幼兒園大班數(shù)學(xué)《整十與個(gè)位相加》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)《整十與個(gè)位相加》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景1.1教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的主要目標(biāo)是：讓幼兒了解和掌握整十與個(gè)位相加的方法；培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟能力；培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和思考能力，促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。1.2教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容為幼兒園大班的數(shù)學(xué)課程，包括以下內(nèi)容：大班數(shù)學(xué)整十與個(gè)位相加的概念；整十與個(gè)位相加的方法；操作整十與個(gè)位相加的能力；整十與個(gè)位相加練習(xí)。1.3教學(xué)準(zhǔn)備為了保證本次教學(xué)能夠順利進(jìn)行，我們需要做好以下準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備教案、課件和練習(xí)冊(cè)等教學(xué)資料；準(zhǔn)備教具和實(shí)物模型，如計(jì)數(shù)器和玩具積木等；維護(hù)教學(xué)環(huán)境，確保教室的安全和衛(wèi)生；檢查教學(xué)設(shè)備和教材的功能是否正常。二、教學(xué)過程2.1教學(xué)步驟本次教學(xué)將分為以下步驟：引入整十與個(gè)位相加的概念；講解整十與個(gè)位相加的方法；體驗(yàn)與模擬整十與個(gè)位相加的過程；整十與個(gè)位相加的練習(xí)。2.2具體教學(xué)內(nèi)容2.2.1引入整十與個(gè)位相加的概念（1）教師向?qū)W生出示圖示并說道：大家看，這張圖上有幾個(gè)球？（學(xué)生統(tǒng)計(jì)數(shù)量：10個(gè)）好的，這張圖上有10個(gè)球?，F(xiàn)在我們把它分成兩堆，這一堆有幾個(gè)球？（學(xué)生統(tǒng)計(jì)數(shù)量：6個(gè)）嗯，你們都很聰明！這里有六個(gè)小球。那么，另一堆呢？（學(xué)生統(tǒng)計(jì)數(shù)量：4個(gè)）嗯，好聰明的你們！這里確實(shí)是四個(gè)小球?，F(xiàn)在，我問大家：10減6等于多少？（學(xué)生回答：4）非常好！你們答對(duì)了！4加6等于多少？（學(xué)生回答：10）那么，10和6相加等于多少？（學(xué)生回答：16）。（2）接著教師說道：大家看，這張圖上有幾個(gè)球呢？（學(xué)生統(tǒng)計(jì)數(shù)量：19個(gè)）好的，這張圖上有19個(gè)球?，F(xiàn)在我們把它分成兩堆，這一堆有幾個(gè)球？（學(xué)生統(tǒng)計(jì)數(shù)量：17個(gè)）嗯，你們真聰明！這里有17個(gè)小球。那么，另一堆呢？（學(xué)生回答：2個(gè)）非常好，你們答對(duì)了！現(xiàn)在，我們來一下，如果我們要把它分成這樣的兩堆，其中一堆是整十，另一堆是個(gè)位，那么你們知道怎么分嘛？（學(xué)生回答：10個(gè)和9個(gè)）好的，10個(gè)和9個(gè)就是一個(gè)整十和一個(gè)個(gè)位，這就是整十與個(gè)位相加。（3）最后教師引導(dǎo)學(xué)生說出類似的例子，以加深學(xué)生對(duì)整十和個(gè)位的認(rèn)知，如：-40有幾個(gè)整十和幾個(gè)個(gè)位？35可以拆成幾十和幾個(gè)位？-70有幾個(gè)整十和幾個(gè)個(gè)位？63可以拆成幾十和幾個(gè)位？2.2.2講解整十與個(gè)位相加的方法（1）教師出示整十與個(gè)位相加的樣例，并說道：大家看一下這個(gè)樣例，它的意思是：12加8等于多少？（學(xué)生回答：20）非常好！那么，這次9加3等于多少呢？（學(xué)生回答：12）那么，請(qǐng)你們跟著我一起做幾個(gè)樣例。（2）教師通過計(jì)算實(shí)例，向?qū)W生講解整十與個(gè)位相加的具體方法，如：-在個(gè)位上開始算，如果相加的數(shù)大于10，就將它拆分出一個(gè)整十，剩下的就是個(gè)位數(shù)字部分；-將整十和個(gè)位數(shù)字部分相加，就得到了最終結(jié)果。例如：13+7=（1十3）+（0個(gè)7）=202.2.3體驗(yàn)與模擬整十與個(gè)位相加的過程（1）教師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器和玩具積木，每個(gè)學(xué)生都發(fā)一份玩具積木。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)器和積木模擬整十與個(gè)位相加，讓他們通過實(shí)際操作，更好地體驗(yàn)其中的樂趣。（3）教師在積木上寫下數(shù)字，然后讓學(xué)生將積木放入計(jì)數(shù)器中，以加深學(xué)生對(duì)計(jì)算器和數(shù)字的理解。2.2.4整十與個(gè)位相加的練習(xí)（1）教師為學(xué)生準(zhǔn)備了一些整十與個(gè)位相加的題目，讓學(xué)生在課堂上完成。（2）學(xué)生完成練習(xí)后，老師會(huì)收取練習(xí)冊(cè)并批改。三、教學(xué)反思整十與個(gè)位相加，是對(duì)幼兒的認(rèn)知和核心思維能力的考驗(yàn)。通過本次教學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)整十和個(gè)位的概念掌握程度比較高，但是在操作上會(huì)有些吃力。因此，在教學(xué)過程中，我適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)了練習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來深入理解整十與個(gè)位相加的方法，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力和思考能力。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，我在教學(xué)中有些偏重于理論講解，而沒有足夠地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)際操作，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握更多的技