副班主任工作總結(jié)集合15篇

副班主任工作總結(jié)集合15篇總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的副班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。副班主任工作總結(jié)1在過去的一年里，工管1502的各位同學在輔導員蔣老師和班主任付老師的關(guān)心帶領(lǐng)下，團結(jié)奮進，努力學習，積極響應學校和學院的各種活動，服從學院安排，迅速從一名高中生轉(zhuǎn)型成為一名合格的大學生。這其中也有我的一點小小功勞，我的今天的工作匯報會分成工作情況，不足與建議，兩個大部分進行。工作情況：1通過為新生辦理報到手續(xù)時的溝通交流，帶領(lǐng)大家參加新生入學儀式和轉(zhuǎn)型講座，帶領(lǐng)新生一起夜游江大，講解江大各個建筑的功能和歷史，在這些過程中，新生快速了解了江南大學，為適應江大的學習生活做好了鋪墊。2通過組織班級素質(zhì)拓展，為同學們提供了一個良好的加深同學之間友誼感情的機會。在素質(zhì)拓展中，同學們既放松了心情，又親近了大自然，還學習到了團隊合作，無形之中增強了班級凝聚力，而且也鍛煉考驗了兩個臨時負責人的組織溝通能力。與土木班級的聯(lián)誼也增寬了同學們的交際面。3不定期開展班會和班委會，增強同學們之間的交流。在班會上為同學們解答各種疑惑和督促鼓勵同學們好好學習，強調(diào)遵守校規(guī)校紀。比如我會講我自己的一些經(jīng)歷和感悟，讓同學們少走彎路，少點波折，避免大三大四才來后悔。班委會上強調(diào)各個班委的職責，讓他們獻言獻策，讓他們明白自己的重要性，有一個好的.班委組織，才會有一個好的班級。4關(guān)心班上每個同學的學習生活情況和心理健康。通過和班委之間的交流，了解最近班上同學們的情況，如果發(fā)現(xiàn)一些小問題，我就會找他像朋友之間那樣的聊天，一聊就是一節(jié)課，為同學們講學習方法，或者是為他們開導一些心理困惑。我也會找一些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學，給他們講如何發(fā)展得更好。我至今已經(jīng)和班上超過三分之一的同學進行過這種長時間的交流，我覺得還是有一定效果的。生活上，我也經(jīng)常去男生宿舍，說說他們內(nèi)務(wù)做得不好。我也盡力解決同學們生活當中的小問題，比如買自行車和找兼職之類的。5為同學們解決學習上的問題。如果晚自習有同學問我問題，我肯定會盡自己的努力為他們講題。我也會不定期找工管1301的大學霸輔導同學們學習，在講臺上像授課一般講解學科重點難點，組織學霸上講臺分享學習經(jīng)驗。由于我們班學習成績兩極分化嚴重，我在班上成立了一對一的學習幫扶小組，由班上成績優(yōu)秀的同學輔導成績最差的幾名同學，爭取減少掛科人次，提高班級平均分。不足與建議：1雖然開學的時候有副班職責說明，但感覺比較大而籠統(tǒng)，我覺得剛當上副班的時候可能并不是很明白副班的具體工作到底是什么，我覺得學院可以開一個副班培訓會或者把一些很好的建議，工作要求列成表格發(fā)給大家。2感覺副班和老師之間的聯(lián)系不是很多，要是老師能每兩個月開展副班主任交流會就好了，副班可以交流心得，發(fā)現(xiàn)不足，老師也能掌握班級具體情況，好的管理辦法也可以記錄下來，傳給下一屆副班。副班主任工作總結(jié)2本學期有幸和農(nóng)老師合班，擔任82班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作?；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。一、愛是源泉作為一個老師，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。在平時的工作中，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得快樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。二、樹規(guī)立矩沒有規(guī)矩，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動作；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和農(nóng)老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。我們利用班會等時間，結(jié)合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊；上學、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊，自己的.手包、抽屜要定時整理；教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調(diào)，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變。三、責任在肩，少許分擔擔任82班的副班主任以來，每天看到農(nóng)老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和農(nóng)老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動；也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向農(nóng)老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，相信明天一定會更好！副班主任工作總結(jié)3本學期，擔任了四二班的副班主任，剛開始學生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太理想，回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學們一天天的進步，我收獲更多的是充實、欣慰和高興。1、扎實抓好學生常規(guī)俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！睂W生到了一個學校，就得遵守學校的規(guī)章制度。按學校要求，我和班主任一起，安排好學生做操、吃飯、放學的路隊，并提出明確要求：快、齊、靜。要求學生養(yǎng)成良好的習慣，教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時收拾、整理；教育學生要講文明懂禮貌、要遵守紀律、愛護公物、團結(jié)同學。抓住小學生好勝心強，愛聽表揚，也更希望自己的班常常受到表揚的特點，我把集體教育放在首位，用班集體的'力量教育學生，感染學生，引導班集體形成良好班風和正確輿論。班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、校園大舞臺和國旗下展示、家長會及各種活動等，都主動到班組織學生，管好班級安全和紀律。在和班主任的共同努力下，班級多次獲得模范班級，明星班級，和書香班級。2、切實關(guān)注學生身心健康四年級的學生身心都處于發(fā)育階段，他們對一些事有自己的看法，有時候叛逆性格較強，所以班級管理的難度可想而知，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學生談心，分析原因，尋找對策，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學生都一視同仁，既看到潛能生的缺點，更會看到他們身上的優(yōu)點，積極因素。在平常的生活，學習中，我主動親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，學生有不舒服的立即通知家長并帶著學生去看病，時刻關(guān)心著孩子的身心狀況。用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心，上進心，我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。3、努力提高學生學習成績本學期擔任四（2）英語教學工作，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重，從學生的學習態(tài)度和學習習慣入手，在配合班主任抓好學生行規(guī)的同時，我經(jīng)常找學生談心，了解他們以前的學習成績和在家的學習情況，針對他們的學習態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學習方法：英語方面除了認真聽講和完成作業(yè)外，還要養(yǎng)成每天讀書的好習慣并學會做筆記等。久而久之，班級的學風變濃了，大多數(shù)學生的態(tài)度端正了，學習習慣變好了，學習方法改進了……另外，針對本班學生的實際情況，我還注重補差分類、作業(yè)分層、細心批改、耐心輔導，在師生的共同努力下，我班的成績大部分學生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展。當然我的工作中還有很多不足的地方，例如對個別學生關(guān)注不到位，沒有及時與家長溝通等等。那么在下學期的工作當中我會取長補短，爭取有更大的進步。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)?？傊?，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯?，去多想方法，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使。副班主任工作總結(jié)4不知不覺間第一學期的教學任務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，回顧工作中的表現(xiàn)讓我對學生成績的提升感到高興，我也明白班級管理工作需要全力以赴才能將其做得更好，因此我能認真做好平時的教學工作從而促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，另外我在簡單回顧這學期工作中的表現(xiàn)以后對此進行了總結(jié)。重視紀律的管理并經(jīng)常和家長進行交流，由于學生步入以后對很多事情都有著屬于自己的想法，這也導致他們在犯錯以后往往會表現(xiàn)得比較偏執(zhí)，即固執(zhí)地認為自己沒有犯錯以至于對班級紀律造成了影響，雖然我也著重批評了這些表現(xiàn)較差的學生，但由于學生自身不重視導致往往會出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象，因此我只能先和家長進行溝通并希望對方能夠引起重視，所幸的是家長也能夠意識到這類現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此這學期通過我和家長的共同努力從而讓學生能夠重視學習，雖然紀律管理工作取得一定成就卻也要繼續(xù)保持才行。認真歸納課本上的知識點并在課堂上進行教導，我明白照本宣科式的教學往往很難取得理想的教學效果，所以我一直在改善自身的教學水平并對知識點進行歸納，每次講解知識點的時候都會聯(lián)系生活實際從而引發(fā)學生的思考，而且我在我在下課之前往往留下一些時間給學生做課堂作業(yè)，由于布置的都是結(jié)合教學內(nèi)容的重點題型，因此每次講解的時候都能夠取得不錯的教學效果，另外我也在學習課件制作方面的知識并希望能夠以此來提升自身的教學水平，至少課件講解方式對于時間的節(jié)省以及提升學生學習興趣方面都有著不錯的表現(xiàn)。加強對班干部的培養(yǎng)力度從而提升學生的.管理水平，在精力有限的情況下想要做到事事親力親為是很困難的，因此我很重視對班干部的培養(yǎng)并讓學生參與到班級管理的工作之中，這樣的話讓我不在教室的時候也能夠保持良好的紀律性，尤其是中午和晚上上課之前的時間段是比較吵鬧的，得益于班干部的協(xié)助導致老師不在的時候也能夠管理好班級紀律，因此我得對班干部給予更多的信任并加強這方面的培養(yǎng)才行。第一學期的教學任務(wù)是比較繁重的，雖然已經(jīng)將其完成卻也付出了不少努力，因此我希望學生們在假期里能夠認真做好復習工作，這樣的話才能夠鞏固好所學的知識從而在第二學期有著良好的開端。副班主任工作總結(jié)5我是個心情愉快，做事積極，把工作當做快樂的人。我無論給哪個班主任當副手，我都會把班級和學生當做自己的事情，下面是我的具體做法：一、用愛心去教學生我家離學校比較遠，但我一個星期四次值班，從沒有遲到過，總是早早到校笑迎同學們進教室。然后清點學生人數(shù)，如果學生沒有按時到校，馬上通知家長。若遇到天冷天熱時，及時提醒學生增去衣服，以免生病?？吹侥莻€學生情緒不對，就馬上找他談話，及時發(fā)現(xiàn)問題，問問他們是否病了，問問他們是否有麻煩事了等等，這些看似平常的事情，也正是一個老師愛心的具體表現(xiàn)。二、做學生的思想工作思想工作是班級工作的基礎(chǔ)。我們班級中的學生家庭情況，有所不同，有父母離異的單親家庭；有父母去世的孤兒；有留守學生，爺爺奶奶照顧的孩子，這些學生生性孤僻，不喜歡說話，不喜歡做作業(yè)，稍有不慎就會出現(xiàn)問題。還有一部分農(nóng)村學校轉(zhuǎn)來的，在外面吃住的學生，更不好管理，經(jīng)常應付作業(yè)，上課不好聽講，下課不好復習，趕不上班級的需要，更不知道什么叫預習。針對這種情況，我利用課余時間幫助班主任對學生進行思想教育，幫助他們澄清思想上的模糊認識，提高學生的`思想境界，樹立遠大的目標。有時候和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，成績顯著。三、協(xié)助班主任搞好學風建設(shè)每天不定時進班或者在后窗觀看學生的學生的學習狀況，及時反饋和處理學生出現(xiàn)的問題，每天觀看年級組黑板報，把其他班級的學生出現(xiàn)的問題及時通報給本班，讓學生引起注意。每節(jié)課上、課前要求學生提前拿出下節(jié)課的書本，上課時要求學生手放在桌子上，背挺直，認真聽講，該寫時及時去記筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣。四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的轉(zhuǎn)化工作比培養(yǎng)尖子生更難，因為每個學生都是一個希望，越是后進的學生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進生的原因，做得因人而異，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的伙伴。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除并解決種種心理問題，讓他們認識到自己的價值，使他們品嘗到成功的喜悅。副班主任工作總結(jié)6驀然回首，忙忙碌碌又是一年。在這一年里，我擔任數(shù)學教學工作兼副班主任和副教導工作，配合學校行政分管安全、法制、綜治和學校關(guān)心下一代等工作。我在付出的同時，收獲更多的是快樂。現(xiàn)作總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。思想上積級政治上立場堅定，能認真學習，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。二、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù)。經(jīng)常閱讀《小學教學研究》、《小學數(shù)學教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的`學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。二、勤奮工作，奪取雙豐收。我努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名數(shù)學教師兼副班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。在工作中，除了注意配合班主任抓好班風建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，所帶的班班風正、學風濃，并不斷的得到鞏固和發(fā)展。一年來，我努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排，從不討價還價，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。四、揚長避短，更上一層樓。對于分管的各項工作，我能積極主動地配合學校行政開展法制教育，普法教育，消防安全教育和關(guān)心下一代等。組織學生觀看了法制微電影，并學寫了觀后感。組織學生進行了消防知識和技能的培訓，開展消防演練，輔導黃杰星同學寫的“安全在我心中”征文獲南通市小學組三等獎?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓?！耙环指牛环质斋@”，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。副班主任工作總結(jié)7卓帆創(chuàng)二代學校益陽校區(qū)自20xx年9月初開學到20cc年1月底即將結(jié)束本學期的教學管理活動。作為五年級的班主任，我很幸運能夠走進創(chuàng)二代學校與孩子們一起努力、共同參與、互相成長！現(xiàn)將本學期的班主任工作做個總結(jié)，還望各位老師、親愛的家長朋友提出寶貴的批評與指導。一、注重良好生活行為習慣的養(yǎng)成。"行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運"這句話深刻地揭示了良好生活行為習慣對于人一生的重大影響。養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響孩子們一生的成功和幸福。（1）生活自理能力的提升。許多孩子在剛來到學校時不會鋪床單、套被子，不會洗衣服等。因為在家里這些事情都是家人幫忙打理的，孩子們在潛意識里就認為這些事情與自己沒有關(guān)系。五年級的周文健同學在第二次家長交流會上談到自己的成長點時說道："以前在家里我什么家務(wù)都不做，所有的事情都是媽媽幫我做的，甚至洗臉都是媽媽幫我洗的。要說成長點，我在個人衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)整理方面有很大的進步".謝玉峰同學從剛開始的什么都不會到主動教低年級同學整理內(nèi)務(wù)等都說明了孩子們的生活自理能力得到了提升。（2）時間觀念的養(yǎng)成，學會規(guī)劃自己的時間。在對的時間段里做該做的事情，是提高學習效率與生活質(zhì)量的前提條件。許多孩子的時間觀念不強，上課時間到了還在宿舍整理內(nèi)務(wù)，在規(guī)定的時間里不能順利完成規(guī)定任務(wù)。遲到了開口的第一句話是"因為某某事情沒有做完，所以就遲到了",孩子們總會找到自認為充足的理由當做遲到的借口而為自身開脫，五年級的孩子也存在這種情況。因此我利用班會課的時間和孩子們一起討論這些問題，最后共同確定每個周日的晚自習第二節(jié)課為自我總結(jié)規(guī)劃時間。對于上一周的學習和生活做一個深刻的總結(jié)，在新的一周里要完成哪些目標，在哪個時間段里要做什么事情，做一個詳細的規(guī)劃與安排。該方案試運行后發(fā)現(xiàn)孩子們的時間觀念越來越強了，自我規(guī)劃能力也逐漸提升。二、了解學生的'性情特點、親近學生、做好學生的心理工作。創(chuàng)二代學校是一所全日制寄宿制學校，許多孩子第一次離開家人獨自在學校生活，難免會有因想家而情緒波動的情況。我們班的符思蘭同學是一個文靜內(nèi)向又十分念家的女生，開學的第一個月幾乎每天晚上都會因想念爸爸媽媽躲在被子里哭。為了安撫孩子的情緒，作為班主任的我只能選擇靜靜地陪著她給她一個關(guān)懷的擁抱，等孩子情緒平靜些了再說些鼓勵性的話語。就這樣慢慢地，思蘭從每天給家里打一次電話到三天一次再到一周一次，對于家庭情感的依賴度越來越小，內(nèi)心變得越來越強大。五年級的左晨希、胡慧音同學是偏內(nèi)向型的孩子，在自我認可、自我欣賞方面缺乏自信。在第一屆學生演講比賽的前一天晚上跟我講："老師，我記不住稿子我擔心會忘詞會卡殼，怎么辦？"我鼓勵他們一個人站在舞臺上首先要自信，只有自己充分相信自己才有可能贏得他人的喝彩，即使忘詞了也沒有關(guān)系，就按照自己的思路把實實在在的成長經(jīng)歷表達出出來就可以。通過不斷地嘗試著脫稿演講練習再加上全班同學的建議與鼓勵，最終分別拿到演講比賽的第一名、第三名。他倆真正做到了勇于嘗試，不斷突破自己、挑戰(zhàn)自己。受到身邊不同學的影響，魯冰，劉慶同學主動報名參加了第二屆學生演講比賽并取得優(yōu)異的成績。周文健是一個自我意識很強但又不善于表達的孩子。一開始他沒有把自己當成是學校的一員，班集體的一員，好像任何事情都與自己沒有半點關(guān)系。我曾多次找他聊天，而周文健同學給我的回應就是保持沉默，這樣我很難走進他的內(nèi)心與他進行有效的對話。直到有一次因老師的錯怪而委屈大哭時才慢慢敞開心扉，通過交流后我才發(fā)現(xiàn)其實他有很強的集體榮譽感，并且在體育和美術(shù)方面很有天賦，只是找不到合適的方法去參與集體活動。每個孩子都有自己的閃光點，如果我們只是盯著他的缺點不放，那么孩子身上的優(yōu)點將被缺點所掩蓋。我把領(lǐng)發(fā)水果的事情交給他負責，從這件小事作為切入點讓他找到在集體中的存在感與歸屬感。從之前的事不關(guān)己、高高掛起到現(xiàn)在的有上進心、積極參與班集體建設(shè)，進步非常大！三、加強思想道德建設(shè)、提升自身修養(yǎng)。在繼承中華民族傳統(tǒng)美德的同時，我更加注重孩子人文素質(zhì)與人格修養(yǎng)的提升。每周星期一的班會課我們會采取多種形式以主題的形式進行集體討論，孩子們特別喜歡坐在文化長廊或文化亭里進行主題班會探討。班會探討的環(huán)節(jié)由四個部分組成：游戲互動環(huán)節(jié)、個人發(fā)言環(huán)節(jié)、集體討論環(huán)節(jié)、提煉總結(jié)環(huán)節(jié)。（1）尊重與傾聽，學會換位思考。多數(shù)孩子都把自己的感受擺在第一位，很少站在他人的角度去感受他人的感受。對"尊重"二字更多的只是字面意義的理解，在現(xiàn)實生活中真正做到尊重他人的卻甚少，十分強調(diào)自身的感受與表達，傾聽的能力。副班主任工作總結(jié)8本學期，我擔任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，所以，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促動學生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：一、了解學生，做學生的好朋友。有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學生，關(guān)心學生。只要你真心喜歡學生，學生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。因為實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學期一開始，我就積極深入班級，與學生談心，了解每一個學生。不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近學生，了解他們在學習，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。二、增強對學生行為習慣的培養(yǎng)。學生良好行為習慣的養(yǎng)成，是順利展開班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。所以，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的.男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于*。他們的行為習慣不容樂觀。所以我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動理解到自己的錯誤，并即時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。在平時的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。四、注重和家長的聯(lián)系。每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的途徑。小學部班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中持續(xù)完善自己，形成系統(tǒng)科學的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。副班主任工作總結(jié)9一加強班干管理力度一個班級的整體情況好差，直接取決于班干部的管理水平的好壞，上學期，我發(fā)現(xiàn)選出的班干中，有好幾個都不能勝任工作，于是在這學期，我們進行了民主選舉，重新組成了班干部成員，根據(jù)班級情況，我們商討制定了班級管理制度，并定期招開班干會議進行細化和補充，逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責任意識，讓他們的心緊系班集體，處處為班級著想，如每天進行班級衛(wèi)生監(jiān)督，早、中、晚輪流檢查，課間紀律委員負責管理，謹防追逐打鬧事件發(fā)生。通過這一學期的歷練很成長，董梓萌、許諾、錢宇瞳等同學成為了班級真正的“領(lǐng)頭羊”，管理能力得到了很大程度上的提高，他們的在班級里的威信也有所增強，而且，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學們樹立了好的榜樣。同時，在他們的精心努力下，我班在這學期各方面都有了進展，黑板報在二、三、四三個月中連續(xù)獲得一等獎，班級在三、四月份連續(xù)被校評為“文明班級”。二培養(yǎng)良好習慣良好的習慣是學習的基礎(chǔ)，但好習慣的養(yǎng)成確實不是一觸而就的事情，它是一個漫長的過程，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，生活環(huán)境優(yōu)越，缺乏獨立自主的能力，自我控制能力和自覺性極差，身上的缺點還是較為明顯，想一下子改變他們確實不是一件容易的`事情，于是，在平時的工作中，我便耐心的教育，真誠的引導。利用晨會活動，細心講解，讓他們明白，哪些是我們這個年齡段該做的，哪些是不該做的，并不時的進行反復教育，在班級樹立榜樣，利用榜樣的作用，給他們確立近期目標，讓他們時刻有個可比對象，這樣就不會一再迷茫；對于習慣極差的學生，我會經(jīng)常找他單獨談話，并利用“結(jié)對子”形式，讓優(yōu)秀的學生幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣，對有進步的一對子，進行及時的表揚和鼓勵。在每月的掙星賽評比中，表現(xiàn)突出者，還給與物質(zhì)獎勵，這樣他們便在友好的競爭環(huán)境中，得到了良性發(fā)展。三做好后進生轉(zhuǎn)化工作要搞好班級管理工作，提升班級的整體學習風氣和質(zhì)量，后進生轉(zhuǎn)化工作不容忽視，同時也是工作的一個難點，于是，從開學初，我每天利用課余時間，給這些孩子進行課本知識的補缺補差，并且悉心引導，給他們講解一些啟迪故事，讓他們在生活樹立榜樣，這樣，他們在我的感化下，從中不僅獲得知識教育，同時也增強了學習的信心，找回了自我，通過這學期的努力，有好幾個孩子都得到了提升，他們不僅會利用所學知識解決一些簡單的問題，同時，也變得敢于表達，和展現(xiàn)自我了。四與家長協(xié)同合作新時代的教育是一項系統(tǒng)工程，對于涉世不深的學生來說，家庭教育和學校教育在他們的學習、生活中所起的作用都是重大的一是定期進行家訪。首先，通過家訪或電話聯(lián)系，主動地與家長交流，告訴家長自己對學生的評價和意見，了解一下近期學生在家里的思想和學習情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學生進步和退步的苗頭，以利于及時調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法。其次是采用家校聯(lián)系簿進行交流。對一些缺乏自覺性、自我控制能力較弱，經(jīng)常會出現(xiàn)一些過失的學生，我會每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等，這樣教師和家長都能及時把握該生的基本情況，督促他們完成各項作業(yè)，及時改正缺點，引導他們積極進步。本學期，在我班全體師生的共同努力下，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的地方。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的繼續(xù)努力和加強。副班主任工作總結(jié)10在過去的一學期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了二年級副班主任工作。今年我擔任了二年級的副班主任工作。第一次擔任起始年級的副班主任，首先覺得有點忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的擔子很重。因為二年級小學生的自理能力和自控能力相對比較薄弱，正是形成良好生活學習習慣的關(guān)鍵時期，好的習慣的形成決定了一個孩子對生活學習的態(tài)度及其今后生活學習的能力。對于沒有任何經(jīng)驗的我來說，一切只能自己慢慢地摸索。其次，二年級的`小學生都是天真可愛的，看著他們也不會忍心去批評他們。當然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以在對二年級的學生進行教育的時候，就應有一定的技巧。在他們進行教育時，我盡量使用表揚的方法，給他們的書上貼貼花，少批評，有時也可使用一些“糖衣炮彈”，二年級的學生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學習生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：一、協(xié)助班主任做好班級管理協(xié)助班主任做好各項開學以及學期后的準備總結(jié)工作，平時與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設(shè)置不同主題，教育學生，明確班級管理細則。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，對各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。在班主任不在時，認真履行班主任職責，組織晨會，班會，組織學生清衛(wèi)工作和放學等各項常規(guī)事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動，如：”做好眼保健操””抗震救災我參與”等活動。二、積極協(xié)助班主任開展好各項活動本學期活動較多，在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，并在活動之前進行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學期管理過程中，班級零事故。三、積極主動地和班主任，家長聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。在與班主任家長交流的交流中，聽取他們的意見，同時又把自己當作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商，聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系，我平時注意與家長多交流，促進家校溝通?？傊?，在這一個學期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。副班主任工作總結(jié)11時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了。這學期，我擔任二年級一班的副班主任。教學的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學期的副班主任工作小結(jié)如下：由于二年級仍處于習慣養(yǎng)成階段，學生管理需要加強，應高婷婷老師邀請我擔任了二年級一班的副班主任。雖然我一直承擔著6年級的教學任務(wù)，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過，所以應該說還是有一些經(jīng)驗的。我會主動配合班主任抓好班風學紀，建立班級管理規(guī)定，鼓勵學生參加班級管理，為班級建設(shè)獻出自己的力量。平時善于觀察學生，指導學生養(yǎng)成良好的習慣。作為副班主任，我主動配合班主任做好各項班級組織工作，鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。本學期情況比較特殊，班主任高老師由于學校需要多次外出學習。在這一段時間里我便擔任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師。在此期間，學生浮躁心理很嚴重，班級秩序比較混亂，站隊一直站不齊。我便通過體育課模式狠抓隊列，通過體育教育，讓每一個學生明白自己是班級的小主人，二年級一班要靠我們自己來維護。通過多次的交流談心，學生們的班級榮譽感被我點燃了。但我覺得我這學期的副班主任工作我沒有做到最好，因為跨年級和帶校隊訓練的原因，好多次沒有跟上對孩子們的管理。我也對本學期副班主任工作做了反思。班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，是學生的良師益友。我認為副班主任也是如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們副班主任的`工作就是春天和暖的輕風。如果說，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光。教師的工作是高尚的，當好副班主任是我應有的職責和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員。總之，本學期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學習力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。副班主任工作總結(jié)12開學以來，初一（2）班在戴老師的帶領(lǐng)下，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢，這也包含著我的努力。下面我對這半個學期工作進行總結(jié)：一、半學期工作盤點：這個學期是承前啟后的一個學期，下學期就是初二了，很快接近總復習的'階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石。開學之初，由于班級人數(shù)多，差生比例大，有些學生聊天想象明顯，學習效率不高，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學做工作，糾正了部分同學的表現(xiàn)，當然這是一場持久戰(zhàn)。2班的班級學習氣氛日加濃厚，在這幾個月里班級在2操上的表現(xiàn)，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進入前列。到現(xiàn)在為止進行了2次重要的考試，在第一次考試過后，我也從中找到一些學習狀態(tài)不正常的學生，通過努力在期中考試中又有了一些進步。我能根據(jù)學校中心工作和主題教育班會內(nèi)容，結(jié)合班級實際情況，負責指導學生定期出好班級黑板報。學生外出活動，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全。班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。這學期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學生的進步，讓家長對學生多鼓勵，促使學生更多進步。對學困生要多鼓勵，讓其重新找回自信，體驗到學習的快樂。二、下半學期工作的重點：1、增強學習意識，多與家長聯(lián)系2、對學生進行心理健康教育。3、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習慣才會有好成績。4、加強對學生進行珍惜時間教育。5、進一步強化班級常規(guī)管理6、結(jié)合期中考試抓好學風建設(shè)，講授學習方法。7、通過主題班會拉近學生之間的關(guān)系。最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學期能否使班級取得良好的結(jié)果，我會盡全力配合班主任將班級帶好，讓學生在期末取得好的成績。副班主任工作總結(jié)13為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：一、把握班級情況基本情況：我是高三接的這個班，這個班成績一直都比較好，高二下學成績不是很理想．班中共有57人，有2人感覺學習壓力大，想轉(zhuǎn)到普通班，有3個學生紀律散慢，自習課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn)。二、以身作則，做學生的表率我要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早上5：40到班，我必需做到；要求學生認真對待學習，我努力做到認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。三、進一步完善班級管理建設(shè)1、我堅持做好每節(jié)課、自習課深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。2、堅持每學月做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。3、制定班級管理細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。不過，高三年級的學生學習任務(wù)非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。四、了解學生關(guān)心學生主動了解學生們每一學月的思想和心理變化及時化解學生們的困惑，主動了解學生們的.家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難的學生從思想上鼓勵他，讓他們挺起腰桿，細致的完成了這學期助學金的發(fā)放，確保有經(jīng)濟困難的學生得到幫助。在學習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。五、問題與對策問題：1、有學習的興趣和熱情，但盲目性大。2、準備不足，方法欠妥。不結(jié)合實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。5、理綜考試部分學生答題時間分配不得法。對策：1、改善學習行為習慣。A、科學調(diào)整各科學習時間。B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。C、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。D、做到限時訓練，提高做題速度，解決時間分配不均。2、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。六、喜憂參半雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，但是還有幾個學生總是我行我素，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！盡量做到不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒！規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。副班主任工作總結(jié)14尊敬的各位家長朋友們：大家好！非常高興見到在座的各位，我們學校也因為你們的到來而感到格外榮幸。首先，請允許我代表初二60班的全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時我很榮幸能有機會在這里給大家簡單匯報一下我的工作，我叫，擔任初中的音樂老師。由于學校對我的信任，我擔任了初二60班的副班主任。作為一名副班主任，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師，身正為范”這句話，以此為鑒。有句話說得好：“家長是孩子的第一任老師”，這句話把家長和老師奇妙的聯(lián)系在了一起，也直接指出了老師和家長在實質(zhì)上最為雷同的一點，那就是，我們都是為了孩子！請信任我們每一位老師對每一個學生都是認真負責的，我們和所有的家長一樣，會為了孩子們的一點點提高而驚喜，會為了孩子們的苦惱而擔憂，會為了孩子們的勝利而驕傲，也會為了孩子們的懊惱而揪心。在班會課和晚訓的時間班主任和我會對學生進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。沒事的時候我會到班上看看學生的學習、自習等情況，助學生養(yǎng)成良好學習習慣。班集體開展活動時，如升旗儀式、中秋聯(lián)歡、校運動會等，我都會到場協(xié)助班主任組織好學生，管好安全、紀律、衛(wèi)生等工作。當班上的學生課后找我聊天、談心時，我都會認真的傾聽、開導、幫助學生克服困難、跨過心理障礙。下面有幾點希望能夠得到各位家長朋友的配合：1、多關(guān)注孩子的學習過程。現(xiàn)在家長們都很忙，但是我希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，更需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，以及他們在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學生的學習，這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家