2023年簡筆畫教學(xué)計(jì)劃

2023年簡筆畫教學(xué)計(jì)劃簡筆畫教學(xué)安排1

幼師美術(shù)教學(xué)課應(yīng)親密聯(lián)系幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，注意學(xué)生的美術(shù)理論的學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐操作相結(jié)合。本學(xué)期開設(shè)了簡筆畫教學(xué)與手工制作，現(xiàn)制定安排如下：

一、首先是教材內(nèi)容的分析

本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是：怎樣相識、理解和駕馭簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動(dòng)物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及運(yùn)用方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。

手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)觀賞。

二、教學(xué)目標(biāo)的分析

簡筆畫的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教化中的重要作用；學(xué)習(xí)與駕馭簡筆畫的理論學(xué)問與幼兒教化心理學(xué)問；駕馭各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會(huì)依據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教化打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步駕馭手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學(xué)習(xí)增加手工操作的技能技巧，駕馭幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培育學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的綜合實(shí)力的極好方式，通過活動(dòng)培育學(xué)生視察思索、創(chuàng)新意識、實(shí)際操作、調(diào)查探討和收集資料的實(shí)力，豐富學(xué)生的學(xué)問面。手工課程要以繪畫學(xué)問為基礎(chǔ)，通過對手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過程的歡樂！

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析

簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡潔，但學(xué)生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特殊是人物簡筆畫的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡筆畫進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)建活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。手工制作活動(dòng)比較豐富，也比較困難，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意。這是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在。

四、學(xué)生學(xué)情分析與實(shí)行措施分析

由于學(xué)生原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教化，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化學(xué)問，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對以上的狀況，老師必需從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)起先，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生制作課堂以外的東西。本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，主動(dòng)參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、探討。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對自己的活動(dòng)內(nèi)容剛好進(jìn)行反思，剛好總結(jié)勝利與不足，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓，閱歷更加豐富，找尋適合的發(fā)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

1——2、學(xué)校訓(xùn)練；

3、簡筆畫的相識理解；

4、靜物簡筆畫；

5、植物簡筆畫；

6、景物簡筆畫；

7、動(dòng)物簡筆畫；

8、人物簡筆畫；

9、簡筆畫材料工具及方法；

10、11、兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編；

12、平面構(gòu)成；

13、14、圖案；

15、16、紙工。

17、綜合材料的應(yīng)用；

18、泥塑；

19、20、幼兒園環(huán)境布置；

21、外國美術(shù)觀賞。

注：以上內(nèi)容在詳細(xì)教學(xué)中要受材料技術(shù)和工藝條件的限制而略作調(diào)整。

簡筆畫教學(xué)安排2

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：

20xx年春季簡筆畫一級班，依舊側(cè)重色調(diào)與造型方面的引導(dǎo)，注意激發(fā)兒童創(chuàng)建力，培育想象力，增加手腦協(xié)調(diào)實(shí)力。簡筆畫一級教學(xué)形式有所改進(jìn)，依據(jù)每個(gè)孩子的水平和特點(diǎn)，支配學(xué)習(xí)任務(wù)，側(cè)重孩子愛好培育和方法引導(dǎo)。

2、教學(xué)過程：

第一節(jié)課：

簡筆畫繪畫姿態(tài)與工具；識別各種顏色的畫筆。用8開畫紙練習(xí)蘋果的畫法，初步練習(xí)線條的運(yùn)用方法，進(jìn)而學(xué)習(xí)油畫棒的運(yùn)用與涂色。

其次節(jié)課：

復(fù)習(xí)線條畫法，以纏毛線的形式進(jìn)一步熬煉線條的駕馭；運(yùn)用學(xué)過各種線條用8開畫紙完成作業(yè)"送給媽媽的花圍巾"。

第三節(jié)課：

簡要講解冷暖色的運(yùn)用。運(yùn)用五彩畫筆在8開畫紙上畫精彩彩斑斕的煙火，熬煉線條的運(yùn)用技巧和顏色搭配。

第四節(jié)課：

運(yùn)用直線和彎曲的線及圓形半圓形在8開畫紙上畫出各種各樣的"花花草草"。

第五節(jié)課：

復(fù)習(xí)花圍巾的畫法，在8開畫紙上畫出"新桌布"，桌布上面可放好看的果盤和水果，強(qiáng)化涂色和顏色的運(yùn)用技法。

第六節(jié)課：

嫻熟駕馭曲線的運(yùn)用方法及涂色技法，用8開畫紙完成"氣球飛上天"作業(yè)。

第七節(jié)課：

熟識風(fēng)箏的特點(diǎn)，講解并描述對稱畫繪畫方法，熬煉對稱的構(gòu)圖技法和色調(diào)的搭配規(guī)律，用8開畫紙畫一個(gè)大風(fēng)箏。

第八節(jié)課：

課程過去一半，小摯友大都會(huì)駕馭簡筆畫的基本繪畫技法，進(jìn)一步強(qiáng)化構(gòu)圖實(shí)力。示范各種太陽的畫法，用8開畫紙畫出太陽公公的臉。

第九節(jié)課：

練習(xí)勻稱涂色的方法，運(yùn)用輕重顏色的搭配方法，用8開畫紙完成具有立體感的"圣誕樹"。

第十節(jié)課：

練習(xí)沿邊框涂色技法，加強(qiáng)構(gòu)圖比例的練習(xí)，用8開畫紙完成作業(yè)"網(wǎng)上的`蜘蛛"。

第十一節(jié)課——第十五節(jié)課：

課堂示范"金魚和水草"、"荷花"、"青蛙叫呱呱"、"烏龜爬、蟹將軍"、"貓頭鷹大叔"、"直構(gòu)圖—搭積木"的畫法，要求學(xué)生統(tǒng)一采納4開素描紙出精品作業(yè)，評定分?jǐn)?shù)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)給出建議。

為了使簡筆畫一級學(xué)員順當(dāng)過渡到簡筆畫二級班的學(xué)習(xí)，本期對簡筆畫一級學(xué)員的作業(yè)紙張大小作了進(jìn)一步要求，前十節(jié)課統(tǒng)一用8開素描紙，后五節(jié)課統(tǒng)一換成4開素描紙。

簡筆畫教學(xué)安排3

一、授課時(shí)間支配

常規(guī)課堂教學(xué)—節(jié)校本課（每周一節(jié)）。

二、課程開發(fā)的背景

1、課程特點(diǎn)

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀物象最典型、最突出的特點(diǎn)，以簡潔的線條進(jìn)行表現(xiàn)的繪畫形式。小學(xué)生學(xué)習(xí)主要是靠形象思維和形象記憶。而簡筆畫運(yùn)用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動(dòng)、易懂的形象，把它與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，是適應(yīng)兒童的心理特征和審美情趣，倍受兒童歡迎的教學(xué)手段。因此，合理運(yùn)用簡筆畫，在教學(xué)中有不行低估的作用。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實(shí)力便有所差別。兩個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點(diǎn)加以限制、駕馭，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識及思維的主動(dòng)性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對簡筆畫課程的愛好。

三、課程目標(biāo)

１、讓學(xué)生觀賞老師供應(yīng)的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的觀賞實(shí)力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的簡筆畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)實(shí)力、駕馭多種形式的簡筆畫技巧。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教化，審美教化，實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美實(shí)力。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

3、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)簡筆畫與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生