2023年班主任年級工作總結(jié)范文錦集8篇

2023年班主任年級工作總結(jié)范文錦集8篇班主任年級工作總結(jié)篇1

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、實力的差異，支配相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培育和教化，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。由于五班是跟班上，為了使業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特殊重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學(xué)生都經(jīng)驗了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我確定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好摯友"，以便在以后的班級管理中得到"照看"，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)舉薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。陳夢嫻，我們班的班長，該生的責(zé)任心和組織實力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果也名列前茅，而且愛好廣泛，接著出任班長，毫無疑問；徐維娜，中隊長，她思維敏捷，反應(yīng)快速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平常往往未經(jīng)慎重考慮而快速發(fā)表自己的看法，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我確定讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我確定讓體育競賽成果突出、組織實力強(qiáng)的付文堅同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教化培育班干部

班主任對班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的陳雅潔、冼曼婷倆同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復(fù)向她講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點(diǎn)，讓她們重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況表明，她們的工作完成得相當(dāng)精彩！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、增加班干部間的凝合力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

班主任年級工作總結(jié)篇2

今年是我第一年擔(dān)當(dāng)了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，主動主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

一、真誠、耐性，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)探討，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，激勵他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我醒悟地相識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐性、誠意引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進(jìn)步。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以摯友的身份蹲下身子和他們說話，同等地進(jìn)行溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“玉金”的小摯友，養(yǎng)父患有精神病，爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年運(yùn)用的新教材比較難。剛起先學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng)，并常對奶奶說：我讀書確定讀不好，別的小摯友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解狀況后多次找她談心，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成果也逐步提高。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上沒關(guān)系緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外主動輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

四、把握尺度，愛中有嚴(yán)

意大利聞名教化家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰慧，但特別淘氣的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成果好而包涵、姑息。一次，班里幾個平常成果、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地指責(zé)了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作，不是一件簡單的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

五、一年級第一學(xué)工作概況

我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)切愛惜學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了熬煉，得到了教化。本學(xué)期我班每個月的“班風(fēng)班紀(jì)”評比都是A級。通過這大半年的班主任工作，我積累了一些閱歷，對于做班主任也有一些心得體會。

1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，主動協(xié)作學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教化、道德品質(zhì)教化、紀(jì)律與平安教化、法制教化，端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣揚(yáng)教化外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以實行比較敏捷的形式，給學(xué)生更多的主動性和主動性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地接受了教化，并且他們的組織實力、表演實力等多方面的實力都得到了熬煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外，我留意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，依據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了“道德銀行”評比制度和班級獎懲制度。另外，組織學(xué)生主動參加學(xué)校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、體育競賽等形式多樣的文體活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀(jì)律與平安、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教化。

2、抓好班干部隊伍建設(shè)班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向特別重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢？我認(rèn)為必需實行民主集中制的原則，依據(jù)班上學(xué)生實際狀況進(jìn)行評比?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時賜予班干部肯定的權(quán)利。我對班干部要求特殊嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的熬煉，我班產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀、有實力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了許多。

3、抓好班集體建設(shè)一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增加凝合力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培育他們的集體主義精神、主子翁精神，增加集體榮譽(yù)感。要教化學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)切集體、關(guān)切他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個暖和的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)切他們，與他們交摯友，特殊是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在肯定程度上消退他們的自卑心理，利用賞識教化，常常激勵他們多學(xué)一些學(xué)問。我也盡量為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主，激勵他們培育各種各樣的愛好愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)當(dāng)和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和溝通，同時我建立了“家長看法薄”，剛好了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。

素養(yǎng)教化要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，特性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教化是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教化的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分相識到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

班主任年級工作總結(jié)篇3

良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要班主任做大量深化細(xì)致的工作。

一、確立奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，依據(jù)我班學(xué)生實際，給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教化。使學(xué)生相識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，干脆影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：行為規(guī)范方面也做得很精彩，放學(xué)排隊總是很有秩序，集隊做操快、靜、齊。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、培育良好班風(fēng)。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教化力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行爭論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注意學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在

班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭、互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓全部的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。

三、實行管理民主。

俗話說：“抓在微小處，落在實效中”。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的主動性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，管理實力得到增加。班干部既要有管理實力，又要民主管理。因此每個干部都要清晰地明白自己的職責(zé)，剛好仔細(xì)的完成每一項工作。為此，我在學(xué)期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，本學(xué)期來，他們表現(xiàn)得都特別精彩。在班干部中，我定期開展指責(zé)和自我指責(zé)，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)當(dāng)更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。

四、開展各種活動。

集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化。班主任要主動組織、參加學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)切，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，本學(xué)期，依據(jù)學(xué)生的愛好、愛好，在班內(nèi)開展了“智力”競賽、朗讀競賽、書畫競賽、小品表演??要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，不但使學(xué)生的合作實力得到了提高，而且還增進(jìn)了同學(xué)

之間的友情，學(xué)生對這類活動樂此不彼，愛好盎然，主動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個集體。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主子翁的精神，自己回家收集材料，分組探討，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。

總之，只要班主任和全體同學(xué)同心同德，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我信任我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

班主任年級工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(27)班班主任工作。班主任的工作很繁雜，管理學(xué)生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格的班級紀(jì)律等等，我主要做了如下幾方面的工作：

一、抓好班級常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。一方面是利用早讀前的時間提出規(guī)范和利用放學(xué)后的時間，總結(jié)一天的表現(xiàn)，通過這種形式規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面利用班會時間結(jié)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合本班實際，制定班級一日常規(guī)、使每一個同學(xué)都有詳細(xì)的相識，知道詳細(xì)要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。通過這一學(xué)期的堅持，學(xué)生的行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)班級管理，增加班級的凝合力。

1.通過自我舉薦和老師的任命相結(jié)合的方法確立收作業(yè)小組長，課代表，在短時間內(nèi)使班級事物能正常運(yùn)行。經(jīng)過一段時間的了解，通過民主選舉和老師考察，選拔并確定了班干部。通過定期召開班委會，進(jìn)行班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作實力有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主子翁意識和責(zé)任心。

2.通過活動增加學(xué)生班級歸屬感和班級凝合力。本學(xué)期學(xué)校組織的“向山區(qū)小學(xué)捐書，獻(xiàn)愛心”活動中，取得了“先進(jìn)班集體”的稱號，運(yùn)動會上獲得了班級團(tuán)體總分其次名，和班級“精神文明獎”，在“課間操競賽”中獲得了第四名，這一系列活動不僅培育了班干部的工作實力，更增加了學(xué)生們的學(xué)生班級歸屬感和班級凝合力

3、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教化歷來是班主任工作的難點(diǎn)，本班這方面的問題比較突出。為了本班的穩(wěn)定和良好的`學(xué)習(xí)氛圍的形成，我投入的精力就更多一些。首先，我把“愛”放在第一位，讓他們知道老師的嚴(yán)格是為了幫助他們改正身上的不良習(xí)慣，從心理上理解老師的良苦專心。其次，利用自習(xí)或課間空閑時間與他們談話，對他們真誠相待，耐性相幫，剛好加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們相識到自己的價值，激勵他們樹立信念，讓他們心中樹立起“我約束我的言行，我要比別人做得更好”的思想，盡自己所能爭取做到上課留意聽講，下課多向他人請教，班級活動我多參加，我為班級增色調(diào)。第三，對破壞集體形象的行為，在班級中開展探討，嚴(yán)厲指責(zé)，讓學(xué)生相識到哪是恥何為榮，明確班級紀(jì)律的重要性，增加學(xué)生的是非觀念。

4、主動協(xié)作各任課老師,做好協(xié)調(diào)工作。我主動與各任課老師進(jìn)行溝通,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教化教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之間氣氛融洽,能和諧相處。

三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行志向教化，學(xué)習(xí)目的教化，習(xí)慣的養(yǎng)成教化，培育其自信念及責(zé)隨意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)期初和期中考試后讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。使班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝合力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、做好與的家長溝通。

本學(xué)期已經(jīng)集中召開和分批召開了兩次家長會，個別同學(xué)出現(xiàn)思想上，言行上的問題還會剛好和家長溝通，了解孩子以前的狀況，商議學(xué)生問題的對策，利用“校訓(xùn)通‘這個平臺，還會打每一個階段家長須要留意的事情，剛好傳達(dá)。有利的使家庭教化和學(xué)校教化形成合力，更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

班主任工作常干常新，有肯定的規(guī)律可循，但時代在變，接觸的學(xué)生在變，自己也在改變當(dāng)中，所以多學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多向別的老師班主任請教，在突發(fā)事務(wù)，麻煩的事情面前保持冷靜，在教化學(xué)生的過程中總結(jié)閱歷，總結(jié)不足，多記錄，多反思，讓所教的每位學(xué)生都得到足夠的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長的同時也使自己不斷成長。

班主任年級工作總結(jié)篇5

驚慌的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年一班班主任工作。三年一班共有學(xué)生四十五人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級的狀況比較困難但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了肯定的，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、用自己的的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻留意自己的一言一行，

用自己的的言行影響學(xué)生。

二、關(guān)切愛惜學(xué)生。

為了讓一個班級有凝合力，我對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像摯友伸出一雙暖和的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學(xué)生能情愿和我交摯友。

三、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的信任他一次，讓他覺得我是充分的信任他，讓他自己覺得欺瞞了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的**同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動的找他對他態(tài)度溫和地說："**同學(xué)，老師信任你作業(yè)做了，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?？你先回去吧?可是他卻站在我面前遲遲也不愿離開，而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問他："你想對老師說點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象慢慢的削減了，說謊的同學(xué)也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

四、培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控實力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

班主任年級工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二（3）班班主任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、一個學(xué)期以來，我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教化、平安教化，利用班會和課余時間定期和不定期檢查學(xué)生的儀容儀表，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的支配，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠懇守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“平安伴我行”和“做一個受歡迎的人”等主題班隊活動，增加學(xué)生的平安意識，激發(fā)學(xué)生的自我管理的潛能。在班會課上引導(dǎo)孩子如何整理抽屜、書包，教會孩子如何系鞋帶、系紅領(lǐng)巾，落實“冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切”。不定期評比出“最美著裝獎?！敝鲃訁f(xié)作學(xué)校搞好各項活動，增加學(xué)生的參加意識。

二、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。二年級正是養(yǎng)規(guī)則的階段。教化學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的剛好表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行小組競賽，讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的平安和紀(jì)律。不定期評出“最佳坐姿獎”和“最會聽課獎”并下發(fā)表揚(yáng)信。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱的人李xx常常要教化、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教化。

三、建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍，分組管理。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就幫助他解決。收發(fā)作業(yè)本，早中餐分餐送餐具，中午值日，下午值日等事務(wù)孩子們都還能樂意主動去擔(dān)當(dāng)。班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，組員們的勞動實力也漸漸增加了。

四、要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)微信的便利和電話與家長聯(lián)系，取得家長幫助，剛好交換看法，發(fā)覺學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，剛好訂正和制止。平常我特別留意做好這方面的工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教，以前有四個同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

我今后還要接著加高校生的思想教化和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更大的改觀。

班主任年級工作總結(jié)篇7

“逝者如斯乎，不舍晝夜”，一個學(xué)期已是接近尾聲。在此，我對這一學(xué)期的班主任工作做個簡潔的總結(jié)。

這一學(xué)期，我仍舊擔(dān)當(dāng)電子升學(xué)22班的班主任工作。本期我班學(xué)生共41人，是人數(shù)最多的升學(xué)班，其中男生38人，女生只有3人。且有小半學(xué)生完全不讀書，剩下的學(xué)生中只有10人左右在努力仔細(xì)的學(xué)習(xí)，因而在管理難度上比較大。為此我實行如下方法：

1、單獨(dú)找學(xué)生談心，了解學(xué)生的想法

高一年級的學(xué)生，正處于特性、性格形成的階段，很簡單受外界因素的影響，心性很不穩(wěn)定。所以要時常找他們談心，剛好了解他們的想法，然后依據(jù)他們的想法適時調(diào)整方法，從而形成良好的師生關(guān)系。這樣有利于班級管理。

2、融入學(xué)生，側(cè)面打聽

有時找學(xué)生當(dāng)面聊，他不肯定會告知你他的真實想法。這個時候就很有必要找與他關(guān)系好的同學(xué)來了解狀況。為了更好的了解學(xué)生，也為了讓學(xué)生能夠多向老師反映班級狀況，所以平常須要多和學(xué)生溝通，融入學(xué)生群體中，這樣能從側(cè)面打聽了解到許多有用信息。

3、適當(dāng)放手，學(xué)生自治

現(xiàn)在這個階段的學(xué)生并不喜愛被老師什么事情都管著，所以我放手權(quán)利，讓班委成員管理班級。當(dāng)然，放手并不意味著不管學(xué)生，而是為了更好管理學(xué)生。小事情，可以讓班干部解決的話，我是肯定不插手的。而遇到，學(xué)生一下子解決不了的事情，我也會先讓他想方法，實在不行我在幫忙解決。這樣一來，不僅可以增加學(xué)生的成就感，也能熬煉學(xué)生解決問題的實力。

總之，總得來說，相對于上個學(xué)期，228還是有進(jìn)步的。這是讓我欣慰的地方，但同時還存在許多不足。

首先，是學(xué)生普遍不愛學(xué)習(xí)，因為心思不在學(xué)習(xí)上，所以常常出現(xiàn)違反紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課講話，吃東西，睡覺等都時常發(fā)生。這樣一來，影響到課堂的正常秩序，對教學(xué)造成嚴(yán)峻的負(fù)面影響。所以，在學(xué)習(xí)看法這一塊，還須要下功夫，要盡量讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法。其次，學(xué)生不注意衛(wèi)生的打掃。許多時候要提示才會打掃衛(wèi)生，甚至是提示后，衛(wèi)生也是馬馬虎虎的打掃一下，不干不凈。因而，班級衛(wèi)生這一塊常常被扣分。

但同時，班上存在這樣一個現(xiàn)象，假如我當(dāng)天有特定非常明確的給出了衛(wèi)生的要求，那么當(dāng)天的衛(wèi)生會很好?；蛘呤俏耶?dāng)天因衛(wèi)生發(fā)了脾氣，那么其次天的衛(wèi)生狀況又會好轉(zhuǎn)許多。所以，歸根結(jié)底，還是要培育學(xué)生的自覺性和主動性。

這是學(xué)生存在的兩個最大的問題，而我作為班主任同樣存在不足：我有時會比較心情化，但是目前來說我沒方法變更這一狀況。因為我的心情全是因為我是班主任而產(chǎn)生的，但我會試著去限制，變更。

總之，我會盡自己的努力做好自己的工作，對得起自己的為人師的良心是我在班主任工作中最看重的一點(diǎn)，我也會在工作中保持這顆初心。

班主任年級工作總結(jié)篇8

驚慌而又勞碌的新校第一個學(xué)期就要落下了帷幕。這學(xué)期我一邊肩負(fù)著五年級三個班的教學(xué)工作，一邊還接著擔(dān)當(dāng)本班繁瑣的班主任工作。為新學(xué)期更好的開展工作，我結(jié)合本班狀況做了以下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我根據(jù)開學(xué)初的安排，接著以素養(yǎng)教化為核心，以學(xué)校德育工作為依據(jù)，以“培育可持續(xù)發(fā)展的六小人”為宗旨，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各個方面，嚴(yán)格要求學(xué)生。以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實際狀況，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化。半個學(xué)期下來，我班漸漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到科任老師的好評。

二、班級概況

根據(jù)開學(xué)初的安排，我在平常工作中重視養(yǎng)成教化、培育了一批得力的班干部、狠抓課堂、課間紀(jì)律，檢查班級和個人衛(wèi)生，重視家校聯(lián)系。此外，我還結(jié)合雛鷹爭章卡，評比每月的文明示范生。在競選的過程中，孩子的不文明以及不良習(xí)慣有了很大收斂。在學(xué)期末，孩子的進(jìn)步體現(xiàn)在方方面面。

下面具體總結(jié)雛鷹爭章卡的運(yùn)用方法：

（一）、表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。首先在第一個月的評比中樹立作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生和間操等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的一批榜樣。頒發(fā)獎狀和獎品，用來激勵其他學(xué)生。

（二）、夸獎進(jìn)步學(xué)生