2023年英語口語的教學(xué)工作總結(jié)范文

2023年英語口語的教學(xué)工作總結(jié)范文英語口語的教學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)期的口語教學(xué)任務(wù)接近尾聲，即使學(xué)院不要求，現(xiàn)在也很有必要做一下總結(jié)，這對于一個正在成長和進(jìn)步中的對外漢語老師來說非常重要。我要爭取每期工作結(jié)束后都能為自己留下點兒什么。

我很幸運能有機會擔(dān)當(dāng)漢語學(xué)院本科教化一年級的口語課程。很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這么重要的任務(wù)交給我。很感謝學(xué)校給我這個對外漢語老師行業(yè)的新生兒成長的空間。所以對于本次教學(xué)任務(wù)我很重視，也很珍惜。這主要表現(xiàn)在以下方面：

首先，每次課前我都會仔細(xì)地打算，自己拿不準(zhǔn)的地方求助于詞典。我很清晰自己所教的對象不是一般的漢語學(xué)習(xí)者，而是將來的漢語專業(yè)人士。正確是第一位的。這當(dāng)然是每一個老師首先應(yīng)當(dāng)追求的，但對于教將來的漢語專業(yè)人士，這一點及其重要。假如他們學(xué)到了錯誤的東西，是不能被社會寬恕的。

其次，上課時提前非常鐘到達(dá)教室。從教學(xué)閱歷和教齡來說，我還屬于最低的那一級。教學(xué)上在短時間內(nèi)無法達(dá)到專家級水平的狀況下，我能做的只有保持不折不扣的老師形象。中國有句俗話，“做什么要有什么的樣子”。這是做好任何事情的前提。

再次，課間主動和學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況。愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生是老師必備的職業(yè)素養(yǎng)，也是老師的責(zé)任。幫助他們，讓他們生活無憂、心無雜念，一心用在學(xué)習(xí)上也是老師應(yīng)當(dāng)做的。多和學(xué)生溝通，找到學(xué)生的愛好，也好改進(jìn)自己教學(xué)方法，有的放矢。

除了以上表現(xiàn)外，本學(xué)期的教學(xué)實踐賜予我的更重要的是心理相識的提高。

在本學(xué)期的工作中我漸漸相識到，要成為一個好老師——學(xué)生們喜愛，教學(xué)質(zhì)量高——最重要的是，“專心”。教學(xué)活動也是創(chuàng)建性活動，要想上好每一堂課，我們必需專心地創(chuàng)建。創(chuàng)建新奇的課堂表現(xiàn)形式，創(chuàng)建能夠激發(fā)學(xué)生愛好的教學(xué)方式，利用敏捷的教學(xué)方法。課堂須要的不是灌輸學(xué)問的教書匠，而是能讓學(xué)生不知不覺地進(jìn)入故事情節(jié)的戲劇演員。教書好比表演戲劇。在課堂上我們的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事，讓他們自主地充當(dāng)某一角色，讓他們感覺講臺上的一切水到渠成而非矯揉造作。要達(dá)到這個境界當(dāng)然須要專心地打算，臺上一分鐘，臺下十年功。備課的過程就是專心感受虛擬課堂的過程。課堂的每一個環(huán)節(jié)必需提前感受到。備課須要我們備得完美無缺。

感愛好的.事情才能“專心”，才能做好。工作又是人的生活中很重要的一部分。時間是物質(zhì)運動的存在方式，工作是生命的存在動力，志向的工作是生命主動健康地存在的條件。除了它能讓我們衣食無憂，還是我們重要的存在方式。所以我們要選擇自己喜愛的工作，這樣才能把工作當(dāng)成生活的意義。把工作做好活著才有價值，才有意義。選擇老師這一職業(yè)是因為我酷愛。和學(xué)生們在一起會讓我華蜜，我尤其喜愛和來自世界各地、不同國家的人溝通，這會讓我生活開心和充溢。我喜愛這樣的工作。

假如各種緣由讓你無法選擇自己喜愛的工作。其實許多時候，我們厭煩這個工作是由于先入為主的厭惡心情阻擋我們喜愛它。那么不妨先接受它，經(jīng)過一段時間你會漸漸喜愛上它的。就像你不喜愛灰色，請多次告知自己，“灰色多好看啊，灰色多美麗啊”，然后再細(xì)細(xì)地諦視、品嘗，漸漸地，你會變更對它的看法。我們不喜愛是因為我們投入的不夠多，對他了解得不夠多。不管做什么，看法很重要。

英語口語的教學(xué)工作總結(jié)2

下面，我僅結(jié)合自己在小學(xué)英語的教學(xué)實踐，談?wù)剬πW(xué)英語口語評價的相識。

一、正確相識小學(xué)英語口語評價的目的

評價不是最終給任課老師或每位學(xué)生打出一個等級，而是讓老師發(fā)覺問題、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。更重要的是讓每位學(xué)生通過評價測試的過程受到激勵，增加英語學(xué)習(xí)的愛好，評價是學(xué)生自我診斷、激勵學(xué)習(xí)的手段。我校畢業(yè)班的口語評價注意語言的正確性和流利性。語言的正確性包括語音語調(diào)、詞匯及語法；語言的流利性包括語流、運用語言的實力。因此，小學(xué)英語口語評價的目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，讓學(xué)生樂于說英語，大膽說英語，并且能說出比較地道的英語，為其終身學(xué)習(xí)英語做好打算。

二、運用科學(xué)而全面的口語評價方法

（一）日常學(xué)習(xí)生活中的形成性評價

1、值生報告

每天開課前5分鐘請兩名同學(xué)做英語展示，話題不限，之后由全班同學(xué)向他們提問。最終由全班同學(xué)一起與老師對他們的表現(xiàn)做評價。先指出他們好的表達(dá)法，再指出他們的.不足。這是一個共同復(fù)習(xí)、取長補短的過程，學(xué)生在一個寬松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)別人好的語音語調(diào)、好的表達(dá)法、精彩的話題構(gòu)思、敏銳的英語問答，也發(fā)覺自己或同學(xué)易犯的錯誤。最終，老師和學(xué)生從語音語調(diào)、語法、話題構(gòu)思及儀容儀表四個方面給兩位同學(xué)打出等級。值生報告的評價是師生互動、培育學(xué)生英語"說"的運用實力。

2、課堂表現(xiàn)

每個星期結(jié)束，英語老師將對這一星期學(xué)生上課紀(jì)律、課堂回答問題、課堂運用英語狀況記錄在家校聯(lián)系冊上，讓學(xué)生及家長剛好了解這一周學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況。這是老師對學(xué)生平常英語學(xué)習(xí)的短期評價，是師、生與家長三方互動，這一評價促進(jìn)學(xué)生更好了解自己的進(jìn)步，家長也能進(jìn)一步幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)，增加學(xué)生和家長的信念。

3、課外運用

英語口語的關(guān)鍵是學(xué)必用，學(xué)生必需將所學(xué)學(xué)問運用到實際生活中去才是真正意義上的學(xué)到了、學(xué)懂了。課外運用的評價不但評出英語講得多講得好的同學(xué)，主要目的是激勵那些不敢講英語的同學(xué)，許多膽小的學(xué)生在這一評價過程中，在愛講英語同學(xué)的帶動下，從不說英語到開口說英語到平常喜愛講英語、喜愛運用新學(xué)的英語，受益非淺。

4、個人自評與同學(xué)互評

每學(xué)期結(jié)束的時候，我們用表格的形式，實行學(xué)生先自評，同學(xué)互評的方法使全體學(xué)生參加口語評價，表格的指定是基于新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的目標(biāo)所定，學(xué)生自己填表與給同學(xué)填表這種評價，體現(xiàn)了學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，每位學(xué)生都有權(quán)對自己和他人進(jìn)行評價，這是學(xué)生自我相識、自我提高的過程，也督促同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督與幫助。

5、家長評價

英語口語評價不能僅限于學(xué)生學(xué)校的活動，學(xué)生回到家里家長對學(xué)生聽磁帶的狀況、背課文的語音語調(diào)、流利程度，看圖說話的句子運用以及周末實際運用英語的狀況作出評價，寫在家校聯(lián)系冊的回執(zhí)欄里，即使家長不懂英語也沒有關(guān)系，他也要監(jiān)督學(xué)生完成英語口語作業(yè)。這一評價方式使家長及學(xué)生雙方感受到學(xué)生學(xué)習(xí)英語點點滴滴的進(jìn)步，并且督促學(xué)生養(yǎng)成每天聽說英語的習(xí)慣。

英語口語的教學(xué)工作總結(jié)3

在英語學(xué)習(xí)的過程中，口語和聽力如何提高是大家常常談?wù)摰脑掝}。對于母語并非英語的人來說，學(xué)習(xí)英語的目的無非是理解和溝通。首先要理解對方所說的單詞、句子，已經(jīng)其中表達(dá)的內(nèi)在含義；其次自己要有流暢的表達(dá)實力，能夠說出自己所想的內(nèi)容，這樣才可以達(dá)到溝通的目的。聽力和口語正好對應(yīng)了上述語言學(xué)習(xí)中的兩個方面。聽懂別人，表達(dá)自己，這樣就完成了一次最基本的溝通。

一般來說，一個人的聽力水平和口語實力密不行分。聽力水平高的人可以很好的理解講話人的意圖，并能夠聽出一些習(xí)慣用法的表達(dá)，并在以后的口語溝通時從自己的`記憶庫中調(diào)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法；口語表達(dá)比較好的人一般聽力也比較好，因為口語表達(dá)是在一種溝通的環(huán)境中進(jìn)行的，要讓他人理解自己的意思必需首先了解他人的表達(dá)習(xí)慣和方法，而這正是聽力實力的范疇。所以，口語和聽力不行分割，而聽力又扮演了基礎(chǔ)實力的角色。

一個人的英語口語水平主要體現(xiàn)在以下幾個方面：語音、語調(diào)是否正確、標(biāo)準(zhǔn)；是否有語法錯誤，所用詞匯是否符合英語表達(dá)習(xí)慣；口語表達(dá)是否流利順暢，一揮而就。練習(xí)口語是要決在于仿照，口語實力其實是在仿照的基礎(chǔ)上形成的。提高口語實力，要加強自己的仿照實力，對于仿照實力的訓(xùn)練應(yīng)從練習(xí)聽力起先。下面我向大家介紹一些方法，這些方法是我自己曾經(jīng)用到的，效果比較明顯，假如大家能夠依據(jù)自己的基礎(chǔ)和特點適當(dāng)改變，信任會有更好的效果。

最終，建議在家利用英語軟件協(xié)助視頻（電影，連續(xù)劇，老友記，走遍美國）學(xué)英語，這樣不僅可以觀賞，而且也可以具體學(xué)習(xí)，也不會感到味同嚼蠟，我以前在華軍里下載了一款學(xué)習(xí)工具，很好用，我常常用它看（走遍美國，老友記）學(xué)英語的，但有點地方須要改進(jìn)，希望他們能加上練口語的功能，假如有，那算是完善了。以后大家有什么好的軟件也拿出來共享?。?/p>

英語口語的教學(xué)工作總結(jié)4

忙勞碌碌中不知不覺一學(xué)期就要結(jié)束了，在與全部老師和學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同生活中我比較圓滿地完成了任務(wù)。這學(xué)期的工作使我既繁忙又充溢，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

教化教學(xué)工作方面

多年的英語教學(xué)工作實踐告知我：對于九年級這個年段的英語教學(xué)，假如不仔細(xì)探討教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際狀況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實踐中主動探究新的教學(xué)方式，潛心探討英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠剛好總結(jié)閱歷，提高自己的`科研水平。本學(xué)期，我主動主動學(xué)習(xí)杜郎口先進(jìn)教學(xué)理念和方法，讓有效高效走進(jìn)英語課堂。

思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想主動向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充溢學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的須要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。我主動參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動與我校的其他英語老師探討教材、教法，同時，對她們在教學(xué)