【石鑫】海門(mén)中學(xué)校長(zhǎng)-《深化文明校園創(chuàng)建推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》

江蘇省海門(mén)中學(xué)

石鑫敦品力學(xué)大氣卓越DUNPINLIXUEDAQIZHUOYUEPART

01全國(guó)文明校園

（2020年

）中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)（連續(xù)六屆）全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校江蘇省文明校園江蘇省首批高品質(zhì)示范高中創(chuàng)建立項(xiàng)學(xué)校（2019年

全省20所

）江蘇省普通高中新課程新教材實(shí)施省級(jí)示范學(xué)校江蘇省首批教師示范基地江蘇省首批智慧校園示范校部分國(guó)家級(jí)省級(jí)榮譽(yù)表彰:學(xué)校的系列教學(xué)業(yè)績(jī):高考

近十年清華、北大176人

本一率前三年96%，2021年99%；

高分段人數(shù)始終列江蘇省前列，縣級(jí)中學(xué)前2位學(xué)校的系列教學(xué)業(yè)績(jī):學(xué)科28名學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生奧賽冬令營(yíng)3人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)7人次獲奧賽金牌98人獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1000余名學(xué)生獲省級(jí)一等獎(jiǎng)物理學(xué)科連續(xù)15年進(jìn)入全國(guó)冬令營(yíng)競(jìng)賽學(xué)校的系列教學(xué)業(yè)績(jī):科技10人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)39人獲省一等獎(jiǎng)6人獲國(guó)際和全國(guó)發(fā)明金獎(jiǎng)12人獲得國(guó)家專(zhuān)利

機(jī)器人制作比賽2次獲得國(guó)際比賽冠軍學(xué)校的系列教學(xué)業(yè)績(jī):體育足球排球健美操田徑學(xué)校的系列教學(xué)業(yè)績(jī):藝術(shù)

海音合唱團(tuán)獲2019年國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)

海音合唱團(tuán)獲2021年國(guó)際青少年合唱比賽銀獎(jiǎng)（300多個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽）每年均有學(xué)生考入中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、中央美院、中國(guó)美院敦品力學(xué)大氣卓越DUNPINLIXUEDAQIZHUOYUEPART

021學(xué)校的辦學(xué)思考辦學(xué)理念校訓(xùn)1學(xué)校的辦學(xué)思考辦學(xué)目標(biāo)1學(xué)校的辦學(xué)思考辦學(xué)特色1學(xué)校的辦學(xué)思考辦學(xué)特色1學(xué)校的辦學(xué)思考學(xué)校風(fēng)格兩不兩也不弄玄虛不翻花樣辛苦干從頭看有什么成績(jī)也當(dāng)徒弟也算老師呼應(yīng)成一氣勉之這種精神1學(xué)校的辦學(xué)思考2學(xué)校的班子建設(shè)校長(zhǎng)校長(zhǎng)的三力權(quán)力（守力、創(chuàng)力、借力）能力（決策力、執(zhí)行力、學(xué)術(shù)能力、號(hào)召力）魅力（公正、勤政、能政、親政、廉政）實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變中層六種意識(shí)五種作風(fēng)2學(xué)校的班子建設(shè)3學(xué)校的課程體系構(gòu)建3學(xué)校的課程體系構(gòu)建3學(xué)校的課程體系構(gòu)建3學(xué)校的課程體系構(gòu)建3學(xué)校的課程體系構(gòu)建3學(xué)校的課程體系構(gòu)建德育課程課程目標(biāo)力求整體性3學(xué)校的課程體系構(gòu)建價(jià)值類(lèi)校本課程20門(mén)3學(xué)校的課程體系構(gòu)建

學(xué)術(shù)性課程是引領(lǐng)學(xué)生思維向深度發(fā)展的重要課程。其目的是讓一些學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生有更多發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。課程目標(biāo)在于多層次和多領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生開(kāi)拓視野，增知啟智。3學(xué)校的課程體系構(gòu)建105學(xué)術(shù)性課程紅樓面面觀106學(xué)術(shù)性課程漢語(yǔ)溯源——古代漢語(yǔ)入門(mén)107學(xué)術(shù)性課程數(shù)學(xué)競(jìng)賽（限）108學(xué)術(shù)性課程物理競(jìng)賽（限）109學(xué)術(shù)性課程化學(xué)競(jìng)賽（限）110學(xué)術(shù)性課程生物競(jìng)賽（限）111學(xué)術(shù)性課程信息學(xué)競(jìng)賽112學(xué)術(shù)性課程中國(guó)文化基礎(chǔ)113學(xué)術(shù)性課程漢字文化114學(xué)術(shù)性課程解讀《世說(shuō)新語(yǔ)》115學(xué)術(shù)性課程智慧寫(xiě)作116學(xué)術(shù)性課程古典文學(xué)作品賞析117學(xué)術(shù)性課程英美文化選讀118學(xué)術(shù)性課程英語(yǔ)國(guó)家概況119學(xué)術(shù)性課程英語(yǔ)文學(xué)作品閱讀與賞析120學(xué)術(shù)性課程《論語(yǔ)》解讀學(xué)術(shù)類(lèi)課程18門(mén)3學(xué)校的課程體系構(gòu)建3學(xué)校的課程體系構(gòu)建拓展類(lèi)課程主要由基礎(chǔ)性課程延伸的學(xué)科課程和滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的其他學(xué)習(xí)活動(dòng)組成，是學(xué)生自主選擇修習(xí)的課程，包括人文、科技、藝術(shù)、體育等。課程目標(biāo)在于拓展知識(shí)面、拓展學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用范圍。3學(xué)校的課程體系構(gòu)建人文類(lèi)科技類(lèi)藝體類(lèi)藝體比賽體育節(jié)藝術(shù)節(jié)拓展類(lèi)課程一是人文類(lèi)3學(xué)校的課程體系構(gòu)建二是科技類(lèi)3學(xué)校的課程體系構(gòu)建三是藝體類(lèi)3學(xué)校的課程體系構(gòu)建拓展類(lèi)課程60門(mén)3學(xué)校的課程體系構(gòu)建3學(xué)校的課程體系構(gòu)建課程目標(biāo)在于拓展知識(shí)面拓展學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用范圍3學(xué)校的課程體系構(gòu)建序號(hào)課程類(lèi)型課程名稱(chēng)1技能型課程各類(lèi)體育項(xiàng)目裁判法2技能型課程定向越野和野外生存3技能型課程創(chuàng)新點(diǎn)金石4技能型課程電子技師5技能型課程圖像處理6技能型課程網(wǎng)頁(yè)制作7技能型課程視頻編輯8技能型課程業(yè)余無(wú)線電9技能型課程衛(wèi)星通信10技能型課程物聯(lián)網(wǎng)-智慧教室11技能型課程3D打印12技能型課程無(wú)人機(jī)飛控研究13技能型課程人工智能(AI)14技能型課程網(wǎng)絡(luò)安全15技能型課程網(wǎng)際互聯(lián)技術(shù)16技能型課程演講與主持17技能型課程健美操（校隊(duì)）18技能型課程基于IPAD的物理實(shí)驗(yàn)視頻拍攝和制作19技能型課程微視頻拍攝與制作20技能型課程基于iPad的微視頻制作21技能型課程創(chuàng)意結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)22技能型課程植物組織培養(yǎng)技能類(lèi)課程22門(mén)3學(xué)校的課程體系構(gòu)建3學(xué)校的課程體系構(gòu)建社團(tuán)活動(dòng)，成為四大類(lèi)課程有機(jī)組成部分3學(xué)校的課程體系構(gòu)建為保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的有效性，積極推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。多年來(lái)，海中學(xué)子自主成立了76個(gè)社團(tuán)。一段旋律、一次主持、一部微電影拍攝……這些都有可能成為海中學(xué)子人生中一個(gè)全新的起點(diǎn)。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)設(shè)與發(fā)展成為展示學(xué)校品牌的亮麗窗口。目前，社團(tuán)共有7大類(lèi)型，總計(jì)76個(gè)社團(tuán)。精品社團(tuán)形成了十多門(mén)的社團(tuán)校本課程。內(nèi)容分兩學(xué)期進(jìn)行推進(jìn)。社團(tuán)活動(dòng)類(lèi)型3學(xué)校的課程體系構(gòu)建3學(xué)校的課程體系構(gòu)建3學(xué)校的課程體系構(gòu)建4教師隊(duì)伍建設(shè)⑴目標(biāo)定位以“敬業(yè)、和諧、研究、創(chuàng)新”為文化引領(lǐng)、打造“名師為主導(dǎo)、優(yōu)師為主體、能師為主基”的有共同價(jià)值觀的名師團(tuán)隊(duì)。⑵成長(zhǎng)路徑教書(shū)者教育者教育思想者教育專(zhuān)家教育家4教師隊(duì)伍建設(shè)⑶培養(yǎng)方式①完善專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制制定“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃”和年度推進(jìn)計(jì)劃完善各項(xiàng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制突出人文關(guān)懷，讓教師在濃厚的關(guān)愛(ài)氛圍中激發(fā)潛能“校內(nèi)準(zhǔn)特級(jí)教師”評(píng)比制度“名特優(yōu)教師”評(píng)比制度“學(xué)科首席教師”評(píng)比制度“優(yōu)秀、名牌、功勛班主任”評(píng)比制度4教師隊(duì)伍建設(shè)⑶培養(yǎng)方式②創(chuàng)新師資管理機(jī)制堅(jiān)持“自主招師”，把好入口關(guān)堅(jiān)持“能進(jìn)能出、能上能下、公平公正、動(dòng)態(tài)平衡”的原則堅(jiān)持業(yè)務(wù)培訓(xùn)、集體研討制度化4教師隊(duì)伍建設(shè)⑶培養(yǎng)方式③構(gòu)建師資培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)4教師隊(duì)伍建設(shè)⑶培養(yǎng)方式④組建名校教育聯(lián)盟&實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共生共享為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建多彩舞臺(tái)4教師隊(duì)伍建設(shè)⑶培養(yǎng)方式⑤推進(jìn)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)4教師隊(duì)伍建設(shè)⑷評(píng)價(jià)體系科學(xué)發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用（積分制考核）系統(tǒng)建立多元化的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制和績(jī)效評(píng)估機(jī)制完善學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、考核、競(jìng)聘機(jī)制為教師發(fā)展開(kāi)辟更多路徑4教師隊(duì)伍建設(shè)⑸建設(shè)成果100多人獲國(guó)家、省、市榮譽(yù)表彰各學(xué)科均有教師獲江蘇省教師基本功比賽或教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)教師科研論文人均1.5篇省級(jí)刊物發(fā)表4教師隊(duì)伍建設(shè)5學(xué)校治理方略①人性與制度所謂人性即對(duì)制度的基本遵守所謂制度即對(duì)人性的基本尊重②評(píng)價(jià)與激勵(lì)強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果有機(jī)結(jié)合，突出結(jié)果強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體有機(jī)結(jié)合，突出集體5學(xué)校治理方略③懲戒與引領(lǐng)底線思維目標(biāo)激勵(lì)5學(xué)校治理方略敦品力學(xué)大氣卓越DUNPINLIXUEDAQIZHUOYUEPART