小班下學期工作總結(jié)（通用4篇）

第第頁小班下學期工作總結(jié)（通用4篇）

小班下學期工作總結(jié)1

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。

一、生活自理技能管理

我們班教學老師和保育老師劉老師親密合作，做到了保教結(jié)合。在一日生活中，留意關照幼兒的冷暖、安全，實時提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣改變增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、游戲、嘉獎的形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，并將技能強的孩子和技能差的孩子分開用餐，針對技能差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐，我們還請用餐習慣好，吃得又快又潔凈的孩子當小班長發(fā)勺子、端飯，以此來鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。

二、班級工作管理

班級是幼兒園實施保教任務的小集體。對幼兒來說，班級是具有的學習生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上徑直取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關愛。每當我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟識了解孩子家庭狀況，性格特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當?shù)剡\用表情動作語言去感染孩子。我們班幼兒較小，需要給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛惜，關懷，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。

三、班級特色管理

在與家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實際狀況。我們班推出了，英語，音樂，美術(shù)，等多種特色活動。在開展中，我邊實踐邊學習。依據(jù)計劃逐一進行，我們先是收集相關資料，制作良好的班級環(huán)境，再進行每周特色教學的進行?；顒娱_展后進行反思，從而提高下一次的教學。充分利用家園合作創(chuàng)特色，讓家長了解班級的特色活動，讓家長積極參加班級活動，如：與家長一起制作小車車等玩具，開展親子活動，也得到了幼兒的喜歡家長的確定。大大提高了我班幼兒的語言藝術(shù)等技能，激發(fā)幼兒對英語的愛好，通過一系列的活動我班幼兒在各方面都有很大的進步。樹立了自信心，能大膽地溝通與表達自己的想法，每次看到孩子們從中獲得學習成長的閱歷，我的心情特興奮與激昂。

四、重視幼兒的體育熬煉

我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

在這個學期中，我們不遺余力，完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。

小班下學期工作總結(jié)2

時間匆忙，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是小班，主要是協(xié)作我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談本學期的工作狀況：

一、不斷學習，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。

社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的優(yōu)點和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，實時完成下達的各項工作任務。

二、關懷孩子，熱心工作。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔負了小班的保育員以來，我是上心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思。

我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做？”，“今日這件事我做的對不對？”等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向。

由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，我需要讓他們學會自強自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理技能差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥睿诜抡罩欣斫?，學會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓練，幼兒的自我服務技能大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然，自己也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園長對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、親密聯(lián)系，增進家園互動。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式實時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的辣手問題，建立了和諧信任的家園關系。

小班下學期工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬，焦灼而充盈的小班下學期就要結(jié)束了，這學期中，有辛苦的付出，也有甜美的回報。在工作中我不遺余力，任勞任怨，投入到工作中，和班內(nèi)的其他兩位老師協(xié)作默契，進入這個班之后能立刻融入這個集體，并常常在一起商討工作、尋求方法，共同做好班內(nèi)的各項工作，能圓滿地完成本學期的各項工作。現(xiàn)將各項工作匯報如下：

一、師德方面

我積極參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，會后總結(jié)學習體會，努力提高政治思想水平和業(yè)務素養(yǎng)。工作中我團結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。我愛崗敬業(yè)，一貫朝耐煩、愛心、公正、尊敬的對待每一個孩子努力。

二、教育教學方面

我從小班幼兒的實際狀況出發(fā)，結(jié)合幼兒的個體差異，因材施教，仔細備課，細心安排好每天的活動內(nèi)容，組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在游戲中學習，使幼兒真正玩中學，學中玩，在獲得全面、和諧進展的同時也得到性格的進展。這也是我一貫以來堅持的努力方向。

現(xiàn)在教育教學觀念在不斷更新和變革，我們應著重業(yè)務學習，不段充盈自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有閱歷的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所進展。

三、與家長溝通方面

平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。在平實的語言中爭論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我盼望家長和我繼續(xù)共同努力，共同協(xié)作，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

本學期在忙勞碌碌中結(jié)束了。在小班，我學習到了珍貴的閱歷，這對于我今后的工作有特別大的援助。但這還遠遠不夠，終身學習應成為我們教育工的基本要求。所以，在以往的知識不能滿意將來進展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充盈自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。

小班下學期工作總結(jié)4

隨著時間的不斷地往前推動，勞碌而充盈的一個學期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子歡樂、健康、進展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，援助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探究了以幼兒為本的組織教育策略，制造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面進展，使孩子在園能得到身心的和諧進展?；仡欉@一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、日常教育教學工作

1、以“讓幼兒開心的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關注個體心情情感需要：如展明澤、劉寶、孟熙婷小伙伴在晨間來園時，常會鬧一些小心情，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他溝通，讓他獲得在園快樂的第一步。

2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié)，促進良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

3、通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采用了積極與家庭合作，合理利用進餐、午睡的環(huán)節(jié)，管子航、高潤雨等小伙伴的'挑食的壞習慣沒有了，使張一鳴、趙小航、李姝瑩等小伙伴能夠自己穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長〔特別是祖輩〕的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。

二、教育工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境，依據(jù)教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極心情情感，參加各項活動，關懷他人、他物，體驗老師、大家的愛。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和幼兒適應各種環(huán)境的技能。加強體質(zhì)，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面保證幼兒充分的戶外活動時間。

3、針對班內(nèi)個別幼兒交往技能欠缺的狀況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起等，初步懂得應相互關懷和援助的道理，能與小伙伴友好相處，情愿援助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

4、加強對幼兒的安全教育，加強幼兒的自我愛護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避開事故的發(fā)生。同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們?nèi)焕蠋熑f(xié)作，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，加強幼兒的自我愛護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。做一個講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子。

四、家長工作

1、本學期開展了豐富的家園活動：開學前的家長會，冬季運動會，圣誕節(jié)晚會、才藝展示等等的節(jié)目，讓孩子與家長體驗濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開拓了一條大道。

2、學期中針對孩子的狀況進行了有選擇的家訪、電話訪問，平常利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長。

3、本學期開展親子活動許多次，通過面對面的活動，聯(lián)絡老師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關系，形成一個融洽的集體。

五、存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。

六、其他方面

1、隨時隨地向有閱歷老師學習，透析教學理論，實時吸取新的觀念，新的信念，并學以致用。

2、加強自身的專業(yè)理論