2023年讀書活動計劃匯編篇

2023年讀書活動計劃匯編篇讀書活動安排1

1、指導思想

“讀書破萬卷，下筆如有神?！崩蠋熥鳛椤皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)當多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充溢著思想?！崩蠋煛獋鞯朗跇I(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就確定了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史，酷愛書，敬重書，崇拜書，是一個老師之必需，讀書既是老師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必定選擇，“構(gòu)建終身教化體系，建立學習型社會”。為此，我將“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個人讀書安排。

二、讀書內(nèi)容：

《教化新理念》、《給老師的一百條新建議》、《例說新課標——中學體育卷》《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中老師行為的改變》、《教學理論：課堂教學的原理、策略、探討》、《多元智能》、《教學策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教化評價與測量》、《課堂管理的'策略》、《現(xiàn)代教化技術(shù)—走向信息化教化》以及相關(guān)的報刊雜志，中外名著等。

三、讀書目標：

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享華蜜，華蜜地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

1、通過學習教化經(jīng)典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，將讀書與教化教學活動相結(jié)合，指導與反思自己的教化實踐，激發(fā)自己的思維實力和對教化問題的指責性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教化創(chuàng)新。

2、通過讀書，樹立一個享受讀書，終身學習，終身教化的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。

3、堅持“讀書促進思索，思索促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時剛好登記自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。仔細寫好讀書筆記和心得。主動參與教改活動，并仔細投稿，爭取發(fā)表、溝通或獲獎。

四、活動內(nèi)容與詳細要求：

1、1~4月閱讀書目：⑴《教化新理念》（袁振國著）⑵《給老師的一百條新建議》（鄭杰著）⑶《例說新課標——中學體育卷》（李大春著）（4）《中小學體育競賽全書》（高宜）

2、5~8月閱讀書目：⑴《老師專業(yè)化的理論與實踐》（教化部師范司編著）⑵《新課程中老師行為的改變》（傅道春編著）⑶《挑戰(zhàn)與對策》（楊九俊著）（4）《你不行不知的法則》（余白）

3、9~12月閱讀書目：⑴《教學理論：課堂教學的原理、策略與探討》（施良方等著）⑵《多元智能》（[美國]加德納著）⑶《從理解到行動》（楊九俊等著）

4、勤奮撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思。

5,讀書貴恒！

酷愛閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平凡遠離我；閱讀，讓博學和睿智豐富我；閱讀，讓歷史和時間記住我。真誠地希望通過落實讀書安排，使自己成為真正的“讀書人”。

讀書活動安排2

一、指導思想：

為了拓寬學生的學問面，提高學生思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，激發(fā)學生讀書的愛好，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲得真知，樹立志向。

二、活動口號：“用眼睛保藏世界，用大腦保藏書籍?！?/p>

三、活動目的：

(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

(二)、通過活動，在班級內(nèi)形成酷愛讀書的良好風氣。

(三)、通過活動，使學生開闊視野，增長學問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學生文化底蘊，提高學生全面素養(yǎng)。

(四)、主動營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特性顯明的校內(nèi)文化。

四、活動對象全班學生：

五、活動口號：——歡樂讀書，華蜜生活——

六、活動方法要求：

(一)、主動找尋書源，讓學生有書可讀

1、教化學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特殊是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小摯友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將依據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期實行“好書換著看”活動。)

4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

(二)、建立讀書活動管理小組

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

(三)、主動組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

(1)每個學生結(jié)合個人實際，打算一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的安排，也制定出相應(yīng)的.讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織一次“讀書溝通會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書舉薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培育圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中，主動組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

(四)、作品溝通展示，享受勝利喜悅

(1)建立讀書成長冊：

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。

2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

(2)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比

讀書活動安排3

本學期，為了營造好的讀書氛圍，協(xié)作好學?！皶銤M校內(nèi)”的活動，讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書，讓們班成為書香班級。在接著培育學生讀書愛好的基礎(chǔ)上，強化讀寫實力，提高學生閱讀實力和語言運用，結(jié)合學生整體綜合素養(yǎng)狀況，特總結(jié)如下：

一、強化活動宗旨

依據(jù)課標規(guī)定，本年級段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的也許內(nèi)容；能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思；能夠找出描寫比較美麗的語言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋铮瑪⑹龅氖虑檫M行簡潔的評價。

二、讓讀書成為習慣

1、養(yǎng)成良好的讀書習慣

利用好每周的讀書課，引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，知道進閱覽室借書、看書的常識做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，剛好地摘抄。針對一些課文中美麗的詞句，老師適時地引導記憶，為在自己今后的寫作當中，能夠嫻熟地運用打下基礎(chǔ)。

2、營造讀書氛圍

讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書，也可以借回家看，達到溝通閱讀，資源共享。本學期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充溢了幻想和奇妙，激勵孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時老師和學生共同閱讀，多溝通，共同提高，對學生進行閱讀指導，逐步提高學生的閱讀實力。同時，還要教給學生各種讀書的方法，像略讀、精讀、閱讀等。用老師的讀書風格去影響學生，用老師的愛好潛移默化地感染學生，用好學生帶動一般和差的學生。

班級學生必讀書目：《課外讀本》《綠野仙蹤》

班級學生選讀書目:

《經(jīng)典成語故事》、《寓言故事》、《三國演義》、《列那狐的故事》3、教給學生閱讀和背誦的方法

在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如（1）望見了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡潔的.摘抄好詞佳句的讀書筆記。

（4）每天閱讀課讓學生閱讀《語文課外讀本》，閱讀課讓學生在教室閱讀自讀本。(5)激勵學生好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個摯友。個人。

4、注意讀書評價的多元化

每月進行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量（在這一個月中實行的各種讀書活動中的表現(xiàn)），評比出優(yōu)秀同學，頒發(fā)證書，進行表揚，以激發(fā)其他同學的主動性。這學期我們還進行一次閱讀考級，并頒發(fā)證書。

依據(jù)閱讀考級綜合評價方案進行評價。采納師評、自評與同學互評于家長評價相結(jié)合，評出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”，評價始終要有頭有尾，讓學生感受到：只要努力，就能勝利。從而激發(fā)起學生讀書的內(nèi)在動力，讓書成為孩子最好的伙伴。

讀書活動安排4

活動主題：

“校內(nèi)溢滿書香好書伴我成長”

指導思想：

書籍，是人類珍貴的精神財寶，是閱歷教訓的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應(yīng)當是一個人日常的生活方式，志向的教化“應(yīng)當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教化教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴高校生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校內(nèi)文化，促進學生的特性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并主動協(xié)作學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書安排。

活動目的：

1、通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱忱，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培育學生課外閱讀的實力，大力促進學生學問的更新、思維的活躍、綜合素養(yǎng)的提高。

3、通過讀書活動，推動書香班級、書香校內(nèi)建設(shè)，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣揚發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校內(nèi)溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣揚發(fā)動，努力營造良好的'課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書舉薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學生舉薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順當進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。老師的指導要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長學問，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教化教學工作緊密結(jié)合。每周至少支配1-2節(jié)課的閱讀課。

定期或不定期的進行展示。

5、深化開展讀書活動。根據(jù)安排組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以實行主題班會和進行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文競賽、演講競賽、學問競賽、詩歌朗誦、歌詠競賽等。

6、班級每個學生制訂自己的讀書安排，并請老師家長負責監(jiān)督安排的執(zhí)行狀況。

7、合理支配讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平常一般每天讀書不少于１小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。

活動宣揚口號：

1、我讀書，我歡樂。

2、書香伴童年，才智享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與才智同行。

活動成果展示：

1、實行讀書征文競賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

2、實行背古詩競賽、講故事競賽、讀書學問競賽、演講競賽。

3、每學期舉辦一次“讀書溝通會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書舉薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會。

4、實行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評比活動。

附錄：

學生讀書舉薦書目：《假如給我三天光明》《葉圣陶童話》《小學生感恩父母全集》《八十天環(huán)游地球》《哈利波特》《小學生必背古詩》《百科全書》《心靈雞湯》《做最好的自己》。

讀書活動安排5

本學期，學校將本著全員參加、寓教于樂的原則，以“品書香、潤情操”為主題，制定了兩個落實、三條原則、四項措施的工作思路，開展系列讀書活動。

兩個落實：

一是時間落實。每周的語文實踐課、每周三、五中午1：30—1：40為集中誦讀時間。二、四中午1：30—1：40為集中習字時間。

二是內(nèi)容落實。內(nèi)容既有必讀的.語文課本、《國學啟蒙經(jīng)典》《古詩詞》各年級舉薦的書目，也有學生自己喜愛的書籍。

三條原則：

一不重形式重過程；

二不求深解熟讀成誦；

三不講數(shù)量要愛好。

四項措施：

一、建立“三級圖書網(wǎng)絡(luò)”，保證學校有圖書室、班級有書吧、家庭有書架。

二、建立個人讀書小檔案。

三、成立誦讀指導評估小組，定期或不定期深化班級進行指導、測評。

四、保證每名學生都能享受勝利的喜悅，每月實行一次主題讀書活動，每學期舉辦一次讀書成果展示。

詳細支配：

九月：

1“品書香、潤情操”讀書節(jié)啟動儀式。向全校家長、學生發(fā)出倡議：家長與孩子一起好讀書、讀好書、多讀書，交摯友，讓閱讀的歡樂伴隨我們每一個人，度過歡樂的每一天。各班以不同形式響應(yīng)。

2建立“誠信書吧”，籌備“流淌書庫”。

3各班制定讀書活動方案。

十月：

1“品書香、潤情操”節(jié)徽設(shè)計評比

2“走進金秋，采擷碩果”實踐作業(yè)

3“奧運知多少”手抄報評比

十一月：

1“書香班級”評比。

2“書海揚帆，伴我成長”讀書征文競賽

十二月：

1“紅領(lǐng)巾義賣”活動

2“品書香、潤情操”成果展示。

屆時將展出老師語文實踐夾、各班讀書成果，還將展示誦讀、故事、課本劇等各種形式的讀書活動。

讀書活動安排6

一、活動目的：

1．通過讀書系列活動，弘揚敬重學問、崇尚文明的閱讀理念，培育讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優(yōu)雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型班級，構(gòu)建有特色的書香班級文化。

２．切實推動素養(yǎng)教化，引導學生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣和終身學習的好習慣。

３．為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累學問，提高綜合實力。

二、活動時間：20xx年3月。

三、活動主題：“營造書香氛圍，創(chuàng)建“五好班級”

四、活動口號

1．最是書香能致遠。

2．與經(jīng)典為友，為人生奠基。

3．多讀書，讀好書，會讀書。

4．用讀書變更我們的生活。

5．讓讀書成為習慣，使書香充溢校內(nèi)。

6．我讀書，我成長，我歡樂！

五、活動對象：全體學生。

六、活動步驟：

第一階段：打算階段

做好環(huán)境布置，營造活動氛圍，發(fā)起讀書活動倡議，舉薦優(yōu)秀詩文作品閱讀觀賞，號召學生寫作讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作愛好。

其次階段：活動階段

1．學生充分利用語文閱讀、國學教化及早讀時間，有效組織學生開展優(yōu)秀文學作品、經(jīng)典詩文誦讀活動，營造誦讀氛圍，感受文學魅力。

2、細心組織好每周的優(yōu)秀經(jīng)典詩文誦讀展示活動

3、依據(jù)中學生舉薦閱讀背誦書目，仔細落實每周一篇經(jīng)典美文、每月一部優(yōu)秀文學名著的閱讀任務(wù)。

4、辦好各班的`圖書一角，做好圖書室的借閱開放工作，最大限度滿意學生的閱讀需求。

5、開拓一個欄目

各班利用手抄報和黑板報，每月辦一次專題性閱讀學習園地，匯合學生讀書所得。

6、制作一份書簽：指導學生把美麗名言，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成美麗的書簽或讀書卡片，激發(fā)學生的讀書熱忱。

7、寫一篇讀后感：結(jié)合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上溝通。各班選送3—4篇進行年級的讀后感評比。

8、評比“班級閱讀之星”

讀書活動安排7

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹趯W問更新周期日益縮短的今日，老師僅有一桶水是遠遠不夠的?，老師還是那一桶“死水”是肯定不能適應(yīng)時代要求的。因此，堅固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的須要，成為新時期有良好師德的老師，制定個人學習安排如下：

一、指導思想。

1、把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的須要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教化實力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿足的老師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，探討問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合，學以致用，注意實效；要個人閱讀要與集中學習相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；

二、讀書目標：

1、經(jīng)過學習教化經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學實力、教化創(chuàng)新實力和教化科研實力。

2、經(jīng)過學習教化經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的小學老師。

3、經(jīng)過學習教化經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

4、經(jīng)過學習教化經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。

5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思索性問題，

三、讀書內(nèi)容：

1、《小學教學設(shè)計》、《小學數(shù)學老師》、《聽竇桂梅老師講課》

2、教化類的書籍：《家庭教化》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

3、自己喜愛的`文學性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。

4、兒童文學：《調(diào)皮包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

四、讀書形式

1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。剛好仔細地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種須要。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教化思想指導教化教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展供應(yīng)開放的空間。邊學習教化理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，邊總結(jié)自己的教化教學閱歷，進行自我反思。

讀書活動安排8

一、總目標：

通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的熱忱，培育他們良好的課外閱讀習慣和愛好；通過讀書活動，讓學生增長學問，開闊眼界，陶冶情操，學會明理，明會做人；通過讀書活動，達到人人愛讀書、多讀書、讀好書的目的`，形成濃郁的書香校內(nèi)氣息。

二、總要求：

各班級以三月規(guī)范月為契機，主動開展讀書活動，努力打造書香班級，構(gòu)建書香校內(nèi)?；顒犹岢巳藚⒓?、師生共讀，也可依據(jù)各年齡段學生特點，老師舉薦相關(guān)名著，充分利用課外時間，進行閱讀。在此基礎(chǔ)上，舉辦豐富多彩的讀書溝通活動，真正讓學生愛讀書、讀好書。

三、組織保證：

組長：

組員：

四、活動支配：

第一階段：啟動階段

1、召開由語文老師參與的讀書活動宣揚大會。

2、排查了解本班學生讀書狀況。

3、制定班級讀書安排和學生讀書安排。

4、建立學生借書卡。

5、完善班級圖書角。

其次階段：組織實施階段

1、仔細組織學生扎實有效地開展讀書活動。

2、做好學生讀書的指導工作。

3、檢查、反饋學生讀書狀況。

4、支配學生寫讀書體會，做些讀書筆記。

第三階段：考核評價階段

1、舉辦班級讀書溝通會活動。

2、開展讀書征文活動。

3、實行讀書演講活動。

4、讀書手抄報競賽。

5、讀書故事會競賽。

第四階段：總結(jié)表彰階段

1、評比學校“讀書之星”。

2、評比“書香班級”。

3、評比優(yōu)秀指導老師。

4、進行學校、班級讀書活動總結(jié)。

五、詳細措施及要求：

1、學校領(lǐng)導、指導老師要高度重視，加強責任，主動主動地去宣揚、組織，形成深厚的校內(nèi)讀書氛圍。

2、各班級要仔細落實班級讀書活動安排，并扎實開展。

3、依據(jù)班級實際、學生年齡的特點，指導老師幫助學生選好讀書品種，確定讀書書目。

4、適時開放讀書時間、圖書角、圖書室，充分利用早讀課、午自習、課外等時間進行讀書，主動激勵學生在家讀書。

5、學校依據(jù)讀書活動安排，對各班定期檢查、評比、表彰。

1、每班設(shè)立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發(fā)揮學生群體的力氣，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足狀況下的補充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書狀況。

2、老師可到學校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W生借閱圖書，并激勵學生打算摘錄本摘抄好詞好句。

3、各班主任發(fā)動每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，擅長收集資料，形成剪報集或讀書筆記本，各班可在期末進行評比、展示。

讀書活動是新課程標準實施下學校教學的持續(xù)和補充，作為學校和老師，應(yīng)當主動開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣闊老師主動參加并出謀劃策，為大面積地提高我校教化教學質(zhì)量作出貢獻！

讀書活動安排9

一、指導思想

“書籍是人類進步的階梯”。在適量的課業(yè)任務(wù)之余,我們有了更多的時間閱讀一些提高自身內(nèi)涵修養(yǎng)的書籍。為進一步推動書香校內(nèi)建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍，培育學生閱讀愛好，激勵學生與書為友，養(yǎng)成良好的`讀寫習慣，提高學生的讀書實力，促進素養(yǎng)教化的實施，我校將開展主題為“我讀寫，我成長”的讀書筆記展評活動?，F(xiàn)將相關(guān)活動事項通知如下，請各班主動打算，按相關(guān)要求按時參加。

二、評比對象

吹麻灘中學全體同學

三、評比要求

由語文老師負責每班精選最優(yōu)秀的讀書筆記（七年級每班至少3本；八年級每班至少4本；九年級每班至少5本）上交教育處，由教育處組織相關(guān)人員進行評比。

四、評比依據(jù)

內(nèi)容主動向上，必需標注書名、作者、讀書時間、好詞好句好段以及自己的讀后感悟。忠實于原文，書寫工整，設(shè)計美觀、新奇，所記內(nèi)容有肯定價值；讀后感觀點顯明，語言流暢，思路清楚，有肯定的語言概括實力。

五、評比方法

1.各評委老師經(jīng)過探討評比出最優(yōu)秀的60本讀書筆記。

2.對評比出的60本優(yōu)秀讀書筆記進行編號，并有評委老師投票裁定等級。

3.一等獎設(shè)置十名，二等獎設(shè)置20名，三等獎設(shè)置30名。

六、展評時間及地點

時間：班級初選：20××年12月11日前

學校評比：20××年12月22日下午2:00

地點：書馨苑（五樓）

七、評委

長永勝李玲馬正雄岳彥東豆齊正黨國彪胡恩霞喬海龍李文蘭張彥玉張英芳宋美云鄧俊雄安德輝祁小紅

八、嘉獎方法

讀書筆記被評為優(yōu)秀的學生，予以公布表彰，頒發(fā)獲獎狀。

讀書活動安排10

一、總體目標

根據(jù)《西站路小學第三屆讀書節(jié)活動方案》的要求，結(jié)合本班實際，開展為期一月的“讀書節(jié)”活動，通過開展讀書活動，激發(fā)122活力中隊隊員們酷愛祖國，讀書求知的熱忱，提倡老師家長共同參加讀書活動，引導學生多讀書、讀好書、會讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。

二、活動主題

以書香為伴，與文明同行。

三、活動時間

20xx年11月15-20xx年12月15

四、活動方案

（一）、開拓班級讀書園地

1、布置以讀書為主題的讀書角。

2、評比欄中設(shè)置“讀書之星”、“閱讀之星”。

3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級特色圖書角。

（二）、開展“班級故事會”

1、利用課余時間，主動開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。

2、實行選拔賽，評比優(yōu)秀學生（口語表達實力較強）參與學校競賽，競賽時間12月12日。

（三）大手拉小手，共享讀書樂

在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘南敕?。回家保持半個小時的閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最終選送至學校參評。

在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書方法。在孩子上臺講故事后，組織探討該故事內(nèi)容以及故事所蘊育的思想。遵循走進教室就看書的要求，規(guī)定每天10：00-10:20的閱讀時間。

（四）、“名家進校內(nèi)”

活動內(nèi)容：聞名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座，組織學生仔細學習、傾聽。

（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字競賽

在班級進行鉛筆字評比后，再選派10名至學校參與硬筆書法競賽。

（六）、“以書香為伴與文明同行”書簽制作競賽

老師組織全班同學參加書簽制作，并在班內(nèi)開展評比。該項評比結(jié)果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評比的'參考。

（七）、“以書香為伴與文明同行”黑板報競賽

活動要求：以“以書香為伴與文明同行”為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。

（八）、班級“讀書明星”評比

1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星嘉獎。

2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星嘉獎。

3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。

五、舉薦書籍

1.文字的奇妙（3冊）

2.阿羅系列

3.《猜猜我有多愛你》

4.《爺爺肯定有方法》

5.恐龍的溫馨故事繪本

6.《小企鵝心靈成長故事》（5冊）

7.“我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）

8.《小豬唏哩呼?！?/p>

六、總結(jié)

通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康歡樂得成長。

讀書活動安排11

曾經(jīng)有位教化家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。閱讀讀書可以提升自己的教化的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的老師’所不行缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間閱讀讀書,關(guān)鍵還是他不想閱讀讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感,因為我就屬于這種類型。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的，應(yīng)付學校各種各樣的檢查，評職稱、提高教學質(zhì)量、白天要上課，晚上有時還要加班……忙了一天，只想坐下來看看電視、聊閑聊，放松放松，哪有精力閱讀讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他夜以繼日地讀過一二百本書?！彼晕乙鲃訁⒓舆@個活動，把閱讀讀書活動融入到自己的教化教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。

一、我的閱讀讀書目標：

1、通過閱讀讀書活動，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學實力、教化創(chuàng)新實力和教化科研實力。積累教學閱歷，促進自己教化教學風格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的小學老師。

2、每天堅持閱讀讀書，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習慣。通過閱讀讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3、通過閱讀讀書開闊視野，通過閱讀讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

二、閱讀讀書活動的主要措施：

1、邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學習筆記。

2、主動與同事溝通，探討閱讀讀書體會心得。

3、每天確保2—3小時的'閱讀讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教化教學的信息和動態(tài)。

5、堅持閱讀讀書與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好閱讀讀書心得。堅持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

6、勤于動筆。要專心閱讀讀書，聯(lián)系教化、教學以及學校管理實際，勤寫閱讀讀書心得。參加溝通。仔細參與學校組織的各項閱讀讀書活動，在合作、溝通、互動中共同提高。

三、閱讀讀書內(nèi)容

《教化的問題與挑戰(zhàn)》、《教化新理念》、《新教化之夢》、《教化探討的理論與方法》、《教學機靈——教化才智的意蘊》、《課堂視察》、《賞識你的孩子——一個父親對素養(yǎng)教化的感悟》、《愛心與教化——素養(yǎng)教化探究手記》、《和老師一起成長——一個小學校長的手記》、《我們一起成長》、《現(xiàn)代教化報》、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

以上就是我的個人閱讀讀書安排，只有閱讀讀書，并且在閱讀讀書的同時進行實踐探討、反思和寫作，才能促進我的成長。

讀書活動安排12

古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教化教學實踐，讀出自己的思索與見解，提高相識，培育自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時，要力爭作點讀書筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合實力

一、指導思想：

本學期教育處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領(lǐng)導下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色試驗中學”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素養(yǎng)教化，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化，接著加大課程改革的實施力度，增加服務(wù)意識，提高創(chuàng)新實力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)。

二、工作目標：

1．加大精細化管理，規(guī)范教學行為。

2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學行為。

3．培育學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方式。

4．強化月考核，完善管理體系。

5．加強隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。

6．強化教研組管理，提高教研質(zhì)量。

三、主要工作：

（一）仔細學習現(xiàn)代教化理論與技術(shù)，大力推動新課程改革

1．接著組織和引導老師仔細閱讀現(xiàn)代教化理論的書籍和刊物，使老師剛好了解和駕馭當代教化理論發(fā)展的最新成果；有安排地組織新課程改革特殊是課程標準的學習、培訓和考核，使廣闊老師樹立正確的課程觀，增加實施新課改的自覺性，提高實施新課改的實力。

2．以課堂教學為核心實施素養(yǎng)教化，以規(guī)范管理為準則落實素養(yǎng)教化，以提高學生素養(yǎng)為目標深化素養(yǎng)教化。開展以課堂教學為載體，以問題探討為途徑，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升老師教學水平，保證課堂教學質(zhì)量的提高。為此，教育處將實行如下措施推動新課改的實施：（1）在教研組多開新課程示范課、探討課，教研組長組織老師仔細評課，使老師在探討中反思、在反思中提高；（2）建議行政領(lǐng)導多深化班級，聽推門課，多深化年級，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難；（3）教育處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查；（4）每學期舉辦一次以新課改為主題的老師論壇，為老師間的溝通供應(yīng)平臺。

3．加強校本建設(shè)，注意精神引領(lǐng)。深化開展符合我校學生實際的探究性學習，開好探討性學習課；組織好綜合實踐活動；規(guī)范校本教研和校本培訓，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破；最大限度地促進學生的全面發(fā)展、綜合素養(yǎng)的提高。

4．做好高二年級組選修課程的開設(shè)和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發(fā)展。

（二）嚴格教學管理，規(guī)范教學行為。

1．嚴格教學秩序。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)老師應(yīng)準時到崗到位，完成本職工作。參與業(yè)務(wù)培訓和進修的老師應(yīng)提前一周憑通知將進修時間報至教育處，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學校教學秩序的穩(wěn)定。

2．各教研組應(yīng)依據(jù)學校及上級教化部門的看法制訂好工作安排，各備課組也應(yīng)按本學科課程標準的要求，制訂教學安排，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證安排的順當實施，教育處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行狀況。

3．堅持教學“六仔細”（聽備講批輔考），細化教學常規(guī)管理。

（1）嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年老師要求詳案，并要寫好教后記，全部老師不準用現(xiàn)成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學，注意過程設(shè)計。教育處每月抽查一次教案，剛好反饋。

（2）加強課堂教學管理，堅決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學生的`學力和上課狀態(tài)，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參加和激勵評價；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導練和創(chuàng)新用；課堂上要激勵學生質(zhì)疑。老師要做到：學生能看懂的，激勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結(jié)出來的，讓學生自己去歸納。注意發(fā)揮學習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上老師所講授的每一個學問點；老師要詳細做到：基礎(chǔ)學問扎實練、重點內(nèi)容反復練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90％的學生能駕馭90％的課堂內(nèi)容。教育處通過月考等對老師的上課效益進行考核，通過每天查課對上課狀況進行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強對學生上課違紀現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。

（3）對作業(yè)的設(shè)計和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體限制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法，講究課堂教學的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問題），削減無效、低效勞動，提高作業(yè)的效率。教育處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查狀況進行通報，且將檢查結(jié)果納入月考核。

（4）加強考試管理工作，嚴格監(jiān)考制度。仔細做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果供應(yīng)合理而牢靠的依據(jù)。嚴明考試紀律，營造誠信光榮、違紀可恥的風氣。每次考試后教育處要仔細組織質(zhì)量分析，剛好反饋教學狀況和命題質(zhì)量。

讀書活動安排13

寒假里不忘體能訓練。要求五、六年級的同學每兩天跳繩1000個，三、四年級同學每兩天跳繩800個，一、二年級同學每兩天跳繩400—600個。還可以適當選擇參與跑步、打籃球、羽毛球等運動。堅持每天熬煉30分鐘。請家長監(jiān)督，并把運動視頻或照片發(fā)給班主任。

七、藝術(shù)小行星——勤學樂練，技藝精湛

寒假選擇學習自己喜愛的一項藝術(shù)項目，如器樂、唱歌、舞蹈、戲曲、書法、繪畫等，加強專業(yè)訓練，提高自己的藝術(shù)技能與藝術(shù)素養(yǎng)，為以后的學業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。并把活動視頻或照片發(fā)給班主任。

八、勞動小行星——分擔家務(wù)，勞動光榮

暑假里在完成自己的學習任務(wù)后，學會主動分擔家里的家務(wù)活，堅持每天做一件力所能及的`家務(wù)事。如：整理自己的房間和書桌、洗碗、拖地、煮飯、疊衣服等。上傳一張活動照片到班主任處。

九、公益小行星——人人為我，我為人人

主動參與社區(qū)的公益活動，請家長引導孩子走進公共場所、敬老院、福利院等，開展義務(wù)勞動、美化環(huán)境、文明宣揚等志愿體驗活動和“學雷鋒”志愿服務(wù)行動，上傳一張活動照片到班主任處。也可錄制公益宣揚廣告小視頻（1—3分鐘）上傳班主任，學校將會在開學后擇優(yōu)推送學校視頻號。

十、孝親小行星——尊師孝親，傳承美德。

元旦、春節(jié)快到了，每天給長輩送上一句溫馨的問候，每天為長輩泡一杯熱茶，為家人盛一碗飯，學習傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)良家風。上傳一張活動照片到班主任處。

讀書活動安排14

依據(jù)?！蛾P(guān)于在全校開展讀書學習活動的實施看法》和院《關(guān)于組織全體學生深化開展讀書學習活動的實施方案》，結(jié)合我班學生實際狀況，特制定我班學生深化開展讀書學習活動安排如下：

一、活動目的

以加強班風學風建設(shè)、提高同學文化修養(yǎng)為重點，以促進全面發(fā)展、增加班級凝合力為目的，深化開展讀書學習活動，從而進一步激發(fā)學生的'讀書學習愛好，營造深厚的讀書學習氛圍，引導班級學生多讀書、讀好書、好讀書，講學習、愛學習、會學習，不斷提高綜合素養(yǎng)，提升就業(yè)競爭力，促進優(yōu)良班風學風建設(shè)，為旺盛校內(nèi)文化，建設(shè)書香校內(nèi)做貢獻。

二、活動主題

讀書明理勵志成才

三、活動內(nèi)容

1、充分相識讀書學習活動的重要性，召開班級全體成員大會，仔細開展宣揚動員工作。

2、成立班級“學生讀書學習活動指導監(jiān)督小組”，由班級班長、團支書、學習委員、組織委員、宣揚委員組成，重點以“六個一”，即每周閱讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得，每學期精讀一本書，參與一次溝通活動，一次實踐活動為指導思想，負責班級讀書學習活動的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作。

3、要求班級每位同學依據(jù)自己實際狀況制定個人讀書學習安排，安排要求內(nèi)容豐富