高考語文復(fù)習(xí)：《文言實詞詞義的推斷》教學(xué)設(shè)計

《高考一輪復(fù)習(xí)之文言實詞詞義的推斷】教學(xué)設(shè)計學(xué)生需求分析經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對文言文有了一定的了解和掌握。他們積累了一定的文言實詞，這為他們讀懂古文打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，古漢語的內(nèi)容廣泛且豐富，實詞積累又無法窮盡。因此，學(xué)生們還需要掌握文言實詞推斷的一般方法，通過舉一反三、觸類旁通的方式，進(jìn)一步提高文言文的閱讀理解能力，為讀懂文言文掃除障礙，同時，學(xué)生自主梳理探究的意識不強(qiáng)，也往往忽略古文背后的文化價值與精神內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)制定1、總結(jié)文言實詞詞義推斷方法，通過不同題型的真題演練，培養(yǎng)學(xué)生遷移運(yùn)用能力；2、鏈接教材，鞏固實詞推斷的方法，同時強(qiáng)化回歸教材的意識；3、引導(dǎo)學(xué)生梳理探究，關(guān)注語言背后的文化價值與精神內(nèi)涵，培養(yǎng)對祖國語言文字的熱愛。教學(xué)重點難點重點：總結(jié)文言實詞詞義推斷的七種方法，并在回歸教材中加以鞏固。難點：通過不同題型的真題演練，培養(yǎng)學(xué)生遷移運(yùn)用知識的能力。教學(xué)環(huán)境與教學(xué)用具多媒體教室、希沃白板交互式課件教學(xué)步驟與過程（一）課堂導(dǎo)入《咬文嚼字》編輯部近日在滬發(fā)布了2023年十大流行語，新質(zhì)生產(chǎn)力、雙向奔赴、人工智能大模型、特種兵式旅游等詞語榜上有名。這些流行語的背后，不僅體現(xiàn)了語言本身的創(chuàng)造力，也反映了社會的變遷。文言文是我們與古代先賢溝通的橋梁，是了解古代社會的一面鏡子。然而，文言文中有很多實詞的詞義難以理解，給我們的閱讀造成了障礙。因此，今天我們將學(xué)習(xí)文言實詞詞義推斷的方法，幫助同學(xué)們更好地讀懂文言文，為你們與古人對話、走進(jìn)古代社會打下堅實的基礎(chǔ)（二）學(xué)習(xí)活動一：方法提煉請推測下列劃線詞語的詞義，并說說你是如何推斷的。方法小結(jié)：字形推斷法、鄰字推斷法、結(jié)構(gòu)推斷法、語法推斷法、聯(lián)想推斷法、通假推斷法、語境推斷法（三）學(xué)習(xí)活動二：鏈接教材回顧選必下冊第三單元，找找哪些字詞可以運(yùn)用實詞推斷法加以推斷。推斷方法示例字形推斷法鄰字推斷法結(jié)構(gòu)推斷法語法推斷法聯(lián)想推斷法通假推斷法語境推斷法（四）學(xué)習(xí)活動三：真題演練請運(yùn)用所學(xué)方法完成下面的試題。1、(2022全國甲卷)下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.約車意思是約定派車，“約”與《鴻門宴》“與諸將約”的“約”字含義相同。原文：王其為臣約車并幣，臣請試B.宣言指特意宣揚(yáng)某種言論，使人周知，與后來用作文告的“宣言”含義不同。原文：楚王大說，宣言之于朝廷曰。C.孤國指孤立的國家，“孤”與《赤壁賦》“泣孤舟之嫠婦”的“孤”字含義相同。原文：夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得而齊先絕，是楚孤也，秦又何重孤國?D.陰合意思是暗中聯(lián)合，“陰”與《岳陽樓記》“朝暉夕陰”的“陰”字含義不同。原文：張儀反，秦使人使齊，齊、秦之交陰合。楚因使一將軍受地于秦?！緟⒖即鸢浮緼【試題解析】A項運(yùn)用方法：字形推斷法。如A項的“約”。約：偏旁“糸”簡化為“纟”?！墩f文解字》：“約，纏束也?！薄凹s”引申為準(zhǔn)備、具辦。約車，即套車。這種用法很常見，如《觸龍說趙太后》中的“于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出”；《史記·魏公子列傳》中的“約車騎百余乘”。課文《鴻門宴》中“與諸將約”的“約”是約定之意。二者含義不同。B項運(yùn)用方法：聯(lián)想推斷法。如B項的“宣言”?！读H藺相如列傳》中，(廉頗)宣言曰：“我見相如，必辱之?！毙?，即揚(yáng)言。選項解釋正確。用作文告的“宣言”是指國家、政黨或團(tuán)體對重大問題公開表示意見以進(jìn)行宣傳號召。二者含義不同。C項運(yùn)用方法：語境推斷法。如C項的“孤國”，原文相關(guān)語境的意思是：秦國重視大王的原因，是因為大王有齊國這個盟國?，F(xiàn)在土地還沒得到，卻先和齊國絕交，這樣我們楚國就會陷于孤立，秦國又怎么會重視一個孤立的國家呢?孤，指孤單，孤立。因此，與“孤舟”的“孤”意義相同。D項運(yùn)用方法：語法分析法。如D項的“陰合”?！褒R、秦之交陰合”一句中，“合”是動詞，作謂語，“聯(lián)合”的意思；“陰”是形容詞，修飾動作行為的狀態(tài)，是“暗中”的意思?！俺瘯熛﹃帯敝校俺瘯煛迸c“夕陰”結(jié)構(gòu)相同，“暉”與“陰”分別形容“朝”“夕”時的天氣，從而知道：暉，陽光明媚；陰，陰天。二者含義不同。2、（2022新高考Ⅰ卷）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑愁之懋之[注]魏了翁無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖，商行賈坐農(nóng)耕織，須知此意無今昔，會得為人，日日是人日[注]人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。B．在人日這天吹打奏樂，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對美好生活的追求。C．這首詞以樸實的筆觸描繪當(dāng)時農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。D．詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感?！緟⒖即鸢浮緼【試題解析】前兩句的意思是盡管處處是春色，但是人們還要到南山去尋覓春色。"苦"表達(dá)出人們尋覓春色的執(zhí)著，不是說詞人"因年老體弱，感到此行會比較困難"。由此可見，選項曲解詩意。3、（2023年全國甲卷）閱讀下面的文字，完成17～21題。事有湊巧，在不同的時間和不同的地方，我聽見過三位老師講“破釜沉舟”這個成語。第一位教師是這樣講的：“‘破釜沉舟’表示堅決的意思。做事一定要堅決。無論做什么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果（），工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會成功。①當(dāng)然，②前進(jìn)的目的必須正確。③在這一點上，④我們不能跟古人相提并論。由于時代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級的人，做事的目的在今天看來很多是成問題的，下定決心做好事是應(yīng)當(dāng)?shù)模绻麍詻Q做壞事，那就不應(yīng)當(dāng)了。”第二位教師是另一種講法，他說：“‘釜’就是鍋，‘舟’就是船?！啤汀痢际莿釉~。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把鍋砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動詞叫作‘使動詞’。同是做飯的工具，古代叫‘釜’，現(xiàn)代叫‘鍋’；同是水上運(yùn)輸工具，古代叫‘舟’，現(xiàn)代叫‘船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠’，現(xiàn)代叫‘帽子’，古代叫‘履’，現(xiàn)代叫‘鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩》里有‘豆在釜中泣’的句子，，這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教師講得比較簡單，話說得比較少。他這樣講：“項羽渡河進(jìn)攻秦朝的軍隊，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進(jìn)無退的決心，終于把秦軍打敗了。后來大家就用‘破釜沉舟’這個成語表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思?！?1．星球小學(xué)邀請你給學(xué)生講解成語。請從下列三個成語中任選一個，借鑒第三位教師的講解方法，擬出講解要點。要求闡釋準(zhǔn)確，語言流暢，不超過60個字。（6分）臥薪嘗膽庖丁解牛一鼓作氣【參考答案】臥薪嘗膽:①越王立志報仇，夜里睡柴草，飯前嘗苦膽，敦促自己不忘報仇雪恥。②后來用以表示刻苦自勉，奮發(fā)圖強(qiáng)。庖丁解牛：①庖丁為文惠君分割牛，運(yùn)刀準(zhǔn)確自如。②后來用以表示技藝高超，運(yùn)用得心應(yīng)手。一鼓作氣:①古代擊鼓進(jìn)軍，第一通鼓士氣高漲，第二通以后逐漸衰竭。②后來用以表示趁著剛開始勁頭兒大時，一口氣把事情完成（評分參考：共6分；成語故事講解正確給3分，成語道理闡釋正確給3分。意思答對即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分）（五）課堂小結(jié)今天這堂課，我們學(xué)習(xí)了文言實詞推斷的七種方法，并通過回歸教材和鏈接高考的環(huán)節(jié)進(jìn)行了鞏固與強(qiáng)化。希望同學(xué)們在以后的文言文閱讀中能夠運(yùn)用所學(xué)方法，提高閱讀理解能力。同時，也