錄播系統(tǒng)方案

濟(jì)陽縣志遠(yuǎn)小學(xué)自動(dòng)錄播教室（三機(jī)位）建設(shè)方案山東億維信息科技有限公司淄博店P(guān)AGE29全自動(dòng)錄播教室建設(shè)方案德威全自動(dòng)錄播教室（三機(jī)位）建設(shè)方案2014．04北京德威版權(quán)所有Copyright?,AllRightsReserved

目錄德威全自動(dòng)錄播教室 1（三機(jī)位）建設(shè)方案 1第一章系統(tǒng)概述 41.1 設(shè)計(jì)背景 41.2 系統(tǒng)概述 51.3 應(yīng)用范圍 61.4 實(shí)際效果 7第二章錄播教室建設(shè) 82.1 系統(tǒng)拓?fù)鋱D 82.2 系統(tǒng)組成 82.2.1 視頻采集跟蹤子系統(tǒng) 92.2.2 音頻采集子系統(tǒng) 112.2.3 錄播子系統(tǒng) 132.2.4 多媒體子系統(tǒng) 152.2.5 聲學(xué)燈光工程 15第三章系統(tǒng)功能 163.1定位跟蹤 163.1.1教師跟蹤策略 163.1.2板書跟蹤策略 163.1.3學(xué)生跟蹤策略 173.2高清采集 173.3錄制存儲(chǔ) 173.4智能導(dǎo)播 193.4.1導(dǎo)播主要功能 193.4.2自動(dòng)導(dǎo)播策略 213.5智能混音 223.6直播發(fā)布 223.7編輯后處理 243.8遠(yuǎn)程控制及管理 263.8.1觀摩點(diǎn)評(píng) 263.8.2集中錄制 263.8.3遠(yuǎn)程導(dǎo)播 273.8.4遠(yuǎn)程監(jiān)控 273.8.5課件點(diǎn)播及管理 28第四章系統(tǒng)特點(diǎn) 30第五章案例分析 32第六章典型用戶 34第七章公司介紹 36第八章售后服務(wù) 37第一章系統(tǒng)概述設(shè)計(jì)背景國(guó)家大力推動(dòng)的中小學(xué)班班通建設(shè)，在全國(guó)范圍內(nèi)為學(xué)校的教育教學(xué)提供了先進(jìn)的軟硬件環(huán)境設(shè)施，同時(shí)加強(qiáng)了校園教育教學(xué)的數(shù)字化應(yīng)用管理，形成數(shù)字化校園應(yīng)用，成為提高教育教學(xué)的必要手段。隨著網(wǎng)絡(luò)課件資源的豐富，老師們的課堂教學(xué)內(nèi)容越來越豐富，優(yōu)質(zhì)課程的記錄，共享，成為提高區(qū)域教學(xué)水平的必要手段。而目前的現(xiàn)狀是視頻資源，特別是本地化優(yōu)質(zhì)視頻資源的匱乏，阻礙了教育均衡發(fā)展的步伐。因此優(yōu)質(zhì)課程錄制、精品課程錄制、網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)的建設(shè)迫在眉睫。對(duì)優(yōu)質(zhì)課程的錄制，直播、點(diǎn)播觀摩，教師可以相互學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)水平。師生互動(dòng)也是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，更是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的一個(gè)重要指標(biāo)。準(zhǔn)確完整再現(xiàn)課堂互動(dòng)教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的精品化，是錄播系統(tǒng)的基礎(chǔ)。隨著教育信息化的提高，優(yōu)質(zhì)教學(xué)手段的應(yīng)用，教師的授課水平都較之以前有了很大的提升，所教授的課程質(zhì)量也有了質(zhì)的提高，越來越多的老師的課程納入到精品課程行列。但是從學(xué)校校本資源建設(shè)的角度，現(xiàn)有的軟硬件錄制條件和視頻拍攝人員配備的數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際的錄制質(zhì)量和數(shù)量的需求。于是就需要先進(jìn)的課程錄制系統(tǒng)，從根本上解決當(dāng)前的問題：錄制條件的局限、拍攝人員數(shù)量的壓力，從而真正使得課程錄制常態(tài)化、課程積累的日?；?。合理規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)備的使用效率，真正實(shí)現(xiàn)一套系統(tǒng)復(fù)合應(yīng)用，立體化應(yīng)用。北京德威視創(chuàng)提供的專業(yè)的錄播教室應(yīng)用方案，本著校園應(yīng)用的實(shí)際出發(fā)，既要能夠錄制出優(yōu)質(zhì)的精品課程，還原全息教學(xué)場(chǎng)景，同時(shí)錄制設(shè)備能夠承擔(dān)起校園會(huì)議直播的應(yīng)用，真正提高錄播系統(tǒng)的利用效率。同時(shí)在同一套系統(tǒng)中，通過簡(jiǎn)單的操作功能，降低老師的操作門檻，提高老師錄制課程的積極性，加快視頻資源的建設(shè)。系統(tǒng)概述全自動(dòng)錄播專業(yè)教室建設(shè)是近幾年校園信息數(shù)字化建設(shè)中繼電子教室（多媒體教室）之后的又一重點(diǎn)工程，專業(yè)錄播教室的引入，能方便地實(shí)現(xiàn)對(duì)授課電腦屏幕信號(hào)（講稿）、教師授課形體和師生互動(dòng)場(chǎng)景以及教師板書等進(jìn)行全方位、立體化、智能化的錄制、編輯、點(diǎn)播、直播，以及遠(yuǎn)程控制管理，形成精品課程的積累，促進(jìn)校本資源建設(shè)，并有效支撐課后教研分析以提升教師教學(xué)改進(jìn)，并方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)以及異地兄弟院校的資源共享。錄制過程采用先進(jìn)的圖像識(shí)別跟蹤技術(shù)可以在無人值守的情況下，智能、平滑地進(jìn)行圖像鎖定、跟蹤、切換。錄制出來的課件符合SCORM標(biāo)準(zhǔn)，可以導(dǎo)入到e-learning系統(tǒng)為L(zhǎng)MS平臺(tái)提供基礎(chǔ)課件。德威全自動(dòng)錄播系統(tǒng)利用圖像分析跟蹤定位、音頻智能降噪處理、多場(chǎng)景智能導(dǎo)播切換、智能控制等先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用到專業(yè)教室的建設(shè)中，從而實(shí)現(xiàn)了錄播全程的一鍵式、智能化、方便快捷地應(yīng)用和管理，最大限度地降低系統(tǒng)復(fù)雜度，提升系統(tǒng)穩(wěn)定性和可靠性，減輕錄播專業(yè)教室管理人員的工作壓力，讓系統(tǒng)簡(jiǎn)單易用。該系統(tǒng)具有鮮明特點(diǎn)：采用先進(jìn)的圖像分析算法，確保跟蹤及時(shí)、準(zhǔn)確、到位，畫面清晰流暢，無垃圾畫面；采用跟蹤與全景鏡頭結(jié)合的三機(jī)位拍攝，配合優(yōu)秀的導(dǎo)播策略，確保錄制的電影畫面、多畫面資源模式課件各畫面，畫面穩(wěn)定，無明顯的過程畫面；錄制時(shí)采用H264/AAC編碼算法，以獲取同等帶寬下更高品質(zhì)的高清畫面，同時(shí)還能根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需要，選擇WMV、FLV、MP4等多種文件格式，既能符合國(guó)家精品課程要求，也能滿足跨平臺(tái)系統(tǒng)的各種終端運(yùn)用。應(yīng)用范圍大中專職業(yè)院校的精品課程視頻資源建設(shè)中小學(xué)基礎(chǔ)教育示范課程視頻資源建設(shè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)數(shù)字化微格教研評(píng)估遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診交流實(shí)際效果吊麥效果

第二章錄播教室建設(shè)系統(tǒng)拓?fù)鋱D帶觀摩室的拓?fù)鋱D系統(tǒng)組成整個(gè)系統(tǒng)由五個(gè)部分構(gòu)成：圖像采集跟蹤子系統(tǒng)：捕獲、跟蹤拍攝老師、板書、學(xué)生的特寫，以及老師、學(xué)校上課的全景視頻信號(hào)音頻采集子系統(tǒng)：捕獲老師、學(xué)生的音頻信號(hào)錄播子系統(tǒng)：對(duì)輸入的教師、板書、學(xué)生以及VGA畫面進(jìn)行采集、切換、編碼、播出、存儲(chǔ)等。多媒體子系統(tǒng)：為教室教學(xué)提供多媒體手段的相關(guān)設(shè)備，比如教學(xué)擴(kuò)聲、多媒體講臺(tái)、投影、電子白板、中控、數(shù)字展臺(tái)等。聲學(xué)燈光工程：拍攝、錄影需要良好的燈光照明以及聲學(xué)環(huán)境，此部分為配套的裝修工程，包括墻體吸音包裹、天花吸音吊頂、地板防靜電防滑處理、門隔音處理、窗戶遮光處理等。視頻采集跟蹤子系統(tǒng)視頻采集跟蹤子系統(tǒng)是專業(yè)錄播教室建設(shè)的關(guān)鍵設(shè)備之一，系統(tǒng)由三機(jī)位構(gòu)成：教師、板書跟蹤拍攝機(jī)位：跟拍老師特寫，老師板書時(shí)可自動(dòng)對(duì)板書特寫學(xué)生跟蹤拍攝機(jī)位：對(duì)學(xué)生起立特寫教師全景機(jī)位：采集講臺(tái)全景的固定畫面其中，圖像分析處理為跟蹤系統(tǒng)核心，由三個(gè)部分構(gòu)成：專業(yè)云臺(tái)：驅(qū)動(dòng)攝像機(jī)進(jìn)行推拉搖移動(dòng)作分析鏡頭：采集教室全景畫面反饋給圖像分析系統(tǒng)圖像分析系統(tǒng)：分析教師、學(xué)生的行為，然后驅(qū)動(dòng)攝像機(jī)云臺(tái)產(chǎn)生跟蹤動(dòng)作，并反饋指令給錄播子系統(tǒng)，使其產(chǎn)生畫面智能切換。本跟蹤系統(tǒng)特點(diǎn)：錄制的結(jié)果畫面穩(wěn)定、無鏡頭移動(dòng)的過程畫面?；趦蓹C(jī)位的傳統(tǒng)錄播系統(tǒng)存在一個(gè)最突出的問題就是：跟蹤及時(shí)的同時(shí)，鏡頭的推拉搖移過程也一一被錄制，導(dǎo)致錄制出的畫面觀看久了會(huì)頭暈?zāi)垦?。為此，系統(tǒng)引入了全景鏡頭，通過跟蹤系統(tǒng)策略、智能導(dǎo)播策略的完美配合，實(shí)現(xiàn)了跟蹤過程時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)切換到全景鏡頭，跟蹤到位后自動(dòng)切換會(huì)特寫鏡頭，從而確保了畫面的穩(wěn)定。

攝像單元的特點(diǎn)：拋棄色差分量接口采用廣播級(jí)設(shè)備（攝像機(jī)、云臺(tái)）、HD-SDI接口以方便施工，畫面真正全高清，支持1080p。既往的錄播系統(tǒng)中，往往大量采用色差分量接口，這樣每臺(tái)攝像機(jī)視頻信號(hào)傳輸就得三條線纜，對(duì)于機(jī)位很多的情況，布線工作量將非常巨大，為此，北京德威已經(jīng)全面拋棄色差分量接口，采用HD-SDI接口的攝像單元。此外，信號(hào)輸出也全面從1080i升級(jí)到了1080p/60幀。具有背光補(bǔ)償功能，在強(qiáng)光背景環(huán)境中可以看清整個(gè)畫面。教室里由于投影設(shè)備的存在，其拍攝條件相對(duì)特殊，老師絕大部分時(shí)間都處在強(qiáng)光源的包裹之中，其余的時(shí)間則經(jīng)常穿梭在強(qiáng)弱光之間，一個(gè)具有快速背光補(bǔ)償能力的攝像機(jī)會(huì)大大提升畫面品質(zhì)。關(guān)于跟蹤分析技術(shù)對(duì)比：紅外技術(shù)空間網(wǎng)格技術(shù)圖像識(shí)別技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)上世紀(jì)主流當(dāng)期非主流當(dāng)期主流優(yōu)勢(shì)技術(shù)成熟，成本低，定位相對(duì)準(zhǔn)確多個(gè)分析鏡頭構(gòu)建的空間網(wǎng)絡(luò)，能比較精確定位技術(shù)成熟，定位準(zhǔn)確，畫面流暢；安裝調(diào)試簡(jiǎn)單，系統(tǒng)穩(wěn)定缺點(diǎn)有盲區(qū)；講臺(tái)區(qū)為預(yù)置位方式切換，在紅外管邊界存在畫面閃變，畫面不穩(wěn)定；怕干擾，遇太陽光失靈定位鏡頭多，安裝調(diào)試復(fù)雜（要做很多測(cè)量）；快速運(yùn)動(dòng)下的聚焦畫面質(zhì)量受制于攝像機(jī)的動(dòng)態(tài)聚焦性能快速運(yùn)動(dòng)下的聚焦畫面質(zhì)量受制于攝像機(jī)的動(dòng)態(tài)聚焦性能，通過增加全景機(jī)位改善綜合評(píng)價(jià)差良優(yōu)音頻采集子系統(tǒng)音頻采集有兩個(gè)基本要求：音質(zhì)清晰洪亮，不失真使用方便，盡量不佩戴任何東西這二者是相互矛盾相互制約的，因?yàn)椴慌宕髟O(shè)備必將是遠(yuǎn)距離采集，遠(yuǎn)距離采集要求設(shè)備靈敏度高，一旦提高采集靈敏度，噪音等也將被采集，音質(zhì)會(huì)受到較大影響，如果采取降噪措施，勢(shì)必也同時(shí)會(huì)影響到主音的品質(zhì)。因此，一直以來音頻采集都是錄播教室建設(shè)頭疼的問題。多年來，各個(gè)廠商紛紛在拾音器、無線麥、吊麥等多種設(shè)備上進(jìn)行了工程嘗試，現(xiàn)在普遍采用的是吊麥方案。構(gòu)成：6支吊麥+1臺(tái)智能混音器 錄制一堂優(yōu)秀的精品課不只有高清晰度的視頻，還要有高保真的錄音效果才是完美，而在錄播系統(tǒng)中聲音的錄音采集往往被忽略，或使用調(diào)音臺(tái)等音頻設(shè)備，實(shí)際操作非常復(fù)雜，在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，要如實(shí)地記錄老師講課和學(xué)生互動(dòng)聲音場(chǎng)景，就需要一套專業(yè)的、完善的、操作簡(jiǎn)單的音頻解決方案才能采集到高質(zhì)量的聲音。吊麥部署示意圖優(yōu)勢(shì)：吊麥具備聲控自動(dòng)開閉功能，根據(jù)音源的位置和聲音的大小自動(dòng)打開相應(yīng)的1只或2只話筒，可有效的減少環(huán)境噪音的拾入，提高錄音的清晰度，保證教室內(nèi)均勻拾音，同時(shí)采用無痕、無噪切換開關(guān)，避免了內(nèi)部噪音的產(chǎn)生。采用自動(dòng)壓限技術(shù)，保證在不同距離內(nèi)講話，拾音的音量大小一致，同時(shí)也解決了現(xiàn)場(chǎng)聲音過大時(shí)錄制音頻失真，和錄制信號(hào)過大的問題。使用強(qiáng)指向性話筒，采用語音濾波電路，可以降低人聲外的頻率成分，提高信噪比，保證聲音清晰干凈。采用先進(jìn)的降噪技術(shù)，可有效的降低環(huán)境噪聲的錄入，可降低環(huán)境噪音10-15DB指向性，吊裝麥克目前各個(gè)廠商普遍采用了吊桿式吊麥，這種結(jié)構(gòu)給施工帶來了很多工作量。北京德威采用的是下垂式輕質(zhì)吊麥，通過卡扣機(jī)構(gòu)，直接固定在天花上，施工簡(jiǎn)單。智能混音器具備聲控自動(dòng)開閉功能、自動(dòng)壓限、降噪功能，根據(jù)音源的位置和聲音的大小自動(dòng)打開相應(yīng)的1只或2只話筒，可有效的減少環(huán)境噪音的拾入，提高錄音的清晰度，保證教室內(nèi)均勻拾音錄播子系統(tǒng)構(gòu)成：錄播主機(jī)及錄播相關(guān)軟件錄播主機(jī)與錄播相關(guān)軟件一起構(gòu)成了德威錄播子系統(tǒng)，用以完成教室里教師音視頻、學(xué)生音視頻以及電腦VGA的同步錄制。主機(jī)采用1~2U的超薄設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)機(jī)架寬度便于上架，前后為短結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔輕便。帶4路HD-SDI視頻輸入，4路網(wǎng)絡(luò)高清視頻輸入，支持1080p全高清；1路VGA網(wǎng)絡(luò)采集，最高支持2048*1536；1路音頻輸入，2路視頻輸出，1路音頻輸出。 系統(tǒng)能同時(shí)錄制電影模式與多畫面模式。為滿足學(xué)校的不同錄課應(yīng)用，課件支持多種文件格式和多種音視頻編碼：精品課程錄制：采用電影模式，MP4（H264/AAC）網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)直播應(yīng)用：多分屏樣式，F(xiàn)LV(H264/MP3)、WMV(WMV/WMA)課件不挑瀏覽器，能跨平臺(tái)兼容各種平板、手機(jī)播放課件。

VGA編碼采用獨(dú)有的虛擬屏幕采集編碼技術(shù)，可以輕松獲取老師屏幕講稿的標(biāo)題作為課件索引，同時(shí)，每課時(shí)錄制下來VGA視頻大小不超過50M，比之VGA編碼器方式采集的視頻動(dòng)輒數(shù)百兆小很多，且文字更清晰。軟件采屏幕VGA編碼器成本免費(fèi)高一課時(shí)文件大小3~50M，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)傳輸非常有利10倍以上清晰度采用了專門的文字編碼技術(shù)，非常清晰，不失真清晰采集分辨率無限制受制于硬件編碼芯片課程索引可以自動(dòng)捕獲PPT/WORD文檔的標(biāo)題作為課件索引不能根據(jù)內(nèi)容索引，只能定時(shí)生成時(shí)間索引 系統(tǒng)內(nèi)置智能導(dǎo)播切換系統(tǒng)，系統(tǒng)能自動(dòng)根據(jù)策略設(shè)置智能切換。 支持多分屏與電影模式課件同時(shí)直播，以滿足廣域網(wǎng)用戶和局域網(wǎng)用戶同步觀摩、收看。多媒體子系統(tǒng)多媒體教室標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備系統(tǒng)，通常包括多媒體講臺(tái)、投影電子白板（或互動(dòng)一體機(jī)）、中控、數(shù)字展臺(tái)。中控用于統(tǒng)一開關(guān)整套系統(tǒng)，并定義有常用的錄制、暫停、停止按鈕。聲學(xué)燈光工程吊頂：輕鋼龍骨加環(huán)保吸音礦棉板；墻面：加裝環(huán)保/木質(zhì)/槽木穿孔吸音板規(guī)格：2440*197*15mm木皮烤漆，黑色防火吸音薄氈。木龍骨格柵燈：燈盤：亞光鋁+優(yōu)質(zhì)鋼板/600*600mm。品牌：冷光源三基色插拔燈管36W*3高頻電子靜音鎮(zhèn)流器或LED日光燈。每3-4個(gè)燈設(shè)置一個(gè)開關(guān)面光燈：LED面光燈/色溫3200（可選）地面：環(huán)保防滑復(fù)合地板或PVC塑膠地板窗簾：絨布窗簾，帶遮光層導(dǎo)播間與教室間安裝隔音門，觀察窗為貼膜單向玻璃第三章系統(tǒng)功能北京德威全自動(dòng)跟蹤錄播系統(tǒng)有七大典型功能，分別是：定位跟蹤、高清采集、智能導(dǎo)播、智能混音、錄制存儲(chǔ)、直播發(fā)布、編輯后處理、遠(yuǎn)程控制及管理。3.1定位跟蹤采用高速DSP數(shù)字圖像處理和伺服控制算法，簡(jiǎn)稱為DSP圖像分析算法。DSP圖像分析算法來檢測(cè)跟蹤運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，穩(wěn)定性好,跟蹤過程平穩(wěn)，視頻無明顯晃動(dòng)；能夠自動(dòng)鎖定跟蹤目標(biāo)，在跟蹤過程中不受環(huán)境光源的影響?？梢栽O(shè)定跟蹤區(qū)域及多個(gè)屏蔽區(qū)域。在跟蹤時(shí)對(duì)于圖像中心可以自行調(diào)整，可以自動(dòng)調(diào)整水平跟蹤速度和垂直跟蹤速度；具有多目標(biāo)識(shí)別功能，同時(shí)拍攝對(duì)應(yīng)區(qū)域的全景。不受教室大小和形式的限制，大教室和階梯教室同樣正常跟蹤。3.1.1教師跟蹤策略 教師在講臺(tái)及附近的范圍內(nèi)走動(dòng)，攝像機(jī)自動(dòng)跟蹤教師走動(dòng)，拍攝出的視頻要保持教師始終在畫面的中間位置。當(dāng)講臺(tái)上出現(xiàn)多人互動(dòng)時(shí)，拍攝講臺(tái)全景。當(dāng)老師走到學(xué)生中間時(shí)，自動(dòng)切換到學(xué)生機(jī)位及教室全景。3.1.2板書跟蹤策略 當(dāng)學(xué)生或者老師進(jìn)行黑板板書時(shí)，攝像頭自動(dòng)調(diào)焦到板書位置，跟蹤拍攝板書內(nèi)容。保證拍攝出的板書內(nèi)容字跡清晰。調(diào)焦過程畫面平緩不抖動(dòng)。3.1.3學(xué)生跟蹤策略 當(dāng)授課過程中有一個(gè)學(xué)生起立發(fā)言時(shí)，拍攝學(xué)生的攝像機(jī)自動(dòng)調(diào)焦給予該學(xué)生特寫畫面。當(dāng)多學(xué)生起立參與互動(dòng)時(shí)，拍攝學(xué)生的鏡頭自動(dòng)調(diào)整為學(xué)生的全景畫面。變焦過程畫面平緩不抖動(dòng)。學(xué)生定位準(zhǔn)確穩(wěn)定可靠，不受外界光線變化和其他人走動(dòng)的影響。 注意：最終錄制效果由跟蹤系統(tǒng)與智能導(dǎo)播協(xié)同完成，以達(dá)成完美錄制效果。3.2高清采集可同時(shí)支持4路1080P信號(hào)的輸入，輸入源可以是高清攝像機(jī)、網(wǎng)絡(luò)視頻源、VGA網(wǎng)絡(luò)信號(hào)甚至來自專業(yè)導(dǎo)播系統(tǒng)的輸出。3.3錄制存儲(chǔ)自動(dòng)實(shí)時(shí)記錄教師、學(xué)生以及計(jì)算機(jī)屏幕講稿（非VGA轉(zhuǎn)視頻）等所有視、音頻信號(hào)，支持三分屏、畫中畫、電影模式等十多種課件模版。錄制三分屏、四分屏模式時(shí)能夠抽提課件PPT、DOC中的標(biāo)題作為課件索引。錄制出的視頻文件為標(biāo)準(zhǔn)格式：WMV、FLV、MP4。視頻文件支持傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的視頻播放器進(jìn)行播放，并支持傳統(tǒng)的視頻編輯軟件進(jìn)行編輯。屏幕課件部分采用軟件采集（非VGA轉(zhuǎn)換），可以通過網(wǎng)絡(luò)采集遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)屏幕；在采集前可以根據(jù)錄制內(nèi)容針對(duì)性的選擇講稿、屏幕、展臺(tái)、視頻等內(nèi)容進(jìn)行錄制，同比（VGA采集卡轉(zhuǎn)換）清晰度下，錄制的屏幕文件一般為采集卡轉(zhuǎn)換的1/5大小。從而方便存儲(chǔ)和傳輸。視頻采集部分：支持標(biāo)清、高清1080p錄制，支持多碼流錄制?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)采集遠(yuǎn)程視頻，并支持來自導(dǎo)播系統(tǒng)的視頻流。支持常規(guī)音視頻采集卡、IPCamera、編碼器的遠(yuǎn)程采集。音視頻采集模版根據(jù)實(shí)際使用情況預(yù)設(shè)有：寬帶直播，標(biāo)清錄像配置，720p高清錄像配置，1080p超高清錄像配置等四種模版，并可以根據(jù)實(shí)際應(yīng)用情況對(duì)錄制視頻、音頻的詳細(xì)參數(shù)進(jìn)行自定義設(shè)置。錄制過程中，能實(shí)時(shí)監(jiān)看視頻畫面、音頻，并可對(duì)教師端遠(yuǎn)程協(xié)助。通過靜音檢測(cè)，對(duì)聲音故障給出提示。在錄制開始和過程中，出現(xiàn)聲音采集不到時(shí)，會(huì)做出提示。系統(tǒng)錄制課件時(shí)可自動(dòng)生成片頭、片尾、LOGO、圖標(biāo)、水印。支持透明圖片做校標(biāo)。系統(tǒng)支持導(dǎo)出為SCORM標(biāo)準(zhǔn)課件、單個(gè)EXE課件文件。3.4智能導(dǎo)播導(dǎo)播主界面3.4.1導(dǎo)播主要功能音視頻預(yù)覽最多支持6通道畫面，畫面可來自采集卡、視頻文件、圖片、VGA信號(hào)以及網(wǎng)絡(luò)視頻流（vga網(wǎng)絡(luò)流、IP攝像頭、編碼器等），若是視頻文件，可控制播放進(jìn)程。VGA信號(hào)通道可進(jìn)行遠(yuǎn)程桌面控制。視頻支持云臺(tái)控制。畫面切換使用功能鍵F1-F6或鼠標(biāo)對(duì)畫面進(jìn)行切換輸出，切換時(shí)支持特效（擦除、滑行、溶解、伸縮、畫中畫）轉(zhuǎn)場(chǎng)。提供根據(jù)vga變化的智能導(dǎo)播，也支持跟蹤攝像機(jī)的自動(dòng)跟蹤、畫面特寫等情況的自動(dòng)切換。實(shí)時(shí)字幕可以實(shí)時(shí)的插入和編輯字幕，設(shè)置字幕滾動(dòng)播出。同時(shí)具有臺(tái)標(biāo)時(shí)鐘發(fā)生器的功能。支持系統(tǒng)時(shí)間和臺(tái)標(biāo)顯示，臺(tái)標(biāo)支持透明PNG。字幕支持批量導(dǎo)入、實(shí)時(shí)提交播出。數(shù)字混音提供數(shù)字調(diào)音臺(tái)，可對(duì)直播主通道控制，也可以對(duì)各通道音頻單獨(dú)控制，實(shí)現(xiàn)混音效果，可以實(shí)時(shí)監(jiān)聽?？梢愿鶕?jù)需要手動(dòng)設(shè)置切換到圖片自動(dòng)靜音，或是直接手動(dòng)靜音。以利于直播過程中對(duì)突發(fā)情況的控制。視頻編碼視頻畫面支持多種編碼方式：WMV7/H264，輸出文件格式支持WMV/FLV/MP4直播錄像編碼后的視頻可直接發(fā)布到局域網(wǎng)；也可通過WindowsMediaServices、FMS發(fā)布到廣域網(wǎng)，發(fā)布時(shí)可同步錄像。3.4.2自動(dòng)導(dǎo)播策略結(jié)合定位跟蹤系統(tǒng)的功能配合，在智能導(dǎo)播規(guī)則中，可以設(shè)置自動(dòng)切換，使得教師、學(xué)生、板書、全景的畫面，根據(jù)實(shí)際教學(xué)過程，自動(dòng)切換到主視頻，形成一路流程連貫的課堂場(chǎng)景視頻。配合計(jì)算機(jī)屏幕錄制形成三分屏模式的課程文件。作為網(wǎng)絡(luò)課堂使用。當(dāng)選擇啟動(dòng)自動(dòng)導(dǎo)播功能后，教學(xué)過程中的主視頻保留上一條的切換功能。同時(shí)教師觸動(dòng)計(jì)算機(jī)進(jìn)行屏幕課件內(nèi)容講解時(shí)，主視頻畫面自動(dòng)切換為電腦屏幕畫面。從而形成涵蓋教師、學(xué)生、板書、全景、計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容的電影模式課程。作為精品課程使用。通過智能自動(dòng)導(dǎo)播切換后，同一個(gè)錄制過程，可以同時(shí)保存出三分屏和電影模式文件兩種模式文件，滿足網(wǎng)絡(luò)課堂和精品課程的錄制應(yīng)用。切換過程智能化，支持擦除、滑行、伸縮、溶解、畫中畫等多種特效，可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，手動(dòng)干預(yù)。3.5智能混音系統(tǒng)支持同時(shí)采集本地音頻和來自網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程音頻，并且內(nèi)部智能混音，比如輸入到教師網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)里的拾音器聲音與輸入到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)里的拾音器聲音、電腦音頻的混音輸出。3.6直播發(fā)布通過錄制+直播模式，可以存儲(chǔ)當(dāng)前直播內(nèi)容。適用于教師過程直播。單一的直播選項(xiàng)適用于會(huì)議直播。不對(duì)會(huì)議過程進(jìn)行保存。錄制時(shí)能同時(shí)進(jìn)行多分屏模式和微軟流媒體服務(wù)器、Flash服務(wù)器的電影模式直播。通過建立直播頻道，可以對(duì)單個(gè)教室授課實(shí)況進(jìn)行直播，也可以同時(shí)進(jìn)行多個(gè)教室授課實(shí)況直播。直播內(nèi)容包括老師視頻、學(xué)生視頻和計(jì)算機(jī)講稿/展臺(tái)內(nèi)容等信號(hào)源，可以是多分屏模式直播也可以是單視頻模式直播。在查看直播時(shí)，多分屏模式時(shí)可以任意切換視頻和屏幕窗口，每一部分都能夠全屏播放。直播路徑及限制：可以在局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)中直播?？蛻舳送ㄟ^web方式通過IE瀏覽器（IE內(nèi)核的瀏覽器）收看直播。B/S結(jié)構(gòu)，客戶端無需安裝任何軟硬件。支持局域網(wǎng)單播、組播。不限制客戶端數(shù)量?；诰W(wǎng)絡(luò)負(fù)載實(shí)景情況，可以對(duì)客戶端收看數(shù)量做人工控制。系統(tǒng)直播低延遲：錄制課程的音視頻、課件信號(hào)在網(wǎng)絡(luò)傳輸要，延遲小于1秒且各直播收看端畫面保持完全同步。直播監(jiān)控:對(duì)所有直播中的頻道進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)看，可以對(duì)實(shí)況直播進(jìn)行停止、暫停、繼續(xù)直播等控制?？梢詥为?dú)控制聲音的播出。本方案直播系統(tǒng)支持P2P傳輸。3.7編輯后處理同步剪輯：對(duì)錄制好的視頻進(jìn)行編輯時(shí)，可對(duì)課件的多流畫面及索引進(jìn)行同步片段切除、片段導(dǎo)出，剪切可精準(zhǔn)到幀，切口處視頻清晰流暢，剪切后的視頻畫面流暢、花屏。索引編輯：針對(duì)多流畫面可修改和編輯索引目錄，可以增加、刪除、修改索引，并支持生成縮略圖視頻部分可以使用圖片替代：對(duì)錄制完成的課件視頻部分，可替換成圖片，無視頻錄制后，可在視頻區(qū)設(shè)置圖片顯示合并自如：支持同時(shí)合并多個(gè)不同尺寸的課件音頻處理：支持對(duì)錄制的視頻進(jìn)行噪音去除重新編碼：文件太大時(shí)，支持編碼參數(shù)調(diào)整后重新編碼模板替換：課件可在多種模板之間隨意替換視頻修整：可以對(duì)錄制好的文件中，PPT課件部分在錄制前就有的錯(cuò)誤文字進(jìn)行修正，即修改PPT文字錯(cuò)誤。課件輸出：支持導(dǎo)出為SCORM標(biāo)準(zhǔn)課件、單個(gè)EXE課件文件3.8遠(yuǎn)程控制及管理整套全自動(dòng)錄播系統(tǒng)可以通過Web平臺(tái)集中管理，實(shí)現(xiàn)以下功能：3.8.1觀摩點(diǎn)評(píng)用戶登錄進(jìn)平臺(tái)（或者通過校園網(wǎng)用戶入口登錄，本資源管理平臺(tái)可以跟校園網(wǎng)對(duì)接），得到授權(quán)后，可以對(duì)平臺(tái)上授權(quán)范圍內(nèi)的資源進(jìn)行點(diǎn)播觀看，可以同時(shí)收看權(quán)限范圍內(nèi)的實(shí)時(shí)直播課程。參與互動(dòng)交流：在線點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)管理，師生在線互動(dòng)問答。3.8.2集中錄制平臺(tái)有課表管理功能，該功能預(yù)留有與教務(wù)系統(tǒng)的接口，可以輕松對(duì)接校園課表系統(tǒng)。系統(tǒng)基于課表可實(shí)現(xiàn)無人值守的自動(dòng)錄制，錄制結(jié)果自動(dòng)進(jìn)入點(diǎn)播庫(kù)，供老師、學(xué)生點(diǎn)播使用。課表管理與錄制控制3.8.3遠(yuǎn)程導(dǎo)播通過單擊“老師，學(xué)生，屏幕，全景”的切換按鈕實(shí)現(xiàn)錄制畫面的遠(yuǎn)程切換導(dǎo)播遠(yuǎn)程導(dǎo)播界面3.8.4遠(yuǎn)程監(jiān)控此種模式能直接在界面里操控云臺(tái)，以及查看老師、學(xué)生、甚至VGA屏幕的畫面。多教室畫面監(jiān)看遠(yuǎn)程云臺(tái)控制3.8.5課件點(diǎn)播及管理點(diǎn)播分類：創(chuàng)建點(diǎn)播節(jié)目類別，有效管理點(diǎn)播節(jié)目。課程管理：支持年級(jí)、課程分類，課程支持三分屏課件、單視頻格式。前臺(tái)課件點(diǎn)播效果：

第四章系統(tǒng)特點(diǎn)德威錄播系統(tǒng)滿足基本的場(chǎng)景采集、自動(dòng)切換、字幕臺(tái)標(biāo)、片頭片尾、編碼、錄制、剪輯以及直播發(fā)布之外，還具備以下特點(diǎn)：易用性：既支持全自動(dòng)零操控，又支持隨時(shí)隨地手工干預(yù)。全套系統(tǒng)支隨Ppt啟動(dòng)而啟動(dòng)，也支持講課電腦快捷鍵啟動(dòng)，更支持中控面板統(tǒng)一操控；畫面導(dǎo)播切換全自動(dòng)，也可利用快捷鍵或中控面板人工干預(yù)。實(shí)用性：課件視頻格式多樣化（wmv、flv、mp4）滿足各種應(yīng)用（直播、公開課等）要求，課件瀏覽器兼容性好，滿足各種跨平臺(tái)跨終端瀏覽；采用強(qiáng)逆光處理技術(shù)，畫質(zhì)一流，學(xué)生機(jī)位采用72度廣角，能容納更多學(xué)生；提供豐富的編輯功能滿足課件加工需要，更支持既有視頻與講稿的合成；課件支持國(guó)際通行的Scorm標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)性：課件畫面穩(wěn)定，完全無跟蹤過程畫面既往各廠家錄制的課件，跟蹤能做到及時(shí)，但是視頻里全是鏡頭搖移動(dòng)的畫面，看久了會(huì)產(chǎn)生眩暈感；德威錄播系統(tǒng)采取更實(shí)用的跟蹤導(dǎo)播策略，云臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)過程，系統(tǒng)自動(dòng)切換到全景鏡頭，從而保證了畫面的穩(wěn)定性。直播采用p2p技術(shù)支持無上限并發(fā)訪問可靠性：無論硬件軟件都走高度集成路線，減少系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的接口，系統(tǒng)布線少，施工簡(jiǎn)單，運(yùn)行穩(wěn)定，維護(hù)簡(jiǎn)單。內(nèi)置網(wǎng)絡(luò)音頻與本地音頻混音。擴(kuò)展性：系統(tǒng)最多可支持6機(jī)位特殊應(yīng)用，視頻設(shè)備兼容各種級(jí)別攝像機(jī)并與?？?、朗馳等知名品牌編碼器、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)兼容；與校園發(fā)布系統(tǒng)、教務(wù)課表系統(tǒng)等無縫對(duì)接第五章案例分析北師大附中分校施工現(xiàn)場(chǎng)北師大附中鄂爾多斯分校繼承了北師大百年的文化氛圍和先進(jìn)教育理念，建立了“科研統(tǒng)領(lǐng)、育教行一、總務(wù)保障、體系監(jiān)控”的新型辦學(xué)模式；確立以高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地創(chuàng)建現(xiàn)代化、國(guó)際化、信息化名校，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、能力過硬、品德高尚的信息化、國(guó)際化新型人才的目標(biāo)，在信息化建設(shè)方面走在了前沿。錄播專業(yè)教室的建設(shè)，為學(xué)校教研提供了良好的場(chǎng)所，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平提升打下了良好的基礎(chǔ)。

第六章典型用戶教育北師大附中分校北京劍橋中學(xué)孫武鎮(zhèn)中學(xué)肥城實(shí)驗(yàn)中學(xué)三亞九小三亞教育局輝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)澄西中學(xué)南豐中學(xué)南豐小學(xué)無錫市蠡園中學(xué)余姚實(shí)驗(yàn)小學(xué)中陽一中北京二十中貴南縣中學(xué)貴南縣城關(guān)寄宿制小學(xué)瑪沁縣第二民族中學(xué)瑪沁縣民族小學(xué)稱多縣清水河鎮(zhèn)中心寄校稱多縣扎多鎮(zhèn)中心寄校都蘭縣民族中學(xué)都蘭縣第三小學(xué)海晏縣民族完全中學(xué)海晏縣民族寄宿制完全小學(xué)

平安縣三中平安縣四小民和縣川垣學(xué)校民和縣馬營(yíng)中學(xué)大灘分校循化縣中學(xué)循化縣積石小學(xué)大通縣橋頭鎮(zhèn)南門灘學(xué)校大通縣橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校湟源縣第一中學(xué)湟源縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)青海剛察民族中學(xué)銅陵廣播電視大學(xué)重慶電大西南交通大學(xué)四川師范大學(xué)青島理工大學(xué)邢臺(tái)醫(yī)專邢臺(tái)師范邢臺(tái)內(nèi)丘教師進(jìn)修學(xué)院涿州職教中心北京服裝學(xué)院北京工業(yè)大學(xué)河南師范大學(xué)佳木斯大學(xué)鄭州建筑職業(yè)學(xué)院湖南稅務(wù)高等專科學(xué)校嘉興黨校邯鄲涉縣教師進(jìn)修學(xué)校安陽師范唐山區(qū)教育局日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭州航空學(xué)院平遙職業(yè)學(xué)院隆回教師進(jìn)修學(xué)院牡丹江電力