2023年德育工作計(jì)劃模板合集8篇

2023年德育工作計(jì)劃模板合集8篇德育工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

德育：開(kāi)展凈、靜、敬、竟的品德教化。

學(xué)習(xí)：追求“三實(shí)”，以求實(shí)效。

班風(fēng)：博學(xué)、篤行、明辨、慎思。

二、工作目標(biāo)：

1、爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生，為低年級(jí)的學(xué)生做表率。

2、心懷感恩、關(guān)愛(ài)他人，有集體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律性教化，接著狠抓日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，尤其

要重抓個(gè)別副課的課堂紀(jì)律以提高班級(jí)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成果。

4、接著在鞏固中求提高、發(fā)展，培育學(xué)生源源不斷的創(chuàng)建力。

三、詳細(xì)措施

1、營(yíng)造主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生參加班級(jí)管理，以此培育學(xué)生的組織實(shí)力、管理實(shí)力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，給學(xué)生供應(yīng)顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)。活動(dòng)之前制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)，用活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、指導(dǎo)培育小干部

細(xì)心培育小干部，幫助小干部樹(shù)立威信；激勵(lì)小干部大膽工作，指引他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

從學(xué)生自身動(dòng)身，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

5、針對(duì)特別學(xué)生，開(kāi)展特別教化

（1）通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開(kāi)展教化。

（2）針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對(duì)特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教化和訓(xùn)練。

（3）開(kāi)展互幫活動(dòng)。通過(guò)“結(jié)對(duì)共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生進(jìn)行關(guān)切幫助

四、活動(dòng)支配

1、完成校、少先隊(duì)支配的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、每月舉辦班會(huì)兩次，主題隊(duì)活動(dòng)兩次，激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心培育學(xué)生的組織與創(chuàng)新實(shí)力，激昂學(xué)生的精神。

3、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)由班干部組織舉辦活動(dòng)做到全員參與，以培育學(xué)生的綜合實(shí)力。

（二）詳細(xì)支配

二月份：

1、寒假生活總結(jié)。辦相關(guān)內(nèi)容的小報(bào)、寫相關(guān)內(nèi)容的文章及讀書總結(jié)，并出一期展板。

2、訂好班級(jí)和個(gè)人目標(biāo)，明確班干部的工作任務(wù)，落實(shí)日常工作的分工，穩(wěn)定班級(jí)日常工作秩序。

三月份：

1、開(kāi)展慶“三八”的活動(dòng)，并辦相應(yīng)的展板、小報(bào)及黑板報(bào)。

2、開(kāi)展“我愛(ài)讀書”的溝通活動(dòng)。

3、開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。

四月份：

1、開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)。主動(dòng)參與校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)總結(jié)表彰。

2、開(kāi)展主題隊(duì)活動(dòng)。并舉辦此主題的詩(shī)文朗誦會(huì)。小報(bào)、展板、演講會(huì)。

五月份：

1、班級(jí)工作總結(jié)，進(jìn)一步穩(wěn)定班級(jí)的日常工作。

2、優(yōu)秀作業(yè)展。

3、舉辦主題班隊(duì)會(huì)：我是怎樣學(xué)習(xí)的。

4、好書舉薦介紹溝通會(huì)。

六月份：

1、惜時(shí)勤學(xué)，制定復(fù)習(xí)安排迎接統(tǒng)考。

2、做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作，各項(xiàng)工作總結(jié)表彰。

德育工作安排篇2

本學(xué)期我校德育工作，仔細(xì)實(shí)行黨的教化方針，根據(jù)學(xué)?？傮w工作安排的要求，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教化為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教化，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，在德育管理、學(xué)生教化中關(guān)注人的終身發(fā)展，促進(jìn)德育工作者個(gè)人專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的特性心理，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以養(yǎng)成教化為主線，培育學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參加為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育教化，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素養(yǎng)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

略

三、工作目標(biāo)及思路：

1、要求全體老師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好各類主題教化活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教化，并加強(qiáng)師生的平安教化，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

四、主要工作措施：

（一）、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到老師都有明確的思想道德教化的詳細(xì)任務(wù)，并共同參加思想道德建設(shè)工作的探討。全員要接著加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，老師要在平常教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)開(kāi)展思想道德滲透教化，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

（二）、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，強(qiáng)化行為的內(nèi)化

深化開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教化。依據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)生“自我教化、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培育學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”（即誠(chéng)懇守信，說(shuō)了就要做的習(xí)慣；敬重別人，耐性聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣；時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣；節(jié)儉的習(xí)慣；每天熬煉身體的習(xí)慣；用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣；剛好感謝別人幫助的習(xí)慣；做事之前先安排的習(xí)慣；干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣。），加強(qiáng)班級(jí)管理，常常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教化抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步），各年級(jí)、各班要依據(jù)學(xué)生的狀況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教化，在教化和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及實(shí)力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

（三）、主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，實(shí)施“生態(tài)德育”、“難忘教化”。

主動(dòng)實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國(guó)主義為核心，全面開(kāi)展志向教化、愛(ài)國(guó)主義教化、集體主義教化、社會(huì)主義教化、法制教化和禁毒教化等；以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教化主題，以道德教化為核心，切實(shí)開(kāi)展公德教化、孝敬教化、體驗(yàn)教化、養(yǎng)成教化、愛(ài)心教化、誠(chéng)信教化；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教化主題，以環(huán)保教化為核心，主動(dòng)開(kāi)展酷愛(ài)自然教化、愛(ài)惜動(dòng)物教化、學(xué)校文化傳統(tǒng)教化和審美教化。

各年級(jí)應(yīng)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展好主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校內(nèi)，景觀美麗，文化和諧”的愿景。

（四）調(diào)動(dòng)各界參加，整合德育資源，塑造心理健康教化特色。

1、提高家教水平。

抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教化教學(xué)活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，安排落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、好用性強(qiáng)，并且仔細(xì)做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡(luò)；做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有肯定程度的聯(lián)系，特殊重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的常常性聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)老師家訪工作的組織管理，主動(dòng)開(kāi)展“老師家訪”活動(dòng)，要求全部班主任必需對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%，任課老師也要伴同進(jìn)行家訪。

2、營(yíng)造良好環(huán)境。

仔細(xì)貫徹教化部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教化的若干看法》，仔細(xì)落實(shí)每周一節(jié)心理健康教化課，加強(qiáng)心理健康教化。第一：加強(qiáng)老師對(duì)心理健康學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)、了解，駕馭肯定的心理健康學(xué)問(wèn)，具備基礎(chǔ)的心理詢問(wèn)實(shí)力，能從學(xué)生行為表象發(fā)覺(jué)其內(nèi)在的心理疾障，并剛好反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。其次：充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)相識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不待時(shí)。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。第三：加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子嬉戲廳和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增加道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要主動(dòng)爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持和關(guān)切，加大校內(nèi)周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實(shí)施德育教化的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教化是一種全員性策略，老師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教化來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要接著上好學(xué)科滲透德育教化的教研課，要接著仔細(xì)上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課.

2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并同學(xué)校傳統(tǒng)校內(nèi)文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合。傳統(tǒng)校內(nèi)文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)自社會(huì)生活、自然界，任課老師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生舉薦主題。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察、試驗(yàn)、探究、探討，通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

3、開(kāi)展德育科研。

要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的意識(shí)，要仔細(xì)學(xué)習(xí)教科研理論的書籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐探討。要仔細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析探討，撰寫有肯定質(zhì)量的教化論文，主動(dòng)向報(bào)刊雜志投稿。期末將接著實(shí)行班主任工作閱歷溝通會(huì)。同時(shí)，要加強(qiáng)德育課題的探討，各位老師要適應(yīng)課改新形勢(shì)發(fā)展的需求，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教化理念，探究德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對(duì)德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教化內(nèi)容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展須要、存在的問(wèn)題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來(lái)。

五、主要工作支配：

月份活動(dòng)安排

2月

1.制定20xx年工作安排

3月

1.開(kāi)展“行為養(yǎng)成教化活動(dòng)月”活動(dòng)

2.開(kāi)展“雷鋒精神進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)

3.組織成立校代隊(duì)，迎接鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球賽

4.春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

5.讀書征文、演講競(jìng)賽

6.校內(nèi)綠化、美化、學(xué)問(wèn)化

7.啟動(dòng)“三講三比一爭(zhēng)做”師德教化活動(dòng)

4月

1.廣播操競(jìng)賽

2.迎接區(qū)“導(dǎo)師制區(qū)域特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”

3.清明節(jié)開(kāi)展革命傳統(tǒng)教化系列活動(dòng)

4.參與鎮(zhèn)小學(xué)生籃球賽和春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

5、“優(yōu)秀班級(jí)管理文化”評(píng)比

5月

1.開(kāi)展慶?！拔?、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)

2.迎接市首批“環(huán)境育人星級(jí)學(xué)?！彬?yàn)收

3.法制教化報(bào)告會(huì)

4.乒乓球、羽毛球競(jìng)賽

6月

1.慶“六、一”文藝匯演

2.師德教化活動(dòng)演講賽

3.學(xué)生思想品德評(píng)定，填寫學(xué)生素養(yǎng)教化報(bào)告書

7月

1.學(xué)生評(píng)優(yōu)工作

2.老師職業(yè)道德考核

3.德育工作總結(jié)

德育工作安排篇3

指導(dǎo)思想：

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，教化引導(dǎo)廣闊少年兒童為實(shí)現(xiàn)十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)雄偉目標(biāo)做好全面打算，不斷提高自身素養(yǎng)，從我做起，共同構(gòu)建合諧社會(huì)。

工作內(nèi)容

一、加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè)

健全中隊(duì)、小隊(duì)組織，強(qiáng)化小隊(duì)組織機(jī)能。小隊(duì)就像是筑成萬(wàn)里長(zhǎng)城的長(zhǎng)磚，是少先隊(duì)組織的基本單位，而且小隊(duì)活動(dòng)便利、敏捷，受時(shí)間、地點(diǎn)的影響小，所以要搞好隊(duì)的工作，肯定要緊緊抓住小隊(duì)的工作，調(diào)動(dòng)小隊(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)小隊(duì)活動(dòng)的廣袤天地。

充分利用好每周一次的班會(huì)時(shí)間，以中隊(duì)為單位進(jìn)行各種隊(duì)活動(dòng)，以有主題的平安學(xué)習(xí)、讀書、主題探討類活動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐類活動(dòng)為主，活動(dòng)要主題明確、有針對(duì)性，要面對(duì)全體隊(duì)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，切實(shí)提高學(xué)生的平安意識(shí)、主子翁意識(shí)，號(hào)召學(xué)生從小事做起，從自己做起，帶動(dòng)家人、鄰居，為如建設(shè)合諧社會(huì)奉獻(xiàn)一份力氣。

二、接著開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德傳承教化活動(dòng)。

本學(xué)期我們將開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教化，利用讀書時(shí)間讓學(xué)生閱讀中華傳統(tǒng)美德故事，通過(guò)學(xué)生搜集信息、自悟、自學(xué)、講解、探討的形式，以學(xué)生們自覺(jué)、自醒為主，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華悠久歷史的酷愛(ài)，對(duì)歷史人物的尊敬，從中油然而生一種效仿古人的迫切要求，來(lái)達(dá)到教化目的。

同時(shí)接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教化，通過(guò)學(xué)習(xí)、來(lái)規(guī)范學(xué)生言行舉止，并通過(guò)紅旗評(píng)比活動(dòng)來(lái)督促、檢查學(xué)生們的執(zhí)行結(jié)果。

三、做好德育差生的轉(zhuǎn)化工作。

三、四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)分水嶺，學(xué)習(xí)上如此，在品質(zhì)形成、道德規(guī)范的形成上亦是如此。所以在這個(gè)學(xué)期對(duì)德育差生的教化上我一點(diǎn)要做到“真心、耐性、愛(ài)心”，讓學(xué)生感受到我對(duì)他的敬重、關(guān)切和愛(ài)惜。遇事要仔細(xì)了解，耐性勸服教化，隨時(shí)跟蹤探討，最大限度的變更德育差生，用隊(duì)組織的大家庭暖和他，用愛(ài)心去感化他。

詳細(xì)工作支配：

三月份：學(xué)雷鋒活動(dòng)月

四月份：祭掃烈士墓，實(shí)行故事收集活動(dòng)。

五月份：與爸爸媽媽一起勞動(dòng)

六月份：開(kāi)快樂(lè)心過(guò)“六一”活動(dòng)

德育工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

目前初三的英語(yǔ)教學(xué)中，因種種因素，造就相當(dāng)一部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較困難，并伴有心理障礙的差生。因此對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)心理指導(dǎo)，培育培育的心理素養(yǎng)，幫助他們盡快走出逆境，成為學(xué)習(xí)的主子，就顯得非常必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教化的主渠道、主陣地，學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過(guò)中，各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科，在教學(xué)中加強(qiáng)德育及心理方面滲透工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教化創(chuàng)新，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)微環(huán)節(jié)教化。

二、20xx年工作安排中工作要點(diǎn)

對(duì)于向?qū)W生進(jìn)行思想教化、品德教化、科學(xué)文化教化和心理素養(yǎng)教化，在本學(xué)期的教學(xué)中加強(qiáng)德育工作如下：

（一）有敬業(yè)精神，酷愛(ài)學(xué)生。

要用自己的愛(ài)來(lái)喚起和培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)，從而引伸到對(duì)生活愛(ài)。其實(shí)，英語(yǔ)課堂教學(xué)不只是語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和操練，而是一種溫馨的情感溝通、才智潛能的開(kāi)發(fā)，社會(huì)性交際實(shí)力的早期培育，是師生共同創(chuàng)建精神生活的活動(dòng)。因此老師在教學(xué)中，要敬重學(xué)生的人格，建立同等、相互敬重的和諧師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、融洽、開(kāi)心的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德得到培育，性格得到完善。

（二）創(chuàng)新教化讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式中，學(xué)生自使自終是被動(dòng)者，即使是一些很有天賦的好學(xué)生。久而久之，也缺乏創(chuàng)建力。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參加意識(shí)差，不愿主動(dòng)思索和提出問(wèn)題，更不主動(dòng)解決問(wèn)題。依靠于老師現(xiàn)成的說(shuō)教答案，因此，老師必需更新教學(xué)觀念，樹(shù)立心的學(xué)生觀和教學(xué)觀。我認(rèn)為，新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教中真正能夠樹(shù)立“合作教學(xué)的觀念”新的學(xué)生觀念作根本的動(dòng)身點(diǎn)就是敬重學(xué)生，在英語(yǔ)教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體作用，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主子。

（三）滲透情感——與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

情感具有遷移作用。親其師，則信其道。學(xué)生對(duì)老師的情感能改善學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的傾向性。只要師生建立起相互信任的感情，學(xué)生對(duì)老師所提出的要求就簡(jiǎn)單接受。我們的教學(xué)活動(dòng)能就比較順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。學(xué)困生并非自然固有。學(xué)困生渴求得到敬重與關(guān)切，信任與理解。老師只有用真誠(chéng)的愛(ài)才能使他們到暖和，消退自卑，樹(shù)立信念，才能使他們自尊、自愛(ài)、奮勉進(jìn)取。我認(rèn)為，對(duì)于學(xué)困生，只要我們真誠(chéng)地賜予關(guān)切和幫助，他們也會(huì)以愛(ài)和敬意來(lái)回報(bào)我們。他們是不會(huì)讓老師悲觀的。

（四）賞識(shí)教化讓學(xué)困生樹(shù)立自信念

自尊心是一個(gè)人對(duì)自身的評(píng)價(jià)，對(duì)自身存在的價(jià)值和看法的體現(xiàn)。任何學(xué)生都有自尊心和榮譽(yù)感，每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴成果時(shí)，總希望得到老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在課堂上不敢開(kāi)口，因此，我對(duì)學(xué)困生從不大聲呵斥，而是詳細(xì)深化地分析他們之所以差的原，然后對(duì)癥下藥，諄諄教導(dǎo)，在加強(qiáng)輔導(dǎo)的同時(shí)，依據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行有彈性的激勵(lì)。實(shí)踐證明：利用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)、神情示意、肢體示意等多種方法，賜予學(xué)困生以最大的激勵(lì)是行之有效的，能使他們對(duì)自己充溢自信，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信念。

德育工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以《進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》為指導(dǎo)，以“提升學(xué)生綜合素養(yǎng)”為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本、育德為先、隊(duì)建為基、發(fā)展為重”，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化德育常規(guī)管理，拓展德育渠道，更新德育方法，創(chuàng)新德育管理，以學(xué)校“三教化”為主線，在學(xué)校德育工作中嚴(yán)格管理，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象，切實(shí)提高德育工作針對(duì)性、實(shí)效性、主體性和特色建設(shè)，促進(jìn)德育工作上新臺(tái)階。

二、工作思路：

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

2、抓住三條主線：日常行為規(guī)范教化，愛(ài)國(guó)主義教化，平安發(fā)展法制教化。

3、突出特色教化：圍繞“生態(tài)、生存、生活”開(kāi)展三教化特色活動(dòng)。

3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：德育與學(xué)科教化相結(jié)合，常規(guī)教化與特色教化相結(jié)合，思想教化與環(huán)境熏陶相結(jié)合。

4、改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制：實(shí)行“陽(yáng)光少年”星級(jí)生激勵(lì)評(píng)價(jià)制度，并且在實(shí)踐中不斷完善。

三、主要工作

（一）優(yōu)化德育機(jī)制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)施素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量，其中最關(guān)鍵，最重要的環(huán)節(jié)是抓老師素養(yǎng)的`提高，尤其是班主任老師素養(yǎng)的提高，班主任隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸確定學(xué)校辦學(xué)水平凹凸，干脆影響學(xué)生的道德素養(yǎng)。

1、班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教化者。學(xué)校貫徹教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化都要通過(guò)班主任工作來(lái)實(shí)現(xiàn)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在深刻地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，是任何教科書和規(guī)章制度都不能代替的一種教化力氣，因此要把班主任隊(duì)伍建設(shè)作為首要任務(wù)來(lái)抓。

2、仔細(xì)探究德育工作中的新形勢(shì)、新?tīng)顩r、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，力求使班主任在思想理論上有所提升，工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新，工作成效上有所提高，全面推動(dòng)我校德育工作的立體化、規(guī)范化。平常要加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程管理，將班主任工作的追求點(diǎn)轉(zhuǎn)移到注意教化和管理的過(guò)程上來(lái)，把班主任基本功內(nèi)化為培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生全面素養(yǎng)上來(lái)，同時(shí)通過(guò)班主任工作例會(huì)、閱歷溝通和班主任論壇等形式來(lái)提升班主任的素養(yǎng)和實(shí)力，另外，發(fā)揮骨干班主任的輻射作用，宣揚(yáng)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，用身邊典型影響、帶動(dòng)青年班主任成進(jìn)步步，努力構(gòu)建具有特色的班主任隊(duì)伍，為我校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）重視常規(guī)教化，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)提升

1、細(xì)化、加強(qiáng)常規(guī)教化。仔細(xì)實(shí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小處著眼，從學(xué)生身邊抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，提高養(yǎng)成教化的針對(duì)性和實(shí)效性；大隊(duì)部要加強(qiáng)隊(duì)家務(wù)建設(shè)，主動(dòng)培育一批工作看法好，實(shí)力強(qiáng)的小干部隊(duì)伍；注意學(xué)生文明禮儀、道德修養(yǎng)等方面教化；健全班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理工作，不斷完善，逐步形成班級(jí)特色；大隊(duì)部要加強(qiáng)檢查、監(jiān)督，將常規(guī)檢查和隨機(jī)檢查有機(jī)結(jié)合，接著狠抓“一絲不茍掃好地、保好潔”，要求各班一日兩掃掃到位，課間有值日生保潔，同時(shí)健全學(xué)生自主管理，檢查，行政值周、值周老師、班主任和值日崗加強(qiáng)巡察；抓好宣揚(yáng)陣地建設(shè)，發(fā)揮好宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)和校內(nèi)廣播的作用，豐富宣揚(yáng)內(nèi)涵，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。

2、接著加強(qiáng)德育教化主題活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍，結(jié)合九龍湖“三教化”，圍繞愛(ài)心捐助、推普周、國(guó)慶節(jié)、等扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義和民族精神教化活動(dòng)，同時(shí)，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、重要事務(wù)和重要紀(jì)念日，如老師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等開(kāi)展主題教化活動(dòng)，培育學(xué)生的良好品德，豐富德育內(nèi)容。同時(shí)圍繞九龍湖“三教化”開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)特色文化建設(shè)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到熬煉，營(yíng)造和諧的班集體氛圍，增加集體的凝合力。

3、全面實(shí)施九龍湖中心學(xué)?！瓣?yáng)光少年”星級(jí)生評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)梯度化、多元化的評(píng)價(jià)目標(biāo)，在全校范圍內(nèi)，融合各學(xué)科，建立共同一樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓評(píng)價(jià)形成合力，在評(píng)價(jià)中注意主體性、激勵(lì)性、發(fā)展性原則，著眼于學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生能在勝利后總結(jié)閱歷，從挫折中找尋不足，從而促進(jìn)學(xué)生的德智、實(shí)力、人文情感的健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，在社會(huì)做一個(gè)好公民，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。

（三）主動(dòng)開(kāi)展法制平安教化，營(yíng)造平安和諧校內(nèi)

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用、邀請(qǐng)相關(guān)部門及教化專家給學(xué)生開(kāi)辦系列法制教化講座，接著開(kāi)展普法教化活動(dòng)，進(jìn)行有目的，有安排的法制教化，真正使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、遵守法律。同時(shí)，加強(qiáng)校內(nèi)周邊環(huán)境的整治，教化學(xué)生遠(yuǎn)離公共消遣場(chǎng)所及嬉戲室，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，增加學(xué)生的法制意識(shí)。

2、強(qiáng)化平安教化，提高學(xué)生的平安意識(shí)。首先，啟用《班級(jí)平安日志》，記錄班主任、任課老師的日常平安教化內(nèi)容和班級(jí)一日平安狀況；接著強(qiáng)化學(xué)生“一日三報(bào)”制度和缺勤學(xué)生追蹤制度；對(duì)乘車、騎自行車、校外午餐的學(xué)生加強(qiáng)教化，與騎自行車學(xué)生簽訂平安責(zé)任制；結(jié)合不同時(shí)令重點(diǎn)做好防溺水、交通、火災(zāi)、食品平安、用電、傳染病防控等平安主題教化；圍繞九龍湖“三教化”主動(dòng)開(kāi)展各種平安演練和生存實(shí)踐教化活動(dòng)，增加學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)和平安防范意識(shí)。

（四）注意心理健康教化，關(guān)注學(xué)生身心健康

接著抓好學(xué)生心理健康教化，進(jìn)一步建立健全“特異體質(zhì)和心理健康檔案”加大對(duì)此類學(xué)生的關(guān)愛(ài)力度，做好扶貧幫困工作的同時(shí)也要關(guān)注他們的身心健康，另外，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的心理健康教化指導(dǎo)，使學(xué)生能感受到愛(ài)，享受到愛(ài)，從而學(xué)會(huì)愛(ài)生活、愛(ài)集體、愛(ài)他人，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

（五）加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，追求文化強(qiáng)校

加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，使校內(nèi)文化凸顯學(xué)校特性、辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。主動(dòng)創(chuàng)新學(xué)校特色文化，通過(guò)形式多樣的“三教化”德育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外文體活動(dòng)，使校內(nèi)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。同時(shí)，充分利用校內(nèi)櫥窗展示師生作品，成果等加大對(duì)外宣揚(yáng)力度。

（六）做好家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)工作，抓好社區(qū)、學(xué)校、家庭三結(jié)合教化

落實(shí)家校聯(lián)系工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，辦好一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校并做好家委會(huì)的相關(guān)工作，保障家校聯(lián)系的暢通。加強(qiáng)各類共建活動(dòng)，深化開(kāi)展社區(qū)教化，利用一切社會(huì)資源努力形成各方協(xié)作，多邊聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)一樣的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（七）圍繞九龍湖“三教化”打造特色德育

圍繞學(xué)校正在開(kāi)展的“三教化”活動(dòng)，將德育教化與學(xué)校社團(tuán)建設(shè)和課題探討緊密結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然、走向社會(huì)、市場(chǎng)、現(xiàn)代果蔬園，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，受到教化，得到熬煉，學(xué)到做人的思想，也使學(xué)校在生活教化、生存教化、生態(tài)教化方面有所突破，并把教化成果通過(guò)德育活動(dòng)進(jìn)行展示、提升，進(jìn)一步打造學(xué)校的德育特色。

四、每月工作支配：

九月份：文明禮儀伴我行

1、開(kāi)學(xué)典禮，組織收看開(kāi)學(xué)第一課。

2、愛(ài)心捐助。

3、大隊(duì)部進(jìn)行大隊(duì)委競(jìng)選，各中隊(duì)進(jìn)行中隊(duì)委員改選。

4、老師節(jié)感恩教化活動(dòng)。

5、開(kāi)展推普宣揚(yáng)活動(dòng)（9月14日——20日）。

6、班級(jí)布置、黑板報(bào)檢查（9月14日預(yù)查，29日檢查、評(píng)比）。

7、開(kāi)展各類平安教化活動(dòng)，評(píng)比暑期主動(dòng)分子。

8、完善隊(duì)家務(wù)工作，做好升旗手、紅領(lǐng)巾文明崗、鼓號(hào)隊(duì)、初陽(yáng)廣播的開(kāi)播等工作。

9、“陽(yáng)光少年”星級(jí)生考評(píng)細(xì)則出臺(tái)實(shí)施

10、做好區(qū)、鎮(zhèn)貧困學(xué)生助學(xué)申報(bào)工作。

11、制訂學(xué)校德育安排、班主任工作安排。

12、一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課，組建一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

13、組織籌備“慶國(guó)慶”活動(dòng)（經(jīng)典誦讀）。

14、開(kāi)展國(guó)慶節(jié)平安專項(xiàng)教化。

十月份：弘揚(yáng)中華民族精神

1、開(kāi)展“我為祖國(guó)媽媽生日獻(xiàn)禮”為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

2、建隊(duì)節(jié)慶祝活動(dòng)。

3、爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”宣揚(yáng)活動(dòng)。

4、結(jié)合“三教化”開(kāi)展環(huán)保金點(diǎn)子征集評(píng)比活動(dòng)。（生態(tài)）

5、與黃巖寧溪中心小學(xué)“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)。

6、重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展尊老、敬老活動(dòng)。

7、關(guān)工委講師團(tuán)“愛(ài)國(guó)主義教化”講座。

十一月份：我是科技小能手

1、法制教化講座。

2、科技節(jié)系列活動(dòng)。

3、五年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)會(huì)觀摩（生活教化）

4、實(shí)行自救自護(hù)演練。

十二月份：爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”

1、開(kāi)展“強(qiáng)身健體”歡樂(lè)體育節(jié)活動(dòng)。

2、行為規(guī)范示范月系列活動(dòng)。

3、慶祝元旦活動(dòng)打算。

4、關(guān)工委講師團(tuán)“學(xué)生如何對(duì)待挫折”講座

一月份：復(fù)習(xí)迎考

1、慶祝元旦。

2、“陽(yáng)光少年”星級(jí)生評(píng)定。

3、班主任閱歷總結(jié)、考核。

4、德育、少先隊(duì)期末各類評(píng)比、工作總結(jié)。

德育工作安排篇6

上學(xué)期狀況分析：

上學(xué)期我們深化開(kāi)展以"走復(fù)興路、圓中國(guó)夢(mèng)、讀書成就幻想"為核心一系列的教化活動(dòng)，進(jìn)一步完善了常規(guī)管理，強(qiáng)化了過(guò)程管理，學(xué)生文明懂禮，師生關(guān)系和諧，良好的校風(fēng)進(jìn)一步形成，班級(jí)管理實(shí)效性進(jìn)一步增加，形成了肯定的模式，班主任管理水平進(jìn)一步提升，特殊是大課間操取得很大進(jìn)步，學(xué)校一切工作井然有序。但是我們也存在著許多的問(wèn)題。

1、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、平安法制方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、班級(jí)人人有事做分工流于形式、志愿服務(wù)質(zhì)量有待提高。

3、班主任及學(xué)生干部有待進(jìn)一步系統(tǒng)培訓(xùn)。

4、部分老師管理方法陳舊、管理方法仍需更新，管理實(shí)力需進(jìn)一步提升。

5、全員德育方面仍需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，開(kāi)展以學(xué)生心理教化、志向教化、感恩教化及行為習(xí)慣的培育為核心的的系列教化活動(dòng)。為此我們將深化開(kāi)展以"奮勉向上，崇德向善"主題讀書活動(dòng)，并以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)建書香校內(nèi)為目標(biāo)，健全德育工作管理體制，提高德育隊(duì)伍管理實(shí)力為保證，通過(guò)扎實(shí)的德育教化活動(dòng)，以求在培育學(xué)生的日常行為習(xí)慣的過(guò)程中，形成人人好讀書，讀好書的深厚氛圍，豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵，深化推動(dòng)素養(yǎng)教化。

一、清楚各年級(jí)工作目標(biāo)

以"奮勉向上，崇德向善"主題讀書活動(dòng)為抓手，以培育學(xué)生自我教化、自我管理、自我發(fā)展的實(shí)力為重點(diǎn)，通過(guò)行為習(xí)慣的培育即：愛(ài)心、孝心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心等五心教化，來(lái)培育學(xué)生良好品德。以爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光星級(jí)少年做為學(xué)期教化目標(biāo)，開(kāi)展德育教化活動(dòng)，并實(shí)行分年級(jí)培育，各年級(jí)德育工作目標(biāo)如下：

初一：養(yǎng)成良好習(xí)慣、建構(gòu)健康心理

1、規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、自尊、獨(dú)立、自信、自強(qiáng)，構(gòu)建健康心理。

初二：感恩父母師長(zhǎng)、克服逆反心理

1、開(kāi)展系列感恩教化活動(dòng)，培育責(zé)任感，克服逆反。

2、接著推動(dòng)養(yǎng)成教化，扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面提升。

初三：深化志向教化，奮力拼搏沖刺

1、幫助學(xué)生樹(shù)立自信念，勇于創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先

2、志向教化，培育正確的人生觀、價(jià)值觀

二、明確工作重點(diǎn)：

（一）、開(kāi)展"奮勉向上，崇德向善"主題讀書活動(dòng)，并通過(guò)系列活動(dòng)（如征文、演講、藝術(shù)節(jié)、班會(huì)、溝通），使學(xué)生切實(shí)懂得感恩，增加責(zé)任感，真正養(yǎng)成孝老敬親、誠(chéng)懇守信、助人為樂(lè)、正直英勇、勤儉節(jié)約、愛(ài)心奉獻(xiàn)，勇于拼搏、敢于奮斗等品質(zhì)。

（二）、搞好"養(yǎng)成教化強(qiáng)化月",加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培育。

習(xí)慣確定成果，細(xì)微環(huán)節(jié)確定命運(yùn)；好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。以《四中學(xué)生一日行為規(guī)范》和《十二個(gè)行為習(xí)慣》為學(xué)生行為規(guī)范的總要求，強(qiáng)化班主任老師的養(yǎng)成教化意識(shí)，重視養(yǎng)成教化，重點(diǎn)抓好五個(gè)環(huán)節(jié)：

1、抓好時(shí)間環(huán)節(jié)。2、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。3、培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣。4、抓實(shí)衛(wèi)生工作，提高環(huán)保意識(shí)。5、抓學(xué)生讀書習(xí)慣的鞏固。

（三）加強(qiáng)心理健康教化

中學(xué)生心理健康教化試驗(yàn)課題組，通過(guò)對(duì)隨機(jī)抽取的3萬(wàn)余名中學(xué)生心理檢測(cè)，調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：約有32%的學(xué)生有心理障礙，12%的學(xué)生有心理缺陷，28%的學(xué)生有心理失常?？梢?jiàn)加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教化已經(jīng)刻不待時(shí)。為此本學(xué)期我們要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面工作：

（1）培育學(xué)生主動(dòng)地自我意識(shí)：（2）培育學(xué)生健康的心情（3）幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)逆境：（4）幫助學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往（5）幫助學(xué)生度過(guò)青春期。（6）幫助學(xué)生重建適應(yīng)行為

力求達(dá)到：（1）、培育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自信、獨(dú)立、自律促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。（2）、培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的看法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的勝利。（3）、培育學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)建，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的特性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生特性特征的發(fā)展。（4）、培育成學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增加學(xué)生人格協(xié)調(diào)實(shí)力，生活適應(yīng)實(shí)力，社會(huì)交往實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生生存實(shí)力的發(fā)展。

（四）、師德建設(shè)

在學(xué)習(xí)《肅寧四中老師師德修養(yǎng)十二條》的基礎(chǔ)上，用"十二條"規(guī)范我們的思想言行，引導(dǎo)老師通過(guò)學(xué)習(xí)努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，使老師在工作中樹(shù)立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹(shù)立良好的師德形象，在學(xué)生中樹(shù)立良好的師范形象，在社會(huì)樹(shù)立良好的師表形象。

圍繞"學(xué)好心理學(xué)問(wèn)、爭(zhēng)做學(xué)生知心人"主題活動(dòng)，開(kāi)展"有效心靈德育"探討，組織老師進(jìn)行中小學(xué)心理健康教化培訓(xùn)，組建學(xué)生心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班，選拔優(yōu)秀老師、班主任參與學(xué)習(xí)，并幫助學(xué)校建立心理詢問(wèn)室，幫助學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)青春期。

廣泛開(kāi)展全員德育工作，全體老師均要與3-4名后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子，對(duì)其學(xué)習(xí)、思想等各個(gè)方面進(jìn)行全面的幫扶，并把成效與老師考核掛鉤，以切實(shí)落實(shí)全員育人的德育目標(biāo)。

（五）班主任工作

要切實(shí)做好班主任的培訓(xùn)工作。幫助班主任駕馭多種多樣的切實(shí)有效的教化教學(xué)方法，來(lái)面對(duì)現(xiàn)在困難多樣的教化教學(xué)環(huán)境，以避開(kāi)他們走彎路、走錯(cuò)路。尤其要對(duì)他們進(jìn)行中小學(xué)心理健康教化培訓(xùn)，以便使他們剛好了解、洞悉當(dāng)代青少年的困難心理，而不至于在處理問(wèn)題時(shí)釀成大錯(cuò)。

在班主任會(huì)上，開(kāi)展沙龍活動(dòng)：前5分鐘有一位班主任主講他的學(xué)習(xí)收獲、教化心得、當(dāng)前學(xué)生動(dòng)態(tài)、有效的教化方法和對(duì)策；也可談在工作中的困惑，讓大家一起談思路，談做法，談對(duì)策。

進(jìn)一步完善班主任工作的激勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任工作調(diào)研，對(duì)班級(jí)管理實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤。堅(jiān)持做好日清工作，幫助班主任剛好總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

（六）、學(xué)生工作

教化的作用是發(fā)掘人的潛能，我們的教化目的是"培育能夠自主發(fā)展的人".通過(guò)提高學(xué)生自我教化、自我管理、自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，讓學(xué)生成為誠(chéng)信自律的四中人。

1、做好班干部、學(xué)生會(huì)培育工作

班干部、學(xué)生會(huì)干部要起到三個(gè)作用：一帶頭、二、組織、三模范。對(duì)于他們，首先要把他們看成一個(gè)主動(dòng)發(fā)展、自我管理的人。要做到信任學(xué)生的實(shí)力，放手讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建性的管理，來(lái)發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教化的作用。

2組織好志愿服務(wù)工作

志愿服務(wù)的目的在于促進(jìn)人的發(fā)展，是新時(shí)代精神在四中的最好體現(xiàn)。本學(xué)期我們要把志愿服務(wù)做細(xì)、做實(shí)、做廣，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)到學(xué)校的每一個(gè)角落，引導(dǎo)學(xué)生去服務(wù)他人、服務(wù)班級(jí)、服務(wù)學(xué)校。

3、培育孩子良好習(xí)慣，教給孩子如何做人

本學(xué)期，我們將以讀書教化為突破口，以爭(zhēng)做陽(yáng)光星級(jí)少年為重點(diǎn)，并組織全校學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)、演講競(jìng)賽、黑板報(bào)等一系列活動(dòng)在全校掀起一場(chǎng)爭(zhēng)做陽(yáng)光星級(jí)少年的風(fēng)暴。

4、操行評(píng)價(jià)時(shí)時(shí)指引，讓孩子走好每一步

本學(xué)期，我們要依托四中網(wǎng)站上的四中學(xué)生剛好評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并結(jié)合德育處及宿舍日清，對(duì)每一位同學(xué)都建立實(shí)時(shí)的操行評(píng)價(jià)，將由老師在課上利用中網(wǎng)站上的四中學(xué)生剛好評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行剛好評(píng)價(jià)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)依據(jù)德育處及宿舍日清剛好填寫，并于每周班會(huì)課進(jìn)行匯總公布，還會(huì)與期末的陽(yáng)光星級(jí)少年的評(píng)比相結(jié)合。

（七）、班級(jí)管理

1、班級(jí)管理科學(xué)化。2、班級(jí)管理特性化。3、班級(jí)管理自主化。

（八）、校內(nèi)文化

（1）充分利用班會(huì)課（2）充分發(fā)揮學(xué)校每個(gè)角落起到育人的功效。例如：宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、內(nèi)報(bào)欄等堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵(lì)人。

（3）發(fā)揮好校報(bào)《四中人》的功能，讓全校師生共同參加，讓它成為我校德育的又一有力陣地。

（九）、體育工作

確保學(xué)生每天一小時(shí)的校內(nèi)體育熬煉時(shí)間，并以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展豐富多彩、趣味性強(qiáng)的課外活動(dòng)，讓學(xué)生健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

（十）、平安工作

學(xué)校將接著把平安教化和法制教化作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把平安教化、法制教化貫穿到整個(gè)教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會(huì)、班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)課等進(jìn)行教化，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)。

德育工作安排篇7

1、接著抓好三自教化工作支配好學(xué)生走廊執(zhí)崗工作，發(fā)揮執(zhí)周班的檢查作用，加強(qiáng)干事的監(jiān)督管理培育學(xué)生自我管理實(shí)力。

2、開(kāi)學(xué)初要求班主任制定好本班的工作安排年級(jí)每周組織一次班主任會(huì)，對(duì)周工作進(jìn)行小結(jié)對(duì)下周工作提出要求做到工作有安排，有布置，有總結(jié)。

3、開(kāi)學(xué)初按學(xué)校支配的時(shí)間組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)遵循家長(zhǎng)會(huì)流程，班主任把工作做到實(shí)處，讓家長(zhǎng)滿足

4、四月初組織學(xué)生大會(huì)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律要求和學(xué)習(xí)要求以及平安教化

5、抓好學(xué)生兩操工作，首先是指導(dǎo)學(xué)生有明確相識(shí)其次監(jiān)督檢查管理做到有要求有檢查有指責(zé)，四月初對(duì)冬季長(zhǎng)跑工作進(jìn)行階段總結(jié)。

6、每周組織班主任進(jìn)行一次管制刀具檢查，提高校內(nèi)平安意識(shí)，月末假協(xié)作保衛(wèi)科做好平安防控工作，確保工作的實(shí)效性。

7、按學(xué)校的時(shí)