幼兒園大班美術(shù)教案《樹葉》含反思_第1頁
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第第頁幼兒園大班美術(shù)教案《樹葉》含反思

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠?qū)W會運用樹葉粘貼及拓印。

2、通過活動促進幼兒的想象力、制造力及動手操作的技能、組合造型的技能。

3、在活動中體驗勝利的喜悅。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預(yù)備：

各種外形的樹葉人手一份操作紙(上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙)抹布牙簽(抹白膠)白膠蠟筆

活動過程：

一、談話(依據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的愛好。)

1、今日，我們教室中間的椅子上放了很多的什么啊?[快思老師.教案網(wǎng)出處](和老師一起在幼兒園撿的各種各樣的樹葉)

2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹葉后，老師組織幼兒拼樹葉)(幼兒講解并描述自己想拼的東西)

3、等會請小伙伴將自己想好的東西拼貼在紙上。

二、介紹拓印

1、老師提出疑問：這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?(幼兒爭論、講解并描述，老師總結(jié))◆兩張紙用來印樹葉的◆上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙◆樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上◆薄紙印更加清晰、方便

2、拓印(幼兒爭論、講解并描述，老師總結(jié))◆將樹葉拼貼好◆將薄的白紙印在上面◆用蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印

3、要求◆幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，老師總結(jié)◆強調(diào)在制作時要輕輕的

4、步驟◆想象自己制作的物體◆挑需要的樹葉◆拼貼樹葉◆拓印組合的樹葉造型

三、幼兒活動

1、想好了再進行拼貼。

2、提示幼兒粘貼樹葉時可以多運用一些白膠，將大的樹葉粘貼。

3、拓印時兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。(老師巡回指導(dǎo)幼兒操作)

4、將自己完成的作品展示在墻面上。

活動反思：

幼兒的愛好點是他們主動學(xué)習(xí)的起點，由幼兒的愛好點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜愛。拼拼、貼貼、畫畫又是小伙伴喜愛的活動，因此樹葉拼貼畫就是依據(jù)幼兒的愛好、內(nèi)在需求組織的?！吨改稀分袕娬{(diào)："在活動中要突出幼兒自主性、制造性'，在活動中為幼兒提供了很多樹葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們細心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分表達了開

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