微項(xiàng)目 科學(xué)使用含氯消毒劑課件2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)魯科版（2019）必修第一冊(cè)

——運(yùn)用氧化還原反應(yīng)原理解決實(shí)際問題微項(xiàng)目科學(xué)使用含氯消毒劑宏觀辨識(shí)與微觀探析：了解84消毒液的物理性質(zhì)，并能用氧化還原理論解釋84消毒液的氧化性變化觀念與平衡思想：次氯酸鈉體現(xiàn)氧化性的實(shí)質(zhì)是得到電子證據(jù)推理與模型認(rèn)識(shí)：探索提出問題---實(shí)驗(yàn)探究問題-----討論解決問題，培養(yǎng)觀察分析問題能力實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)：分組實(shí)驗(yàn)------觀察-----討論----推測(cè)----驗(yàn)證的方法將重難點(diǎn)分解科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任：通過綠色消毒劑加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)核心素養(yǎng)常見84消毒液勿品嘗勿手觸初識(shí)“84”觀察記錄84消毒液的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味淡黃綠色液態(tài)刺激性氣味84消毒液的物理性質(zhì)請(qǐng)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)Cl2+2NaOH===

NaCl+NaClO+H2O溫故知新探究“84”通過閱讀84消毒液的產(chǎn)品說明，完成以下分析和實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)1.有效成分是次氯酸鈉，它可能具有什么性質(zhì)？2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)測(cè)是否正確請(qǐng)仔細(xì)閱讀分組實(shí)驗(yàn)協(xié)作表實(shí)驗(yàn)用品：稀釋的“84”消毒液，稀鹽酸，稀硫酸，氫氧化鈉溶液，淀粉碘化鉀溶液；淀粉碘化鉀試紙，有色布條，PH試紙，膠頭滴管，培養(yǎng)皿，表面皿，六孔點(diǎn)滴板、棉花，玻璃棒預(yù)測(cè)性質(zhì)所需試劑實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論成果展示化學(xué)性質(zhì)匯總1.氧化性2.堿性3.漂白性想一想根據(jù)對(duì)次氯酸鈉性質(zhì)的研究，說一說如何預(yù)測(cè)和研究物質(zhì)性質(zhì)提出問題設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)操作得出結(jié)論猜想假設(shè)方法導(dǎo)引視頻中“84”消毒液為什么不能與潔廁靈（通常含鹽酸）等產(chǎn)品同時(shí)使用？解讀“84”品牌84消毒液標(biāo)簽上的部分注意事項(xiàng)1.如原溶液接觸皮膚，立即用清水沖洗2.原液勿接觸衣物，對(duì)帶色衣物易脫色3.勿用40℃以上的熱水稀釋原液4.宜貯存在避光陰涼處說明書中哪些注意事項(xiàng)可用次氯酸鈉的性質(zhì)來解釋解讀“84”

84消毒液的作用原理是與空氣中CO2和H2O反應(yīng)生成次氯酸，從而發(fā)揮漂白和消毒作用2NaClO+2CO2+H2O===2NaHCO3+2HClO作用原理資料卡片2016年8月12日里約奧組委發(fā)言人安德拉達(dá)表示，由于奧運(yùn)場(chǎng)館游泳池的水沒有達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，早晨的跳水訓(xùn)練取消。隨后里約奧組委官方稱，奧運(yùn)泳池變綠是因?yàn)樵孱惙敝常辉撚境匾恢笔褂煤认緞┮种圃孱惿L(zhǎng)，但工作人員錯(cuò)誤使用了過氧化氫消毒劑。新聞啟示選用消毒劑時(shí)應(yīng)注意哪些問題？消毒原理消毒功能適用范圍使用方法實(shí)踐應(yīng)用談收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)：1.在知識(shí)上掌握了“84”消毒液的哪些性質(zhì)？2.探究物質(zhì)性質(zhì)的一般步驟是什么？84消毒液性質(zhì)堿性84消毒液殺菌消毒漂白性強(qiáng)氧化性知識(shí)小結(jié)提出問題設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)操作得出結(jié)論猜想假設(shè)方法小結(jié)盡管84消毒液有很多優(yōu)點(diǎn)，但給有機(jī)物消毒時(shí)效果較差，而且容易分解，持久性不強(qiáng)。新的消毒劑已