中國人失掉了自信力了嗎6

中國人失掉自信力了嗎魯迅議論文結(jié)構(gòu):提出問題(引論);分析問題(本論).解決問題(結(jié)論)總分總;總分,分總議論文三要素:論點(diǎn),論據(jù),論證論據(jù):事實(shí)論據(jù);理論論據(jù)論證方法:擺事實(shí);講道理;既擺事實(shí)又講道理1、議論文的特點(diǎn)：以議論為主要的表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張；以充分的材料證明其觀點(diǎn)或主張。

2、議論文的三要素：論點(diǎn)——對(duì)所論述的問題所持的觀點(diǎn)、態(tài)度。論點(diǎn)有中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)兩種，有的議論文只有中心論點(diǎn)，有的議論文中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)均有。論據(jù)——對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證的材料、依據(jù)。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)（代表性的確鑿的事例與史實(shí)、統(tǒng)計(jì)的數(shù)字等）；道理論據(jù)（自然科學(xué)的定義、定理，名言警句，俗語諺語等）論證——用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。3、議論文的分類：立論——從正面論述其觀點(diǎn)、說明其觀點(diǎn)的正確。駁論——批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，然后確立其正確觀點(diǎn)

4、論證結(jié)構(gòu)：并列式——文章的層次、段落之間、論據(jù)之間是平行的、并重的。層進(jìn)式——論述的層次一層比一層推進(jìn)、深入?？偡质健瓤偤蠓窒确趾罂傁瓤傇俜趾罂?、論證的方法：例證法——運(yùn)用典型事例說明論點(diǎn)。引證法——引用經(jīng)典或名言、諺語等證明論點(diǎn)喻證法——借助形象的比喻來說明論點(diǎn)。對(duì)比法——用反向事例或事理對(duì)比說明論點(diǎn)。論證方式：立論和駁論論證方法：是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。論證方式：即作者怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一般分為立論和駁論。（1）立論：即直接提出中心論點(diǎn)，用論據(jù)來加以論證，從而證明自己的觀點(diǎn)。（2）駁論：假設(shè)一個(gè)錯(cuò)誤的論點(diǎn)是正確的，然后進(jìn)行反駁，再提出自己正確的論點(diǎn)。駁論文

本文是一篇駁論文。駁論的方法有：

駁論點(diǎn)（直接批駁）

駁論據(jù)、駁論證（間接批駁）

記?。厚g論時(shí)，作者一定會(huì)針鋒相對(duì)地提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。魯迅的雜文有“投槍”“匕首”之喻，由此也可窺見魯迅雜文風(fēng)格之一斑。先舉出對(duì)方的荒謬論點(diǎn)，然后用正確的道理和確鑿的事實(shí)直接加以批駁，揭示謊言同事實(shí)、謬論同真理之間的矛盾。

直接批駁對(duì)方的論點(diǎn)批駁對(duì)方的論據(jù)批駁對(duì)方論據(jù)的真實(shí)性和可靠性。因?yàn)檎摀?jù)起著支撐論點(diǎn)的作用，論據(jù)駁倒了，論點(diǎn)自然就站不住腳了。批駁對(duì)方的論證論述一個(gè)問題，論點(diǎn)和論據(jù)之間必須有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，否則論點(diǎn)就站不住腳。通過駁論證來駁論點(diǎn)，就是揭穿對(duì)方的論據(jù)與論點(diǎn)之間沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，即所持論據(jù)證明不了論點(diǎn)，其論點(diǎn)并不能由論據(jù)推出。背景簡(jiǎn)介①“九·一八”以后，日寇加緊侵略我國，國土日益淪喪。國民黨反動(dòng)政府采取消極不抵抗的態(tài)度。日軍深入華北。②悲觀失望的氣氛籠罩著上層社會(huì)。當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)報(bào)紙《大公報(bào)》發(fā)表社論，指責(zé)中華民族失去了自信力，為國民黨反動(dòng)政府推卸責(zé)任。③針對(duì)這觀點(diǎn)，魯迅先生特地在日本帝國主義侵占我國東北三省三周年以后的一星期，發(fā)表本文。④與此同時(shí)，我黨紅軍開始了二萬五千里的長征，播散著抗日的火種。理清文章結(jié)構(gòu)：第一部分：（1-2）揭示對(duì)方謬誤。揭示對(duì)方論點(diǎn)及論據(jù)，暗示對(duì)方的論證以偏概全第二部分：（3-5）直接反駁。駁對(duì)方論證說明對(duì)方論據(jù)不能證明其論點(diǎn)。第三部分：（6-8）用事實(shí)證明正面論點(diǎn)的正確從而反駁敵論點(diǎn)。揭示敵論點(diǎn)虛假第四部分：（9）作出結(jié)論。直接駁論點(diǎn)揭示對(duì)方論點(diǎn)以偏概全，以表面概實(shí)質(zhì)。1提問：文章怎樣提出批駁的論點(diǎn)的？2．提問：這兩段話中，揭示了對(duì)方的什么謬誤論點(diǎn)？什么論據(jù)？哪些語句最富于諷刺意味？3提問：文中反復(fù)承認(rèn)“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”，與后文的批判有什么關(guān)系？4．提問：文章如何駁論證的？5、提問：文中“他信力”“自欺力”加引號(hào)起什么作用6、提問：“失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路?！边@里的“新生路”指什么？7．提問：作者指出“求神拜佛”的危害性是什么？8、提問：第6段作者提出“我們有并不失掉自信力的中國人在”，這對(duì)批駁敵論點(diǎn)起什么作用？9、提問：第6段作者提出“我們有并不失掉自信力的中國人在”，這對(duì)批駁敵論點(diǎn)起什么作用？10，提問：作者怎么證明正面論點(diǎn)的？11．提問：作者為什么贊揚(yáng)他們“這就是中國的脊梁”？12．提問：這一類沒有失掉自信心的人現(xiàn)狀如何？13．作者“這一類的人們”指的是誰？14．提問：“說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑?！边@句話批駁敵論證的什么毛??？15．提問：課文最后一段如何總結(jié)的

1、提問：文章怎樣提出批駁的論點(diǎn)的？從公開的文字的三個(gè)階段談起：先是自夸“地大物博”，后是寄希望國聯(lián)，再后改為一味求神拜佛，懷古傷今，亮出批駁的靶子“有人慨嘆日：中國人失掉自信力了。

2．提問：這兩段話中，揭示了對(duì)方的什么謬誤論點(diǎn)？什么論據(jù)？哪些語句最富于諷刺意味？對(duì)方的謬誤論點(diǎn)是。中國人失掉自信力了。論據(jù)是公開的文字的三個(gè)階段最富于諷刺意味的文字是：“改為一味求神拜佛，懷古傷今了”國難當(dāng)頭，國民黨政府官僚和“社會(huì)名流”不是號(hào)召人民奮起反抗，而是以祈禱“解救國難”為名，多次在一些大城市舉辦“時(shí)輪金剛法會(huì)”等。請(qǐng)菩薩來“解救國難”，多么荒誕，多么愚昧??！3．提問：文中反復(fù)承認(rèn)“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”，與后文的批判有什么關(guān)系？先確認(rèn)敵論據(jù)的真實(shí)性，但這真實(shí)的論據(jù)不能證明其論點(diǎn)，為后文的駁論證勢(shì)定基礎(chǔ)。4．提問：文章如何駁論證的？（1）自夸“地大物博”是信“地”信“物”并非“自信”。

（2）希望國聯(lián)是“他信”不是“自信”。

（3）求神拜佛是“自欺”。5、提問：文中“他信力”“自欺力”加引號(hào)起什么作用起諷刺否定的作用。6、提問：“失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路。”這里的“新生路”指什么？新生路指相信自己的力量，號(hào)召全國民眾團(tuán)結(jié)起來抗日救亡。

7．提問：作者指出“求神拜佛”的危害性是什么？危害性是有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。8、提問：第6段作者提出“我們有并不失掉自信力的中國人在”，這對(duì)批駁敵論點(diǎn)起什么作用？作者從正面樹立自己的論點(diǎn)是為間接反駁敵論點(diǎn)。9、提問：第6段作者提出“我們有并不失掉自信力的中國人在”，這對(duì)批駁敵論點(diǎn)起什么作用？

作者從正面樹立自己的論點(diǎn)是為間接反駁敵論點(diǎn)。

10．提問：作者怎么證明正面論點(diǎn)的？

作者歷數(shù)從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，…作為事實(shí)論據(jù)證明他們都是沒有失掉自信力的中國人。

11．提問：作者為什么贊揚(yáng)他們“這就是中國的脊梁”？這是比喻的說法。這些沒有失掉自信力的中國人是中國的主流，是中國的希望。

12．提問：這一類沒有失掉自信心的人現(xiàn)狀如何？（l）從人數(shù)上看：何嘗少呢？

（2）從特征上看：有確信，不自欺，前仆后繼地戰(zhàn)斗。

（3）從處境上看：總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道。13．作者“這一類的人們”指的是誰？指堅(jiān)持抗戰(zhàn)和民族解放的人們。

14．提問：“說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑?！边@句話批駁敵論證的什么毛??？批駁敵論證以偏概全的毛病。

15．提問：課文最后一段如何總結(jié)的？第互句先論論點(diǎn)的前半部分，“中國人”不能看“表面的自欺欺人的脂粉”卻要看“他的筋骨和脊梁”。不能以偏概全。第二句再論論點(diǎn)的后半部分，“自信力”的有無，“狀元宰相的文章是不足為據(jù)的”要拿出自己的眼光來看地底下不能為大家所知道的事實(shí)。

16，“我們有并不失掉自信力的中國人在”,請(qǐng)你根據(jù)自己的了解為第7段中“……的人”注解舉例。指默默無聞、努力工作的廣大勞動(dòng)人民。如畢升、祖沖之、李時(shí)珍、詹天佑等人指那些不怕犧牲、不計(jì)得失、忠于祖國的人。如岳飛、文天祥、戚繼光、林則徐等人指同情人民，為人民鳴不平、伸張正義的人。如屈原、關(guān)漢卿、海瑞等人指歷盡艱辛、英勇獻(xiàn)身、追求真理的人。如商鞅、譚嗣同、玄奘、法顯等人“埋頭苦干的人”“拼命硬干的人”“為民請(qǐng)命的人”“舍身求法的人”請(qǐng)你思考：

“狀元宰相”：指當(dāng)時(shí)國民黨反動(dòng)政客及其御用文人?！暗氐紫隆保褐府?dāng)時(shí)還處于地下斗爭(zhēng)狀態(tài)的中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量?！盃钤紫唷薄暗氐紫隆敝傅氖鞘裁?？?jī)赡昵翱傋钥洹暗卮笪锊辈痪貌蛔钥渲幌?/p>