第4課　中古時期的亞洲知識清單高中歷史必修中外歷史綱要下冊

本資料有夯實基礎——知識提綱（重點知識）、基礎鞏固——備學考（學考真題）、能力提升備高考（3年內高考真題）組成夯實基礎——知識提綱中外歷史綱要（下）第二單元中古時期的世界第4課中古時期的亞洲一、阿拉伯帝國(1)7世紀初，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教。(2)622年，穆罕默德在麥地那建立政權，到其去世時，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。2.阿拉伯帝國的鼎盛（的表現(xiàn)）①政治穩(wěn)定：最高統(tǒng)治者哈里發(fā)掌握政治、軍事和宗教大權（政教合一）②經(jīng)濟繁榮：從事著陸上和海上貿易；都城巴格達是當時世界上最大的城市之一。③文化燦爛：融合東西方文化，在文學、藝術、科學和思想等領域取得重要成就。（阿拉伯數(shù)字）3.阿拉伯帝國的歷史地位：阿拉伯商人和旅行家成為東西方文化交流的橋梁，中國的造紙術、印度的數(shù)字先后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進了西歐文化的發(fā)展。二、奧斯曼帝國1．強盛的奧斯曼帝國(1)奧斯曼帝國的建立：1453年，攻占君士坦丁堡，滅亡拜占庭帝國。(2)奧斯曼帝國的擴張：到16世紀后期，地跨亞非歐的大帝國。(3)奧斯曼帝國的統(tǒng)治①政治：最高統(tǒng)治者是蘇丹②經(jīng)濟：15—16世紀，首都伊斯坦布爾成為東西方經(jīng)濟文化交流中心；控制了連接亞歐的商路，對過往商品征收重稅，東西方之間的貿易受到一定影響。三、南亞與東亞的國家(1)笈多帝國：是中世紀統(tǒng)一印度的第一個封建王朝(2)德里蘇丹國①興起：11世紀，突厥人入侵印度。建立德里蘇丹國。②統(tǒng)治：最高統(tǒng)治者稱蘇丹。③宗教：以伊斯蘭教為國教。(1)日本①大化改新：背景：6—7世紀，日本出現(xiàn)嚴重社會危機。過程：646年，孝德天皇改革，內容：日本模仿中國建立了中央集權國家，將貴族土地收歸國有。②幕府統(tǒng)治：12世紀末，源賴朝在鐮倉建立了軍事機構——幕府，獲得了鎮(zhèn)壓叛亂、征收賦稅等權力。內容：天皇只保有名義上的中央政府稱號，實權由以將軍為首的幕府掌握。(2)朝鮮①新羅統(tǒng)一：7世紀末，初步統(tǒng)一朝鮮半島，模仿中國建立中央集權國家。②高麗王朝：10世紀初，新羅人王建仿效中國唐朝制度建立高麗王朝。引入科舉考試選拔官員，中國的儒家經(jīng)典和詞章之學廣為傳播。基礎鞏固——備學考1．（2023春·河北·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）阿拉伯人吸收被征服地區(qū)的文化，在文學、藝術、科學等領域取得重要成就。阿拉伯上商人和旅行家成為東西方文化交流的橋梁。下列說法錯誤的是A．阿拉伯文明的發(fā)展具有包容性B．阿拉伯長于借鑒缺少創(chuàng)新C．阿拉伯是東西文化交流的橋梁D．阿拉伯為文化的保存和傳播做出貢獻2．（2022秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）有一學習小組在搜集資料時，獲得了如下信息：大化改新、德川幕府、《源氏物語》。據(jù)此可知，該學習小組研究的是（

）A．日本 B．印度 C．朝鮮 D．奧斯曼帝國3．（2022秋·江蘇·高二學業(yè)考試）日本大化改新過程中，對習俗也進行了改革，曾下“薄葬令”,提倡喪儀從簡，限制古墳的建造，還廢除了殉葬制度。這反映出大化改新（

）A．確立了中央集權 B．推動日本文明開化C．消滅了貴族特權 D．全面效仿中國習俗4．（2022秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）有人這樣評價一位歷史人物：“在他的努力下，通過借鑒鄰國使其所處的國家發(fā)生了根本的變化，極大地促進了社會的發(fā)展?！贝巳耸牵ǎ〢．孝德天皇 B．李成桂 C．穆罕默德 D．源賴朝5．（2022秋·河南·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影響最大的文學作品，以王后給國王講故事為線索，把幾百個故事串聯(lián)起來。這些故事分別來自印度、埃及、波斯等地。這反映了阿拉伯文化（

）A．推動了西歐文化的發(fā)展 B．不斷向外進行傳播C．對古代世界文化的繼承 D．具有多元一體特點6．（2022秋·河南·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）在印度種姓制度下，由以國王為首的武士集團構成，負責統(tǒng)治和保衛(wèi)國家的等級是（

）A．婆羅門 B．吠舍 C．剎帝利 D．首陀羅7．（2022秋·浙江·高三統(tǒng)考學業(yè)考試）下列國家或政權地方實行行省制度的有（

）①波斯帝國

②亞歷山大帝國

③羅馬帝國

④德里蘇丹國A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④8．（2022春·湖南·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）《一千零一夜》又名《天方夜譚》，這部著名的文學作品主要反映了中古時期某一帝國的社會生活。這一帝國是（

）A．羅馬帝國 B．拜占庭帝國 C．阿拉伯帝國 D．奧斯曼帝國9．（2022秋·山東·高一學業(yè)考試）中古時期，歐亞地區(qū)出現(xiàn)了不少有影響力的大帝國，這些帝國大都實行集權統(tǒng)治。下列帝國中，最高統(tǒng)治者掌握政治、軍事和宗教大權，習稱哈里發(fā)的是（

）A．阿拉伯帝國 B．俄羅斯帝國 C．拜占庭帝國 D．奧斯曼帝國10．（2022春·浙江·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）該城市扼黑海門戶，是歐亞交通要沖，戰(zhàn)略地位十分重要，是古代“歐洲最大最重要的城市”。該城市曾是下列古代帝國的首都（

）A．亞歷山大帝國和拜占庭帝國 B．拜占庭帝國和阿拉伯帝國C．阿拉伯帝國和奧斯曼帝國 D．拜占庭帝國和奧斯曼帝國11．（2022秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）《一千零一夜》又名《天方夜譚》，是阿拉伯最有代表性和影響最大的文學作品，它把來自印度、埃及、波斯和兩河流域的幾百個故事串聯(lián)起來，成為研究阿拉伯帝國的珍貴資料。這反映了阿拉伯帝國（

）A．重視歷史資料收集 B．地跨亞、非、歐三洲C．繼承融合世界文化 D．社會生活的豐富多彩12．（2022春·浙江·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）孝德天皇即位后，建年號為大化，頒布了《改新之詔》，仿“法式備定”的唐制，有步驟地實行改革，此后日本逐步模仿中國建立了中央集權國家。這一改革發(fā)生在A．7世紀中期 B．10世紀初 C．12世紀末 D．17世紀早期13．（2022秋·山東·高一學業(yè)考試）世界中古史上符合下列特征的國家是A．波斯帝國 B．阿拉伯帝國 C．拜占庭帝國 D．奧斯曼帝國14．（2022秋·北京·高二學業(yè)考試）你認為阿拉伯人對世界文明作出的最大貢獻是什么A．建立了政教合一的奴隸制國家 B．發(fā)明阿拉伯數(shù)字傳入西歐C．溝通和傳播了東西方文化 D．建立了龐大的阿拉伯帝國15．（2022秋·北京·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）下列是某學生所做的學習筆記，其學習的主題應是◆646年，日本大化改新，實行租庸調制◆10世紀，高麗王朝在中央設三省六部◆11世紀，越南引進科舉制度A．亞非國家間的友好往來 B．東西方文明間相互交融C．中華文明影響周邊國家 D．亞洲各國經(jīng)濟聯(lián)系加強16．（2022春·浙江·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）宗教是人類社會發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象，下列關于四大宗教產(chǎn)生時間的先后順序排列正確的是①印度教

②基督教

③佛教

④伊斯蘭教A．③②④① B．④③①② C．①③②④ D．②③①④17．（2022秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）“他們將中國的造紙術、指南針、火藥和印度數(shù)學、稻米、棉花、食糖傳入歐洲，豐富了歐洲各國人民的經(jīng)濟文化生活，促進了歐洲社會發(fā)展的進程，不愧是東西方文化交流的偉大使者?！辈牧现械摹八麄儭笔侵窤．土耳其人 B．阿拉伯人 C．基督教徒 D．西方殖民者18．（2022秋·海南·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）“它確實是加強和鞏固幕府封建統(tǒng)治的有效政策，長達二百余年的江戶時代，能在國內保持和平，幕府政權得以維持，鎖國無疑是個有力因素。”這是對中古時期某國政策的評價，該國是A．朝鮮 B．印度 C．俄國 D．日本19．（2022秋·北京·高二學業(yè)考試）印度的種姓制度中，最高一級被稱為A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．首陀羅20．（2022春·湖北·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）在伊斯蘭教的旗幟下，哈里發(fā)建立了地跨亞非歐三洲的阿拉伯帝國，它是當時世界上疆域最大的帝國。哈里發(fā)不僅獨攬國家的軍政大權，同時也是伊斯蘭教的最高領袖。這反映了阿拉伯帝國實行A．封建專制統(tǒng)治 B．奴隸主貴族統(tǒng)治C．政教合一的專制統(tǒng)治 D．資產(chǎn)階級統(tǒng)治21．（2022春·江蘇·高二學業(yè)考試）14世紀末,通過發(fā)動政變自立為王,遷都漢城,改國號為朝鮮的是()A． B． C． D．22．（2021秋·安徽·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）下圖中，箭頭所指的黑色線框是中古印度一個王朝的統(tǒng)治區(qū)域，該王朝信仰的國教是A．婆羅門教 B．佛教 C．印度教 D．伊斯蘭教23．（2021春·福建·高三統(tǒng)考學業(yè)考試）公元89世紀，阿拉伯人大規(guī)模地將其他文明的古代文獻翻譯成阿拉伯語。到了14世紀，其中的一些文獻已陸續(xù)傳到歐洲。這為A．新航路開辟創(chuàng)造了條件 B．宗教改革奠定了基礎C．啟蒙運動提供了依據(jù) D．法國大革命提供了思想武器24．（2021春·云南·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）有一學習小組在搜集某鄰國的資料時獲得如下信息∶“一衣帶水”“學習中國文化”“天皇詔書”“大化改新”“幕府統(tǒng)治”等。由此可知該鄰國為A．印度 B．越南 C．朝鮮 D．日本25．（2021春·北京·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）依據(jù)下面學習筆記中的內容，可以判斷該國是（

）A．奧斯曼帝國 B．印度 C．日本 D．高麗參考答案：1．B2．A3．B4．A5．C6．C7．D8．C9．A10．D11．C12．A13．B14．C15．C16．A17．B18．D19．A20．C21．B22．D23．A24．D25．C能力提升備高考1．（2023·新課標卷（五?。┕?8世紀，西亞地區(qū)的一部法典規(guī)定：“此后千秋萬世，國中之王必遵從我在我的石柱上所銘刻的正義言詞，不得變更我所決定的司法判決，我所確立的司法裁定，不得破壞我的創(chuàng)制?！边@一規(guī)定A．強調波斯君主專制的權力來源 B．宣示了古巴比倫國王的至上權威C．標榜亞述帝國君主的軍事成就 D．規(guī)范了埃及對尼羅河流域的統(tǒng)治2．（2023·新課標卷（五省））有學者認為，直到13世紀，拜占庭人才被迫接受如下現(xiàn)實：他們的皇帝已經(jīng)不具備所稱的“統(tǒng)治全人類”的能力，皇帝的許可與授權已失去意義。這可以用來說明A．限制君主權力的思想廣泛傳播 B．地跨亞非歐三洲的奧斯曼帝國形成C．地中海地區(qū)出現(xiàn)資本主義萌芽 D．東羅馬帝國疆域的縮減及國力損耗3．（2023·湖南卷）公元723年，日本太政官奏：“百姓漸多，田地窄狹。望請勸課天下，開辟田疇。其有新造溝池營開墾者，不限多少，給傳三世。若逐舊溝池，給其一身。”天皇準奏。這A．反映了灌溉技術進步 B．動搖了土地公有原則C．體現(xiàn)了天皇地位提高 D．推動了莊園制度發(fā)展4．（2023·浙江·6月統(tǒng)考）史詩是文化傳承與保護的最初形式之一。有部史詩主要描寫了婆羅多族兩支后裔之間為爭奪王位而進行的戰(zhàn)爭，反映了雅利安人由軍事民主制向國家過渡時期的社會情況，堪稱一部歷史和文化的百科全書。該史詩產(chǎn)生于（

）A．古代印度 B．古代希臘 C．古代埃及 D．古巴比倫5．（2023·浙江·6月統(tǒng)考）下為古代世界兩個帝國鼎盛時期的疆域示意圖（陰影部分）。與下列兩圖所示疆域對應的帝國是（

）A．波斯帝國、拜占庭帝國 B．波斯帝國、羅馬帝國C．亞歷山大帝國、拜占庭帝國 D．亞歷山大帝國、羅馬帝國6．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）1871年12月，巖倉具視率使團出訪歐美。初到美國時，他的傳統(tǒng)發(fā)式與和式禮服引來無數(shù)好奇的圍觀者，這刺激他剪掉發(fā)髻并訂制西式禮服。1872年11月，巖倉具視拜見英國女王時已經(jīng)是全身西式裝扮。這一變化說明（

）A．維新官員積極踐行“文明開化” B．日本社會生活開始西化C．社會習俗的轉變引領改革浪潮 D．巖倉使團重視外交禮儀7.（2021·湖北卷）1808年，一位英國人在印度孟買購買棉布時，驚訝地發(fā)現(xiàn)至少有一半產(chǎn)于英國，且價格比勞動力低廉的印度所產(chǎn)的便宜，而棉花卻來自印度，這說明A.印度開啟工業(yè)革命進程 B.資本主義世界市場最終形成C英國海上霸權初步確立 D.機器化大生產(chǎn)更具競爭優(yōu)勢8.（2021·福建卷）13.19世紀60年代，英語逐漸取代荷蘭語，成為日本知識分子使用的主要西方語言。1867年后，日本對詞典的編纂漸趨重視，出版了大批高質量的英日、法日、俄日、德日等詞典。這表明，日本向西方的學習A.以文化交流為主要途徑 B.以外語學習為重要內容C.受到了歐洲列強的牽制 D.著眼于吸收各國的長處參考答案：據(jù)本題材料時間“公元前18世紀”，“不得變更我所決定的司法判決，我所確立的司法裁定，不得破壞我的創(chuàng)制?！辈⒔Y合所學知識可知，材料內容為《漢謨拉比法典》結束語內容，該法典是中東地區(qū)的古巴比倫國王漢謨拉比大約在公元前1776年頒布的法律匯編，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典。材料強調他的法典的不可破壞性，誰敢破壞、不遵守法典，就將遭到嚴懲，以保護法典的權威性?！稘h謨拉比法典》的制定也是中東地區(qū)的古巴比倫王國奴隸制中央集權強大的標志之一，它消除了原來各城邦的立法，把全國法令統(tǒng)一起來，材料內容宣示了古巴比倫國王的至上權威，B項正確；波斯帝國的存續(xù)時間是公元前550年—公元前330年，與材料時間不符，排除A項；亞述帝國的存續(xù)時間是公元前935年—公元前612年，與材料時間不符，排除C項；公元前3100年左右，非洲尼羅河流域的上埃及與下埃及完成統(tǒng)一，古埃及進入早王朝時，與材料時間內容不符，排除D項。故選B項。2.D據(jù)本題材料時間“13世紀”，“他們的皇帝已經(jīng)不具備所稱的‘統(tǒng)治全人類’的能力，皇帝的許可與授權已失去意義。”并結合所學知識可知，由于阿拉伯帝國的擴張，東羅馬帝國領土日益縮小，第4次十字軍東侵期間（1202～1204），西歐封建主占領了君士坦丁堡及帝國的大部，建立拉丁帝國，東羅馬殘余勢力退至小亞細亞，建立尼西亞帝國，1261年復國，國力更加衰落，14世紀初開始，又面臨奧斯曼土耳其的嚴重威脅，1453年，土耳其人攻陷君士坦丁堡，東羅馬帝國滅亡。由于東羅馬帝國疆域的縮減及國力損耗，導致材料中拜占庭人認為皇帝的許可與授權已失去意義，D項正確；限制君主權力的思想最早出現(xiàn)于15世紀，由著名律師傅德斯古爵士明確提出限制君王權力的主張，這與材料時間不符，排除A項；奧斯曼帝國創(chuàng)建時間始于1299年，1453年奧斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，滅亡拜占庭帝國，將君士坦丁堡改名伊斯坦布爾，定為奧斯曼帝國的首都，地跨亞非歐三洲的奧斯曼帝國形成，13世紀時奧斯曼帝國處于初建階段，排除B項；14世紀前后，歐洲地中海區(qū)域的意大利出現(xiàn)了資本主義萌芽，排除C項。故選D項。據(jù)題干可知主要結論：公元723年，日本政府頒布鼓勵開墾荒地的《三世一身法》。此法規(guī)定：凡新掘溝渠開墾的田地準許三代占有，利用舊溝渠開墾的田地準許終身占有。由于貴族豪強可以驅使屬民和奴婢開墾，然后把開墾的荒地占為己有，因此該法令一定程度上促使了土地私有制的發(fā)展，土地國有制原則日趨削弱，班田制也逐漸難以維持，B項正確；材料反映了土地的開墾，沒有涉及灌溉技術，排除A項；材料無法體現(xiàn)天皇的地位，排除C項；土地私有制的發(fā)展，逐步形成了莊園制度，而非推動了莊園經(jīng)濟，D項因果顛倒，可排除。故選B項。4.A據(jù)材料信息得出的主要結論：雅利安人由軍事民主制向國家過渡時期的社會情況，結合所學可知《摩訶婆羅多》是古代印度文學中的著名史詩，其主要講述了古代雅利安人中的一支婆羅多族的兩個家族為爭奪王位而進行戰(zhàn)爭的故事，是古印度文明的代表成就，A項正確；古代希臘形成的是民主政治，與材料不符，排除B項；婆羅多族并不屬于古埃及文明，排除C項；古巴比倫文明的代表史詩是《吉爾伽美什》，與材料不符，排除D項。故選A項。5.A根據(jù)所學知識可知，上圖波