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文檔簡(jiǎn)介
2023年人教版初中數(shù)學(xué)《角的平分線的判定》教案(二)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.了解角的平分線的判定定理;
2.會(huì)利用角的平分線的判定進(jìn)行證明與計(jì)算.
(二)過程與方法
在探究角的平分線的判定定理的過程中,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識(shí)和
能力.
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
在探究作角的平分線的判定定理的過程中,培養(yǎng)學(xué)生探究問題的興趣、合作
交流的意識(shí)、動(dòng)手操作的能力與探索精神,增強(qiáng)解決問題的信心,獲得解決問題的
成功體驗(yàn).
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):角的平分線的判定定理的證明及應(yīng)用.;
難點(diǎn):角的平分線的判定.
三、教法學(xué)法
自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式.
四、教學(xué)過程
(-)引入新課
問題1如圖,要在S區(qū)建一個(gè)廣告牌尸,使它到兩條高速公路的距離相等,離
兩條公路交叉處500m,請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一下,這個(gè)廣告牌尸應(yīng)建于何處(在圖
上標(biāo)出它的位置,比例尺為1:20000)?
(1).集貿(mào)市場(chǎng)建于何處,和本節(jié)學(xué)的角平分線性質(zhì)有關(guān)嗎?用哪三個(gè)性質(zhì)可
以解決這個(gè)問題?/\
(2).比例尺為1:20000是什么意思?s
(二)合作探究
問題2:交換角的平分線的性質(zhì)中的已知和結(jié)論,你能得到什么結(jié)論,這個(gè)新結(jié)
論正確嗎?
角平分線的性質(zhì):角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.
幾何表達(dá):(角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等)
如圖,尸平分NMON(N1=N2),PA1OM,PB1ON,
.*.PA=PB.
角平分線的判定:到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上.
①推導(dǎo)
已知:點(diǎn)P是NMON內(nèi)一點(diǎn),PALOM于A,PBLON于B,且
求證:點(diǎn)P在NMON的平分線上.
證明:連結(jié)OP
PA=PB
在RtAPAO和Rt/\PBO中,OP=OP
:.RtAPAOQRZBO(HL)
.\Z1=Z2
二?!钙椒諲MON
即點(diǎn)P在/MON的平分線上.
②幾何表達(dá):(到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上.)
如圖所示,'JPALOM,PBA.ON,PA=PB
AZ1=Z2(OP平分NMON)
【典型例題】
例如圖所示,已知△ABC的角平分線BM,CN相交于點(diǎn)P,那么AP能否
平分/BAC?請(qǐng)說明理由.由此題你能得到一個(gè)什么結(jié)論?
A
分析:由題中條件可知,本題可以采用角的平分線的性質(zhì)及判定來解答,因
此要作出點(diǎn)P到三邊的垂線段.
解:AP平分N8AC.
結(jié)論:三角形的三條角平分線相交于一點(diǎn),并且這一點(diǎn)到三邊的距離相等.
理由:過點(diǎn)P分別作BC,AC,A3的垂線,垂足分別是E、F、D.
?.?BM是NABC的角平分線且點(diǎn)P在上,
:.PD=PE(角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等).
同理Pb=PE,:.PD=PF.
...AP平分NBAC(到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在這個(gè)角的平分線上).
(三)展示點(diǎn)評(píng)
練習(xí):第2題
(四)課堂小結(jié)
請(qǐng)你說說本屆課的收獲與困惑.
(五)當(dāng)堂檢測(cè)(滿分100分)
1.到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在________________=______________上。
2.到三角形三邊的距離相等的點(diǎn)是三角形()
A.三條邊上的高線的交點(diǎn);B.三個(gè)內(nèi)角平分線的交點(diǎn);
C.三條邊上的中線的交點(diǎn);D.以上結(jié)論都不對(duì)。
3.在aABC中,ZC=90°,AD平分NBAC,BC=8cm,BD=5cm,則D至UAB的距
離是
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