2023年教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案

2023年教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案（初中信息技術(shù)）

2023-7-2113:18：39來(lái)源:本站原創(chuàng)作者：yw5u【大中小】閱讀：1167次欄目:

信息技術(shù)

初中信息技術(shù)

時(shí)量：120分鐘滿分：100分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填寫(xiě)好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號(hào)。

2.答題時(shí)，牢記答案要填在答題卡上,答在試題卷上的答案無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。

第I卷:選擇題（50分）

一、公共知識(shí)（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）

1.在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。

2023數(shù)年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類(lèi)似的樸素主張，他的“有教無(wú)類(lèi)”的觀

點(diǎn)體現(xiàn)了（）

A.教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等B.教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等

C.教育條件機(jī)會(huì)均等D.教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等

2.中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（）

A.德育工作B.教學(xué)工作C.課外活動(dòng)D.學(xué)校管理

3.中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多,其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于

（）

A.一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式B.一種群體研修的學(xué)習(xí)方式

C.一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式D.一種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研修方式

4.學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建

設(shè)，這重要有助于貫徹課程三維目的中的（）

A.知識(shí)與技能目的B.方法與過(guò)程目的C.情感態(tài)度價(jià)值觀目的D.課堂教學(xué)目的。

5.在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是（）

A.教育方針B.教材C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程

6.某學(xué)校英語(yǔ)老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長(zhǎng)托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老

師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對(duì)學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并

且遲到缺課現(xiàn)象相稱(chēng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完畢，學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)面反響很大。學(xué)校對(duì)其

進(jìn)行了多次批評(píng)教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，可給予王老師什么樣的

解決（）。

A.批評(píng)教育B.嚴(yán)重警告處分C.經(jīng)濟(jì)處罰D.行政處分或者解聘

7.為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，根據(jù)憲法，我國(guó)制

定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是（）

A.保護(hù)未成年人，重要是學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任

B.教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則

C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難

的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視,不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生

D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展

特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯

8.小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響彳艮重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書(shū)學(xué)

習(xí)時(shí)，旁邊假如有人發(fā)言，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績(jī)優(yōu)秀,擔(dān)任了班長(zhǎng)，但同學(xué)

們都認(rèn)為她自認(rèn)為是，什么工作都必須順著她的思緒和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感

到十分的苦惱。假如小芳同學(xué)找你訴說(shuō)心中的煩惱時(shí),你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從什么角度來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)

（）

A.學(xué)習(xí)心理B.個(gè)性心理C.情緒心理D.交往心理

9.《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定:教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，

從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的（）

A.權(quán)利B.義務(wù)C.責(zé)任D.使命

10.教育部先后于1999年和2023年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意

見(jiàn)》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文獻(xiàn)，對(duì)中小學(xué)心理健康教育的目的、任

務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文獻(xiàn)精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為

下列論述對(duì)的的是（）

A.中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)象是心理有問(wèn)題的學(xué)生B.提高中小

學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理征詢

室

C.中小學(xué)心理健康教育的重要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教

學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生心理健康的教育

D.中小學(xué)心理健康教育的重要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主

二、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（30分，每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）

11.關(guān)于初中信息技術(shù)課程目的，下列描述不對(duì)的的是（）

A、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

B、進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，能純熟使用各種工具和軟件。

C、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí),可以與別人協(xié)作或獨(dú)

立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完畢各種任務(wù)。

D、在別人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和辨認(rèn)信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

12.《綱要》中指出:樹(shù)立對(duì)的的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，可以遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信

息技術(shù)。以下作法錯(cuò)誤的是（）

A.尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息

B.在工作和學(xué)習(xí)中合法使用軟件

C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假、有害的信息

D.在學(xué)習(xí)中引用別人的文章要征求其批準(zhǔn)，并注明來(lái)源

13.對(duì)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①提出學(xué)習(xí)任務(wù)②設(shè)立任務(wù)情境③歸納總結(jié)，感悟提高④探究學(xué)習(xí)，完畢任務(wù)⑤鞏固

練習(xí)

A.①②④③⑤B.②①③④⑤C.②①④③⑤D.②①⑤④③

14.小王看到黑板上的告知在星期六去學(xué)校參與課外活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因未注意活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)

已于上周六結(jié)束了。這說(shuō)明信息具有（）。

A.時(shí)效性B.依附性C.共享性D.真?zhèn)涡?/p>

15.課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高學(xué)習(xí)效果。這說(shuō)明信息具有（）

A.時(shí)效性B.依附性C.共享性D.真?zhèn)涡?/p>

16.李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（）。

A.上網(wǎng)搜索B.打114詢問(wèn)C.到圖書(shū)館查找相關(guān)圖書(shū)D.跟同事交流

17.當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不涉及（）。

A.計(jì)算機(jī)技術(shù)B.通信技術(shù)C.生物技術(shù)D.微電子技術(shù)

18.計(jì)算機(jī)病毒是指（）

A.特殊的生物病毒B.特殊的計(jì)算機(jī)硬件

C.游戲軟件D.具有破壞性、能自我復(fù)制和具有隱蔽性的程序

19.“64位微機(jī)”中的64位指的是（）?

A.微機(jī)型號(hào)B.存儲(chǔ)單位C.內(nèi)存容量D.機(jī)器字長(zhǎng)

20.不同類(lèi)型的信息應(yīng)當(dāng)采用不同的工具軟件來(lái)解決，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯解決,

下列軟件最合適的是（）。

A.WordB.ExcelC.Coo1EditD.PowerPoint

21.計(jì)算機(jī)常用的英文有byte和bit,bit表達(dá)的是（）

A.二進(jìn)制位B.十進(jìn)制位C.字節(jié)D.字長(zhǎng)

22.在Windows中，窗口與對(duì)話框的區(qū)別是（）

A.對(duì)話框不能移動(dòng)，也不能改變大小B.兩者都能移動(dòng)，但對(duì)話框不能改變大小

C.兩者都能改變大小，但對(duì)話框不能移動(dòng)D.兩者都能改變大小和移動(dòng)

23.在Windows中，不能在任務(wù)欄中進(jìn)行的操作是（）

A.切換活動(dòng)窗口B.排列桌面圖標(biāo)C.設(shè)立系統(tǒng)日期和時(shí)間D.啟動(dòng)開(kāi)始菜單

24.在Word編輯狀態(tài)，要想設(shè)立行間距，應(yīng)當(dāng)使用“格式”菜單中的（）命令。

A.字體B.段落C.分欄D.樣式

25.在“圖片”工具欄中，用來(lái)設(shè)立圖片透明顏色的按鈕是（)

A、B、C、D、

26.學(xué)生成績(jī)表成績(jī)存放在電子表格中，在Word中生成學(xué)生個(gè)人成績(jī)單應(yīng)使用（）方法。

A.逐個(gè)復(fù)制到Word中B.插入對(duì)象

C.郵件合并D.插入文獻(xiàn)

27.在W。rd編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)當(dāng)使用“表格”工具欄中的（）按鈕

A.平均分布各行B.平均分布各列C.根據(jù)窗口調(diào)整表格D.根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格

28.關(guān)于在Excel中的單元格，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）

A.可以選定連續(xù)的多個(gè)單元格B.可以選定不連續(xù)的多個(gè)單元格

C.一個(gè)數(shù)據(jù)表只有一個(gè)活動(dòng)單元格D.一個(gè)數(shù)據(jù)表可以有多個(gè)活動(dòng)單元格

29.在Excel中提供了某地一年中天天的平均氣溫?cái)?shù)據(jù)，記錄一年中平均氣溫在30度以上的

天數(shù)應(yīng)當(dāng)使用（）函數(shù)。

A.AverageB.AverageifC.CountifD.Count

30.對(duì)2023年北京奧運(yùn)會(huì)各國(guó)獲得獎(jiǎng)牌的比較分析，最合適圖表類(lèi)型是（）。

A.柱狀圖B.折線圖C.餅圖D.氣泡圖

31.對(duì)Excel的自動(dòng)篩選功能，下列敘述錯(cuò)誤的是（）＞A.使用自動(dòng)篩選時(shí)，將隱藏不滿

足條件的數(shù)據(jù)行

B.使用自動(dòng)篩選時(shí),將刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)行

C.設(shè)立了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示所有數(shù)據(jù)行

D.用“數(shù)據(jù)”一“篩選”菜單中的“自動(dòng)篩選”命令，可以進(jìn)入和退出篩選狀態(tài)

32.對(duì)Excel的分類(lèi)匯總功能，下列說(shuō)法對(duì)的的是（）

A.在分類(lèi)匯總前需要對(duì)按分類(lèi)的列進(jìn)行排序

B.在分類(lèi)匯總前不需要對(duì)按分類(lèi)的列進(jìn)行排序

C.可以使用刪除行的操作來(lái)取消分類(lèi)匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)

D.分類(lèi)匯總的方式是求和

33.PowerPoint演示文稿默認(rèn)的文獻(xiàn)保存格式是（）

A.PPSB.PPTC.POTD.HTML

34.對(duì)于PowerPoint,以下說(shuō)法對(duì)的的是（）

A.可以編輯修改內(nèi)容的視圖有普通視圖和瀏覽視圖

B.幻燈片播放時(shí)可以顯示占位符

C.幻燈片中一個(gè)對(duì)象只能設(shè)立一種動(dòng)畫(huà)效果

D.在放映過(guò)程中不能改變播放的順序

35.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（

A.HTTP協(xié)議B.TCP/IP協(xié)議C.POP3協(xié)議D.FTP協(xié)議

36.使用FTP服務(wù)下載文獻(xiàn)時(shí)，不需要知道的是（）。

A.文獻(xiàn)存放的服務(wù)器名稱(chēng)B.文獻(xiàn)名稱(chēng)

C.文獻(xiàn)所在服務(wù)器的距離D.文獻(xiàn)存放的目錄途徑

37.按局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，中學(xué)機(jī)房使用互換機(jī)和雙絞線組成的網(wǎng)絡(luò)屬于（）

A.總線型B.星型C.環(huán)型D.混合型

38.關(guān)于電子郵件，對(duì)的的說(shuō)法是（）

A.可以發(fā)送文本內(nèi)容、圖片、文獻(xiàn)和實(shí)物

B.沒(méi)有主題的郵件不能發(fā)送

C.一次可以發(fā)送給多個(gè)人

D.你的計(jì)算機(jī)關(guān)閉后，別人就不能發(fā)送郵件給你了

39.在FrontPage中制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，最常用的布局方法是（）

A.表格B.文本框C.層D.框架

40.ARP病毒是一種用染毒計(jì)算機(jī)的IP偽裝成網(wǎng)關(guān)地址的病毒，它產(chǎn)生的結(jié)果是（）

A、竊取其它計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)B、使計(jì)算機(jī)運(yùn)營(yíng)速度變慢

C、使同一局域網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)不能上網(wǎng)D、破壞局域網(wǎng)上計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)

第II卷：非選擇題（50分）

三、公共知識(shí)（10分）

閱讀以下材料，回答第41、42題。

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認(rèn)為，人的智能是多元的，每個(gè)人都

在不同限度上擁有著9種基本智能,只但是，不同個(gè)體的優(yōu)勢(shì)智能是存在差別的。

趙元任是解放前清華大學(xué)國(guó)學(xué)大師之一，他精通多種國(guó)內(nèi)方言和8、9種外語(yǔ)。在巴黎和柏林

的街頭，他可以分別用地道的法語(yǔ)和德語(yǔ)與本地老百姓拉家常,使別人誤認(rèn)為他是本地的常

住居民。在國(guó)內(nèi)，每到一個(gè)地方，趙元任甚至可以用本地方言與人們隨意交談。

周舟是湖北武漢的一個(gè)弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說(shuō)話木訥，反映遲鈍，表情呆

滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂(lè)團(tuán)指揮方面顯示了自己的才干，多次

在盛大的場(chǎng)合指揮著交響樂(lè)團(tuán)完畢了表演，其指揮才干得到了觀眾的一致認(rèn)可。

自上世紀(jì)80年代開(kāi)始,中國(guó)科技大學(xué)就在全國(guó)招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化

生等理科學(xué)生，大多獲得過(guò)全國(guó)奧賽的最高獎(jiǎng)勵(lì),或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著別人難以企及

的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績(jī)考入了中國(guó)科大的少年班。

魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時(shí)候的他并不聰明，學(xué)習(xí)

成績(jī)較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會(huì)。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個(gè)重要特點(diǎn)就是善于組

織和管理，善于觀測(cè)和了解周邊人的性格、愛(ài)好、行為方式等，善于調(diào)動(dòng)公司每個(gè)人的積極

性和發(fā)明性，從而使他的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著最大的力量。他所管理的公司和公司不久取得了成功，

他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。

41.填空，每空1分，共5分。

依據(jù)加德納的多元智能理論來(lái)分析上述材料可以看出，國(guó)學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢(shì)智能是語(yǔ)言

智能，魯冠的成功重要源于他的優(yōu)勢(shì)智能是人際交往智能，周舟的優(yōu)勢(shì)智能是音樂(lè)智

能，謝彥波之所以可以考上中國(guó)科技大學(xué)少年班，重要取決于他的優(yōu)勢(shì)智能，即數(shù)理邏輯

（或：邏輯數(shù)理）智能，此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢(shì)智能多表現(xiàn)為身體運(yùn)動(dòng)智能。

42.結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶?duì)教育教學(xué)工作的借鑒作用。（5分）

參考答案:

⑴樹(shù)立對(duì)的的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，認(rèn)可學(xué)生智能的差異性。

⑵對(duì)的評(píng)價(jià)學(xué)生，不能由于學(xué)生在某方面的智能稍差或很差,就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。

⑶發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能。

⑷針對(duì)不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。

⑸教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)智能（個(gè)性、專(zhuān)長(zhǎng)），形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。

四、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（40分）

43.身份證號(hào)碼有15位或18位數(shù)字，在Excel2023中,整數(shù)型數(shù)據(jù)只能輸入12位有效數(shù)

字，超過(guò)12位將使用科學(xué)計(jì)數(shù)法表達(dá)，直接輸入身份證號(hào)碼將導(dǎo)致信息的丟失。請(qǐng)說(shuō)出解決

這一問(wèn)題的兩種方法及合用情況。（4分）

參考答案：

方法1:在輸入的的身份證號(hào)碼前輸入半角的單引號(hào),合用于輸入數(shù)據(jù)量不多時(shí)；

方法2：一方面設(shè)立要輸入身份證號(hào)碼的單元格格式為“文本”，再輸入身份證號(hào)碼。

44.使用歐幾里德的輾轉(zhuǎn)相除算法是計(jì)算最大公因子的好算法,其原理是:若a=bq+r,則a和

b的最大公因子等于b和r的最大公因子絕對(duì)值（都為整數(shù)）

比如求1406和646的最大公因子，可使用如下計(jì)算環(huán)節(jié)：1406=2*646+114-

646=5*114+76-114=1*76+38-76=2*38+0，所以1406和646的最大公因

子為38。程序（VB）如下，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌虾线m內(nèi)容。（6分）

DimAasLong,BasLong,RasLong

A=inputbox（“請(qǐng)輸入A的值”）

B=inputbox（“請(qǐng)輸入B的值”）

Do

R=①

A=B

B=R

LoopUnti1②

Print"最大公因子="；③

參考答案：

①AmodB（或者：A-（A\B）*B）②R=0（或者:NotR<>0）③A

45.信息技術(shù)課程對(duì)學(xué)習(xí)目的和掌握規(guī)定的描述可以歸納為知識(shí)性目的、技能性目的和情感

性目的。以下是知識(shí)性目的的三個(gè)水平規(guī)定和行為動(dòng)詞，請(qǐng)將下表中各水平的規(guī)定與相應(yīng)的

行為動(dòng)詞連上線。（4分）

各水平的規(guī)定行為動(dòng)詞

A.了解水平①解釋、比較、檢索、知道、辨認(rèn)、理解、調(diào)查

B.理解水平②分析、設(shè)計(jì)、制訂、評(píng)價(jià)、探討、總結(jié)、研究、選用、選擇、學(xué)會(huì)、畫(huà)出、

適應(yīng)、自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、歸納、擬定、判斷

C.遷移應(yīng)用水平③描述、列舉、列出、了解、熟悉

參考答案：

A①

B②

C③

46.在信息技術(shù)教學(xué)中，“先做后學(xué)”往往比“先學(xué)后做”學(xué)習(xí)方式的效果要好，運(yùn)用教育

學(xué)心理學(xué)知識(shí)，對(duì)其因素進(jìn)行分析（6分）

參考答案：

愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而需求是激發(fā)和維持的重要因素。先做后學(xué)的目的是讓學(xué)生在“做”中

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，是一種積極的學(xué)習(xí)方式；而先學(xué)后做一般是

被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，往往學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望和愛(ài)好。

47.綜合題：（20分）

課題：公式的使用（選自初中第四冊(cè)Excel部分）

內(nèi)容：Excel計(jì)算公式的使用

某教師撰寫(xiě)了如下教學(xué)目的:

(-)知識(shí)與技能

(1)掌握相對(duì)地址及絕對(duì)地址的含義.

(2)掌握公式的組成部分。

(3)掌握公式的組成及其輸入。

(4)掌握公式計(jì)算及SUM函數(shù)。

(5)掌握相對(duì)地址及絕對(duì)地址的引用

(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)培養(yǎng)協(xié)作精神

規(guī)定：1、根據(jù)新課程理念和規(guī)定,重新設(shè)計(jì)教學(xué)目的，教學(xué)目的要具體、明確、可評(píng)價(jià)，行

為動(dòng)詞使用恰當(dāng)。(6分)

2、擬定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(4分)

3、簡(jiǎn)述本節(jié)課你選擇的教學(xué)方法，并簡(jiǎn)樸陳述理由。(5分)

4、結(jié)合本節(jié)課所提供的內(nèi)容，說(shuō)出幾種常用的教材解決方法。(5分)

參考答案：

1、教學(xué)目的

(1)通過(guò)使用公式進(jìn)行表格單元的計(jì)算，使學(xué)生在公式中引用單元格地址,了解相對(duì)地址

與絕對(duì)地址的作用；

(2)知道公式的組成及輸入方法，學(xué)會(huì)使用公式進(jìn)行簡(jiǎn)樸的計(jì)算；

(3)通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成互相交流、協(xié)作的習(xí)慣。

2、教學(xué)重點(diǎn)：公式的組成、單元格地址的引用

教學(xué)難點(diǎn)：相對(duì)地址與絕對(duì)地址的使用

3、使用小組協(xié)作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、演示教學(xué)法等方法中的若干種，不宜過(guò)多。理由略。

4、教材解決：補(bǔ)充增長(zhǎng)、合并或分解、調(diào)整順序、弱化和刪除等等。如本節(jié)課可增長(zhǎng)運(yùn)算

符的簡(jiǎn)樸知識(shí)，將SUM函數(shù)調(diào)整到后面等。

一、單項(xiàng)選擇題(本題各小題均只有一個(gè)對(duì)的答案，請(qǐng)將各小題對(duì)的答案的字母代號(hào)填入卷

首表格相應(yīng)的題號(hào)內(nèi)。每小題2分，共50分)

1.Word不涉及的功能是

A.編輯B.排版

C.打印D.編譯

2.在中文Windows操作系統(tǒng)中,默認(rèn)的中文和英文輸入方式的切換方法是

A.按Shift+SpaceB.按CtiM+Space

C.按A1t+SpaceD.按Ctrl+Alt

3.宏病毒可以感染

A.數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)B.引導(dǎo)扇區(qū)/分區(qū)表

C.可執(zhí)行文獻(xiàn)D.Word/Exce1文檔

4.在Windows中,下面的敘述對(duì)的的是

A.寫(xiě)字板是字解決軟件，不能進(jìn)行圖文解決

B.“畫(huà)圖”是繪圖工具，不能輸入文字

C.寫(xiě)字板和畫(huà)圖工具均可以進(jìn)行文字和圖形解決

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

5.Excel工作表中，函數(shù)sum(A4:D16)表達(dá)求“A4：D16”單元格的

A.平均值B.和

C.最大值D.最小值

6.ASCII碼采用7位什么編碼

A.二進(jìn)制B.八進(jìn)制C.十進(jìn)制D.十

六進(jìn)制

7.計(jì)算機(jī)中,1MB

A.1000KBB.1000X]OOOB

C.1024x1024BD.1024X1000B

8.改變當(dāng)前目錄，可用”］命令;磁盤(pán)格式化可用［2］命令；要列出當(dāng)前目錄下的文獻(xiàn)目錄清

單，可用［3］命令；拷貝文獻(xiàn)可用［4］命令

A.El]CD[2]FORMATL3]COPY[4]

MD

B.[1]CD[2]FORMAT[3]DIR[4]COPY

C.[1]DISKCOPY[2]FORMAT[3]COPY[4]C

OPY

D.[1JCD[2]DEL[3]COPY[4]

FORMAT

9.一般來(lái)說(shuō),用撥號(hào)IP方式連入Internet所需的硬件設(shè)備重要有

A.Modem、光纖、分派了電話號(hào)碼的電話線B.同軸電纜、網(wǎng)卡、計(jì)算機(jī)

C.計(jì)算機(jī)、Modem、分派了電話號(hào)碼的電話線D.網(wǎng)卡、計(jì)算機(jī)

10.關(guān)于URL,錯(cuò)誤的說(shuō)法是

A.URL就是統(tǒng)一資源定位

B,網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址是一種URL

C.“上海熱線”主頁(yè)的URL

D.ywgh@on1ine.sh.cn也許是某個(gè)網(wǎng)頁(yè)的URL

1l.Windows98中下拉式菜單中的帶有下一級(jí)子菜單的選項(xiàng)是指

A.選項(xiàng)后面帶有標(biāo)記的

B.選項(xiàng)后面帶有向右的三角符號(hào)標(biāo)記的

C.選項(xiàng)后面帶有“（）”標(biāo)記的

D.選項(xiàng)后面帶有向左的三角符號(hào)標(biāo)記的

12.關(guān)于“回收站”敘述對(duì)的的是

A.是用來(lái)暫存所有被刪除的對(duì)象

B.回收站的內(nèi)容不可以恢復(fù)

C.清空回收站后仍可用命令方式恢復(fù)文獻(xiàn)

D.回收站的內(nèi)容不占用硬盤(pán)空間

13.如下圖所示，各標(biāo)號(hào)代表的設(shè)備依次為

A.①并口②USB端口③與顯示器相聯(lián)的接口

B.①串口②USB端口③網(wǎng)線接口

C.①并口②USB端口③網(wǎng)線接口

D.①串口②USB端口③與顯示器相聯(lián)的接口

14.關(guān)于電子郵件，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.電子郵件只可以發(fā)送文本信息

B.電子郵件是因特網(wǎng)上提供的一項(xiàng)最基本的服務(wù)

C.電子郵件具有快速高效，方便便宜等特點(diǎn)

D.通過(guò)電子郵件可以向世界上的任何電子郵件用戶傳送信息

15.信息安全就是要防止非法襲擊和病毒的傳播，保障電子信息的有效性，從具體的意義上

來(lái)理解，需要保證以下哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？I保密性(Confidentia1ity)II完整

性(Integrity)III可用性(Avai1ability)IV可控性(Controlla

bi1ity)

A.I、H和【VB.I、H和川

c.n、in和ivD.i、n、HI和iv

16.在資源管理器左窗格中，顯示文獻(xiàn)夾的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)，其中文獻(xiàn)夾前“一”號(hào)表達(dá)

A.可以折疊該文獻(xiàn)夾B.該文獻(xiàn)夾中沒(méi)有子文獻(xiàn)夾

C.該文獻(xiàn)夾中的內(nèi)容正在右窗格中顯示D.該文獻(xiàn)夾中沒(méi)有文獻(xiàn)

17.計(jì)算機(jī)的IP地址是

A,接入Internet的計(jì)算機(jī)地址編號(hào)

B.Internet中網(wǎng)絡(luò)資源的地理位置

C.Internet中的子網(wǎng)地址

D,接入Internet的局域網(wǎng)編號(hào)

18.使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，將網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存下來(lái)的常用方法是

A.使用菜單:文獻(xiàn)一保存

B.將圖片選中，復(fù)制下來(lái)

C.在圖片上單擊右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇：”圖片另存為”

D.使用菜單：收藏一添加到收藏夾

19.在Word2023中文版中,移動(dòng)文本事實(shí)上是以下功能的復(fù)合

A.剪切和粘貼B.剪切和復(fù)制

C.復(fù)制和粘貼D.剪切和格式刷

20.若想將辦公室的幾臺(tái)微機(jī)連成符合10BASE-T標(biāo)準(zhǔn)的以太網(wǎng)，需要設(shè)備

A.網(wǎng)卡B.網(wǎng)卡和HUB

C.網(wǎng)卡、HUB和雙絞線D.網(wǎng)卡、HUB、雙絞線和RJ-4

5插頭

21.Excel中，函數(shù)Round。6.2555,2)、Round(16.2555,3)的值分別是

A.16.2516.255B.16.2616.255

C.16.2616.256D.16.2516.256

22.手動(dòng)編輯注冊(cè)表的DOS命令是

A.scanregB.restoreC.regeditD.m

sconfig

23.關(guān)于軟件ACDsee的說(shuō)法對(duì)的的是

A.ACDsee是一個(gè)功能強(qiáng)大的看圖軟件，但不能改變圖片現(xiàn)有的文獻(xiàn)格式

B.ACDsee是一個(gè)功能強(qiáng)大的看圖軟件，并且可以改變圖片現(xiàn)有的文獻(xiàn)格式

C.假如ACDsee打開(kāi)時(shí)的界面與看圖模式界面不同，想進(jìn)行轉(zhuǎn)換，則要改用其它軟件才干實(shí)

現(xiàn)

D.單擊ACDsee軟件中的“Zoomout”按鈕,可以放大圖片

24.下列關(guān)于Word2023的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.為了實(shí)現(xiàn)板報(bào)良好的視覺(jué)效果，可以通過(guò)設(shè)立分欄的方法

B.為了實(shí)現(xiàn)排版的整齊化一，可以使用表格，并可隱去表格邊框

C.在菜單“表格”一“表格自動(dòng)套用格式”中，可以選擇各種不同風(fēng)格的表格

D.Word2023中有豐富的自選圖片，但不能調(diào)用外部圖片

25.PowerPoint的各種視圖中，顯示單個(gè)幻燈片以進(jìn)行文本編輯的視圖是

A.普通視圖B.瀏覽視圖

C.放映視圖D.大綱視圖

得分

評(píng)卷人

復(fù)評(píng)人

二、不定項(xiàng)選擇題（在每小題給出的答案中有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題目規(guī)定,請(qǐng)將各小題對(duì)

的答案的字母代號(hào)填入卷首表格相應(yīng)的題號(hào)內(nèi)。不選、多選、少選或選錯(cuò)均不得分，每小題

2分，共10分。）

26.Excel中，要想選中當(dāng)前單元格下邊的單元格，可以

A.按［Tab］鍵B.按［Enter］鍵C.按“，”鍵D.按［shift+Enter］

鍵

27.在Word2023中文版中，使用“剪切”命令是將選定文本塊刪除后放在Windows的粘

貼板上，并且

A.不能恢復(fù)B.使用時(shí)可以粘貼回來(lái)

C.可以恢復(fù)但不完整D.可以恢復(fù)

28.下列關(guān)于FrontPage2023的說(shuō)法對(duì)的的是

A.可以插入圖片，但圖片不能設(shè)立超級(jí)鏈接

B.可以插入圖片，圖片也可以設(shè)立超級(jí)鏈接

C.可以插入圖片，可以設(shè)立超級(jí)鏈接

D.可以插入圖片，并可以改變圖片的大小

29.網(wǎng)絡(luò)接口卡的重要功能有

A.數(shù)據(jù)發(fā)送B.數(shù)據(jù)接受

C.將計(jì)算機(jī)連接到通信介質(zhì)上D.進(jìn)行電信號(hào)匹配

30.Excel中，假如對(duì)已有的圖表不滿意，可以更改圖表類(lèi)型，對(duì)的的方法是

A.在圖表區(qū)單擊左鍵，選擇''圖表類(lèi)型”選項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類(lèi)型

B.在圖表區(qū)單擊右鍵，選擇“圖表類(lèi)型”選項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類(lèi)型

C.選擇“圖表”菜單的“圖表類(lèi)型”項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類(lèi)型

D.選擇“插入”菜單的“圖表類(lèi)型”項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類(lèi)型

得分

評(píng)卷人

復(fù)評(píng)人

三、填空題（每空1分，共10分）

31.WWW是以超文本標(biāo)注語(yǔ)言為基礎(chǔ)，可以提供面向Internet服務(wù)的信息瀏覽系

統(tǒng)。WWW系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)采用了模式。

32.一個(gè)已經(jīng)具有運(yùn)營(yíng)條件，但由于沒(méi)有獲得CPU而不能運(yùn)營(yíng)的進(jìn)程處在

狀態(tài)。

33.鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和（填一種）都屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備。

34.在資源管理器中,選定多個(gè)不連續(xù)對(duì)象要按下鍵，再用鼠標(biāo)選擇。

35.在Windows“資源管理器”窗口中，若想選取多個(gè)連續(xù)的文獻(xiàn)和文獻(xiàn)夾，可以先用

鼠標(biāo)單擊被選內(nèi)容的第一項(xiàng)，然后在按下鍵的同時(shí)，單擊待選取文獻(xiàn)的最后

一項(xiàng)。

36.一臺(tái)計(jì)算機(jī)的配置中，“HD—80G”指的是的容量為80G。

37.Word文檔的擴(kuò)展名是，擴(kuò)展名“BMP”表達(dá)的文獻(xiàn)類(lèi)型

是。

38.沒(méi)有安裝任何操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，我們俗稱(chēng)為。

39.Word2023中文版中,“版式”的圖片可以實(shí)現(xiàn)在圖片

中看到文字。

得分

評(píng)卷人

復(fù)評(píng)人

四、簡(jiǎn)答題（三小題，共20分）

40、請(qǐng)簡(jiǎn)述在Word2023中，制作水印效果的重要環(huán)節(jié)。（6分）

41、閱讀下列Qbasic程序，請(qǐng)寫(xiě)出程序運(yùn)營(yíng)的結(jié)果。（7分）

s=O:i=l

dowhilei<=100

ifimod10<>0then

s=s+i:i=i+l

else

i=i+l

endif

loop

prints

程序運(yùn)營(yíng)結(jié)果：

42、有一臺(tái)硬件沒(méi)有故障、內(nèi)有重要資料、工作幾個(gè)小時(shí)就死機(jī)的電腦，請(qǐng)你說(shuō)出重新安裝

系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)。（7分）

得分

評(píng)卷人

復(fù)評(píng)人

五、綜述題（10分）有如下背景資料:

計(jì)算機(jī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分。編制軟件與生產(chǎn)硬件同樣，需要付出巨大的勞動(dòng)，以及

大量的人力、物力。軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試，以及最后

的維護(hù)等工作。由于軟件自身的特殊性，它可以很方便地進(jìn)行復(fù)制。要保護(hù)開(kāi)發(fā)者的勞動(dòng)成

果，就需要我們有較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和道德觀。

一、什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指智力的發(fā)明性勞動(dòng)所產(chǎn)生的權(quán)利。它涉及兩個(gè)重要組成部分:工業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作

權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的最重要特點(diǎn)是專(zhuān)有性。除非權(quán)利人批準(zhǔn)或法律的規(guī)定外，權(quán)利人以外的任何

人不得享有或使用該權(quán)利。

為了保護(hù)我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用事業(yè)的發(fā)展，國(guó)務(wù)院依照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，

頒布了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，該條例明確規(guī)定:未經(jīng)軟件著作人的批準(zhǔn)，