九年級(jí)初三班主任工作總結(jié)模板

九年級(jí)初三班主任工作總結(jié)模板一、開(kāi)場(chǎng)致辭

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我作為九年級(jí)初三的班主任，今天在這里為大家分享我的工作總結(jié)。首先，我想感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持和幫助。在過(guò)去的學(xué)期中，我們一起經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也一起收獲了很多成果。

二、班級(jí)情況概述

我所帶的班級(jí)共有xx名學(xué)生，其中男生xx人，女生xx人。學(xué)生們來(lái)自不同的家庭背景和學(xué)習(xí)環(huán)境，因此有著不同的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力。在過(guò)去的學(xué)期中，我們班級(jí)整體表現(xiàn)良好，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真聽(tīng)講、努力完成作業(yè)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

三、教育教學(xué)工作總結(jié)

1、課程組織和內(nèi)容安排：在九年級(jí)初三這個(gè)關(guān)鍵階段，我們班級(jí)的課程主要以復(fù)習(xí)和鞏固為主，同時(shí)開(kāi)展拓展性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維水平。我認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。

2、教學(xué)方法和手段：在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。我經(jīng)常采用小組合作、項(xiàng)目制等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我還利用多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注：每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有著不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我在教學(xué)中注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮出自己的潛力。

四、班級(jí)管理總結(jié)

1、紀(jì)律和秩序：我們班級(jí)的紀(jì)律和秩序一直保持良好，這離不開(kāi)我和同學(xué)們的共同努力。我們建立了完善的班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生明確什么可以做，什么不可以做，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)違紀(jì)行為的處理和教育。

2、班級(jí)文化建設(shè)：我注重班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)組織各種活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。我們班級(jí)經(jīng)常開(kāi)展主題班會(huì)、文藝比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中增進(jìn)感情、互相了解、互相支持。

3、家校合作：家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師。我積極與家長(zhǎng)們溝通交流，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，同時(shí)也了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

五、總結(jié)與展望

經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的努力，我們班級(jí)在各方面都取得了一定的成績(jī)。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，還有很多地方需要改進(jìn)和完善。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理能力。我也希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，讓我們一起為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力奮斗！

謝謝大家！九年級(jí)上期班主任工作總結(jié)九年級(jí)上期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期九年級(jí)班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、任課老師和家長(zhǎng)的支持和配合下，各項(xiàng)工作已順利完成，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。

一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度

把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)如：“前途教育”等，學(xué)生意識(shí)到初三將面臨嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，必須提高認(rèn)識(shí)，直面現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力奮斗，給自己的前途一片光明。

二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期我班經(jīng)過(guò)討論醞釀，提出能夠促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的行之有效的措施。

1、創(chuàng)設(shè)多變座位模式：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期多的實(shí)踐和觀察，九年級(jí)學(xué)生的生理和心理都發(fā)生了一定的變化，原來(lái)單一的座位模式：“秧田式”已不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和班級(jí)凝聚力的形成。討論決定改變座位模式為“面面相對(duì)式”或“小組式”，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，“小組式”更有利于討論交流和班級(jí)人氣的形成。

2、組建學(xué)科興趣小組：討論決定成立學(xué)科興趣小組，以學(xué)科為單位，每周三下午進(jìn)行半小時(shí)的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有講故事、講新聞、講笑話；知識(shí)競(jìng)賽；交流學(xué)習(xí)方法；討論感興趣的習(xí)題等。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生豐富了課余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、成立“幫扶”小組：討論決定在班級(jí)中成立幫扶小組，讓成績(jī)好的同學(xué)與成績(jī)差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

4、開(kāi)設(shè)談心信箱：針對(duì)進(jìn)入青春期的九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，心理復(fù)雜多變的特點(diǎn)，利用班會(huì)課時(shí)間，讓學(xué)生寫(xiě)信投到談心信箱中，老師定期查看并在班會(huì)課上針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)。

5、確定班歌：《我相信》作為班級(jí)的班歌。

6、確定個(gè)人奮斗目標(biāo)：在討論和充分醞釀的基礎(chǔ)上，讓每一個(gè)學(xué)生制定自己的奮斗目標(biāo)，并公布上墻。

7、形成班級(jí)公約：班級(jí)公約是班級(jí)每個(gè)成員必須遵守的行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生的行為具有一定的約束力。讓每個(gè)學(xué)生針對(duì)班級(jí)公約中的每一條寫(xiě)出自己的看法并制定出相應(yīng)的措施。這對(duì)學(xué)生形成良好的班風(fēng)具有重要的作用。

8、重視家校：定期將學(xué)生在校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。使學(xué)校教育和家庭教育能形成合力。

三、其他方面

1、重視體育鍛煉：經(jīng)過(guò)討論決定每天上午早操后進(jìn)行10分鐘的體育鍛煉（打籃球或跑步），以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和意志力。

2、針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)。本學(xué)期召開(kāi)了二次主題班會(huì)（前途教育和紀(jì)律教育），充分發(fā)揮了主題班會(huì)的教育作用。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并取得好成績(jī)。如校運(yùn)會(huì)我班的黃柯柯取得男子1500米第三名的好成績(jī)；吳瑩同學(xué)在校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的演講以及國(guó)慶文藝匯演上的主持都充分展現(xiàn)了學(xué)生的多才多藝。

4、充分挖掘社會(huì)資源：本學(xué)期我班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校的發(fā)展情況以及得到社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可和支持；通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的召開(kāi)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校充分溝通，為班級(jí)的教育教學(xué)工作出謀劃策。

5、安全教育常抓不懈：本學(xué)期我班經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生在校期間注意安全防范措施；同時(shí)每周一升旗儀式結(jié)束后對(duì)上周的安全情況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)本周的安全提出要求；另外在教室張貼安全警句以及在黑板上經(jīng)常出現(xiàn)安全方面的名言警句以此來(lái)時(shí)刻提醒學(xué)生要注意安全。初中九年級(jí)班主任工作總結(jié)九年級(jí)，初中生活中的重要一年，學(xué)生們面臨著中考的巨大壓力。作為班主任，我深知責(zé)任重大。下面是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。

一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

面對(duì)中考的壓力，學(xué)生的心理狀況會(huì)發(fā)生很大的變化。有些學(xué)生會(huì)感到焦慮、緊張，甚至出現(xiàn)失眠。為了緩解學(xué)生的心理壓力，我定期組織心理講座和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中考只是人生中的一個(gè)小站，不是決定未來(lái)的唯一因素。同時(shí)，我鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理

學(xué)習(xí)是九年級(jí)學(xué)生的主要任務(wù)。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)中考，我在學(xué)習(xí)方面采取了以下措施：

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)計(jì)劃等。

2、組織學(xué)習(xí)小組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)科興趣和成績(jī)，組織了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在互相幫助中提高學(xué)習(xí)效率。

3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：定期組織學(xué)習(xí)方法講座，讓學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

三、加強(qiáng)生活關(guān)懷

除了學(xué)習(xí)，學(xué)生的生活也是班主任的重要方面。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，了解他們的生活情況，及時(shí)解決生活中的問(wèn)題。同時(shí)，我還組織了一些體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松和娛樂(lè)。

四、加強(qiáng)家校溝通

學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合。我通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)和溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，我們共同幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

回顧本學(xué)期的班主任工作，雖然辛苦，但看到學(xué)生在成長(zhǎng)、進(jìn)步，我感到非常欣慰。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為核心，全面開(kāi)展教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)。

一、抓好常規(guī)工作

1、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

本學(xué)期伊始，根據(jù)縣教研室下達(dá)的教學(xué)進(jìn)度以及教材內(nèi)容，九年級(jí)化學(xué)教研組制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，在每周的教研活動(dòng)中，各位教師共同探討教學(xué)策略，制定每周的教學(xué)進(jìn)度，使整個(gè)一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度有了明確的規(guī)劃。

2、集體備課，共同提高。

每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們都組織全體成員進(jìn)行集體備課，對(duì)每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的探討，提出各自的見(jiàn)解，形成統(tǒng)一的意見(jiàn)，使每一節(jié)課都達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)，注重實(shí)踐。

我們嚴(yán)格按照教研室提出的教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們勇于實(shí)踐，敢于提出問(wèn)題，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。

二、抓好重點(diǎn)工作

1、深入新教材研究。

本學(xué)期，我們以新課程改革為中心，積極探索新教材的教學(xué)策略，深入研究新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使我們的教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。

2、開(kāi)展科研活動(dòng)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們積極開(kāi)展科研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，尋找最佳的教學(xué)策略。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、組織學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽。

為了提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，我們組織學(xué)生參加了化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)技能，也激發(fā)了他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、教學(xué)方法還需進(jìn)一步改進(jìn)。

盡管我們已經(jīng)盡力改進(jìn)教學(xué)方法，但仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不夠理想。這可能是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)方法還不夠貼近學(xué)生的實(shí)際需求。針對(duì)這一問(wèn)題，我們應(yīng)該進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尋找更適合他們的教學(xué)方法。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

盡管我們已經(jīng)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。未來(lái)我們將增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)數(shù)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。

本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下取得了一定的成績(jī)。我們將繼續(xù)努力探索新的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！六年級(jí)班主任工作總結(jié)時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說(shuō)春游活動(dòng)，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到大家的善意，大家對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他們就樂(lè)于聽(tīng)大家的話，樂(lè)于幫大家做事，樂(lè)于與大家交流。如我特別喜歡和學(xué)生們聊天——無(wú)論是課上、課下，聊天中我就能了解到許多學(xué)生的真實(shí)想法，從中找到解決問(wèn)題的最佳途徑。學(xué)生如果愿意和大家做朋友還有什么問(wèn)題不能解決的呢？但教師的職業(yè)修養(yǎng)告訴我們，不能把自己的情緒帶到工作中去。教師就要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。因此在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的教學(xué)課上我都會(huì)盡心盡力煥發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和生命活力。九年級(jí)上學(xué)期班主任德育工作計(jì)劃九年級(jí)上學(xué)期班主任德育工作計(jì)劃

一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：

把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而九年級(jí)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心：

在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：

在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師密切配合，監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、通力合作、齊抓共管的局面。

同時(shí)還要發(fā)展性評(píng)價(jià)，把握住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。變“訓(xùn)斥”“批評(píng)”為“鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)”。班主任還可利用課余時(shí)間，與學(xué)生促膝談心分析存在問(wèn)題，并指出解決的方法，通過(guò)平等的交流，一般可以提高師生間的信任度，許多學(xué)生會(huì)把班主任當(dāng)成自己的知心朋友。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)。

一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：

課堂紀(jì)律是班風(fēng)的體現(xiàn)。一個(gè)好的班風(fēng)是良好的學(xué)風(fēng)形成的前提，好的班風(fēng)是以好的紀(jì)律為基礎(chǔ)的。所以我一向以來(lái)，都一直比較注重課堂紀(jì)律管理。如有違反紀(jì)律的苗頭出現(xiàn)，及時(shí)過(guò)問(wèn)、批評(píng)和教育，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律檢查和監(jiān)督，使得班級(jí)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、加強(qiáng)“后進(jìn)生”管理：

面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況；爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步和生活中獲得關(guān)愛(ài)和幫助。

七、注重家校工作：

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家訪、“電訪”等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常，溝通學(xué)校教育和家庭教育。建立完整的家?？ǎ纬杉倚：弦坏慕逃狭?。初三班主任工作總結(jié)眾所周知，初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和身體狀況在這一時(shí)期往往會(huì)出現(xiàn)分化。為了做好的學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，我針對(duì)本年齡段學(xué)困生較多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初就對(duì)一班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析，確定培優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃，各自安排輔導(dǎo)時(shí)間，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了，成績(jī)也有所上升。我每天都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間找他們中的一部分談話，幫助他們樹(shù)立信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。

當(dāng)然初三這一年，不同學(xué)科的老師身兼重任，每個(gè)老師任務(wù)量很大，同學(xué)們也很辛苦，有時(shí)候忙得手腳不迭，所以我積極協(xié)調(diào)各科老師，經(jīng)過(guò)溝通達(dá)成了很好的共識(shí)。教學(xué)中“培優(yōu)輔差”工作主要是多與任課教師加強(qiáng)交流，并和家長(zhǎng)、學(xué)生耐心溝通，制訂詳細(xì)的“培優(yōu)輔差”計(jì)劃。在雙優(yōu)生的培養(yǎng)方面，我們除了繼續(xù)進(jìn)行文明禮儀、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)方面的教育外，還參加了各種競(jìng)賽。另外我還利用雙周六對(duì)這部分優(yōu)秀生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。每學(xué)期組織學(xué)生積極參加各科知識(shí)競(jìng)賽，如英語(yǔ)演講比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文比賽以及歌詠比賽、文藝演出等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使優(yōu)生更上一層樓，后進(jìn)生也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)上我訂了一個(gè)目標(biāo)，中考放榜時(shí)，無(wú)論普高還是重點(diǎn)高中都要有我們班的身影。為了這一目標(biāo)我們要做到：

1、要求學(xué)生制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，臨近中考，學(xué)生們應(yīng)該制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、注重平時(shí)的積累、臨考時(shí)不亂、不慌、不貪玩。

2、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。到了初三如果還指望著老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督、管理，就會(huì)落后。應(yīng)該培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，知道什么時(shí)候?qū)W習(xí)、學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。

3、提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要排除一切干擾因素(包括瞌睡)，認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記、積極思考、踴躍發(fā)言