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Unit3.HowwasyourschooltripSectionA(GrammarFocus-3c)教學設(shè)計一、教學目標知識與能力：學習和掌握有關(guān)過去式的構(gòu)成和用法，能夠用正確的過去式形式描述過去發(fā)生的事情。過程與方法：通過課堂教學和練習活動，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，提高學生的自主學習和合作學習能力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生積極參與、主動學習、團結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教學重點學習過去式的構(gòu)成和用法。能夠用正確的過去式形式描述過去發(fā)生的事情。三、教學難點學習不規(guī)則動詞的過去式形式。四、教學準備幻燈片小黑板教學材料：學生課本、練習冊五、教學過程1.ClassOpening（5分鐘）Greetings:和學生們打招呼。2.GrammarIntroduction（10分鐘）Review:復習學生已經(jīng)學過的一般現(xiàn)在時。根據(jù)學生的回答，引入過去時的概念。解釋過去時的構(gòu)成和用法。3.GrammarPractice（20分鐘）結(jié)合教材SectionA3c的對話內(nèi)容，設(shè)計練習活動，讓學生用過去時描述對話中發(fā)生的事情。讓學生用規(guī)則動詞的過去式構(gòu)成進行口頭練習。引導學生思考不規(guī)則動詞的過去式形式，并進行互動練習。4.GroupActivity（15分鐘）將學生分成小組，每組選擇一個組長。組長用過去時向組員介紹一個昨天發(fā)生在自己身上的事情。鼓勵學生進行互動和提問，幫助他們熟練運用過去時的句式。5.ClassSummary（5分鐘）通過引導學生總結(jié)本節(jié)課所學過去時的構(gòu)成和用法，鞏固學生的學習成果。六、課后作業(yè)完成教材SectionA的練習題。以日記的形式描述自己最近的一次郊游活動，使用過去時的句式。七、板書設(shè)計GrammarFocus:Howwasyourschooltrip?一般過去時的構(gòu)成和用法：規(guī)則動詞：動詞的過去式+…不規(guī)則動詞：單詞變化+…八、教學反思本節(jié)課通過引入過去時的概念，讓學生理解過去時的構(gòu)成和用法。通過多次練習和口頭互動，培養(yǎng)學生靈活運用過去時句式的能力。通過小組活動，增強了學生的口語表達和合作意識。在課程結(jié)束時，通過學生的總結(jié)，鞏固了他
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