廈門市同安區(qū)2017年八年級第二學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷(有答案)

第第頁2016-2017學(xué)年八年級第二學(xué)期期中聯(lián)考語文科試卷（試卷滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）聯(lián)考學(xué)校：竹壩學(xué)校、新店中學(xué)、美林中學(xué)、新民中學(xué)、洪塘中學(xué)、巷西中學(xué)等學(xué)校一、積累與運(yùn)用（20分）（一）、語言積累（12分）1．請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。(12分，每空1分)（1）．，瑟瑟谷中風(fēng)。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（2）但愿人長久，________________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（4）行到水窮處，。（王維《終南別業(yè)》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中借用典故感嘆物是人非，世事變遷的詩句是：，。（6）杜牧《赤壁》中的詩句“，

”表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭成敗的獨(dú)特見解，并曲折地抒發(fā)了自己才不為用的感慨與不平之氣。（7）為了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我國舉行了盛大的閱兵儀式?？吹诫娨曋械氖⒋蟮膱雒?，想到那些為正義捐軀的英烈，文天祥《過零丁洋》中的名句“，”浮現(xiàn)在我的腦海中。（8）王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中，“

，

”兩句詩一反送別詩的悲戚之態(tài)，寫得氣勢豪邁，意境開闊，成為千古傳誦的名句。（二）語言運(yùn)用（8分）2.閱讀下面文字，完成問題。（8分）孩子，在奔跑的過程中，我希望你的步調(diào)是的，步伐是的，步韻是的，步態(tài)是的。孩子，我希望，在跑過草地的時(shí)候，你能小qì()，讓那蓬勃的生命滋潤一下你枯燥的眼睛；在花園邊，你能坐下來，讓那姹紫嫣紅的色彩渲染一下你單調(diào)的生活；在落葉紛飛的樹下，你能zhù()足，感悟生命的韻律和從容；也希望，你能夠仔細(xì)地看看勤奮的螞蟻，像它們那樣執(zhí)著向前；，。所有的一切，希望你能夠認(rèn)真地看看，像它們那樣生活……（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音：（4分）①小qì()②zhù()足③渲染(AxuànBxiàn)④姹紫嫣紅(AyānByuān)（2）依次填入上面第一段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.和諧穩(wěn)健勻速優(yōu)雅B.勻速穩(wěn)健和諧優(yōu)雅C.和諧勻速優(yōu)雅穩(wěn)健D.勻速和諧優(yōu)雅穩(wěn)?。?）聯(lián)系上下文，依造劃線句的形式，仿寫一個(gè)句子，讓句子更完整。（2分）二、閱讀（70分）（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）山坡羊

潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。3、對本文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A、“如聚”，山峰聚集于潼關(guān)之狀；“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河，內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢險(xiǎn)要，已寓兵家必爭之意。B、“望西都，意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子?！拔鞫肌奔撮L安，曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。C、“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。D、作者通過懷古表現(xiàn)對民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。4、中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個(gè)詞用得最好？請說出理由。（3分）(二)名著閱讀（5分）5.閱讀《海底兩萬里》，你就可以明白，在鸚鵡螺號(hào)潛水艇中之所以能自由的呼吸是因?yàn)?)（2分）A.鸚鵡螺號(hào)將海水進(jìn)行分解,從而制造氧氣。B.鸚鵡螺號(hào)會(huì)定期浮出水面,進(jìn)行換氣,并儲(chǔ)存一些新鮮空氣。C.鸚鵡螺號(hào)可以利用一些海底植物制造氧氣。D.鸚鵡螺號(hào)上有儲(chǔ)存著取之不盡的新鮮空氣。6、閱讀完《海底兩萬里》，很多人情不自禁的要為尼摩船長點(diǎn)贊，認(rèn)為他的形象非常吸引人，對此，你是怎樣評價(jià)的？請談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）閱讀下面材料，回答問題。（10分）朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能的?。ㄟx自《光明日報(bào)》，有刪改）在栽種后的四年里，三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。（3分）生長階段第一年第二年第三年第四年生長狀態(tài)（1）（2）（3）由毫無生機(jī)到開始抽枝，生長，開花16．請從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫線的句子。（3分）“風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。”17．下面對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（4分）A．這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B．第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過他家門前的人，都能香到小院中的花。C．第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。D．因?yàn)榭吹饺敲方K于長出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。E．文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。18．文章第⑨自然段，作者發(fā)出了“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。（5分）

(六）閱讀下面文章，完成問題。（20分）①照相師來了，女孩們激動(dòng)起來。②尋找焦點(diǎn)的人，首先成了焦點(diǎn)。瞧他那一身打扮，大波浪的披肩發(fā)，直筒褲子，尖頭皮鞋，花格襯衫，套著一個(gè)鼓鼓囊囊的紅背心。要是村里哪個(gè)小伙子裝扮成這樣，不被人說成“二流子”才怪呢?？墒撬@樣裝扮，村里人覺得理所當(dāng)然。要知道，人家是照相師呢，胸前吊著的相機(jī)為他的職業(yè)做了證明。村里人不會(huì)用“藝術(shù)氣質(zhì)”這樣的詞語，但是他們知道持有相機(jī)的人，應(yīng)該不同凡俗，可以異于常人。人們或遠(yuǎn)或近地看著他，想像著自己或者某個(gè)親人的面容，仿佛他的到來是為了提醒記憶里的一些事物。③女孩們是他的主要顧客。她們奔走相告：照相師來了！照相啵？??？在哪兒？聽到消息的女孩先是驚喜，然后故意掩飾自己的激動(dòng)：我看看有沒有合適的衣服，你先去吧。傳達(dá)消息的女孩當(dāng)然知道對方心理，一個(gè)勁催：還不快收拾，照相師說走就走了。④于是，女孩們一個(gè)一個(gè)站到了他的鏡頭前。有單個(gè)的，有合影的，也有抱著孩子，也有攙扶著老人的。他調(diào)著焦距，變換著姿勢，尋找最佳角度，捕捉人們最自然最生動(dòng)的表情。他知道快門按下的瞬間，美與夢想將定格為永恒。無論是出于藝術(shù)的考慮，還是出于生意的原因，他都不敢馬虎一點(diǎn)兒。當(dāng)他將沖洗出來的照片交到人們手上時(shí)，人們會(huì)左右端詳，如果再夸贊幾句，他就覺得極有成就。⑤照相師也遇到過不喜歡照相的女孩。⑥鹽碼村的女孩小茴就不喜歡照相。小茴家門前有幾株月季，村里的女孩都喜歡以她家的月季為背景照相。人們一來，小茴就悄悄地溜了。⑦那一天，照相師進(jìn)村不久就下了雨，他慌亂中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母親從地里匆匆回來了，趕緊開了門，叫他去屋子里。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)平時(shí)冷冰冰的女孩其實(shí)很好，熱情善良，她給他拿來干凈的毛巾擦水，給他倒上熱騰騰的茶，冒雨去做豆腐的人家打來了豆腐，讓他不要過意不去，就像到自己家一樣。⑧吃飯時(shí)，照相師發(fā)現(xiàn)，小茴的左眼眉梢間上角隱藏著一個(gè)米粒一樣大的疤痕，不是很深，并不顯眼。他想，小茴不愛照相，是不是因?yàn)檫@個(gè)細(xì)小的疤痕呢？⑨吃過飯，雨也停了，照相師說，我給你們照張相吧？母親笑笑，看著女兒。小茴低頭不語。照相師走到月季花跟前，摘了一朵，對她說，我給你照一張拿著花的照片，保證好看。小茴的眼睛里放出了驚喜的光芒。⑩她站到月季花跟前，將那朵被雨水潤得更顯明艷的花舉了起來，花朵遮住了她四分之一的臉龐，露出了憂傷而又憧憬的表情。照相師感到了一種別致的美，神秘，夢幻。他輕輕按下了快門。接著，他又給小茴的母親照料了一張，還給母女倆照了合影。?幾天之后，照相師送來了照片，小茴掃了一眼，就很快收了起來。照相師笑笑，你是我拍到的最好看的女孩。?小茴的臉紅了。?照相師又拿出一張照片，說你看看，知道這是誰嗎？小茴盯著照片上的女子問：是誰？照相師說：我對象，她腿有殘疾，但是人很好，性格開朗，頭一次一見面，她就把我我吸引了。真的很漂亮！小茴笑著點(diǎn)頭。?照相師說：我們明年想開個(gè)照相館，等你有了男朋友帶去我那里合影啊，免費(fèi)！?小茴的臉又紅了。?照相師笑笑，說我走了。他走了幾步，回頭看了一下，小茴子已經(jīng)不見了。他知道她一定躲到屋里欣賞自己的照片去了。其實(shí)他的妻子并無殘疾。他為這個(gè)臨時(shí)想出的謊言默默地抱怨了自己一下，算是對妻子的歉意，然后大聲吆喝起來：“照相啦，照相——照相啦——”（選自《百花園》2016年第3期，有刪改）19．下列各項(xiàng)中，對本文分析、理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．”照相師也遇到過不喜歡照相的女孩"一句在文中起承上啟下的作用.自然引出下文對本文主人公小茴的描寫。B．文中喜歡照相的女孩們和不喜歡照相的小茴形成正反對比，顯示出兩種類型的女孩對待生活的態(tài)度截然不同。C．文中第??兩處畫線句運(yùn)用神態(tài)描寫的手法，寫出了小茴害羞的神情.表現(xiàn)出小茴靦腆的性格。D．文中主要通過刻畫喜歡照相的女孩們，表現(xiàn)了人們向往美好事物的主題思想。20．第②段中畫線的兩個(gè)"焦點(diǎn)”含義是否相同？請結(jié)合文本內(nèi)容作簡要分析。（4分）21．讀完全文，請你簡要說說文中的照相師是一個(gè)怎樣的人。（4分）22．第?段畫線句有何言外之意？”照相師臨時(shí)想出謊言"這一情節(jié)有何作用？（4分）23、文中照相師或小茴的為人處世對我們有很大的啟發(fā)，請結(jié)合文中內(nèi)容和身邊的實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫夂透惺埽浚?分）三寫作（60分）24、學(xué)無止境。人的一生要學(xué)會(huì)的東西太多了，不同年齡，不同階段，要學(xué)會(huì)的東西也各不相同：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)樂觀、學(xué)會(huì)寬容……作為初二年的學(xué)生，你覺得當(dāng)前你最需要學(xué)會(huì)什么呢？請以“學(xué)會(huì)”為題，寫一篇作文。要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~或短語，補(bǔ)足題目。②文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600子；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。

第二學(xué)期期中聯(lián)考八年語文科評分標(biāo)準(zhǔn)一積累與運(yùn)用（20分）（一）語言積累（12分）1.（共12分）要點(diǎn)與評分：填空每處1分，有錯(cuò)、漏、添、亂序者，該處不得分。（1）亭亭山上松（2）千里共嬋娟（3）獨(dú)愴然而涕下（4）坐看云起時(shí)（5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（6）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（7）人生自古誰無死，留取丹心照汗青（8）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（二）語言運(yùn)用（8分）2.根據(jù)文段內(nèi)容，解答問題：（8分）（1）①憩；②駐③A④A（2）B（3）示例：你能夠仔細(xì)地瞧瞧辛勞的黃牛，像它們那樣腳踏實(shí)地……（句子結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容完整即可得分）二、閱讀（70分）（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）3、A(河，指黃河；山，指華山)

4、“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個(gè)“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)?；颉安缗?，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個(gè)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要。

(二)名著閱讀（5分）5.B（2分）6、我認(rèn)為尼摩船長雖是逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。但他富有同情心，性格陰郁、知識(shí)淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。（答案要融入個(gè)人評價(jià)，僅分析性格至多得2分）（3分）（三）閱讀下面材料，回答問題。（10分）7、生活環(huán)境和飲食方式的重大改變；隔代教育；巨大的考試和升學(xué)壓力．8、不能刪去，“近”表示限制，是說有將近一半的中小學(xué)生沒有達(dá)到國家規(guī)定的睡眠時(shí)間，如果刪去，與事實(shí)不符，這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性．9、中國學(xué)生鍛煉的人數(shù)所占的比例極?。?0、中國青少年體育鍛煉時(shí)間少，學(xué)習(xí)時(shí)間長，體質(zhì)差．(四）閱讀文言文選段，完成問題。（15分）11．（4分）⑴借⑵等待⑶對……說告訴

⑷離開12、（4分）(1)、抄完后，小跑著送還書，不敢稍微超過約定的期限。(2)、大家爭著摘梨吃，許衡獨(dú)自端正地坐在樹下和平常一樣。13．（4分）抄書學(xué)習(xí)

到百里外求師（或“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”）、“更三師”、

逃難（或“離亂”）（每空1分）14．（3分）會(huì)影響。因?yàn)榈诙螖⑹隽嗽S衡寧愿忍受口渴的煎熬，也不愿意偷摘路旁樹上的梨解渴這件事。表現(xiàn)了許衡正直、嚴(yán)于律己、絕不把別人的東西據(jù)為己有的高尚品質(zhì)，也才能讓我們更全面地了解許衡的優(yōu)秀品質(zhì)。（觀點(diǎn)明確，言之有理即可）(五）閱讀下面文章，完成問題。（15分）15.

(1）趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。（2）仍然毫無變化。（3）

葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，—副要死不活的樣子。16．運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無限的形象，表達(dá)了作者對三角梅的喜愛和贊美之情。17．B

D18．這一段文字總結(jié)全文，表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄、奮力生長，最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，表達(dá)了作者對生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊嘆，升華了文章主旨。

(六）閱讀下面文章，完成問題。（20分）19．C20．不相同。前一個(gè)“焦點(diǎn)”是指照相師要尋找的喜歡照相的顧客；后一個(gè)“焦點(diǎn)”則是指照相師受到村里人的歡迎，成了村里人關(guān)注的集中點(diǎn)。21．敬業(yè)，對照相藝術(shù)一絲不茍；有良好的職業(yè)操守和專業(yè)水平；細(xì)心，善于觀察；善解人意；樂于助人，富有愛心。22．暗示小茴人的美重在心靈美，只要