感染科自我鑒定小結(jié)大全（17篇）

優(yōu)質(zhì)感染科自我鑒定小結(jié)大全（17篇）感染科實(shí)習(xí)生自我鑒定_傳染科實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)

以下是本站我整理的實(shí)習(xí)生自我鑒定，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的生疏，有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感受還是比較多的，究竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了愛(ài)護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的挨次以及一些藥水的主要作用、特別藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著歡樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感受就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

勞碌的外科實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，就去了兒科。兒科分為兒內(nèi)，兒外，一共4周時(shí)間。首先去的是兒內(nèi)。第一次進(jìn)入病房，覺(jué)得很潔凈，病床突然小了一號(hào)，看到的都是些小伴侶。整個(gè)病區(qū)分為2個(gè)部分，前面的是常見(jiàn)疾病，比如支氣管肺炎，腹瀉，內(nèi)分泌疾病等，還有個(gè)搶救室，里面則收治了早產(chǎn)兒。曾經(jīng)有個(gè)2個(gè)床位房間，但收治了1個(gè)孩子竟然患阿米巴痢疾(經(jīng)口傳播，主要表現(xiàn)為腹痛，腹瀉，排出果醬樣糞便，有腥臭味，主要流行于熱帶與亞熱帶，上海少見(jiàn))。而后面的則是急淋，再障等的孩子，一般狀況下，醫(yī)護(hù)人員也盡量避開(kāi)消失病區(qū)后部分。

由于這些孩子都是化療病人，自身免疫力低下，假如人員流通過(guò)度的話，簡(jiǎn)單引起這些孩子的感染。在大量的化療藥物作用下，他們都是光頭，面色蒼白。并且由于長(zhǎng)期化療藥物的刺激，使的他們的靜脈脆性增加。一天的補(bǔ)液，常會(huì)打上好幾次頭皮針。我看到最大的孩子，也就12歲，最小誕生才幾個(gè)月。后來(lái)聽(tīng)其她同學(xué)說(shuō)，那個(gè)12歲的女孩，最終還是死于并發(fā)癥感染，不過(guò)那是后來(lái)的我出科的事情了。內(nèi)科的早上是最喧鬧的，鬧到耳朵也要聾了。整個(gè)病區(qū)集體大合哭，哭的撕心裂肺的。

比起內(nèi)科，外科就要清凈多了。兒外主要收治的是開(kāi)包皮的孩子。我就觀察1個(gè)孩子是車(chē)禍住院的。在兒外的時(shí)候，遇到這么兩個(gè)孩子，都是開(kāi)包皮的。當(dāng)我一走進(jìn)病房，就觀察這兩個(gè)孩子光溜溜的躺在床上，醫(yī)生開(kāi)出醫(yī)囑照光，早上的時(shí)候，靠窗的孩子曬著太陽(yáng)，而旁邊的小伴侶曬不到，他的爸爸變把窗往一邊挪了一下，觀察就一個(gè)小雞雞曬在太陽(yáng)底下。到了下午，靠窗的孩子拿著枕頭遮掩著連續(xù)曬太陽(yáng)，我對(duì)他說(shuō)：讓你爸爸給你撐把傘，傘上面挖個(gè)洞，這樣其他地方都曬不到，就曬個(gè)小雞雞就可以了。

而另外個(gè)孩子是曬不到了，他爸爸邊跑到護(hù)士臺(tái)說(shuō)：護(hù)士小姐，什么時(shí)候來(lái)烤小雞雞啊。給我印象深的是一個(gè)僅3歲還裹著尿片的小男孩。男孩很可愛(ài)，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，笑起來(lái)露出兩顆老虎牙。后來(lái)我一翻他的病例，患有未分化腎母細(xì)胞瘤(腹部惡性腫瘤，常見(jiàn)于小兒，該類(lèi)型預(yù)后差)。有次我去他的床位，叫他小珍寶，他甜甜的笑了。我問(wèn)他，喜愛(ài)我這么叫嗎?他笑著點(diǎn)頭說(shuō)，喜愛(ài)。有次看到他爸爸，抱著他去兒內(nèi)做腎穿刺，回來(lái)的時(shí)候，眼淚汪汪的。現(xiàn)在，也不知道他的狀況怎么樣了。整個(gè)外科床位周轉(zhuǎn)率并不高，就算我出科的時(shí)候，這里面人員也沒(méi)怎么轉(zhuǎn)變。

其實(shí)我并不喜愛(ài)孩子，但當(dāng)看到這些孩子，還是會(huì)從心底的可憐他們。現(xiàn)在想想，人活著就是一種幸福，由于再也沒(méi)有比生命的存在更具有意義的事情了。好好的活著吧!

時(shí)間過(guò)的如流水般飛逝，在血液科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在此，我特別感謝護(hù)士長(zhǎng)和教員們?cè)诹芷陂g對(duì)我的關(guān)懷和照看以及關(guān)心。在老師的辛勤教育下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益匪淺?；仡欉@些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)懷病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

在老師的帶教下，我基本把握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操作，使我對(duì)血液常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的學(xué)問(wèn)和技巧。微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);仔細(xì)執(zhí)行靜脈輸液……總之，在血液實(shí)習(xí)的日子里，在護(hù)士長(zhǎng)和教員們理論學(xué)問(wèn)扎實(shí)和操作技能嫻熟的帶教下，我受益匪淺，像她們一樣，雖然我還只是同學(xué)，我的力量有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實(shí)我的學(xué)問(wèn)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

在此，感謝護(hù)士長(zhǎng)以及各位教員們對(duì)我的關(guān)懷與教育，在此實(shí)習(xí)期間包括以后，我都把你們的教導(dǎo)深深記在心中。我肯定要把學(xué)到的只是應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室。不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我感謝本科室的患者，他們很協(xié)作的讓我做治療，俗話說(shuō)：病人就是老師。

感染科自我鑒定

自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，因此我們要做好總結(jié)，寫(xiě)好自我鑒定。自我鑒定你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是我整理的婦科臨床護(hù)士自我鑒定范文，盼望對(duì)家有所助。

在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。

公司于1998年通過(guò)了iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證；1999年通過(guò)了iso10012國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，取得了回顧我的實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采納了看、問(wèn)等方式，對(duì)ab公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。

對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂(lè)觀性外，還必需樂(lè)觀使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必需盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，多與同學(xué)互動(dòng)，比如盡量多抽取同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成立思索，主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)的力量。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，愛(ài)好是最好的'老師，在培育同學(xué)愛(ài)好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛(ài)上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。

對(duì)待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。

嚴(yán)峻恪守國(guó)度法規(guī)及學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。在校風(fēng)的鞭笞下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦討論、勇于進(jìn)取、努力將本身培育成為具有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我以“熱忱、務(wù)虛、失職”的作風(fēng)，樂(lè)觀完成學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)義務(wù)，樂(lè)觀向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí)，秉著“安康所系性命相托”的決計(jì)，孜孜不倦地汲取醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)為日后的學(xué)習(xí)、義務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的根底。不停追求，不停學(xué)習(xí)，不停創(chuàng)新，努力綻開(kāi)自我，完善自我，跨越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我本身的根本準(zhǔn)繩。

在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，我能夠做到工作樂(lè)觀主動(dòng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，敬重前輩，待人懇切，能夠做到聽(tīng)從指揮，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，虛驚向前輩請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，并能夠敏捷運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，解決工作中遇到的實(shí)際，在學(xué)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都好評(píng)。

在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高立思索、立解決問(wèn)我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作仔細(xì)，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)學(xué)問(wèn)用于實(shí)際。

在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我熟悉到臨床工作的特別性與必要性。

以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺(jué)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)潔，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能漸漸積累閱歷。

8月1日至9月1日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇學(xué)校實(shí)習(xí)了天。在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)同學(xué)參與熬煉，帶領(lǐng)該班同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)"主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多。

感染科自我鑒定

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間，四年半的同學(xué)活即將結(jié)束，回顧這四年半，應(yīng)當(dāng)說(shuō)收獲是多方面的，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)得到啦極的豐富，學(xué)習(xí)、工作、處世力量得到啦很好的培育，思想得到啦很的提高，同時(shí)也提高啦思索問(wèn)題的力量、豐富啦自身的人生閱歷等，下面我對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。

我始終認(rèn)為作為一名同學(xué)學(xué)習(xí)是最重要的，在學(xué)期間我對(duì)學(xué)習(xí)始終很重視。對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)我態(tài)度仔細(xì)、刻苦，努力鉆研，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷地探究。我熟識(shí)各種應(yīng)用軟件的使用，把握啦較為有效的學(xué)習(xí)方法，提高啦自身的學(xué)習(xí)力量，也為以后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下啦良好的基礎(chǔ)。

同學(xué)工作在同學(xué)活中是一項(xiàng)重要內(nèi)容，在力量熬煉方面，我樂(lè)觀參與同學(xué)工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得啦肯定的成果。在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作過(guò)程中我仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂(lè)觀工作，極地鍛斂我的工作力量和交際力量，積累啦很多珍貴的實(shí)踐閱歷。

在學(xué)期間，人際交往最主要的還是體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上?？偟膩?lái)說(shuō)，四年半來(lái)，我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽的，沒(méi)有發(fā)生什么不開(kāi)心的事情。在平常的集體活動(dòng)中我都樂(lè)觀參與，融入到班集體這個(gè)家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的`關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。在這些過(guò)程中很好的培育啦我交際力量，也讓我樹(shù)立啦正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

學(xué)四年半對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的四年半，對(duì)我來(lái)說(shuō)是有收獲的四年半，是不斷吸取養(yǎng)分的四年半，是成長(zhǎng)閱歷增加的四年半，是值得記憶的四年半。

在這四年半里，我學(xué)到啦豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育啦學(xué)習(xí)力量、工作力量、人際交往力量。在學(xué)里我明白啦該如何看待事物，學(xué)會(huì)啦如何思索，懂得啦如何規(guī)劃自己的人生，使我找到啦自己的人生信念，明確啦自己的人生方向。

學(xué)就要畢業(yè)，畢業(yè)，這不是一個(gè)階段的結(jié)束，而是另一階段的開(kāi)頭，是我們另一征程的起點(diǎn)，我信任在以后的人生道路上我能走的比現(xiàn)在更好。

感染科自我鑒定

護(hù)士感染科自我鑒定1

在感染科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的力量，不斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)|搜集整理，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作仔細(xì)，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)學(xué)問(wèn)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了感染科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我熟悉到臨床工作的特別性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺(jué)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)潔，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能漸漸積累閱歷。

護(hù)士感染科自我鑒定2

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的生疏，有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感受還是比較多的，究竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了愛(ài)護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的挨次以及一些藥水的主要作用、特別藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著歡樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感受就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

護(hù)士感染科自我鑒定3

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的生疏，有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感受還是比較多的，究竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了愛(ài)護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的挨次以及一些藥水的主要作用、特別藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著歡樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感受就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

護(hù)士感染科自我鑒定4

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛到醫(yī)院，感覺(jué)一切都是嗎么生疏，有一重茫然。到醫(yī)院報(bào)到后我們就進(jìn)入了緊急的基本培訓(xùn)。為了熬煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然很累但感覺(jué)的確和以前不一樣。其次個(gè)星期我們又進(jìn)行了禮儀、一般話培訓(xùn)，接下來(lái)的兩個(gè)星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，時(shí)間也很短，但是對(duì)我們進(jìn)入狀態(tài)很有關(guān)心。這樣不僅提高了我們對(duì)學(xué)問(wèn)水平的熟悉，而且還鞏固了以前的學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。慶幸的是，每個(gè)科室我們都有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

總的來(lái)說(shuō)，在傳染科我學(xué)到了許多，從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的學(xué)問(wèn)是有肯定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。從這次書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)自我鑒定，不在局限于書(shū)本，而是對(duì)傳染科有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我很多學(xué)問(wèn)上的不足，也是對(duì)理論學(xué)問(wèn)的一種補(bǔ)足，盼望以后在工作上更上一層樓。

護(hù)士感染科自我鑒定5

在20xx年x月來(lái)，我在xxx醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)工作，期間收益很大，我對(duì)自己半年來(lái)的實(shí)習(xí)工作自我鑒定如下：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案。努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，仔細(xì)執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作。同時(shí)，本人樂(lè)觀參與各類(lèi)病例爭(zhēng)論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問(wèn)有了更全面的熟悉和了解。通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，我的理論只是得到了時(shí)間，本人將連續(xù)努力，提高自身綜合水平，以“南丁格拉”為榜樣，無(wú)愧于“白衣天使”這個(gè)光榮角色。

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定

感染科的實(shí)習(xí)是醫(yī)院實(shí)習(xí)的一個(gè)重要部分，那么他們的自我鑒定該怎么寫(xiě)呢。下面是本站我整理的感染科實(shí)習(xí)自我鑒定篇，以供大家閱讀。

在實(shí)習(xí)期間，在傳染科我學(xué)到了許多東西，實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛到醫(yī)院，感覺(jué)一切都是嗎么生疏，有一重茫然。到醫(yī)院報(bào)到后我們就進(jìn)入了緊急的基本培訓(xùn)。為了熬煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然很累但感覺(jué)的確和以前不一樣。其次個(gè)星期我們又進(jìn)行了禮儀、一般話培訓(xùn)，接下來(lái)的兩個(gè)星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，時(shí)間也很短，但是對(duì)我們進(jìn)入狀態(tài)很右忙。這樣不僅提高了我們對(duì)學(xué)問(wèn)水平的熟悉，而且還鞏固了以前的學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。慶幸的是，每個(gè)科室我們都有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

總的來(lái)說(shuō)，在傳染科我學(xué)到了許多，從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的學(xué)問(wèn)是有肯定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。從這次書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)自我鑒定，不在局限于書(shū)本，而是對(duì)傳染科有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我很多學(xué)問(wèn)上的不足，也是對(duì)理論學(xué)問(wèn)的一種補(bǔ)足，盼望以后在工作上更上一層樓。

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的生疏，有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感受還是比較多的，究竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了愛(ài)護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的挨次以及一些藥水的主要作用、特別藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著歡樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感受就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對(duì)其病情進(jìn)行合理的處理，并且把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理以首先實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各重護(hù)理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”

的帶教原擇下，我們樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫寓口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、吸氧、吸痰各重灌腸法等各重基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今一無(wú)所獲。因而非常感謝一附院駐馬店一五九醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各重優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛到醫(yī)院，感覺(jué)一切都是嗎么生疏，有一重茫然。到醫(yī)院報(bào)到后我們就進(jìn)入了緊急的基本培訓(xùn)。為了熬煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然很累但感覺(jué)的確和以前不一樣。其次個(gè)星期我們又進(jìn)行了禮儀、一般話培訓(xùn)，接下來(lái)的兩個(gè)星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，時(shí)間也而且還鞏固了以前的學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。

不理解，我孟刷現(xiàn)，護(hù)士孕著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士，護(hù)士在醫(yī)院內(nèi)充當(dāng)聞很重要的角色。隨著護(hù)士隊(duì)伍的壯大，現(xiàn)在的護(hù)士不僅僅是打針、發(fā)藥、輸液，還會(huì)其他比較先進(jìn)的技術(shù)。因此護(hù)士的工作量也不斷的增加，在此忽視的所長(zhǎng)我的學(xué)問(wèn)和技能都有所提高。更大的工作量讓護(hù)士們?cè)诠ぷ髦幸茶€锘間斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和技能。所以護(hù)士不僅是醫(yī)院里的重要角色，而且是醫(yī)生的得力助手。這是實(shí)習(xí)期間的其次個(gè)收獲，熟悉到護(hù)士在整個(gè)環(huán)節(jié)中的重量。

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定

時(shí)間如逝，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)已經(jīng)4個(gè)月了，回想第一天我們背著行李跨進(jìn)合肥鐵路醫(yī)院大門(mén)時(shí)，從這一刻“它”就深深地印在我腦海中，這將是我與它共同生活一年的地方。

在這4個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我在傳染科實(shí)習(xí)。在這期間，我學(xué)到了很多實(shí)踐操作學(xué)問(wèn)，作為一名護(hù)理人員，一名當(dāng)代護(hù)士就應(yīng)當(dāng)具備這些臨床實(shí)踐和深厚的理論與扎實(shí)的操作。

當(dāng)我們剛踏入學(xué)校的第一天，老師就和我們介紹了關(guān)于護(hù)理工作的性質(zhì)。這是一項(xiàng)服務(wù)性行業(yè)，對(duì)我們的要求也比較高。它要求我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要面帶微笑，踏上實(shí)習(xí)的旅途，走入醫(yī)院，老師再次強(qiáng)調(diào)微笑的重要性，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我才真正體會(huì)到，要在工作中面帶微笑，其實(shí)也是件不簡(jiǎn)單的事，但是……，由于生活并不是一帆風(fēng)順，總會(huì)有不順心的事，但由于我們是護(hù)士，我們接觸的是病人，他們本身就處于疾病狀態(tài)，心情確定已經(jīng)很不好。他們確定不想再看到一個(gè)面無(wú)表情的護(hù)士為他們服務(wù)。由于我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，我們是屬于病人的，所以我們不能把生活中的心情帶入工作中。

微笑也是人與人之間溝通的方式，我信任每一個(gè)的微笑，都會(huì)給病人帶去或多或少的歡樂(lè)，或許能為他們減輕一些苦痛，莫非這不是一件歡樂(lè)的事嗎?微笑，還能化解人們之間的`一些誤會(huì)，讓人們和氣地相處，記得在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有一次，有位爺爺他看上去很?chē)?yán)厲?，對(duì)四周的人也很少搭理，開(kāi)頭我也認(rèn)為他不喜愛(ài)我們，但通過(guò)一次操作中的溝通，我發(fā)覺(jué)這為爺爺其實(shí)很好相處，這或許不用通過(guò)太多的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只是我們的一個(gè)微笑，就能有這樣的效果。所以，就讓我們大家一起微笑吧!

既然微笑可以給我們這么多歡樂(lè)，那就讓我們每天都綻開(kāi)絢爛的微笑，開(kāi)頭我們一天的工作吧。

感染科自我鑒定

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的生疏，有一種茫然感。7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科（其實(shí)就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感受還是比較多的.，究竟是第一個(gè)科室！

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了愛(ài)護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)！不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的挨次以及一些藥水的主要作用、特別藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著歡樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感受就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生特的魅力！

感染科實(shí)習(xí)自我鑒定

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的生疏，有一種茫然感。5、7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感受還是比較多的，究竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了愛(ài)護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的挨次以及一些藥水的主要作用、特別藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著歡樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感受就更深了。的.確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

感染科自我鑒定護(hù)士

自我鑒定有利于進(jìn)行自我總結(jié)進(jìn)而自我反省和提升自我，下面就是我整理的感染科護(hù)士自我鑒定，一起來(lái)看一下吧。

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的生疏，有一種茫然感，感染科護(hù)士實(shí)習(xí)心得。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感受還是比較多的，究竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了愛(ài)護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的挨次以及一些藥水的主要作用、特別藥水的滴速等等，心得體會(huì)《感染科護(hù)士實(shí)習(xí)心得》。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著歡樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感受就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今一無(wú)所獲。因而非常感謝一附院駐馬店一五九醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各重優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛到醫(yī)院，感覺(jué)一切都是嗎么生疏，有一重茫然。到醫(yī)院報(bào)到后我們就進(jìn)入了緊急的基本培訓(xùn)。為了熬煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然很累但感覺(jué)的確和以前不一樣。其次個(gè)星期我們又進(jìn)行了禮儀、一般話培訓(xùn)，接下來(lái)的兩個(gè)星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，時(shí)間也而且還鞏固了以前的學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。

短短一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束后我們進(jìn)入了病房，第一天進(jìn)入病房總有一重茫然的感覺(jué)，關(guān)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也關(guān)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一重成型的概念，感覺(jué)很難適應(yīng)。慶幸的是，每個(gè)科室我們都有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作氏飼常繁重與雜亂墊片還有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著歡樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我孟刷現(xiàn)，護(hù)士孕著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士，護(hù)士在醫(yī)院內(nèi)充當(dāng)聞很重要的角色。隨著護(hù)士隊(duì)伍的壯大，現(xiàn)在的護(hù)士不僅僅是打針、發(fā)藥、輸液，還會(huì)其他比較先進(jìn)的技術(shù)。因此護(hù)士的工作量也不斷的增加，在此忽視的所長(zhǎng)我的學(xué)問(wèn)和技能都有所提高。更大的工作量讓護(hù)士們?cè)诠ぷ髦幸茶€锘間斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和技能。所以護(hù)士不僅是醫(yī)院里的重要角色，而且是醫(yī)生的得力助手。這是實(shí)習(xí)期間的其次個(gè)收獲，熟悉到護(hù)士在整個(gè)環(huán)節(jié)中的重量。

銷(xiāo)售自我鑒定小結(jié)

來(lái)新單位報(bào)到轉(zhuǎn)瞬就有一個(gè)多月了，在這一個(gè)月中，生活顯得緊急，但又有秩序。剛進(jìn)入公司，一切都是嶄新的，要重新去熟悉和了解;信念來(lái)自了解，要了解我們的行業(yè)，了解我們的公司，了解我們的產(chǎn)品;公司為我們帶給的平臺(tái)很大，產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)也顯而易見(jiàn)的，這樣好的平臺(tái)，就看自我怎樣去發(fā)揮。人生原來(lái)就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，這一生最重要的打算便是打算和誰(shuí)在一齊成長(zhǎng)!很榮幸能加入我們公司，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙中與公司共同成長(zhǎng);很感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事無(wú)私的傳授他們的閱歷給我，他們勝利和失敗的閱歷是我最好的老師，透過(guò)學(xué)習(xí)他們的閱歷和學(xué)問(wèn)，能夠大幅度的削減自我犯錯(cuò)和縮短摸索時(shí)刻;在公司這樣一個(gè)專(zhuān)心向上的平臺(tái)上，自我這樣一個(gè)新手，必需要多學(xué)，多看，多做事!

公司管理模式很人性化，因地制宜，因材施教;這一個(gè)多月，公司沒(méi)有對(duì)我做任何的要求，自我自由發(fā)揮，自我去呈現(xiàn)自我的才能，公司會(huì)依據(jù)你的實(shí)際潛質(zhì)支配適合你的工作。剛剛進(jìn)公司的前幾天，領(lǐng)導(dǎo)和同事帶我一齊去訪問(wèn)客戶，常常會(huì)有意識(shí)地將整個(gè)銷(xiāo)售流程演示給我看;然后，認(rèn)真地分析給我聽(tīng)，從查找項(xiàng)目、面見(jiàn)客戶、與客戶溝通。每一步驟，每一環(huán)節(jié)，每一事項(xiàng)，都能認(rèn)真地進(jìn)行分析，這讓我體會(huì)非常深刻，熟識(shí)公司產(chǎn)品，了解公司業(yè)務(wù)狀況。幾天過(guò)后，我就開(kāi)頭獨(dú)立去拓展周邊業(yè)務(wù)，自我原來(lái)就是個(gè)”耐不住孤獨(dú)?????”的人，寵愛(ài)跑業(yè)務(wù)，寵愛(ài)與人打交道，寵愛(ài)社交;看大家從不熟悉到熟悉，最終成為伴侶;看著一個(gè)一個(gè)項(xiàng)目就被自我這樣一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出來(lái)，直到做成生意，很享受這樣一個(gè)過(guò)程，!自我一向就很寵愛(ài)做銷(xiāo)售工作，寵愛(ài)挑戰(zhàn)與自我挑戰(zhàn)。雖然閱歷和閱歷有限，但我一向堅(jiān)持專(zhuān)心去做好每件事情!勝利的銷(xiāo)售人員都是敢于堅(jiān)持自我的目標(biāo)的人。

在今后的工作中，我將發(fā)奮提高自身素養(yǎng)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向發(fā)奮:

(1)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

銷(xiāo)售人員銷(xiāo)售的第一產(chǎn)品是銷(xiāo)售員自我;每個(gè)勝利的銷(xiāo)售員總是能與他的客戶有很多共識(shí)，這與銷(xiāo)售人員本身的見(jiàn)識(shí)和學(xué)問(wèn)分不開(kāi)。有多大的見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)，才有多大的格局。這方面自我還很欠缺，務(wù)必不斷的學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)不斷的自我鑒定和積累的過(guò)程。自我要有目的的去學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自我!

(2)具有職責(zé)感;

不斷熬煉自我的膽識(shí)和毅力，提高自我解決實(shí)際問(wèn)題的潛質(zhì)，并在工作過(guò)程中堅(jiān)持對(duì)公司、對(duì)客戶、對(duì)自我的職責(zé)感，專(zhuān)心、熱忱、仔細(xì)地對(duì)待每一天!假如你不行，你就必需要!假如你必需要，你就必需行!

(3)擅長(zhǎng)自我鑒定;

工作中的市場(chǎng)的把握潛質(zhì)以及分析潛質(zhì)等等都還是顯得稚嫩和欠缺，所以這些都需要我在日后的工作中不斷鑒定，不斷的完善，不斷加強(qiáng)。此刻自我對(duì)于銷(xiāo)售的熟悉也只是表面，對(duì)于市場(chǎng)的把握潛質(zhì)更是無(wú)從談起，所以我務(wù)必比別人付出更多的艱辛和毅力才能不斷完善自我。

感染科自我鑒定范文

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今一無(wú)所獲。因而非常感謝一附院駐馬店一五九醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各重優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛到醫(yī)院，感覺(jué)一切都是嗎么生疏，有一重茫然。到醫(yī)院報(bào)到后我們就進(jìn)入了緊急的基本培訓(xùn)。為了熬煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然很累但感覺(jué)的確和以前不一樣。其次個(gè)星期我們又進(jìn)行了禮儀、一般話培訓(xùn)，接下來(lái)的兩個(gè)星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，時(shí)間也而且還鞏固了以前的學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。

短短一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束后我們進(jìn)入了病房，第一天進(jìn)入病房總有一重茫然的感覺(jué)，關(guān)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也關(guān)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一重成型的概念，感覺(jué)很難適應(yīng)。慶幸的是，每個(gè)科室我們都有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作氏飼常繁重與雜亂墊片還有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著歡樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我孟刷現(xiàn)，護(hù)士孕著其獨(dú)特的魅力。

醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士，護(hù)士在醫(yī)院內(nèi)充當(dāng)聞很重要的角色。隨著護(hù)士隊(duì)伍的壯大，現(xiàn)在的護(hù)士不僅僅是打針、發(fā)藥、輸液，還會(huì)其他比較先進(jìn)的技術(shù)。因此護(hù)士的工作量也不斷的增加，在此忽視的所長(zhǎng)我的學(xué)問(wèn)和技能都有所提高。更大的工作量讓護(hù)士們?cè)诠ぷ髦幸茶€锘間斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和技能。所以護(hù)士不僅是醫(yī)院里的重要角色，而且是醫(yī)生的得力助手。這是實(shí)習(xí)期間的其次個(gè)收獲，熟悉到護(hù)士在整個(gè)環(huán)節(jié)中的重量。

1.實(shí)習(xí)生的自我鑒定怎么寫(xiě)

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感染科實(shí)習(xí)自我鑒定

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對(duì)其病情進(jìn)行合理的處理，并且把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理以首先實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各重護(hù)理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”

的帶教原擇下，我們樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫寓口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、吸氧、吸痰各重灌腸法等各重基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今一無(wú)所獲。因而非常感謝一附院駐馬店一五九醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各重優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛到醫(yī)院，感覺(jué)一切都是嗎么生疏，有一重茫然。到醫(yī)院報(bào)到后我們就進(jìn)入了緊急的基本培訓(xùn)。為了熬煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然很累但感覺(jué)的確和以前不一樣。其次個(gè)星期我們又進(jìn)行了禮儀、一般話培訓(xùn)，接下來(lái)的兩個(gè)星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，時(shí)間也而且還鞏固了以前的學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。

不理解，我孟刷現(xiàn)，護(hù)士孕著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士，護(hù)士在醫(yī)院內(nèi)充當(dāng)聞很重要的角色。隨著護(hù)士隊(duì)伍的壯大，現(xiàn)在的護(hù)士不僅僅是打針、發(fā)藥、輸液，還會(huì)其他比較先進(jìn)的技術(shù)。因此護(hù)士的工作量也不斷的增加，在此忽視的所長(zhǎng)我的學(xué)問(wèn)和技能都有所提高。更大的工作量讓護(hù)士們?cè)诠ぷ髦幸茶€锘間斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和技能。所以護(hù)士不僅是醫(yī)院里的重要角色，而且是醫(yī)生的得力助手。這是實(shí)習(xí)期間的其次個(gè)收獲，熟悉到護(hù)士在整個(gè)環(huán)節(jié)中的重量。

課題自我鑒定小結(jié)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)校部于xx年初申報(bào)了課題“學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展中人文關(guān)懷的實(shí)踐討論”，在獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)后，就開(kāi)頭了討論，現(xiàn)在把第一階段的討論狀況匯報(bào)如下：

一、申報(bào)的基本理念。

目前的教育科研課題討論真可謂“課題林立，討論繁多”，但是在這繁華的背后，存在著非常嚴(yán)峻的虛假與浮夸。我們認(rèn)為，與其提出一個(gè)被證明白很多次的正確假設(shè)，進(jìn)行重復(fù)性的討論，不如依據(jù)我校的工作特點(diǎn)和實(shí)際狀況結(jié)合目前的課改需要，做一些實(shí)在的探究與思索。于是，我們把課題討論的重點(diǎn)放在如何提高班主任專(zhuān)業(yè)化水平這一問(wèn)題上。本課題既是學(xué)校部新立項(xiàng)的課題，也是我校近年來(lái)在班主任工作方面討論的連續(xù)和深化。

二、對(duì)討論課題的論證。

（一）課題名稱(chēng)：

“學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展中人文關(guān)懷的實(shí)踐討論”

（二）討論的基本內(nèi)容：

1.關(guān)懷同學(xué)需求，滿意同學(xué)需要。

2.學(xué)會(huì)賞識(shí)，激發(fā)自信。

3.走進(jìn)心靈，建立相互信任的情感關(guān)系。

4.優(yōu)化班級(jí)文化，陶冶同學(xué)情操。

5.提升同學(xué)精神品位，豐富同學(xué)心靈世界。

6.喚醒同學(xué)主體意識(shí)，塑造同學(xué)獨(dú)立人格。

7.培育生命意識(shí)，建構(gòu)終極關(guān)懷。

（三）討論的重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.通過(guò)課題討論，提高班主任專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)，提升班主任人文關(guān)懷的德育理念，使教育者成為真正的精神關(guān)懷者，把受教育者的精神成長(zhǎng)、人格完善作為自己關(guān)注的重心，從受教育者的實(shí)際需要?jiǎng)由恚龑?dǎo)他們?nèi)ヌ綄と松囊饬x，和諧地與人相處，實(shí)現(xiàn)精神的成長(zhǎng)和超越。

2.以生命學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等人文科學(xué)為理論指導(dǎo)，通過(guò)討論形成該課題系統(tǒng)的試驗(yàn)方案、教育途徑、內(nèi)容與方法。

3.討論中確立公平教育的思想，充分敬重討論主體，創(chuàng)設(shè)科學(xué)的人文教育環(huán)境。以關(guān)心同學(xué)形成正確的`審美觀、人生觀和價(jià)值觀。

（四）討論的意義：

1.本課題討論是我校進(jìn)展的需要。

（1）張家港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，是一全部8年歷史的股份制新學(xué)校，同學(xué)的家庭條件相對(duì)優(yōu)越，很多同學(xué)在家養(yǎng)尊處優(yōu)，倍受寵愛(ài)，心理脆弱，人情味淡化。反映在相應(yīng)的行為方式上，就是對(duì)人不感謝，對(duì)物不珍惜，對(duì)己不盡心，對(duì)事不盡責(zé)。

（2）我校是一所寄宿制學(xué)校，由于家庭客觀因素，很多孩子從學(xué)校一班級(jí)起就開(kāi)頭住校，只有在周末才能與父母見(jiàn)面，他們年齡小，辨別是非力量差。遇到困難或心理不開(kāi)心，假如缺乏適當(dāng)而正確的引導(dǎo)與溝通，簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活產(chǎn)生熟悉上的困惑與偏頗。作為教育者，應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的心理健康，關(guān)注孩子的精神成長(zhǎng)，引導(dǎo)每一個(gè)孩子仔細(xì)對(duì)待生命中的每一天。所以，對(duì)少年兒童賜予人文關(guān)懷，是我校進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)必需。

2.本課題討論是班主任專(zhuān)業(yè)化自身進(jìn)展的需要。

德育是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，班主任專(zhuān)業(yè)化自身進(jìn)展，召喚著德育人文關(guān)懷的理念，召喚著德育人文關(guān)懷的教育內(nèi)容和方式，其真正的旨意就在于強(qiáng)調(diào)在德育的實(shí)踐中，使德育的引導(dǎo)、教育作用真正達(dá)到對(duì)人的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和終極關(guān)懷的統(tǒng)一，制造良好的社會(huì)人文環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，促使同學(xué)達(dá)到自我覺(jué)悟、自我塑造和自我生成的人生境界，使同學(xué)自身的建設(shè)有可能真正地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。強(qiáng)調(diào)德育人文關(guān)懷應(yīng)成為班主任專(zhuān)業(yè)化德育進(jìn)展的方向。

（五）討論的方法：

1.觀看法：通過(guò)觀看收集資料，加強(qiáng)課題討論的客觀性、真實(shí)性和科學(xué)性。通過(guò)觀看，了解同學(xué)反常的心情反應(yīng)，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教育討論活動(dòng)。

2.調(diào)查法：通過(guò)調(diào)查，了解同學(xué)當(dāng)前主要的人文關(guān)懷缺失，把握第一手客觀真實(shí)的材料。

3.個(gè)案討論法：認(rèn)定討論對(duì)象中的某一特定對(duì)象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程進(jìn)行討論。

4.行動(dòng)討論法：使人文關(guān)懷在進(jìn)展中進(jìn)行討論，在過(guò)程中進(jìn)行討論。

5.閱歷總結(jié)法：對(duì)討論中消失的問(wèn)題和閱歷準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)、研討，以指導(dǎo)課題的實(shí)踐工作。

三、課題討論的進(jìn)展

（一）注意實(shí)踐討論。

1.成立子課題討論小組。

期初，我們對(duì)子課題的討論進(jìn)行了分工，每一位班主任都是課題討論的實(shí)踐者。我們堅(jiān)持班主任學(xué)習(xí)和例會(huì)制度,結(jié)合工作實(shí)際,組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和班級(jí)管理學(xué)問(wèn).學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),專(zhuān)家,兄弟校優(yōu)秀班主任閱歷;將《班主任》《輔導(dǎo)員》《德育報(bào)》等刊物上有實(shí)際指導(dǎo)作用的優(yōu)秀文章印發(fā)給班主任;選送青年班主任參與市骨干班主任培訓(xùn),心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn).這些做法對(duì)提高班主任的理論水平和綜合素養(yǎng)起到了肯定作用。

總結(jié)

通過(guò)溝通,使青年班主任懂得,優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)自于“五心”dd愛(ài)心,細(xì)心,急躁,恒心,關(guān)懷,來(lái)自于對(duì)工作的熱忱,來(lái)自于對(duì)事業(yè)的追求,來(lái)自于心甘情愿的奉獻(xiàn),從而自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷完善自我,學(xué)會(huì)反思,漸漸成熟起來(lái).在彼此的帶動(dòng)下,班主任樂(lè)觀探究,形成自己班級(jí)的教育教學(xué)特色。

3.每月組織班隊(duì)活動(dòng)研討。

班隊(duì)活動(dòng)課是班主任老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的基本途徑，一次細(xì)心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)所起的作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說(shuō)教。為促使班主任老師細(xì)心設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)課,我們組織全體班主任在校內(nèi)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)觀摩與研討活動(dòng)。主題由擔(dān)當(dāng)活動(dòng)的班主任老師自主擬訂，要求結(jié)合討論課題，立足學(xué)校德育工作。經(jīng)過(guò)充分的預(yù)備之后，著統(tǒng)一校服，向全校班主任老師公開(kāi)展現(xiàn)?；顒?dòng)中，每人仔細(xì)填寫(xiě)“班隊(duì)課聽(tīng)課記錄表”，活動(dòng)后，結(jié)合剛才的呈現(xiàn)加入自己的思索，在“評(píng)議”一欄中寫(xiě)下自己珍貴的看法。

這樣的活動(dòng)，引起了班主任老師對(duì)班隊(duì)課的重視,提高了班隊(duì)課的實(shí)效性,也給同學(xué)帶來(lái)了難忘的經(jīng)受，豐富多彩的校內(nèi)生活。

（二）注意理論學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)“班主任專(zhuān)業(yè)化”理論，提高思想熟悉

開(kāi)學(xué)初，樂(lè)觀引導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)《人民教育》中有關(guān)“班主任專(zhuān)業(yè)化”學(xué)問(wèn)，組織閱覽魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西等班主任專(zhuān)家手記，通過(guò)理論學(xué)習(xí)使廣闊班主任思想統(tǒng)一，熟悉明確：構(gòu)建全員參加，團(tuán)隊(duì)合作，組織互動(dòng)，共同進(jìn)展的學(xué)習(xí)型組織是班主任實(shí)現(xiàn)自我完善，自我超越，自我進(jìn)展的需要；也是改進(jìn)班主任組織工作，推動(dòng)骨干德育建設(shè)的最佳選擇。

2.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，鍛造優(yōu)秀班主任。

依據(jù)我校對(duì)班主任工作的調(diào)研，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)思想和隊(duì)伍現(xiàn)狀，實(shí)行學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)與先進(jìn)閱歷相結(jié)合，自學(xué)討論與合作溝通相結(jié)合的方式，面對(duì)全體，分層推動(dòng)，突出骨干和青年班主任，旨在使參與培訓(xùn)的老師學(xué)會(huì)運(yùn)用教育理論分析教育現(xiàn)象，運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中討論，逐步提高教育力量。從而建設(shè)一支師德水平高，熟悉力量強(qiáng)，思想觀念新，懂科學(xué)，會(huì)管理，適合現(xiàn)代同學(xué)教育的班主任隊(duì)伍。這不僅僅是學(xué)校德育教育工作，指導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要，也是老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展的需要。

（三）注意整理歸納。

全部的討論都是理論與實(shí)踐結(jié)合的思索與歸納，全部的成果都是思索結(jié)果的整理與實(shí)施。所以，在討論過(guò)程中，對(duì)思索討論的結(jié)果，我們留意做到行動(dòng)實(shí)施與文字整理并重。

1.形成了規(guī)范的班隊(duì)活動(dòng)模式、班級(jí)管理模式。

2.供應(yīng)有效平臺(tái)，促進(jìn)科研成果的溝通推廣。以校內(nèi)網(wǎng)、校報(bào)、校教科研信息等為校級(jí)陣地，為廣闊老師供應(yīng)發(fā)表自己文章的溝通自己科研成果的平臺(tái)。以校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口，進(jìn)一步鼓舞每位老師撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)論文等，并樂(lè)觀發(fā)送至“博客”，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享，營(yíng)造樂(lè)于探究教育科研的濃郁氛圍。

3．組織教科常規(guī)檢查評(píng)比，加強(qiáng)宣揚(yáng)工作。本學(xué)期，我們與學(xué)?？偛亢献骶幱⌒?bào)3期，校教科研信息5期，學(xué)校部教科研信息2期。進(jìn)行了校級(jí)教科研論文隨筆、案例評(píng)比，評(píng)比出一批優(yōu)秀論文，并把優(yōu)秀論文推舉到報(bào)刊發(fā)表、參與校級(jí)以上論文評(píng)比。一學(xué)期來(lái)，老師在省、市級(jí)刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章30篇，同學(xué)發(fā)表文章、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)25人次。

4.組織評(píng)比班主任優(yōu)秀手記，并結(jié)集編印《走進(jìn)心靈》教育敘事集。

四、存在問(wèn)題：

1．課題組成員的理論學(xué)問(wèn)仍較貧乏。雖然我們加大了課題組成員理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，但在許多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上，把握的深度不夠，阻礙了課題的討論。需要專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，對(duì)我們的試驗(yàn)作出適時(shí)評(píng)價(jià)，為我們討論指明方向。

2．課題討論還需進(jìn)一步深化，各子課題的討論工作要深化扎實(shí)。

3．由于此課題涉及的學(xué)科、老師都很廣泛，參加性強(qiáng)了，但帶來(lái)了試驗(yàn)資料的收集量很大，不便于匯總及提升。對(duì)于試驗(yàn)中所獲得的閱歷，缺乏高質(zhì)量的理論總結(jié)。

五、改進(jìn)措施：

1．通過(guò)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提高已有師資的科研水平。鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，將最先進(jìn)的教育理論與閱歷充實(shí)到自己的教育教學(xué)中來(lái)。

2．樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)條件，邀請(qǐng)教育討論專(zhuān)家對(duì)我們的課題討論提出切實(shí)的看法和建議。依據(jù)階段方案，各子課題組準(zhǔn)時(shí)做好討論工作小結(jié)，學(xué)校課題組定期與專(zhuān)家組聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)將課題開(kāi)展?fàn)顩r向?qū)＜覅R報(bào)，取得專(zhuān)家的準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

3．通過(guò)考核嘉獎(jiǎng)機(jī)制，激勵(lì)試驗(yàn)老師樂(lè)觀探究，積累高質(zhì)量的試驗(yàn)成果。

六、后繼討論設(shè)想。

1．推廣、應(yīng)用上階段的成果，進(jìn)一步加強(qiáng)“內(nèi)閣式”班級(jí)管理模式討論、班級(jí)文化建設(shè)與同學(xué)健康進(jìn)展的關(guān)系的討論，不斷完善班隊(duì)管理模式。

2.形成科學(xué)系統(tǒng)的“人文關(guān)懷”班級(jí)、班主任工作考評(píng)機(jī)制。

3.深化子課題討論，激勵(lì)老師人人參加小課題討論。

4.準(zhǔn)時(shí)總結(jié)推廣閱歷，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度。

5.加強(qiáng)過(guò)程性資料的積累與整理。

感染科自我鑒定范文

在實(shí)習(xí)期間，在傳染科我學(xué)到了許多東西，實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛到醫(yī)院，感覺(jué)一切都是嗎么生疏，有一重茫然。到醫(yī)院報(bào)到后我們就進(jìn)入了緊急的基本培訓(xùn)。為了熬煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然很累但感覺(jué)的確和以前不一樣。其次個(gè)星期我們又進(jìn)行了禮儀、一般話培訓(xùn)，接下來(lái)的兩個(gè)星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，時(shí)間也很短，但是對(duì)我們進(jìn)入狀態(tài)很右忙。這樣不僅提高了我們對(duì)學(xué)問(wèn)水平的熟悉，而且還鞏固了以前的學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。慶幸的是，每個(gè)科室我們都有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

總的來(lái)說(shuō)，在傳染科我學(xué)到了許多，從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的學(xué)問(wèn)是有肯定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。從這次書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)自我鑒定，不在局限于書(shū)本，而是對(duì)傳染科有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我很多學(xué)問(wèn)上的不足，也是對(duì)理論學(xué)問(wèn)的一種補(bǔ)足，盼望以后在工作上更上一層樓。

自我鑒定小結(jié)

我是一名五年制本科同學(xué)，根據(jù)課程支配第五年是參與實(shí)習(xí)工作的，所以在各方努力下我到××事業(yè)單位參與實(shí)習(xí)。很快實(shí)習(xí)時(shí)間到了，在這一年實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我從理論到實(shí)踐，圍圍著這個(gè)轉(zhuǎn)變，我始終保持良好的心態(tài)，慢慢的成長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)也不斷得到豐富，下面就是本人實(shí)習(xí)工作自我鑒定。

在這段時(shí)間里，不管是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上都在實(shí)踐中得到了熬煉和提高，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展和巨大的收獲。有具備良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才可以很好的勝任本職工作。作為一名××工作上的新兵，面對(duì)各種不同特點(diǎn)的××，我在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)及同事們的關(guān)心下，刻苦鉆研、仔細(xì)學(xué)習(xí)，虛心向老同志請(qǐng)教，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。××年x月底至x月底，學(xué)習(xí)了對(duì)××的管理及領(lǐng)取分發(fā)，在同志們的關(guān)心下，做到了保管妥當(dāng)，賬目明確，分發(fā)清晰，沒(méi)有消失損壞及丟失現(xiàn)象。在年度文書(shū)立卷歸檔期間，學(xué)習(xí)了檔案歸檔整理的原則和方法，學(xué)會(huì)了對(duì)文件的歸檔整理及保存，按時(shí)按量的完成了交給自己的任務(wù)，并與今年上半年在同志們的關(guān)心下基本完成了交給自己的文檔立卷工作。

工作中和工作之余我做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確人生觀，我知道一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)關(guān)員不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過(guò)程中，仔細(xì)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)力量;只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力量，防腐拒變的力量。做好創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)要與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效率型、節(jié)省型、服務(wù)型機(jī)關(guān)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)習(xí)是創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)內(nèi)涵的延長(zhǎng)，效率是創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)的主要目的，節(jié)省和服務(wù)是創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)的內(nèi)在要求。

得到辦公室主任的細(xì)心栽培，了解了機(jī)關(guān)工作的內(nèi)容、性質(zhì)及要求，初步接觸了一些機(jī)關(guān)公文方面的知識(shí)，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藦囊幻咝．厴I(yè)生到機(jī)關(guān)工作人員的角色轉(zhuǎn)變。××年*月份，參加了整理三樓長(zhǎng)期檔案庫(kù)房及檔案轉(zhuǎn)架的工作。幫助本科室完成接收檔案進(jìn)庫(kù)工作，對(duì)編錯(cuò)號(hào)的檔案進(jìn)行了重新編號(hào)，對(duì)文件名目錯(cuò)誤的檔案重新整理抄錄并裝訂，還對(duì)接收進(jìn)館的檔案建立了臺(tái)帳。參加了現(xiàn)行文件閱覽室的建設(shè)，完成了將現(xiàn)行文件名目錄入微機(jī)，為廣闊群眾供應(yīng)了快速便捷的服務(wù)，協(xié)同科長(zhǎng)討論并完成了民國(guó)檔案著錄工作。

紙上得來(lái)終膚淺，若知其事終須行。本次實(shí)習(xí)，讓我得到了進(jìn)一步熟悉社會(huì)、接觸工作的機(jī)會(huì)，并在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷與指導(dǎo)下了解到高校生工作期間消失的各種問(wèn)題，例如：剛畢業(yè)的高校生常常犯些馬虎大意的錯(cuò)誤，忽視細(xì)節(jié)問(wèn)題，他們讓我懂得仔細(xì)的工作態(tài)度比力量重要