小學規(guī)范教學行為規(guī)定

第頁共頁小學規(guī)范教學行為規(guī)定第一章總則第一條為了規(guī)范小學教師的教學行為，提高教育教學質量，制定本規(guī)定。第二條小學教師應當樹立正確的教育理念，遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴格遵守教育法律法規(guī)和學校的各項規(guī)定。第三條小學教師應當注重學生的整體素質的培養(yǎng)，關心學生的成長，教育教學以學生為中心，促進學生全面發(fā)展。第二章教學準備第四條小學教師應當結合學科特點，制定科學合理的教學計劃和教學方案，合理安排教學內容和教學進度。第五條小學教師應當熟悉教材，充分掌握學科知識和教學方法，不斷提升自己的教學能力。第六條小學教師應當準備好相應的教學資源和教學工具，保障教學的順利開展。第七條小學教師應當組織學生參加文體活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。第三章教學過程第八條小學教師應當根據(jù)學生的實際情況和能力，制定差異化教學方案，重視學生個體差異的培養(yǎng)。第九條小學教師應當創(chuàng)設良好的教學氛圍，營造積極向上的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力。第十條小學教師應當注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。第十一條小學教師應當注重培養(yǎng)學生的實踐能力，組織學生進行實踐探究活動，促進學生的實際動手能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。第十二條小學教師應當注重鼓勵和肯定學生的努力和進步，不以成績論英雄，關注每個學生的成長。第四章評價與反饋第十三條小學教師應當采用多種形式的評價手段，綜合評價學生的學習情況，并及時向學生和家長反饋。第十四條小學教師應當客觀公正地評價學生，不以個人喜好為依據(jù)，真實反映學生的學業(yè)水平。第十五條小學教師應當注重評價結果的分析和解讀，為學生提供準確的學習指導和發(fā)展建議。第十六條小學教師應當鼓勵學生之間的互相學習和交流，激發(fā)學生的團隊合作和集體榮譽感。第五章課外輔導第十七條小學教師應當積極參與學校的課外輔導活動，組織學生參加有針對性的輔導。第十八條小學教師應當與家長保持良好的溝通，了解學生的家庭情況和學習情況，共同促進學生的綜合素質的提升。第十九條小學教師應當遵守學校的相關規(guī)定，不違規(guī)組織或參與與學生無關的輔導活動。第六章處罰與監(jiān)督第二十條對于違反教學行為規(guī)定的小學教師，學校應當及時予以糾正，情節(jié)嚴重的，依法給予相應的處罰。第二十一條各級教育行政部門和學校應當建立健全教學行為的監(jiān)督與管理制度，加強對小學教師教學行為