身體感興趣。1、初步理解您的身體器官和身體各部位的名稱。2、培養(yǎng)孩子的自信。3、培養(yǎng)孩子最初的發(fā)散性思維以及與手和嘴保持一致的才能。4、安康的初步知識。5、初步理解疾病預(yù)防的方法。區(qū)分身