2.2.2脊椎動物的主要類群第1課時課件-濟南版生物七年級上冊2

第二節(jié)脊椎動物的主要類群第1課時魚很多家庭都喜歡在家里擺一個魚缸，養(yǎng)幾條自己喜歡的金魚，裝飾自己的生活，金魚屬于魚類，它們有哪些特征呢？學習目標能夠說出魚類的主要特征。通過觀察鯽魚，掌握觀察技巧，提高實驗能力。培養(yǎng)學生保護動物的意識。觀察鯽魚觀察魚的外形和運動魚類的體形有什么特點？1、魚的身體分頭部、軀干部、尾部；多數(shù)側扁，呈梭形；魚的外形3、魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。2、體色:背面深灰黑色，腹面白色，不易被上面和下面的敵害所發(fā)現(xiàn)，適于在水中生活。魚的運動魚的運動是只靠鰭就能完成嗎？還有哪些結構與運動有關？魚在水中怎樣辨別方向？側線感知水流方向和水壓魚游泳時，主要靠身體的

左右擺動擊動水流產(chǎn)生前進的

。

軀干部和尾部動力魚在運動時，胸鰭、背鰭、腹鰭和

主要保持

，

決定

。身體平衡尾鰭臀鰭背鰭胸鰭尾鰭臀鰭腹鰭運動方向觀察魚的骨骼標本，結合圖2.

2-13，了解魚脊柱的構造特點。脊柱1.魚的脊柱是如何構成的？其功能是什么？魚的脊柱由許多脊椎骨構成，其功能是對身體起到保護和支持作用。討論：魚的呼吸魚有兩個鮮紅的鰓，鰓片呈扇形，鮮紅色。鰓絲多而細，增大呼吸的面積。鰓鰓蓋（1）觀察鰓和鰓片的形態(tài)、數(shù)目、顏色。為什么鰓絲多而細？

魚離開水時，鰓絲黏結在一起。四片鰓相互覆蓋，減少與空氣的接觸面積，加之空氣干燥，使魚窒息死亡。（2）魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？水中的氧被吸收二氧化碳排出流入的水流出的水氧氣二氧化碳較多減少較少增多呼吸過程:水口鰓鰓蓋后緣魚的呼吸過程

水由魚的

流入

，然后由

流出。在水流經(jīng)鰓絲時，水中溶解的

進入鰓絲的血管中，而

由鰓絲釋放到水中，所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，

的含量減少，

的含量增高?？邛w鰓蓋的后緣氧氣二氧化碳氧氣二氧化碳魚的呼吸過程

魚鰓鮮紅，內含豐富的血管，每一片鰓由多又細的鰓絲構成。在水中時鰓絲展開，擴大與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。魚鰓適應水中呼吸的特點跳出誤區(qū)不是所有生活在水中的動物都是魚類魚類終生生活在水中，但是水中生活的很多動物怒視魚類呢，例如鯨、海豚等屬于哺乳動物。魚類適應水生生活的形態(tài)及結構特點有哪些？終生生活在水中。身體呈梭形，體表光滑；身體表面大多覆蓋著鱗片；用鰓呼吸；用鰭游泳；身體背面顏色較深，腹面顏色較淺；減少游泳時的阻力不易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護色。魚的主要特征（1）終生生活在水中；（2）身體呈梭形（3）體表大多覆蓋著鱗片；（4）用鰓呼吸；用鰭游泳。常見的魚類草魚青魚鰱魚鳙魚淡水魚銀鯧鯨鯊帶魚比目魚海洋魚鞏固訓練1、魚類屬于脊椎動物，是因為（）A.魚類有鰭，運動靈活B.魚類有鰾，能夠停留于不同水層C.魚類有脊柱，由脊椎骨組成D.魚類有鱗片，能減少游泳阻力C鞏固訓練2、下列哪項與鯽魚的水中生活無關（）A.身體呈流線型 B.身體上長有鰭C.有由脊椎骨組成的脊柱D.用鰓呼吸C鞏固訓練3、水中的氧氣進入魚體內的途徑是（）A.水→口→鰓→血液B.水→鰓→血液C.水→鼻→鰓→血液D.水→口→鼻→鰓→血液B鞏固訓練4、下列不屬于魚的動物是（）

A.鯽魚B.金魚