王鼎鈞的-那樹-課件

那樹王鼎鈞學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解文章的內(nèi)容，把握作者的思想感情。2．揣摩關(guān)鍵語句，感受老樹命運(yùn)的悲劇色彩。3．正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。王鼎鈞，山東臨沂縣人，1925年生，抗戰(zhàn)末期棄學(xué)參軍，1949年到臺(tái)灣。51歲時(shí)移居美國。他的著作近40種，以散文成就最大。他淡薄名利，窮盡畢生之力于“寫出全人類的問題〞。豐沛的內(nèi)在能量，不渝的創(chuàng)作忠誠，對(duì)散文藝術(shù)的努力開拓，使之成為一代散文家。佝僂〔〕：倒坍〔〕：屹〔〕立：鏟〔〕除：碾〔〕進(jìn)：戮〔〕：紊〔〕亂：虬〔〕須：?！病匙邮郑褐艿廊珥啤病常篻ōulóu脊背向前彎曲。tān倒塌。yì高聳挺立。ch?n鏟除，徹底消滅。ni?n把東西軋碎或壓平lù殺.w?nqiúguì雜亂。卷曲的胡子。文中指樹根。斬首行刑的人。文中形容公路的平坦，暢通無阻。dǐ

美讀課文感知作者筆下那棵樹

大樹的生命歷程可以分為幾個(gè)階段？在三個(gè)階段中，大樹的外貌特點(diǎn)和自然環(huán)境有了怎樣的變化？

跳讀課文認(rèn)識(shí)作者筆下那棵樹文中記敘了大樹的哪些事跡，從中可以看出大樹具有那些高貴的品質(zhì)？請(qǐng)從不同的角度，用那是一棵的樹,因?yàn)檎n文第段中這樣說“〞。并具體談?wù)勀菢涞钠焚|(zhì)和特點(diǎn).(溫馨提示:可以從〞“曾經(jīng)的樹〞和“后來的樹〞方面賞析?！?/p>

那樹，是大自然中的強(qiáng)者，茂盛繁密；那樹，是人類的朋友，給我們濃濃的綠陰、心神的慰藉。這樣的大樹讓人肅然起敬，那哪里是樹，那是人類的守護(hù)神！品讀文章體會(huì)作者對(duì)那棵樹的感情

面對(duì)老樹那悲慘命運(yùn)，作者給予老樹和人類又是怎樣的思想感情？下面請(qǐng)同學(xué)們找出文中有關(guān)的句子賞析品味，并讀出其中的感情。

思讀課文感知作者心中那棵樹那樹，那一棵茂盛的，一直綠著的樹永遠(yuǎn)的消失了，消失了……灰飛煙滅中……那棵樹僅僅是指“樹〞嗎？想想作者為什么要寫那樹？你認(rèn)為作者通過大樹的遭遇想表達(dá)的是什么？樹是象征——象征美好的大自然，以及人類的古老文明與傳統(tǒng)文化。這篇散文通過描寫一棵大樹常年造福于人類又最后被人類伐倒的故事，表達(dá)作者對(duì)大樹命運(yùn)的痛惜，以及對(duì)都市文明開展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。：人與自然應(yīng)該和諧共存，人類的開展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)。文明砍伐了叢林，卻蓋起不見天日的大廈；文明驅(qū)走毒蛇猛獸，卻制造市虎；文明消滅瘴病瘟疫，卻散布原子塵；文明消滅了人體內(nèi)的寄生蟲，卻代之以有害的色素和防腐劑……——王鼎鈞旱災(zāi)沙塵暴泥石流浪高超過十米的海嘯山體滑坡漩渦中的飛機(jī)與車爆炸了的核電廠汶川地震只要我們善待綠色、善待動(dòng)物、善待地球,人類完全可以詩意地棲居在大地上.

悟讀課文為作者心中那棵樹唱首挽歌請(qǐng)以“在‘那樹’葬禮上的演說〞為題，來寫一段文字，表達(dá)你對(duì)那樹的感情。

好大一棵樹頭頂一個(gè)天,腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭,冰雪壓不服。好大一棵樹,任你狂風(fēng)呼，綠葉中留下多少故事,有樂也有苦。歡樂你不笑,痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭,那是愛的音符。風(fēng)是你的歌,云是你腳步，無論白天和黑夜,都為人類造福。好大一棵樹,綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土。

1、假設(shè)你