中學(xué)教學(xué)總結(jié)匯編

中學(xué)教學(xué)總結(jié)匯編一、引言

隨著教育的不斷發(fā)展和改革，中學(xué)教學(xué)總結(jié)匯編不僅是對(duì)過(guò)去教學(xué)的回顧和總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)教學(xué)的規(guī)劃和展望。本文旨在匯編和梳理過(guò)去一年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以期為未來(lái)的教學(xué)提供有價(jià)值的參考。

二、教學(xué)總結(jié)

1、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

在過(guò)去的一年中，我們主要圍繞學(xué)科核心知識(shí)和能力，以及學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，我們致力于幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高思維能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，以及提升情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)方法上，我們注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng)。同時(shí)，我們還利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。通過(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。

3、學(xué)生評(píng)估

在評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我們采取了多種評(píng)估方式，包括考試成績(jī)、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)等。通過(guò)這些評(píng)估方式，我們能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。

三、教學(xué)成果與反思

1、教學(xué)成果

通過(guò)我們的教學(xué)努力，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面都取得了顯著的進(jìn)步。他們?cè)趯W(xué)科競(jìng)賽和各種活動(dòng)中表現(xiàn)出色，成績(jī)優(yōu)異。此外，學(xué)生們也積極參與到社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)中，展現(xiàn)了良好的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。

2、教學(xué)反思

盡管我們?cè)谶^(guò)去的一年中取得了一定的成績(jī)，但仍有很多需要改進(jìn)的地方。例如，我們可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果；同時(shí)，我們還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)。此外，我們還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

四、展望未來(lái)

隨著教育的不斷發(fā)展和改革，我們將繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)時(shí)代的需求和學(xué)生發(fā)展的需要。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；同時(shí)，我們還將更加注重學(xué)生的情感教育和心理素質(zhì)培養(yǎng)，幫助學(xué)生建立積極的人生觀和價(jià)值觀。此外，我們還將積極開(kāi)展教育研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

五、結(jié)論

通過(guò)本文的總結(jié)和展望，我們可以看到教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。作為教育工作者，我們要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)時(shí)代的需求和學(xué)生發(fā)展的需要；我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)；最后，我們還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有這樣才能夠?yàn)槲覀兊慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。中學(xué)教師資格證考試真題匯編在追求教育職業(yè)的道路上，教師資格證考試是一道必經(jīng)的門檻。對(duì)于準(zhǔn)備參加中學(xué)教師資格證考試的考生來(lái)說(shuō)，了解過(guò)去的考試真題是非常重要的。本文將匯編中學(xué)教師資格證考試的真題，希望能幫助考生更好地準(zhǔn)備考試。

一、考試真題的重要性

了解和熟悉考試真題是成功通過(guò)教師資格證考試的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)真題的深入研究，考生可以了解考試的命題規(guī)律、題型分布、題目難易程度等信息。同時(shí)，真題還能幫助考生查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二、真題匯編

以下是中學(xué)教師資格證考試的部分真題，按照科目和題型進(jìn)行分類：

1、教育知識(shí)與能力測(cè)試

（1）單項(xiàng)選擇題

1、簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)。

2、請(qǐng)解釋“最近發(fā)展區(qū)”的概念。

3、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

（2）辨析題

1、德育為智育提供了方向和動(dòng)力。請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行辨析。

2、“嚴(yán)師出高徒”和“教不嚴(yán)，師之惰”這兩句話可以相互補(bǔ)充。請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行辨析。

（3）簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

2、請(qǐng)說(shuō)明教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的關(guān)系。

3、如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教？

2、綜合素質(zhì)測(cè)試

（1）單項(xiàng)選擇題

1、在處理學(xué)生矛盾時(shí)，如何做到公正、公平？

2、請(qǐng)說(shuō)明“教學(xué)有法，但無(wú)定法”的含義。

3、在課堂管理上，如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的不良行為？

（2）材料分析題

1、請(qǐng)分析以下材料中的教育現(xiàn)象，并提出改進(jìn)建議。

2、閱讀以下材料，談?wù)勀銓?duì)教育評(píng)價(jià)的看法。

（3）寫作題

3、請(qǐng)以“我的教育觀”為題，寫一篇短文。

4、根據(jù)給定的材料，寫一篇教育敘事。

3、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力測(cè)試（以語(yǔ)文科目為例）

（1）單項(xiàng)選擇題

1、請(qǐng)解釋“襯托”和“對(duì)比”兩種修辭手法的區(qū)別。

2、在古詩(shī)欣賞中，如何正確理解“意境”的含義？

3、在現(xiàn)代文中，如何分析人物形象的特點(diǎn)？

（2）簡(jiǎn)答題

4、請(qǐng)說(shuō)明語(yǔ)文教學(xué)中的“語(yǔ)感”培養(yǎng)的重要性及方法。

5、在閱讀教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力？

6、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)初中語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

（3）寫作題

7、請(qǐng)以“我的語(yǔ)文教學(xué)觀”為題，寫一篇短文。

8、根據(jù)給定的材料，寫一篇教學(xué)案例分析。三、結(jié)語(yǔ)通過(guò)對(duì)中學(xué)教師資格證考試真題的匯編和分析，我們可以了解到考試的具體內(nèi)容和要求。對(duì)于正在備考中學(xué)教師資格證考試的考生來(lái)說(shuō)，本文提供的信息將有助于他們更好地了解考試情況，更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。希望所有考生都能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)自己的教育職業(yè)夢(mèng)想邁出堅(jiān)實(shí)的一步。中學(xué)教師招聘考試：心理學(xué)試題匯編一、單項(xiàng)選擇題

1、下列哪一項(xiàng)不是心理學(xué)的研究對(duì)象？

A.感覺(jué)

B.知覺(jué)

C.思想

D.感情

正確答案：C.思想。

2、下列哪一項(xiàng)不是心理學(xué)的分支領(lǐng)域？

A.認(rèn)知心理學(xué)

B.發(fā)展心理學(xué)

C.社會(huì)心理學(xué)

D.經(jīng)濟(jì)學(xué)

正確答案：D.經(jīng)濟(jì)學(xué)。

3、下列哪一項(xiàng)不是心理學(xué)的研究方法？

A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.調(diào)查法

D.統(tǒng)計(jì)法

正確答案：D.統(tǒng)計(jì)法。

4、下列哪一項(xiàng)不是心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域？

A.教育

B.咨詢

C.商業(yè)

D.體育

正確答案：C.商業(yè)。

5、下列哪一項(xiàng)不是心理學(xué)的主要流派？

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.人本主義

D.發(fā)展主義

正確答案：D.發(fā)展主義。數(shù)學(xué)幼小銜接教學(xué)計(jì)劃匯編一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，按照教育局的工作精神，地方課程建設(shè)總目標(biāo)、我校幼兒園設(shè)置課程，為培養(yǎng)幼兒具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及合作品質(zhì)，為幼兒終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，提高幼兒全面素質(zhì)。

二、班級(jí)分析

本學(xué)期我們班共有幼兒41名，其中男孩21名，女孩20名。這批幼兒中年齡最小的剛滿3周歲，最大的已滿5周歲。他們通過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，自理能力有了較大的提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，動(dòng)作發(fā)展也進(jìn)一步協(xié)調(diào)。部分幼兒不能積極參加體育活動(dòng)，進(jìn)餐速度較慢，午睡習(xí)慣不好，還有個(gè)別幼兒不能大膽地表達(dá)自己的想法和愿望。針對(duì)以上不足，本學(xué)期我們將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)指導(dǎo)：

三、目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面和諧的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法和技能。

3、引導(dǎo)幼兒積極與同伴合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒尊重和謙讓的品質(zhì)。

5、引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)對(duì)大自然和周圍事物的探究欲望，以及關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。

6、培養(yǎng)幼兒初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。

7、引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的傳統(tǒng)民俗文化，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

8、培養(yǎng)幼兒初步的忍耐、堅(jiān)持、合作等好習(xí)慣。

9、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，以及與人們生活密切相關(guān)的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

10、培養(yǎng)幼兒正確書(shū)寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的看書(shū)閱讀習(xí)慣。

11、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解和掌握日常生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)及運(yùn)用。

12、通過(guò)各種游戲，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和思維能力。

13、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勇敢、自信等好的品質(zhì)。

14、通過(guò)家園配合等多種方式，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

四、措施：

1、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展數(shù)學(xué)幼小銜接的教學(xué)活動(dòng)。

2、利用區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

3、充分挖掘生活中可以運(yùn)用數(shù)學(xué)的元素，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

4、學(xué)習(xí)數(shù)的組成分解組成及加減法運(yùn)算等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)及技能。

5、通過(guò)各種活動(dòng)如跳繩、跳格子等發(fā)展幼兒的跳躍能力及促進(jìn)幼兒的四肢協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

7、通過(guò)日常生活中各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣和手眼協(xié)調(diào)的能力以及生活自理能力等方面的培養(yǎng)。教師招聘考試中學(xué)化學(xué)歷年真題匯編試卷在教師招聘考試中，中學(xué)化學(xué)歷年真題匯編試卷是一項(xiàng)重要的參考指標(biāo)，它既能讓考生了解考試的難度和題型，也能幫助他們更好地準(zhǔn)備考試。本文將介紹中學(xué)化學(xué)歷年真題匯編試卷的重要性及其作用。

一、真題匯編試卷的重要性

中學(xué)化學(xué)歷年真題匯編試卷是由過(guò)去的教師招聘考試中精選出來(lái)的真題組成的，它具有很高的參考價(jià)值。真題匯編試卷可以讓考生了解考試的難度和題型，使他們?cè)诳荚囍懈訌娜輵?yīng)對(duì)。通過(guò)研究真題，考生可以掌握考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更好地準(zhǔn)備考試。真題匯編試卷還可以幫助考生熟悉考試的形式和流程，提高他們的應(yīng)試能力。

二、真題匯編試卷的作用

1、指導(dǎo)復(fù)習(xí)方向

真題匯編試卷可以讓考生明確復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)真題的解析和分析，考生可以了解哪些知識(shí)點(diǎn)是考試的重點(diǎn)，哪些題型是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，從而更好地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、檢測(cè)自己的水平

通過(guò)做真題試卷，考生可以檢測(cè)自己的水平，了解自己在哪些方面存在不足。同時(shí)，考生還可以根據(jù)考試成績(jī)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高自己的應(yīng)試能力。

3、預(yù)測(cè)考試趨勢(shì)

通過(guò)對(duì)真題的深入研究和分析，考生可以預(yù)測(cè)考試的未來(lái)趨勢(shì)。例如，某些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)在未來(lái)的考試中更加重要，某些題型可能會(huì)在未來(lái)的考試中出現(xiàn)更多次等。這些信息可以幫助考生更好地準(zhǔn)備考試。

三、如何使用真題匯編試卷

1、定時(shí)模擬考試

考生可以將真題匯編試卷作為模擬考試的材料，定時(shí)模擬考試環(huán)境，以檢測(cè)自己的應(yīng)試能力和水平。通過(guò)模擬考試，考生可以了解自己在哪些方面存在不足，從而更好地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、分析錯(cuò)題原因

在做真題試卷的過(guò)程中，考生難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過(guò)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析和總結(jié)，考生可以找出自己的不足之處，從而更好地進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。

3、反復(fù)練習(xí)

真題匯編試卷具有很高的參考價(jià)值，考生可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高自己的應(yīng)試能力?？忌€可以將真題中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，以便更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

中學(xué)化學(xué)歷年真題匯編試卷是教師招聘考試中一項(xiàng)重要的參考指標(biāo)，它既能讓考生了解考試的難度和題型，也能幫助他們更好地準(zhǔn)備考試。通過(guò)使用真題匯編試卷進(jìn)行定時(shí)模擬考試、分析錯(cuò)題原因、反復(fù)練習(xí)等方法，考生可以有效地提高自己的應(yīng)試能力，從而更好地應(yīng)對(duì)教師招聘考試。自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)大綱匯編在當(dāng)今快速發(fā)展的科技時(shí)代，自動(dòng)化技術(shù)以其獨(dú)特的地位和影響力，已經(jīng)深入到各個(gè)領(lǐng)域，從工業(yè)生產(chǎn)到家庭生活，從醫(yī)療健康到環(huán)境保護(hù)，無(wú)處不在。為了滿足社會(huì)對(duì)自動(dòng)化專業(yè)人才的需求，各大高校紛紛開(kāi)設(shè)了自動(dòng)化專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的自動(dòng)化人才。

自動(dòng)化專業(yè)作為一門綜合性的工程技術(shù)學(xué)科，涉及到的知識(shí)領(lǐng)域十分廣泛，包括控制理論、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子工程等。因此，在自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，制定一套科學(xué)、系統(tǒng)、全面的教學(xué)大綱至關(guān)重要。

一、自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)大綱概述

自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)大綱是指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程、保證教學(xué)質(zhì)量的重要文件。它根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和科學(xué)安排。教學(xué)大綱應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能三個(gè)方面的內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)科交叉和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

二、自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)大綱的構(gòu)成

1、基礎(chǔ)知識(shí)課程：包括數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

2、專業(yè)課程：包括控制理論、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電機(jī)與拖動(dòng)、過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)控制等課程，旨在讓學(xué)生掌握自動(dòng)化領(lǐng)域的基本理論和實(shí)踐技能。

3、實(shí)踐課程：包括課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

4、創(chuàng)新能力培養(yǎng)：通過(guò)參加科研項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)大綱的實(shí)施

1、制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

2、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：不斷更新教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)科前沿成果引入課堂，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

3、多元化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：加大實(shí)踐教學(xué)的比重，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

5、完善評(píng)價(jià)體系：建立完善的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的知識(shí)掌握程度、能力提升情況和實(shí)踐成果等多方面因素納入評(píng)價(jià)范圍，全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)大綱的意義和作用

自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)大綱是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，它不僅明確了教學(xué)目標(biāo)和要求，而且為教學(xué)活動(dòng)提供了科學(xué)依據(jù)。通過(guò)教學(xué)大綱的實(shí)施，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的自動(dòng)化專業(yè)人才，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

五、總結(jié)與展望

自動(dòng)化專業(yè)作為當(dāng)今科技時(shí)代的熱門學(xué)科，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，制定和實(shí)施科學(xué)、全面的自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)大綱顯得尤為重要。在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷探索和完善教學(xué)大綱，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)科交叉和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的自動(dòng)化專業(yè)人才做出貢獻(xiàn)。教師招聘考試中學(xué)語(yǔ)文歷年真題匯編試卷一、單項(xiàng)選擇題

1、下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.慰藉（jiè）畸形（jī）鍥而不舍（qiè）

B.躋身（jī）應(yīng)屆（yīng）瞠目結(jié)舌（chēng）

C.追溯（sù）殲滅（jiān）忍俊不禁（jīn）

D.伶俐（líng）樞紐（qí）隨聲附和（hé）

2、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A.一個(gè)人物出場(chǎng)，看階級(jí)、看立場(chǎng)也要看體質(zhì)健康，甚至看相貌，把人物的出身、成分搞得一清二楚，才放心。

B.中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，在創(chuàng)業(yè)、育人、為官等方面有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，如見(jiàn)賢思齊、吃水不忘挖井人等。

C.他汀類藥物對(duì)降低總膽固醇和壞膽固醇水平療效確切，但有肌肉毒性的不良反應(yīng)，且與用藥劑量有關(guān)。

D.無(wú)論從歷史還是從現(xiàn)狀