四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)身體的結(jié)構(gòu)教科版

歡迎同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)課堂第1頁(yè)，共25頁(yè)。第2頁(yè)，共25頁(yè)。第3頁(yè)，共25頁(yè)。第4頁(yè)，共25頁(yè)。人的身體你覺(jué)得可以從哪些方面來(lái)觀察？第5頁(yè)，共25頁(yè)。一、觀察身體的外形第6頁(yè)，共25頁(yè)。從外形上看，人的身體由幾部分組成？頭頸四肢軀干提示：先整體后局部第7頁(yè)，共25頁(yè)。

如果從頭頂開(kāi)始，通過(guò)鼻尖畫(huà)一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？人的身體是左右對(duì)稱的。第8頁(yè)，共25頁(yè)。

雙手系紅領(lǐng)巾和單手系紅領(lǐng)巾

比一比第9頁(yè)，共25頁(yè)。第10頁(yè)，共25頁(yè)。第11頁(yè)，共25頁(yè)。二、觀察身體的內(nèi)部你會(huì)用什么方法觀察身體的內(nèi)部？第12頁(yè)，共25頁(yè)。觀察身體的內(nèi)部組成小組討論觀察的方法感受到的現(xiàn)象推測(cè)內(nèi)部組成眼睛看耳朵聽(tīng)手摸或捏（提示：音樂(lè)結(jié)束，停止討論，靜息。）第13頁(yè)，共25頁(yè)。血管遍布于全身各處，為人體運(yùn)輸血液。用眼睛能看到第14頁(yè)，共25頁(yè)。心臟推動(dòng)血液流動(dòng)，為人體供應(yīng)氧和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。用耳朵能聽(tīng)到第15頁(yè)，共25頁(yè)。腸負(fù)責(zé)消化，饑餓時(shí)會(huì)發(fā)出腸鳴聲。用耳朵能聽(tīng)到第16頁(yè)，共25頁(yè)。骨骼能支撐身體，是人體的支架。用手能聽(tīng)摸到第17頁(yè)，共25頁(yè)。肌肉有伸縮功能，協(xié)助人體運(yùn)動(dòng)。用手能摸到第18頁(yè)，共25頁(yè)。胸部器官腹部器官心肺肝腸胃第19頁(yè)，共25頁(yè)。三、身體怎樣工作第20頁(yè)，共25頁(yè)?；顒?dòng)要求：1、各小組根據(jù)老師安排的活動(dòng)做一做，觀察身體的哪些部位參與了這個(gè)活動(dòng)，并填好氣泡圖。2、用老師發(fā)的筆填寫，字跡填寫工整、清楚，稍大一些，以便大家都能看清楚。3、比一比哪個(gè)小組填寫得又準(zhǔn)確又快。小組活動(dòng)二身體怎樣工作第21頁(yè)，共25頁(yè)。跳繩跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)第22頁(yè)，共25頁(yè)。人體的構(gòu)造十分復(fù)雜。在這一單元今后的學(xué)習(xí)中，老師將帶領(lǐng)大家去觀察和研究人體的各種生命活動(dòng)都是不同部分之間相互聯(lián)系共同協(xié)作的結(jié)果。第23頁(yè)，共25頁(yè)。

我們的身體是個(gè)寶，每個(gè)部分少不了。多動(dòng)腦筋思維快，多動(dòng)四肢動(dòng)作靈。伸伸手、彎彎腰，抬抬腿、跑一跑，天天鍛煉身體好！