聊城大學音樂學院中國音樂史課件 三十年代音樂

三十年代音樂（1930~1940）概述

1931年9月18日，日本帝國主義武裝侵略中國東北

直至1937年7月7日“盧溝橋事變”導致全面抗戰(zhàn)爆

發(fā)，愛國的音樂家們紛紛創(chuàng)作抗日救亡歌曲。這一

時期中國七年救亡、八年抗戰(zhàn)的歷史，使愛國群眾

歌曲形成了“救亡歌曲”和“抗戰(zhàn)歌曲”兩個類型。以蕭友梅、黃自為代表的“國立音專”師生以及陳

洪、黎錦暉等是第一批譜寫救亡歌曲的作曲家。

1933年后，以聶耳、冼星海為代表的歌曲創(chuàng)作，則

將中國抗日救亡歌詠運動推向了高潮。

三十年代專業(yè)音樂教育機構有了新的發(fā)展，也是我國專業(yè)音樂創(chuàng)作最有成就的階段。一批著名作曲家如黃自、賀綠汀、聶耳、冼星海、江文也等人，以他們創(chuàng)作的優(yōu)秀作品締造了中國近代音樂創(chuàng)作最為活躍的時代。概述

30年代是我國電影歌曲獲得重要發(fā)展的階段，這一時期產(chǎn)生了許多優(yōu)秀作品，受到社會各階層的

歡迎，其中任光對電影歌曲的傳播做出了重要貢

獻。同時，30年代也是中國流行音樂的肇始階段，黎錦暉、陳歌辛、黎錦光等人創(chuàng)作了一批“家庭

愛情歌曲”和“時代曲”，黎明暉、王人美、嚴

華、白虹、周璇等歌手的爭奇斗艷，使通俗歌曲

在上海等城市風靡一時。

我國音樂美學和音樂史學的理論著述在30年代有重要成果問世。時代的主旋律——救亡抗戰(zhàn)歌曲蕭友梅與國立音專黃自和學院派的音樂創(chuàng)作聶耳與救亡音樂家的歌曲創(chuàng)作冼星海的音樂創(chuàng)作歷史塵埃淹沒的作曲家江文也流行音樂的肇始歌劇藝術的探索音樂社團和音樂理論著述音樂思潮的沖突外籍音樂家對中國音樂文化的貢獻本章習題時代的主旋律——救亡抗戰(zhàn)歌曲

從“九·一八”事變直至抗日戰(zhàn)爭取得勝利，救亡抗戰(zhàn)歌曲的創(chuàng)作成為這一時期音樂創(chuàng)作的主流。

最早寫出抗日救亡歌曲的是以蕭友梅、黃自為代表的“國立音?！睈蹏鴰熒??！熬拧ひ话恕焙蟮牡谖逄?，上海音專成立了

“抗日救國會”，在成立會上，校長蕭友

梅號召師生創(chuàng)作抗日救亡歌曲，并帶頭創(chuàng)

作了《從軍歌》（1931）。

黃自寫下了最早的混聲四部合唱抗日歌曲《抗敵

歌》，“一·二八”事變后，他又寫下了《贈前敵將士》《旗正飄飄》《九·一八》《睡獅》《熱血歌》等多首救亡歌曲。

“九·一八”后，黎錦暉也很快寫下了《義勇軍進行曲》、《向前進攻》等救亡歌曲，1932年出版

的黎錦暉救亡歌曲專輯《愛國歌曲》是目前所見

第一本個人創(chuàng)作的早期救亡歌曲專集?！犊箶掣琛?，譜例見《教程（下）》27頁。無法獲取該音頻文件。

聶耳、冼星海為代表的音樂家所創(chuàng)作的大量救亡歌曲，標志著抗日救亡歌詠運動新時期的到來。他們創(chuàng)作的歌曲更有大眾化的音樂風格，具有更為高昂明朗的音調(diào)和鏗鏘有力的節(jié)奏，在廣大群眾中廣泛傳播。如聶耳的《畢業(yè)歌》和《義勇軍進行曲》，任光的《打回老家去》，呂驥的《新編“九一八”小調(diào)》、閻述詩的《五月的鮮花》，冼星海的《救國軍歌》、張寒暉的《松花江上》等。

1936年的“西安事變”，促使國共兩黨再度合作。1937年的“七·七”事變，標志著中國全面抗戰(zhàn)爆發(fā)。在國共兩黨的合作抗日中，抗戰(zhàn)歌曲的題材、風格更加廣泛，形式、體裁更加多樣。兩個政權區(qū)域中，國統(tǒng)區(qū)的抗戰(zhàn)歌曲以賀綠汀、吳伯超為代表，抗日根據(jù)地以冼星海為代表。

在1937年全面抗戰(zhàn)后，1938年11月，在重慶成立了以陳立夫為名譽會長、唐學詠為會長的“中華全國音樂界抗敵協(xié)會”，同時又成立了“中華文化工作委員會”。1940年1月出版了由該委員會主辦的《樂風》月刊，1941年出版了由國民黨軍委政治部主辦的《音樂月刊》，1942年又出版了三青團中央主辦的《青年音樂》。這些舉措激發(fā)了國統(tǒng)區(qū)愛國音樂家創(chuàng)作抗戰(zhàn)歌曲的熱忱。這些歌曲戰(zhàn)斗性、抒情性、敘事性兼而有之，獨唱歌曲、群眾歌曲、多聲部合唱歌曲形式多樣。如夏之秋的《歌八百壯士》《賣花詞》、吳伯超的《中國人》等。

抗日救亡歌詠運動是中華民族抵抗日本帝國主義侵略的文化愛國運動，也是中國有史以來空前廣泛的群眾性歌詠運動，對于促進抗日戰(zhàn)爭的勝利發(fā)揮了積極作用。

1938年1月，大批進步音樂工作者與歌詠團體云集武漢，先后成立了“中華全國歌詠協(xié)會”、

“中華全國文藝界抗敵協(xié)會”。在冼星海、張曙等人領導下，組織了數(shù)百個歌詠團，開展了大規(guī)模的抗日歌詠運動。（見《教程》166頁）冼星海、張曙、賀綠汀、呂驥、麥新等人創(chuàng)作的

抗戰(zhàn)歌曲有力地推動了抗日歌詠運動的深入展開?？箲?zhàn)劇團在武漢街頭的演出

冼星海在大冶鋼廠指揮歌詠隊為工人演唱抗日救亡歌曲。

武漢撤退后，一批優(yōu)秀的音樂家到達延安，延安成為抗戰(zhàn)音樂文化中心之一，冼星海的《黃河大合唱》和其他抗戰(zhàn)音樂作品相繼在延安問世。蕭友梅與國立音專

1927年11月27日，蕭友梅與蔡元培創(chuàng)辦了中國第一所獨立的高等音樂學府——國立音樂院，蕭友梅曾先后任教務主任、代理院長和院長。1929年7月，“國立音樂院”改名為“國立音樂?？茖W?！?。在時局的風雨飄搖中，蕭友梅一直堅持著將這所學校辦成了亞洲第一流的高等音樂院校。

蕭友梅重視師資隊伍的建設，他先后聘請了一批水平很高的外籍音樂家到音專任教。其中有俄羅

斯著名鋼琴家查哈羅夫、意大利小提琴家法利國、著名作曲家鋼琴家齊爾品等，為音專的高質(zhì)量教

學水準打下了堅實的基礎。

同時，蕭友梅還聘請了從國外留學歸來的一批優(yōu)秀的中國音樂家任教，如周淑安（聲樂、合唱指揮）、應尚能（聲樂、合唱指揮）、趙梅伯（聲樂）、李惟寧（理論作曲）等，尤其黃自從美國回國后，蕭友梅聘其為專職教員兼教務主任，擔任了幾乎所有理論作曲課程的教學，對學校的教學與建設起到了重要作用。

蕭友梅基本上借鑒并采用了歐美各國單科音樂大學的體制，采用學分制核定學生成績。

堅持選擇教材的高標準，以中外經(jīng)典性的音樂文化遺產(chǎn)作為主要教材，保證了音專的教學水準符合國際上高等專業(yè)音樂院校的要求。

開設民族器樂專業(yè)（琵琶、二胡、笛子）課程。重視音樂創(chuàng)作實踐和音樂表演實踐。

蕭友梅鞠躬盡瘁的教育精神和因材施教的教育理念及合理的教學管理等，使國立音樂院成為音樂

家成長的搖籃，在他擔任校長的10余年間，培養(yǎng)

的中國著名音樂家以數(shù)十計。理論作曲有賀綠汀、陳田鶴、江定仙、劉雪庵、錢仁康等；鋼琴有李

翠貞、李獻敏、丁善德等；聲樂有喻宜萱、周小

燕、斯義桂、郎毓秀等；小提琴有戴粹倫、陳又

新、譚抒真等……這些曾經(jīng)在國立音樂院和音專

學習或畢業(yè)的音樂人才，多數(shù)成為我國近、現(xiàn)代

音樂界支柱式人物。（見《教程》172頁）黃自和學院派的音樂創(chuàng)作

黃自（1904~1938）：江蘇川沙人。幼年接受中國古典文化教育。在上海完成小學教育，1916年考入北京清華學校，開始接觸西方音樂。1924年赴美國留學，在歐柏林大學學習心理學，兼修音樂。1926年獲心理學學位后繼續(xù)學習理論作曲和鋼琴。1928年至耶魯大學音樂院學習，1929年回國，1930年任國立音專專任教授，擔任大部分作曲和理論課，“九一八”爆發(fā)后積極參加救亡抗日活動，1938年去世。黃自小像音樂藝文社《音樂雜志》三位主編人合影：黃自（左）蕭友梅（中）易韋齋（右）

30年代“學院派”一詞是“國立音?！钡拇Q。其本義概念是指以我國最高音樂學府為核心的音樂流派。

黃自創(chuàng)作的音樂形式主要有合唱曲、清唱劇、藝術歌曲、交響音樂、電影音樂、群眾歌曲和兒童歌曲等幾個類別。黃自的音樂創(chuàng)作

抗日救亡歌曲，如合唱曲《抗敵歌》（作于1931年“九·一八事變”）《旗正飄飄》（作于1932年“一·二八事變”），音樂的慷慨氣勢體現(xiàn)了廣大知識分子的愛國熱情。齊唱曲《九一八》（1933年）《熱血歌》（1937年），短小樸實，隨著救亡歌詠運動的開展，黃自力圖使自己的音樂進一步與群眾相結合、更易于傳唱。另有《國旗歌》《青天白日滿地紅》等。

清唱劇《長恨歌》，這是黃自唯一的大型聲樂套曲，以白居易《長恨歌》為題材、由韋翰章作詞，共十個樂章：一、仙樂飄飄處處聞；二、七月七日長生殿；三、漁陽鼙鼓動地來；四、驚破霓裳羽衣舞；五、六軍不發(fā)無奈何；六、宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死；七、夜雨聞鈴腸斷聲；八、山在虛無飄渺間；九、西宮院內(nèi)多秋草；十、此恨綿綿無絕期。表現(xiàn)了盛唐時期唐明皇和楊貴妃的愛情悲劇以及唐朝由盛而衰的歷史轉(zhuǎn)折，僅完成七個樂章?！渡皆谔摕o縹緲間》：以傳統(tǒng)曲牌《清平調(diào)》為素材，有鮮明的民族風格，飄逸淡雅。無法獲取該音頻文件。

藝術歌曲：①黃自的創(chuàng)作中數(shù)量最多、最有特色的是以唐宋詩詞譜寫歌曲，這些歌曲不僅突出了詩

詞本身的韻律美，也重視抒發(fā)詩詞中蘊含的意境。如《南鄉(xiāng)子》（辛棄疾）有內(nèi)在的愛國激情，《點絳唇》（王灼）浪漫主義氣息，和聲風格體

現(xiàn)了民族特色，《花非花》（白居易）《卜算子》（蘇軾）素雅的筆調(diào)和深情的旋律、細致的色彩性和聲表現(xiàn)中國式的幽靜的詩情畫意。②以現(xiàn)代詩人的詞譜寫的抒情性獨唱曲，《春思曲》《思鄉(xiāng)》（韋翰章作詞）《玫瑰三愿》，這三首歌曲為音樂會演出譜寫，注重發(fā)揮聲樂演唱的技巧、以鋼琴伴奏作意境的塑造、以和聲和調(diào)性的色彩性轉(zhuǎn)換來渲染感情的起伏。無法獲取該音頻文件。無法獲取該

黃自創(chuàng)作的器樂作品有交響序曲《懷舊》和電影音樂《都市風光幻想曲》。

《懷舊》是黃自在美國耶魯大學的畢業(yè)作品，于

1929年5月31日由耶魯大學音樂學院院長史密茲指揮演出。次日當?shù)貓蠹埳嫌腥缦略u論：“黃自的序曲《懷舊》是所有創(chuàng)作的管弦樂曲中的佼佼者。該曲或許不像其他作品那么炫耀，但至少有一個中心樂念，并且表現(xiàn)出最佳的配器手法；它同時也是音樂會中唯一令人充分欣賞的作品?！币纛l文件。

《都市風光幻想曲》是電影《都市風光》的片頭音樂、按照畫面即興配樂的作品。

黃自創(chuàng)作的學校歌曲，適合兒童和青少年演唱，如《西風的話》《燕語》《本事》等，曲調(diào)優(yōu)美流暢、感情樸實開朗。《西風的話》，譜例見《教程（下）》48頁。無法獲取該音頻文件。

黃自的理論著述主要表現(xiàn)在結合教學需要編寫教材，如《音樂史》（未完成）、《和聲學》初稿；他參加中學教材的編寫

工作，出版《復興初級中學音樂教科書》；另外也有一些有關西洋音樂史研究和音樂

欣賞的論文。

黃自是中國近代最著名、最有影響力的作曲家之

一。他創(chuàng)作的音樂作品，屬于我國30年代高水平

音樂創(chuàng)作。趙元任在黃自逝世后曾對黃自的創(chuàng)作

做過十分中肯的評價：“黃自……的長處是做什

么像什么，總是極得體，總是極好唱，我曾經(jīng)稱

他為現(xiàn)代中國最可唱（Most

Singable）的作曲家。因為這個緣故，我贊成現(xiàn)在學作曲的學生們把研

究修勃特（Schubert），白蘭姆斯（Brahms）等等的工夫至少勻一小部分來注意點黃自的音樂?！?/p>

黃自在國立音專工作的十年期間，成果豐碩，培養(yǎng)了一大批專業(yè)音樂人才、創(chuàng)作的大批作品影響了許多同時代的音樂家，把我國專業(yè)音樂創(chuàng)作推向了一個新的發(fā)展階段。周淑安

（1894~1974）福建廈門人。1907年考入廈門女子高等師范學校。1912年就讀于上海中西女塾。

1914年成為我國第一批10名公費留美的女學生之一。最初考入波士頓的拉德克利夫女子大學，主修美術、音樂，其間還兼修聲樂、鋼琴、視唱練耳等課程，獲文學學士學位。1921年回國。1927年再度赴美進修聲樂。1928年回國后，上海舉行紀念舒伯特逝世100周年音樂比賽，她指揮中西女塾合唱隊參賽，結果壓倒了負有盛名的英國和俄國合唱隊，獲得頭獎，引起轟動。（見《教程》177~178頁）

1929年初，聘為國立音樂院合唱指揮教師兼視唱練耳課程。1929年10月受聘為國立音專教授兼聲樂組

主任。周淑安的創(chuàng)作歌曲，除了救亡歌曲《同胞們》（1931）、合唱曲《鳴，鳴，鳴！》外，還有藝術

歌曲《樂觀》。此外，她還創(chuàng)作了大量的兒童歌曲。

1932年印行的《兒童歌曲集》中有54首之多，黃自

為之作序，說：“淑安先生這歌集內(nèi)的音樂都是特

地為她選的幾首詞作的。所以音樂與詩的情感是完

全吻合的?！襁@樣的歌曲，才可算藝術作品。

像這樣的歌曲，才能給我們認識音樂的真正意義?！?/p>

1935年周淑安出版了兩本歌曲集——《戀歌》和《抒情歌曲集》。

1938年周淑安離開音專赴重慶，抗戰(zhàn)勝利后回上海。1959年應沈陽音樂學院院長李劫夫之聘赴該校任教，時年65歲?！拔母铩敝校?5歲的周淑安被迫下鄉(xiāng)。1973年趙元任從美國回來探親，在上海見到周淑安龍鐘憔悴的樣子，不禁潸然淚下。周淑安在音樂事業(yè)上最美好記憶的歲月是在30年代的國立音專。應尚能

（1902~1973）浙江寧波人。1917年考入北京清華學校。1923年赴美國留學，1927年畢業(yè)獲理學士

學位。同年到該大學音樂學院半工半讀兩年，專攻聲樂專業(yè)。1929年6月獲音樂學士學位。1930年回國，次年8月經(jīng)黃自推薦，受聘擔任國立音專教授，任聲樂、合唱、樂理等課程教學，培養(yǎng)了斯義桂、蔡紹序等出色的聲樂人才。他的外文修養(yǎng)廣博，能用德文、法文、意文、英文等數(shù)種原文演唱。他的聲樂教學曲目，一方面采用歐洲藝術歌曲，一方面還采用蕭友梅、趙元任、黃自等人的作品，為他建立中國聲樂教學體系的理想打下了根基。

除了演唱、教學及指揮合唱團，應氏又創(chuàng)作了

140多首歌曲和練聲曲，抗日救亡時代創(chuàng)作了《吊吳淞》《雁》《無衣》《國殤》等廣泛流傳的歌曲作品，并在音樂會上演唱。他在30年代創(chuàng)作的歌曲結集出版的有《創(chuàng)作歌集》《燕語》《國殤》和《兒童歌曲集》。

編著《樂學綱要》及一套六冊的《復興初級中學音樂教科書》，并發(fā)表多篇文章。

建國后曾在華東師范大學、北京藝術師范學院工作，1964年入中國音樂學院任教?！拔母铩焙平倨陂g逝世于“牛棚”之中。青主

（1893~1959）原名廖尚果，廣東惠州人。小學

時就讀于黃埔軍校的陸軍小學堂，是學校鼓吹隊

的號手。1911年辛亥革命時在汕頭參加了起義部

隊，獲得過軍功。1912年以民國功臣的資格參加

留學考試，留學美國，學習法律，兼學哲學和音

樂。1922年回國，熱情參加第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，先后任國民革命軍總政治部秘書等職。1927年大

革命失敗后，被國民黨看作“著作共黨”而遭通

緝。1929年在蕭友梅的掩護下化名“青主”負責

?？木庉嫼汀稑匪嚒返闹骶帯?934年經(jīng)蔡元培

等人的周旋，解除了通緝令，以原名公開露面，

并繼續(xù)從政，脫離了音樂界?？箲?zhàn)勝利后在同濟

大學教授德文，1959年去世。

青主的音樂活動主要集中在被通緝、“亡命樂壇”的這六年時間，但他在音樂美學領域、作曲理論、西方音樂及音樂家的介紹、音樂評論、國民音樂教育等方面成績斐然。

論著有音樂美學專著《樂話》、《音樂通論》，另在國立音專的?？兑魳冯s志》《樂藝》江西《音樂教育》等刊物上發(fā)表

論文50余篇，歌曲集《音境》《清歌集》，詩集《詩琴響了》。

青主為古詩詞譜寫的藝術歌曲，屬于近代具有典范性意義的佳作。最有代表性的歌曲有《大江東去》（宋·蘇軾詞）、《我住長江頭》（宋·李之儀詞）、《紅滿枝》（南唐·馮延巳詞）。

《我住長江頭》，青主以此寄托對北伐戰(zhàn)爭中的老戰(zhàn)友的懷念。譜例見《教程（下）》49頁。無法獲取該音頻文件。朱英

（1889~1955），浙江平湖人。曾師從李芳園學習琵琶。1921年11月，以中國政府代表團隨員的身份赴美國華盛頓參加太平洋會議，并在外交場合舉行琵琶獨奏，被譽為“國手”。他還創(chuàng)造出半音彈奏等新技法，經(jīng)常舉辦音樂會。

1927年11月受聘于國立音樂院任國樂教員兼國樂隊教練，后任專任教員。任教17年中，培養(yǎng)了丁善德、譚小麟、陳恭則、楊大鈞、樊伯炎、楊少彝等一批

琵琶高足。

朱英能夠參與音樂創(chuàng)作活動：1928年濟南“五三慘案”后，他創(chuàng)作了琵琶曲《五三紀念》；1931年全

國十余省發(fā)生嚴重水災，創(chuàng)作了琵琶曲《哀水災》；“九·一八”后，創(chuàng)作琵琶曲《難忘曲》；“一·二八后，創(chuàng)作琵琶曲《淞滬血戰(zhàn)》。（見《教程》１７９～１８０頁）陳洪

陳洪（1907~2002）廣東海豐人。1927年赴法國，在巴黎音樂院南錫分院學習作曲與小提琴。1929年赴巴黎，從法國著名小提琴家保羅·奧別多菲爾學習。

1930年回國，在歐陽予倩任所長的“廣州戲劇研究所”與馬思聰創(chuàng)辦了單管編制的管弦樂隊。1932年與馬思聰合辦廣州音樂院，任副院長；1933~1936年任代理院長。創(chuàng)辦并主編出版院刊《廣州音樂》。

1937年8月，陳洪到上海國立音專任教授兼教務主任。當時正是國立音專最為艱難的階段。陳洪整肅校務，修訂教學大綱，組織樂隊，舉行演出，創(chuàng)辦《音樂月刊》與《林鐘》，顯示出杰出的組織與管理才能。

1938年，學校遷至租界，改稱“私立上海音樂院”，由陳洪化名陳白鴻出面負責一切事務。1941年起專

心從事于教學工作。1946年任南京國立音樂院教授

兼管弦組主任。1952年起在南京師范大學任教授兼

系主任等職。陳洪創(chuàng)作的著名救亡歌曲有《沖鋒號》、《上前線》等。主要著作有《基本樂學》、《對位法與和聲學》等，譯著有《西貝柳斯》、《貝多芬的九首交響曲》、《巴托克論文書信選》、《曲式的演進》等。陳洪在視唱練耳課程中竭力提倡的“固定唱名法”，在高校中有重大影響。他為我國近

代專業(yè)音樂教育的開拓發(fā)展作出

了重要貢獻。賀綠汀

（1904~1999）湖南邵陽人。曾任小學音樂圖畫教師。1923年考入長沙岳云學校藝術專修科學習音樂與繪畫，1925年畢業(yè)后留校。1927年曾回家鄉(xiāng)參加農(nóng)民運動。他的《暴動歌》是我國最早一首創(chuàng)作的工農(nóng)群眾歌曲。1931年考入上海國立音專。1934年11月在“征求有中國風味的鋼琴曲”評獎中，以《牧童短笛》和《搖籃曲》獲頭獎和榮譽二等獎而一舉成名。1937年隨上海文化界救亡演劇隊第一隊赴南京、漢口等地進行抗日宣傳活動；1938年5月到武漢，在政治部第三廳的中國電影制片廠工作。

1941年到蘇北新四軍抗日根據(jù)地。1943年到延安。1946年任延安中央管弦樂團團長。建國后長期擔任上海音樂學院院長和中國音樂家協(xié)會副主席、名譽主席等領導職務。他是我國近現(xiàn)代杰出的作曲家、音樂教育家，老一輩音樂家中的突出代表。賀綠汀小像賀綠汀《牧童短笛》手

1934年，齊爾品（中）與其夫人（左三）、查哈羅夫（左二）、阿克薩可夫（右二）、黃自（左一）、蕭友梅（右三）與獲獎者賀綠汀（右一）。賀綠汀的音樂創(chuàng)作

①獲齊爾品“征求有中國風味的鋼琴作品”比賽一等獎《牧童短笛》名譽二等獎《搖籃曲》。②電影歌曲：善于通過抒情、委婉的旋律對劇中人物作

內(nèi)心刻畫，如《秋水伊人》，也注重歌曲風格的

民族化、大眾化，如《春天里》《天涯歌女》《四季歌》等。③抗日歌曲：以群眾歌曲為主，如《上戰(zhàn)場》《保家鄉(xiāng)》等，親切通俗；合唱《游擊隊歌》《勝利進行曲》等，音樂語言流暢，充滿英雄氣概；五伴奏混聲合唱《墾春泥》歌調(diào)清新，鄉(xiāng)土氣息濃郁；獨唱歌曲《嘉陵江上》有強烈的激情?！赌镣痰选?，開創(chuàng)了中國風格鋼琴曲的先河。譜例見《教程（下）》53頁。

《嘉陵江上》，具有朗誦風格、富于戲劇性變化的獨唱歌曲。譜例見《教程（下）》57頁。無法獲取該音頻文件。無法獲取該音頻文件。劉雪庵

（1905~1985），四川銅梁人。17歲擔任縣立高等小學音樂教員。1924年考入成都私立美術及藝術?？茖W校，兩年后回故里私立養(yǎng)正中學任教員、校長。

1930年赴上海私立中華藝術大學學習戲劇和音樂。1931年考入上海國立音專師從黃自學習理論作曲、

從呂維鈿夫人學習鋼琴，從朱英選修琵琶。1936年畢業(yè)。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，劉雪庵與黃自、李惟寧、賀綠汀、江定仙、陳田鶴、張昊、譚小麟等音專師生組織成立了“中國作曲者協(xié)會”，創(chuàng)辦音樂期刊《戰(zhàn)歌》，在上海、武漢、重慶三地共出版18期，始終由劉雪庵自費主編?？d了許多中國著名的抗戰(zhàn)歌曲。這是當時唯一一份具有全國影響的抗戰(zhàn)歌曲刊物。

1938年在武漢參加軍委會政治部第三廳工作。1939年在重慶任中央訓練團音樂干部訓練班教師。1940年應聘到重慶青木關國立音樂院任教。

建國后，先后在蘇州、無錫、上海、北京等高校任教授。1957年被錯劃為右派，

“文革”中備受磨難，他在絕望之中導致雙目失明，中風癱瘓。1985年3月，他的生命如同“飄零的落花”一樣悄然逝去。但他的《長城謠》、《飄零的落花》等優(yōu)秀作品卻留下了永恒。劉雪庵的音樂創(chuàng)作救亡抗戰(zhàn)歌曲：《戰(zhàn)歌》、《長城謠》、《流亡》、《上前線》等。兒童愛國歌曲：《喜春來》、《燕子哥哥》等。

鋼琴套曲《中國組曲》（包括《頭場大鬧》、《傀儡舞踴》、《西樓懷遠》、《中國少年進行曲》四首鋼琴曲）。齊爾品曾高度加以贊賞，親自演奏，付梓出版，推向國際樂壇。

1936年7月，擔任上海藝華公司特約作曲，為20多部影片寫過插曲。藝術歌曲：《楓橋夜泊》、《春夜洛城聞笛》、《飄零的落花》、《紅豆詞》、《追尋》等?！堕L城謠》，潘孑農(nóng)詞。作于1937年。影片《關山萬里》插曲。

《何日君再來》，1936年劉雪庵為廣告歌舞片《三星伴月》創(chuàng)作的探戈舞曲，后由編劇黃嘉謨未經(jīng)他同意填寫了四段歌詞，劉雪庵因此而蒙冤。無法獲取該音頻文件。無法獲取該音頻文件。江定仙教

（1912~2000）

1928年入上海藝術大學音樂系，半年后轉(zhuǎn)入上海美專音樂系。1930年考入國立音專，師從黃自學習理論作曲，先后隨呂維鈿夫人、查哈羅夫?qū)W習鋼琴。1933年參與了《復興初級中學教科書》的歌曲寫作。1934年，他的《搖籃曲》在“征求有中國風味的鋼琴曲”評獎活動中獲二等獎。1936年夏又回到國立音專復學。創(chuàng)作的歌曲有了《新中華進行曲》《歲月悠悠》《打殺漢奸》等。1939年到重慶教育部音樂教育委員會任編輯，先后創(chuàng)作了《國殤》《碧血》和合唱曲《呦呦鹿鳴》等。1940年后至重慶青木關國立音樂院任教。1947年江定仙隨國立音樂院遷至南京。1950年任中央音樂學院作曲系教授兼系主任。1961~1984年任副院長。他培養(yǎng)了眾多著名音樂家，對我國近現(xiàn)代音樂育事業(yè)作出了重要貢獻。陳田鶴

（1911~1955）浙江溫州人。1928年考入溫州私立藝術?？茖W校，1930年8月考入上海國立音樂?？茖W校，隨黃自選修理論作曲，深受黃自器重。

1936年8月任山東省立劇院樂理、和聲教員。1937年10月在上海參加救亡工作。1939年任重慶教育部音樂教育委員會編輯。1940~1945年任重慶青木關國立音樂院講師、副教授、教授。1945年隨國立音樂院遷南京。1949年2月任國立福建音樂專科學教授。建國后主要在北京人民藝術劇院（今中央歌劇院）、中央歌舞團任作曲員。

《采桑曲》《江城子》抒情歌曲或藝術歌曲?！堆嘧拥母琛?、《懷古》等10首兒童歌曲。

1934年“征求有中國風味的鋼琴曲”評獎中，陳田鶴的《序曲》獲二等獎。救亡音樂的旗幟——聶耳與救亡音樂家的歌曲創(chuàng)作

真正標志著抗日救亡歌詠運動高潮時期的來臨，是以聶耳為代表的一批救亡音樂家從事救亡歌曲寫作開始的。近代音樂史上所稱的“救亡派”，其實質(zhì)是指創(chuàng)作救亡歌曲的音樂家群體。他們認為音樂是革命的工具和斗爭的武器，他們的音樂創(chuàng)作以歌曲為主，少數(shù)有一定專業(yè)訓練的人能夠譜寫合唱歌曲。這些歌曲大多有著高昂奮進的音調(diào)和堅定有力的節(jié)奏。（見《教程》185頁）聶耳

（1912~1935）聶耳原名聶守信，云南人。就讀

小學時始對音樂和文學發(fā)生興趣，先后學過笛子、二胡、三弦、月琴等。1925年（13歲）入云南第

一聯(lián)合中學，積極參加革命運動、熱情閱讀進步

文藝和理論著作。1927年考入云南一師，業(yè)余學習小提琴和

吉他。1930年為躲避反動當局的

搜捕而到上海，在勞動之余自學

日語英語、并按專業(yè)要求學習小

提琴，同時，受革命文藝理論的

影響，認為“藝術運動的主要任務是要大眾化”。

1931年考入黎錦輝的“聯(lián)華歌舞學校”（即原來的“明月歌舞社”）任小提琴手，并跟隨意大利

音樂家帕杜什卡學習小提琴和作曲理論。1932年通過田漢加入了左翼劇聯(lián)，正式開展了他的革命

音樂活動，他以“黑天使”“浣玉”為筆名寫了

一系列短文，抨擊黎錦輝的歌舞音樂、并脫離了

明月歌舞社。后在劇聯(lián)的幫助下進入上海聯(lián)華影

業(yè)公司，1933年起開始正式為左翼電影或戲劇配

樂的音樂創(chuàng)作生活，并與張曙、任光、安娥成立

了“蘇聯(lián)之友社”音樂小組、“中國新興音樂研

究會”等，他的歌曲在全國各地得到了廣泛流傳。

1935年為躲避搜捕在黨組織的幫助下繞道日本去

蘇聯(lián)深造，淹沒于日本神奈川縣海中，時年23歲。

1924年聶耳就讀的求實小學學生樂團與教師的合影聶耳小像就讀省立第一師耳開始學習小提友人合影

1931年，云豐申莊歇業(yè)，聶耳考進“明月歌劇社”，圖為樂隊合影，后排右三是聶耳。1934年聶耳與田漢聶耳與王人美等影星的合影

受人民群眾反帝斗爭的影響、馬克思理論的影響、左翼劇聯(lián)的培養(yǎng)，在政治斗爭復雜的三十年代，站在群眾的立場、以文藝為革命斗爭的武器，認為從事音樂運動者首先要解決的問題是建立“代替大眾在吶喊”的“新興音樂”。

聶耳的創(chuàng)作集中在1933－1935年，主要是群眾歌曲和抒情歌曲，都是進步電影和戲劇

的插曲，另有幾部器樂作品。時間電影或戲劇名稱歌曲名稱其他創(chuàng)作1933年電影《母性之光》《開礦歌》《賣報歌》舞臺劇《饑餓線》《饑寒交迫之歌》1934年舞臺劇《揚子江暴風雨》《打樁歌》《打磚歌》《碼頭工人歌》《苦力歌》整理改編器樂合奏曲《金蛇狂舞》《山國情侶》《翠湖春曉》《昭君出塞》電影《桃李劫》《畢業(yè)歌》電影《大路》《大路歌》《開路先鋒》《小野貓》電影《飛花村》《牧羊女》《飛花歌》1935年電影《新女性》組歌《新女性》話劇《回春之曲》《告別南洋》《慰勞歌》《梅娘曲》《春回來了》電影《逃亡》《逃亡曲》《塞外村女》電影《凱歌》《打長江》《采麥歌》電影《風云兒女》《義勇軍進行曲》《鐵蹄下的歌女》

《畢業(yè)歌》，田漢作詞，情緒明朗飽滿，有很強的號召力，易于廣泛傳唱。譜例見《教程（下）》33頁。無法獲取該音頻文件。

《塞外村女》。聶耳的抒情歌曲多以社會底層女性為創(chuàng)作題材，塑造了不同的女性形象?！度獯迮肪哂袠銓嵉霓r(nóng)村民謠風格。譜例見《教程（下）》65頁。無法獲取該音頻文件。任光

（1900~1941）浙江嵊縣人。曾在法國里昂大學學習音樂、并在亞佛鋼琴制造廠當學徒以勤工儉學，回國后任職于法商經(jīng)營的百代唱片公司音樂部，錄制了大量左翼進步歌曲的唱片，對抗日救亡歌詠運動起了巨大的推動作用。后分別在法國、中國、南洋一帶組織救亡歌詠運動，1940年隨葉挺到華東敵后抗日根據(jù)地從事音樂工作，1941年逝世于“皖南事變”。

任光的代表作：歌曲《漁光曲》《月光光》，兒童歌曲《燕燕歌》，改編民歌《新鳳陽歌》，口號歌曲《打回老家去》《王老五》，器樂合奏《彩云追月》，抗日題材大型歌劇《洪波曲》。

《漁光曲》是任光的成名作，為同名電影的主題歌，1935年2月在蘇聯(lián)舉行的國際電影節(jié)中，影片《漁光曲》獲榮譽獎，成為我國第一部在國際上的獲獎影片。而這首歌曲也曾被聶耳評價“其轟動的影響甚至于形成了后來的影片要配上音樂才能夠賣座的一個潮流”。無法獲取該音頻文件。呂驥

（1909~2002）湖南湘潭人，早年入學上海國立音專，后加入左翼劇聯(lián)，在電影公司作曲并籌辦救亡歌詠運動組織，曾籌辦參與“左翼劇聯(lián)音樂小組”。“業(yè)余合唱團”，“歌曲研究會”等。1937年后分別任職于抗日軍政大學、魯迅藝術學院、華北聯(lián)合大學文藝學院、東北大學文藝學院，建國后任職中央音樂學院，中國音協(xié)主席等。

呂驥的音樂成就表現(xiàn)在歌曲創(chuàng)作和理論研究兩個方面。歌曲創(chuàng)作的代表性作品有《新編“九一八”小調(diào)》《武裝保衛(wèi)山西》《抗日軍政大學校歌》《開荒》《五四紀念歌》《參加八路軍》等。歌曲創(chuàng)作以短小精悍、鏗鏘有力為其特征。1936年連續(xù)發(fā)表了《中國新音樂的展望》《論國防音樂》《音樂的國防動員》《偉大而貧弱的歌聲》《新音樂的現(xiàn)階段》等文章，提出了“國防音樂”和“新音樂運動”的主張，對新音樂運動的性質(zhì)、任務和發(fā)展前途進行了理論闡述?！缎戮帯熬乓话恕毙≌{(diào)》，譜例見《教程（下）71頁》。無法獲取該音頻文件。張曙

（1908~1938）早年畢業(yè)于上海藝術大學音樂系、上海國立音樂院音樂科，曾參與革命音樂組織“蘇聯(lián)之友社”“歌曲研究會”，抗戰(zhàn)爆發(fā)后與

冼星海共同負責救亡歌詠運動的領導工作。創(chuàng)作

包括：群眾歌曲：《農(nóng)夫苦》《救災歌》等，抗

日歌曲：《保衛(wèi)國土》《戰(zhàn)鼓在敲》等，這些歌

曲明顯帶有聶耳的影響。抒情歌曲：《日落西山》《盧溝問答》等。說唱性敘事歌曲《丈夫去當

兵》。張曙的創(chuàng)作繼承了聶耳的傳統(tǒng)又形成了自己的細致風格，同時是一位歌唱家和音樂運動的組織者，周恩來評價他“張曙先生之可貴在于和聶耳同為文化戰(zhàn)線上的兩員猛將”。

《日落西山》，將山歌、抒情性糅于一體，并有一定的聲樂技巧要求。這和張曙既學

習聲樂又喜愛作曲的經(jīng)歷有著密切關系。譜例見《教程（下）》７２頁。無法獲取該音頻文件。麥新

麥新，1935年起（21歲）投身救亡歌詠運動，成為“業(yè)余合唱團”“民眾歌詠會”“歌曲研究會”的主要骨干，1937年起入戰(zhàn)地服務團于各抗日前

線從事宣傳，后任職“魯藝”音樂系。詞創(chuàng)作：

自己的歌都是自己作詞，此外作詞的還有《犧牲

已到最后關頭》（孟波曲）《只怕不抵抗》《冼

星海曲》等，歌詞簡練生動，朗朗上口。詞曲創(chuàng)

作：《大刀進行曲》、《紅五月》等，兒童歌曲

創(chuàng)作：《勇敢的小娃娃》《好同志不要哭》等，

他的兒童歌曲創(chuàng)作繼承了黎錦輝的經(jīng)驗并結合了

自己的細致觀察，使兒童歌曲的創(chuàng)作達到一個新

高度。音樂評論：《關于創(chuàng)作兒童歌曲》《略論

聶耳的群眾歌曲》。

麥新的歌曲創(chuàng)作以《大刀進行曲》最為著名。這首歌曲情緒憤慨激昂、節(jié)奏果斷有力，具有鮮明的動力感，曾被李抱忱選入其編選的英文版《中國抗戰(zhàn)歌曲集》在海外出版?！洞蟮哆M行曲麥新稿無法獲取該音頻文件。孟波

（1916~ ）江蘇常州人。３０年代曾參加“民眾歌詠會”“業(yè)余合唱團”、“歌曲研究會”等，到浙江、江西等地開展救亡歌詠宣傳工作，并自

學和聲與作曲理論。４０年代參加新四軍，先后擔任江北政治部“抗戰(zhàn)劇團”團長、并在“魯迅藝術學院華中分院”“魯藝”音樂系等處任職。建

國后，曾在天津、廣州、上海等地文化部門擔任

領導工作。1958年后，歷任上海音樂學院副院長、上海市文化局局長、上海市委宣傳部副部長、全

國文聯(lián)委員等職務。孟波創(chuàng)作的歌曲包括《工人讀書歌》、《長工歌》、《犧牲已到最后關頭》、《中華民族好兒女》、《流浪者之歌》等。張寒暉

（1902~1946）河北定縣人。1922年考入北京人藝戲劇專門學校。1925年入北京國立藝術專門學校戲劇系，同年10月加入中國共產(chǎn)黨。1929年畢業(yè)后，與熊佛西等人發(fā)起成立北平小劇院。1936年擔任陜西省立第二中學國文教師，“西安事變”后，張寒暉投筆從戎，加入東北軍。1942年赴延安，擔任邊區(qū)文協(xié)秘書

長和總支組織委員。1945年任邊區(qū)

文協(xié)戲劇委員會委員。他的代表性作品有《松花江上》《去當兵》《干嘛要悲傷》《軍民大生產(chǎn)》等。在抗日救亡歌詠運動中產(chǎn)生了重要影響。人民音樂家——冼星海的音樂創(chuàng)作

（1905－1945）廣東番禺人，出生于澳門。年少時分別在南洋、廣州求學，中學時(16歲)開始半工半讀的生活，并對音樂有興趣爾學習了單簧管、小提琴、樂理、指揮、作曲等。1925年在北京國立藝術專門學校選修小提琴，1928年入上海國立音樂院學習小提琴，后因?qū)W潮而輟學。1929年到法國自費留學，就讀巴黎音樂院。1935年回上海在百代唱片公司和電影公司從事音樂創(chuàng)作，并投身于抗日救亡運動，與張曙等在武漢籌組音樂界抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，使武漢出現(xiàn)規(guī)?？涨暗娜罕娦愿柙伝顒?，并創(chuàng)作抗戰(zhàn)歌曲。1938年赴延安，在“魯藝”和女子大學兼職，并創(chuàng)作了一些大型作品。1940年，冼星海接受中共中央的任務去蘇聯(lián)為記錄片《延安與八路軍》進行制作和配樂，在蘇聯(lián)期間，由于爆發(fā)了蘇德戰(zhàn)爭而無法返回，1945年逝世于蘇聯(lián)。冼星海在巴黎

冼星海一生經(jīng)歷復雜，他的創(chuàng)作在不同時期呈現(xiàn)出不同特點：

①“法國時期”，都是室內(nèi)性器樂和聲樂作品，有習作特點，風格受法國現(xiàn)代音樂的

影響，內(nèi)容集中于個人情感的抒發(fā)，代表

作《風》（女高音、單簧管、鋼琴），巴黎音樂界稱此作品表達了“一切人生的、祖國的苦辣辛酸”。

②“上海、武漢時期”，即1935－1938從事救亡歌詠運動期間，作品多是各類型的適合于運動需要

的群眾歌曲和電影、戲劇的插曲、配樂，這段時

期在藝術上走向成熟，并形成了自己的個性。如

進行曲《救國軍歌》《到敵人后方去》，抒情性

與戰(zhàn)斗性相結合；群眾歌曲《在太行山上》《贊

美新中國》等，反映了群眾生活的側(cè)面；兒童歌

曲《只怕不抵抗》《誰說我們年齡小》等；電影

戲劇抒情插曲《夜半歌聲》《熱血》《黃河之戀》《莫提起》等。冼星海在大冶鋼廠指揮歌詠隊冼星海與田漢合影

③“延安時期”，集中在歌劇和大合唱兩個領域探索，寫出有鮮明民族風格和大眾化

特點的音樂，歌劇《軍民進行曲》等，尤

其是《黃河大合唱》，擺脫了歐洲大合唱

形成的傳統(tǒng)規(guī)范，確立了有中國特色的大

眾化的新風格，是我國合唱發(fā)展的里程碑?！渡a(chǎn)大合唱》建立在民歌和民間歌舞的

基礎上，有簡單的情節(jié)人物和舞臺表演。

另有《九一八大合唱》《犧盟大合唱》等。冼星海指揮排練《黃河大合唱》

冼星海與魯藝合唱團聲部

④“蘇聯(lián)時期”，由于遠離祖國和合作的詩人、歌詠團體、創(chuàng)作集中在器樂領域《第

一交響樂“民族解放”》《第二交響樂“神圣之戰(zhàn)”》交響組曲《后方》《牧馬詞》《敕勒歌》《滿江紅》等。無法獲取該

獨唱歌曲《夜半歌聲》是冼星海1935年為同名影片所作的主題歌。影片以富于戲劇性的曲折情節(jié)表現(xiàn)了追求自由愛情的男女青年和封建邪惡勢力斗爭的時代精神。這首歌曲抒發(fā)了遭軍閥毀容和迫害而隱匿藏身的男主人公在夜半時分仰望星空的孤獨、憤怒心情。歌曲以三拍子旋律表現(xiàn)了壓抑、痛苦的情感，舒展與緊湊交錯變化的節(jié)奏蘊涵著內(nèi)心凄涼與抗爭的意念。譜例見《教程（下）》７２頁。音頻文件。譜例見《教程（下）》７４頁。

二部合唱《到敵人后方去》以富于彈性的節(jié)奏和不斷高漲的情緒表達了抗日戰(zhàn)士

“把鬼子趕出境”的堅定決心。冼星海的這類歌曲織體簡單，手法簡練，旋律流暢，非常適合于抗日歌詠團體演唱需要。無法獲取該音頻文件。

《黃河大合唱》是冼星海最具代表性和影響力的作品。作于1939年3月，4月13日首演于陜西公學

大禮堂。光未然作詞。這部作品共八個樂章。冼

星海去蘇聯(lián)后曾對《黃河大合唱》進行重新整理，增加了管弦樂《序曲》并對其他樂章做了個別處

的修改。因此，《黃河大合唱》實際上有延安和

蘇聯(lián)兩種版本。前者為八個樂章，后者為九個樂

章。

一、黃河船夫曲（混聲合唱）；二、黃河頌（男聲獨唱）；三、黃河之水天上來（配樂詩朗誦）；四、黃水謠（女聲三部合唱）；五、河邊對口曲（男聲對唱）；六、黃河怨（女聲獨唱）；七、保衛(wèi)黃河（齊唱、輪唱）；八、怒吼吧，黃河?。ɑ炻暫铣?。這部作品兼具交響性和群眾性的特色，富有鮮明的民族風格、中國氣派和時代特征，是我國大型合唱作品中一部有著巔無峰法獲取意該音頻義的杰作?！饵S河頌》：文件。音樂靈魂的回歸——歷史塵埃淹沒的作曲家江文也

江文也（1910~1983）祖籍福建，出生于臺灣淡水縣。

1923年赴日本就讀中學，1929年入東京武藏高等工業(yè)學校學習電氣機械，同時在上野音樂學校學習聲樂和作曲，師從山田耕筰。1934年起，他的音樂作品連續(xù)四年在日本全國音樂比賽中獲獎；1936年8月，管弦樂《臺灣舞曲》在柏林第11屆奧林匹克國際音樂比賽中獲作曲特別獎。1938年，他的鋼琴小曲《斷章小品16首》在威尼斯第四屆國際音樂節(jié)入選，是我國最 運用西方20世紀音樂技法進行創(chuàng)作的作曲家。1938年江文也應北平師范學院音樂系主任柯政和之聘回國，任音樂系作曲、聲樂教授。

這一時期江文也的創(chuàng)作風格有了明顯的轉(zhuǎn)變，同時受親日組織“新民會”負責人柯政和之邀譜寫了幾首親日歌曲《新民會會歌》《大東亞民族進行曲》等，這一失誤為他后半生的厄運埋下了禍根，抗戰(zhàn)勝利后江文也因此被北平當局拘禁10個月。

1946年秋江文也獲釋后，轉(zhuǎn)向了歐洲宗教音樂的寫作，1949年冬，江文也

謝絕北平藝術專科學校音樂系負責人

同往香港執(zhí)教的邀請，留在北平。

1950年任中央音樂學院作曲系教授。

文革后身心受到巨大摧殘，停止創(chuàng)作，直至去世。江文也的主要作品

管弦樂《臺灣舞曲》《孔廟大成樂章》、鋼琴小曲《斷章小品16首》、鋼琴套曲《五首素描》《鄉(xiāng)土節(jié)令詩》、聲樂作品《臺灣山地同胞歌》等。流行音樂的肇始

中國的流行音樂產(chǎn)生在我國救亡時代的前夜，盛行于抗日戰(zhàn)爭的民族危亡時刻，在這樣的時代背景下，中國流行音樂的產(chǎn)生從一開始就卷入了意識形態(tài)的是非漩渦之中。但無論如何，中國的流行音樂還是在不斷地成長與發(fā)展。

30年代是我國近代音樂歷史上流行歌曲肇始與進一步發(fā)展的階段，產(chǎn)生了一批在當時稱作“家庭愛情歌曲”或“時代曲”的作曲家、作品以及名聞遐邇的歌星。（見《教程》１９９～２００頁）以黎錦暉為代表的前期階段

中國流行歌曲是從黎錦暉的創(chuàng)作開始起步的。他早期創(chuàng)作了《毛毛雨》、《桃花江》、《特別快車》、《妹妹我愛你》等作品。1929年，黎錦暉應國內(nèi)出版商之約，也迫于經(jīng)濟壓力，譜寫了《家庭愛情歌曲》一百首。1933年9~12月，黎錦暉先后出版了《三星歌集》、《四美之歌》、《明月夜曲》、《都會的歌》等10本歌集。也因此，30年代以來半個多世紀中，黎錦暉的“時代曲”一直成為“黃色歌曲”和“靡靡之音”的代名詞。黎錦暉本人也被冠以“黃色音樂鼻祖”的罵名。黎錦暉的《明月夜曲》歌曲集以黎錦光、陳歌辛為代表的后期階段

這一階段的流行歌曲突破了早期黎錦暉以

“明月歌舞團”為基地的單一局面，創(chuàng)作題材更加具有多種傳播媒體所需要的聽覺與視覺效果。舞廳和樂隊的繁多為流行音樂的發(fā)展提供了條件。

黎錦光，黎錦暉之弟，曾隨黎錦暉學習作曲。代表作有《夜來香》《五月的風》等?！兑箒硐恪罚钕闾m演唱。無法獲取該音頻文件。

陳歌辛，曾創(chuàng)作樂劇《西施》及抗日題材的舞劇《罌粟花》《春之消息》等。一生創(chuàng)作200多首歌曲，在流行樂壇上名盛一時。他的《玫瑰、玫瑰我愛你》是第一首被譯成英文、由美國好萊塢歌星灌制唱片的流

行歌曲，遠播大洋彼岸。代表作還有《薔

薇處處開》、《夜上?！?、《瘋狂世界》、《恭喜、恭喜》、《三輪車上的小姐》等。

30年代流行歌曲前期階段的著名歌星有黎明暉、王人美、黎莉莉等，后期的著名歌星有周璇、白虹、李香蘭等?！兑股虾！罚荑莩?。譜例見《教程（下）》82頁。無法獲取該音頻文件。周璇歌劇藝術的探索

中國歌劇藝術自20年代初黎錦暉創(chuàng)作兒童歌舞劇作為歌劇啟蒙性開端以來，30年代呈現(xiàn)出多種形式和途徑的歌劇創(chuàng)作探索。

這段時期的主要歌劇作品有：阿隆·阿甫夏洛穆夫作曲、上演于北京的《觀音》、張曙作曲的《王

昭君》、田漢編劇聶耳作曲的《揚子江暴風雨》、陳田鶴作曲的《荊軻》、冼星海作曲的《軍民進

行曲》、錢仁康作曲的《大地之歌》、黃源洛作

曲的《秋子》等。音樂社團和音樂理論著述30年代的音樂社團包括：

中華口琴會：1930年11月31日正式成立于上海，該會宗旨為：“研究及普及口琴音樂并提倡高尚藝術”。該會在培養(yǎng)口琴人材，舉辦口琴比賽等方面做了許多工作。截止1940年代末，在全國已有約百余萬人的口琴大軍。這是當時在中國城市中發(fā)展最為迅猛的一支口琴團體。中華口琴會創(chuàng)辦的會刊《中華口琴界》于1931年5月創(chuàng)刊，至

1935年11月共發(fā)行了12期。

今虞琴社：1934年由查阜西和琴友發(fā)起成立。宗旨是提倡琴學，交流琴藝，并以演奏和研究古琴藝術為主要活動。1937年編輯了《今虞琴刊》。這是我國近代最有影響和最具貢獻的古琴社團。

哈爾濱交響樂團：其前身是約于1915年由哈爾濱俄僑組成的“哈爾濱管弦樂團”。樂團為雙管編制。1945年日本投降后哈爾濱交響管弦樂協(xié)會即宣告解散。

勵志社管弦樂團：1929年由施鼎瑩籌組建立的西洋管弦樂隊。先后由馬思聰、吳伯超、江定仙、劉偉佐等任指揮。經(jīng)常義演募捐，宣傳抗日。1940年4月樂團解散，大部分成員轉(zhuǎn)入“中華交響樂團”。音樂理論著述

青主的《樂話》和《音樂通論》，分別由上海商務印書館發(fā)行。在《樂論》中，青主提出了“音樂是上界的語言”的著名觀點。《音樂通論》全面闡述了青主的美學觀。

《中國音樂小史》：許之衡著，在《聲律學》及《戲曲史》基礎上編纂而成。

《中國音樂史話》：繆天瑞著，這部著作對中國音樂的歷史發(fā)展作了極其簡略的描述，視野較為開闊，常與亞洲、歐洲乃至世界的音樂進行聯(lián)系比較。

《外族音樂流傳中國史》：孔德著，是我國第一部中外音樂文化的交流史。

《中國音樂史》：王光祈著，在研究宗旨上，作者強調(diào)了“音樂進化”和“民族精神”兩種理由；在治史方法上，作者提出“以實物為重，典籍次

之，推類又次之”的觀念。在研究層面上，作者

以中國古代“律、調(diào)、譜、器”為主要內(nèi)容。王

光祈以較為科學的分類研究，從音樂文化的幾個

重要側(cè)面的進化反映音樂歷史之發(fā)展，為中國現(xiàn)

代音樂學事業(yè)開辟了一條新路。

《舊樂沿革》：全書由“卷頭語”、“第一章上古時代”、“第二章中古時代”、“第三章近古時代”等部分組成。屬于我國第一部在高等專業(yè)音樂院校使用的中國音樂史教材。音樂思潮的沖突

30年代是中國音樂創(chuàng)作復雜的時代，“救亡派”、“學院派”、“黎派”等不同流派的作曲家基于音樂創(chuàng)作理念差異，他們的作品也有著各自的形式與特征。同時，也形成了創(chuàng)作觀念上的分歧乃至對立，并在理論上產(chǎn)生了幾次交鋒與沖突。（見《教程》210頁）聶耳對黎錦暉和“學院派”的批評

聶耳對黎錦暉的批評：聶耳認為黎錦暉的流行音樂是“靡靡之音”，是資產(chǎn)階級沒落意識的代表。1932年7月22日，聶耳用黑天使的筆名發(fā)表《中國歌舞短論》一文，批評黎錦暉歌舞的“香艷肉感”、“為歌舞而歌舞”，指出“你要向那群眾深入，在這里面，你將有新鮮的材料，創(chuàng)作出新鮮的藝術。喂！努力！那條才是時代的大路！”聶耳對學院派的批評：

1935年6月，聶耳在日本東京作了題為《最近中國音樂界的總檢討》的演講，批評“救亡派”戰(zhàn)友任光的《漁光曲》“雖然替大眾訴出一部分的苦痛，但它是悲觀的、微弱的，不能給他們以滿足”。

聶耳于1935年1月在《申報》發(fā)表《一年來之中國音樂》一文，對國立音專的音樂含有嘲諷口吻。穆華和汀石的筆戰(zhàn)

汀石（張昊）《從音樂藝術說到中國的實用主義》：認為要謀求中國音樂的發(fā)展必須克服急功近利的實用主義思想。

穆華（呂驥）《反對毒害音樂》：認為汀石沒有真正認識民眾的生活。

兩人的論爭反映了左翼音樂家和音樂院音樂家對音樂的本質(zhì)、功能等問題的認識所存在的分歧。李凌對陳洪“國樂”概念界定等問題的批評

陳洪認為“我國之可以說是音樂者，老早已經(jīng)壽終正寢。今日之所謂‘國樂’，不過是戲班里、女伶臺上、吹打班里、盲公盲妹和‘賣白欖’之流者，所奏所唱的幾首濫調(diào)?！绱恕畤鴺贰羌右愿局穸ú豢??！?/p>

李凌則既強調(diào)民間音樂和民族音樂形式的重要性，同時也強調(diào)外來音樂對創(chuàng)造民族音樂的意義。陳洪《戰(zhàn)時音樂》一文中提出“決不能……把‘救亡歌曲’一類的東西看作惟一的戰(zhàn)時音樂”，“戰(zhàn)時音樂是應該存在的，‘救亡歌曲’當然是很有力量的一種，但是音樂的力量決不止此，戰(zhàn)時音樂的效果也不一定倚靠著口號式的歌詞。”魯藝文學系學員天風針對陳洪的文章提出：“‘抗戰(zhàn)歌曲’是惟一的民族解放戰(zhàn)爭時代……的音樂”，“一切與‘抗戰(zhàn)無關的音樂’……我們都要堅決反對?！辟?/p>