高中物理物理探究形變與彈力的關(guān)系廣東版必修1

本章簡介本章的研究對象是：物體與物體之間的相互作用——力。本章內(nèi)容可以簡單的概括為:

兩個力(彈力、摩擦力)

一個定則（力的平行四邊形定則）一個條件（共點力的平衡條件）一個規(guī)律（牛頓第三定律）第一節(jié)研究形變與彈力的關(guān)系一、認識形變

1、形變分類（按形變種類分）：壓縮形變拉伸形變彎曲形變扭曲形變2、形變分類（按形變大小分）:

顯著形變微小形變二、彈性與彈性限度

1、彈性當物體的形狀發(fā)生改變時，物體具有恢復(fù)原狀的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)稱為彈性。

2、彈性限度如果外力過大，撤去外力后，物體形狀不能完全恢復(fù)，我們稱這種現(xiàn)象為超過了物體的彈性限度。三、彈力

1、彈力產(chǎn)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀，會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力稱為彈力。

2、彈力產(chǎn)生的條件直接接觸產(chǎn)生形變

3、作用對象：與它直接接觸的物體

4、彈力的方向：彈力的方向垂直于兩物體的接觸面。①壓力——垂直于支持面指向被壓的物體；②支持力——垂直于支持面指向被支持的物體；③繩子的拉力——沿繩子指向繩子收縮的方向。復(fù)雜彈力的方向類型方向圖例接觸方式面與面垂直公共接觸面見圖1點與面過點垂直與面見圖2點與點垂直與切面見圖3輕繩沿繩收縮的方向見圖4圖1圖2圖3圖4練習(xí)下列各圖中，物體A靜止。畫出物體A所受彈力的示意圖。AAAFTTT′？作圖,首先標點.該點代表物體.彈力豎直向上.設(shè)想,如果右面墻壁撤去時,A物體會“動”,則有彈力,否則沒有.TT′畫出下列桿或球所受的彈力示意圖半球形的碗AB半球形的碗AB彈力方向點與曲面接觸點與曲面間彈力方向：與過接觸點的切面垂直并指向受力物體N1N2半球形的碗ABNANB曲面與曲面接觸曲面與曲面間彈力方向：與過接觸點的公切面垂直并指向受力物體半球形的碗NABNNB對A[實驗與探究]探究彈簧彈力F與彈簧伸長量之間的關(guān)系四、胡克定律１、結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長（或縮短）量x成正比。２、表達式：F＝kx說明：①k稱為彈簧的勁度系數(shù)，只與彈簧有關(guān)，反映不同彈簧之間的區(qū)別.。②k的單位是“N/m”。③x＝彈簧終了長度－彈簧原長。例題有一彈簧，當其兩端各受沿軸線方向相反的拉力20N時，彈簧伸長了2cm,試求此彈簧的勁度系數(shù)為多少？F=20NF=20NF=20N,x=2cmF=20N解：示意圖為F=?勁度系數(shù)五、力的圖示用帶箭頭的線段表示力。力的方向——箭頭方向力的大小——線段長度力的作用點——箭尾（或箭頭）作業(yè)課本P545P731彈力是否存在的判斷用假設(shè)推理法AB光滑水平面并排放著靜止的木塊A、B假設(shè)A、B間有彈力以B為研究對象，B受力：GN地NA→BB不可能靜止，所以A、B間沒有彈力光滑球靜止在水平地面假設(shè)球與木塊間有彈力以球為研究對象，球受力：GNN木塊→球